精品解析：吉林省吉林市第十三中学2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

2025秋季学期初一生物学科期末检测试题 一、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分） 1. 海南鹦哥岭保护区的科研人员利用红外触发相机监测动物踪迹，拍摄到了很多国家级保护动物，为野生动植物的保护工作提供了丰富影像资料。上述过程中科研人员主要运用的生物学研究方法是（　　） A. 实验法 B. 调查法 C. 观察法 D. 分类法 【答案】C 【解析】 【分析】生物学研究方法包括实验法、调查法、观察法、分类法等。观察法强调在自然状态下，通过感官或辅助工具（如红外相机）记录研究对象的行为或特征，不施加人为干预。 【详解】A．实验法需人为控制变量并设置对照组，题干中科研人员未控制变量干预动物行为，故A不符合题意。 B．调查法需通过问卷、统计等方式系统收集数据，题干中仅通过相机被动记录，未涉及主动调查，故B不符合题意。 C．观察法是在自然状态下借助工具记录研究对象，题干中利用红外相机监测动物踪迹符合此法核心特征，故C符合题意。 D．分类法需依据特征对物种归类整理，题干未体现分类行为，故D不符合题意。 故选C。 2. 2025年吉林省寒假期间，同学们去滑雪场上滑雪，随处可见造型别致、栩栩如生的雪人。不过细心的同学发现，雪人并不是生物，因为它们（　　） A. 不能生长发育和繁殖 B. 不能进行判断 C. 能消耗能量 D. 身体是白色的 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。 【详解】A．生物能生长发育和繁殖，雪人无法生长或繁殖后代，A符合题意。 B．生物能对外界刺激作出反应（应激性），但“判断”属于高级思维活动，并非所有生物都具备，且雪人确实无法应激，但选项表述不严谨，B不符合题意。 C．生物通过新陈代谢消耗能量，雪人被动融化（物理变化）不涉及主动能量消耗，C不符合题意。 D．颜色与生物属性无关（如白色蘑菇属于生物），D不符合题意。 故选A。 3. 下列生物的生命现象与实际不相符的是（　　） A. 能进行呼吸—鲸呼气时产生雾状水柱 B. 遗传—竹节虫与竹叶相似 C. 对外界刺激作出反应—含羞草的小叶被触碰后会合拢 D. 生活需要营养—大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．鲸呼气时产生雾状水柱是呼吸作用的表现，为生命活动提供能量，故A正确。 B．竹节虫与竹叶相似是拟态现象，属于生物对环境的适应，由自然选择形成，并非直接由"遗传"决定形态相似性，故B错误。 C．含羞草小叶被触碰后合拢是对外界刺激的应激反应，属于应激性，有利于个体的生存，故C正确。 D．"大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米"体现食物链关系，说明生物需从外界获取营养，故D正确。 故选B。 4. 下图是某同学利用彩泥制作的细胞模型A，“细胞核”的标签应该插在（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】图中①模拟细胞膜，②模拟细胞核，③模拟细胞质，④模拟线粒体。 【详解】A．①模拟细胞膜，将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，A不符合题意。 B．细胞核的形状近似球形，其中具有遗传物质，是遗传的控制中心，因此“细胞核”的标签应该插在位置②，B符合题意。 C．③模拟细胞质，细胞质是细胞膜以内，细胞核以外部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C不符合题意。 D．线粒体呈球形、线状或短棒状。④模拟线粒体，是进行呼吸作用的主要场所，D不符合题意。 故选B。 5. 观察下图植物叶的排列方式，叶这样排列的意义是（　　） A. 增加美观性 B. 利于保护自己，不被吃掉 C. 扩大分布范围 D. 充分利用阳光 【答案】D 【解析】 【分析】植物的叶序类型主要有互生叶序、对生叶序、轮生叶序、簇生叶序和丛生叶序。植物体通过一定的叶片排列顺序，使叶片能充分地接受阳光，有利于进行光合作用。 【详解】植物的叶序类型主要有互生叶序、对生叶序、轮生叶序、簇生叶序和丛生叶序。每种叶序都有其特定的意义和功能。