26《西门豹治邺》课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕《西门豹治邺》，以“穿越小官吏见证惩治名场面”导入，通过自主阅读、小组讨论提取关键词，结合鱼骨图梳理西门豹救下姑娘、震慑帮凶、惩治首恶、破除迷信的步骤，搭建言行分析与过程复述的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过画言行句、鱼骨图梳理、复述锦囊（抓主要内容、按顺序讲）等，引导学生分析策略妙处，培养逻辑思维与表达能力，同时借西门豹清官形象渗透文化自信。小组合作与同桌互评表助力教学实施，学生提升理解与表达，教师获结构化教学工具。

西 门 豹 治 邺 统编版四年级上册第八单元 西 门 豹 治 邺 1 活动一：穿越小官吏见证惩治名场面 了解原因之后，西门大人决定在河神娶媳妇的日子去探探虚实，“我”随行过程中，有幸见证了西门豹惩治恶人，破除迷信名场面。 自主阅读 10-15自然段 读一读 小组展开讨论，提取关键词，理清西门豹惩治恶人的步骤。 理一理 用“_____”画出描写西门豹言行的句子。 画一画 请小组代表说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。 说一说 西门豹惩治了哪些恶人，他是怎么说、怎么做的呢？ 小组合作，理清西门豹惩治恶人的步骤，并分别说说惩治的妙处。 第一步 第二步 第三步 第四步 破除迷信 震慑帮凶 惩治首恶 救下姑娘 4 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫女徒弟把那个打扮好的姑娘领下来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 5 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 6 “把新娘领来让我看看。” “不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” “怎么还不回来，请你们去催催吧！” “好吧，再等一会儿。” “起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 去告诉河神姑娘不漂亮 催一催巫婆 催催 投进了漳河 投进了漳河 又要扔下漳河（磕头求饶）让他们都回去 救下姑娘 惩治首恶 震慑帮凶 破除迷信 言 行 步骤 借助鱼骨图，帮助小官吏把惩治恶人的过程说清楚。 想一想：为什么西门豹费尽周折而不直接把巫婆和官绅抓起来杀掉呢？ 9 西门豹的策略有没有效果呢？找一找，与大家分享。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都有好收成。 土地荒芜 人烟稀少 治理前 庄稼得到灌溉 年年都有好收成 治理后 方法有效 治理有方 10 从西门豹惩治恶人、破除迷信的过程中，可以看出他是一个怎样的官员呢？ 讲究策略 有勇有谋 破除迷信 关心百姓 充满智慧 11 大家此次的穿越之旅马上就要结束了，但我们还想将这个故事带回去讲给别人听，那老师就给大家分享一些复述的锦囊妙计！ 活动二：穿越小官吏讲述名场面 12 多读熟悉课文内容 抓住主要内容，详略得当 按照事情发展顺序复述 复述故事 小妙计 01 13 穿越小官吏讲述名场面 自主练习 同桌互讲 上台分享 评价指标 同桌互评 讲述是否内容完整 讲述是否详略得当 讲述是否绘声绘色 语言表达是否连贯 共 计 （ ）个 梦回西门名臣府，制作名臣故事卡 人物故事卡 姓名： 朝代： 职业: 中华人物故事： 穿越之旅惊奇又刺激，在西门名臣府，我见到了管理有方、有勇有谋，一心为百姓的西门豹，在回程之前，想为他制作一张名臣故事卡，记录他的故事。 15 $