例如，互生叶序可以让叶子在茎上螺旋状排列，减少遮挡，增加光照面积；对生叶序和轮生叶序可以使叶子在不同方向上均匀分布，避免相互遮挡，充分利用光照资源；簇生叶序和丛生叶序则可以使植物在特定区域集中叶片，适应特定的生态环境。综上，叶如图排列的意义是：这些植物的叶在茎上的排列具有一定规律，叶片彼此错开。叶的这种排列可以让茎上的叶都能最大程度地接受阳光，进行光合作用，从而有利于植物的生长，故ABC错误，D正确。 故选D。 6. 诗人杨万里笔下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色，依赖于其细胞的精密结构。下列相关叙述正确的是（　　） A. 莲叶细胞的形态与功能相适应，其细胞质能控制物质进出 B. 莲叶细胞的“碧”色来自液泡，这是它进行光合作用的场所 C. 能量转换器叶绿体将光能转变为化学能，储存在它制造的有机物中 D. 红色花瓣细胞的控制中心是细胞核，细胞核是重要的能量转化器 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体；不同细胞结构具有不同特点和功能。 【详解】A．细胞质是细胞代谢主要场所，而控制物质进出的结构是细胞膜，故A错误。 B．莲叶的“碧”色来自叶绿体中的叶绿素，光合作用在叶绿体中进行，液泡储存色素但不进行光合作用，故B错误。 C．叶绿体通过光合作用将光能转化为化学能，并储存在有机物（如淀粉）中，故C正确。 D．细胞核是遗传和代谢的控制中心，但能量转化器是叶绿体和线粒体，细胞核本身不具备能量转化功能，故D错误。 故选C。 7. 绘制细胞结构图时，图中较暗的地方表示方法应是（ ） A. 用马克笔涂黑 B. 用铅笔画斜线 C. 用铅笔点上细密的点 D. 用钢笔加粗画 【答案】C 【解析】 【分析】画生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用3H铅笔；③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密。但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称。 【详解】A．在绘制细胞结构图时，用马克笔涂黑会使该区域颜色过深且不均匀，无法准确地表现出细胞结构中较暗部分的层次感和真实感，而且马克笔的颜色通常比较鲜艳、浓重，不符合细胞结构图绘制中对于较暗部分表示的精细要求，A错误。 B．用铅笔画斜线来表示较暗的地方，虽然能在一定程度上体现出明暗差异，但斜线的方向和疏密程度较难控制均匀，绘制出来的效果可能不够自然和准确，不能很好地模拟细胞结构中较暗部分的光影效果，B错误。 C．在绘制细胞结构图时，通常规定图中较暗的地方要用铅笔点上细密的点来表示。通过控制点的疏密程度可以很精细地表现出不同区域的明暗差异，点越密集的地方表示越暗，点越稀疏的地方表示越亮，这种方法能够较为真实、准确地反映出细胞结构的立体感和光影变化，符合细胞结构图的绘制规范，C正确。 D．用钢笔加粗画主要是用于突出细胞结构的轮廓或某些重要的线条，而不是用来表示较暗的地方。钢笔线条粗细固定，无法通过线条本身来体现明暗的变化，不能准确地表现出细胞结构中较暗部分的特征，D错误。 故选C。 8. 如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 步骤①中用碘液进行染色 B. 正确的操作顺序是③①⑤④② C. 步骤③前不能漱口，以免冲走细胞 D. 进行步骤②是在载玻片上滴一滴清水 【答案】A 【解析】 【分析】图中制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有：①染色、②滴、③刮、④盖盖玻片、⑤涂。 【详解】A．步骤①染色中用碘液进行染色，能将细胞核染成深色，便于观察，故A正确。 B．制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染色，故图中正确的操作顺序是②③⑤④①，故B错误。 C．为清除口腔内食物残渣，防止影响观察，进行步骤③前需要用凉开水漱口，故C错误。 D．进行步骤②是在载玻片上滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，故D错误。 故选A。 9. 下列细胞中的物质，属于有机物的是（ ） ①水 ②糖类 ③蛋白质 ④二氧化碳 ⑤核酸 ⑥脂质 ⑦氧 A. ①②③④ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①④⑦ 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的物质分为有机物和无机物，有机物一般含碳且分子较大，如糖类、脂质、蛋白质、核酸；无机物分子较小或不含碳，如水、二氧化碳、氧等。 【详解】①水不含碳，属于无机物，①不符合题意。 ②糖类含碳，属于有机物，②符合题意。 ③蛋白质含碳，属于有机物，③符合题意。 ④二氧化碳虽含碳但结构简单，属于无机物，④不符合题意。 ⑤核酸含碳，属于有机物，⑤符合题意。 ⑥脂质含碳，属于有机物，⑥符合题意。 ⑦氧不含碳，属于无机物，⑦不符合题意。 综上，属于有机物的是②③⑤⑥，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 科学家将母羊甲体细胞的细胞核移入母羊乙除去核的卵细胞中，新组合成的卵细胞发育成胚胎并移入母羊丙的子宫中，最终母羊丙产下了克隆羊多莉。则多莉长得最像（ ） A. 母羊甲 B. 母羊乙 C. 母羊丙 D. 与甲、乙、丙三只母羊都不像 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查细胞核的功能。 细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和细胞核的指挥和控制密不可分。这是由于细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息，决定生物的性状。 【详解】根据题干，新细胞的细胞核是由母羊甲提供，而细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，决定生物的性状，所以新细胞发育成的个体多莉最像母羊甲，A正确。 故选A。 【点睛】熟知细胞核的功能是解答本题的关键。 11. 大象的庞然身躯始于一个受精卵。从受精卵到一个成熟的大象的个体，细胞的数量从1个增加到数亿个，这是通过细胞分裂实现的，大象体内细胞分裂的先后顺序是（ ） ①细胞质由一份分成两份 ②细胞核由一个分成两个 ③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ①③② 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】②细胞核由一个分成两个，这是细胞分裂的第一步，确保遗传物质平均分配； ①细胞质由一份分成两份，在细胞核分裂完成后进行； ③细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，这是分裂的最后一步。 故正确顺序为②→①→③，故ABD错误，C正确。 故选C。 12. 人在吃到食物时会分泌唾液。构成唾液腺的主要组织是（　　） A. 保护组织 B. 上皮组织 C. 神经组织 D. 肌肉组织 【答案】B 【解析】 【分析】唾液腺属于外分泌腺，其主要功能是分泌唾液。外分泌腺的结构特点是由上皮组织构成，负责分泌功能。其他组织如结缔组织、神经组织、肌肉组织在腺体中起辅助作用，但并非主要构成组织。 【详解】A．保护组织是植物体表面起保护作用的组织，动物体无此组织类型，故A错误。 B．上皮组织覆盖在体表或体内管腔表面，具有保护、分泌等功能，唾液腺主要由腺上皮构成，负责分泌唾液，故B正确。 C．神经组织构成神经系统，负责传递信息，不直接参与分泌，故C错误 D．肌肉组织具有收缩功能，构成运动器官（如骨骼肌），但唾液腺中肌肉组织仅起辅助作用（如导管收缩），非主要构成组织，故D错误。 故选B。 13. 下列属于器官的是（　　） A. 一个大西瓜 B. 一个口腔上皮细胞 C. 神经组织 D. 一个受精卵 【答案】A 【解析】 【分析】器官是由多种组织构成的、能行使特定功能的结构单位。植物器官包括根、茎、叶、花、果实、种子等。 【详解】A．大西瓜是植物的果实，由保护组织、营养组织等多种组织构成，属于生殖器官，故A符合题意。 B．口腔上皮细胞是构成上皮组织的基本单位，属于细胞层次，故B不符合题意。 C．神经组织由神经细胞构成，属于组织层次，故C不符合题意。 D．受精卵是单个细胞，属于细胞层次，故D不符合题意。 故选A。 14. 变形虫是一种身体结构简单的单细胞生物，体表是一层极薄的细胞膜，细胞膜里是细胞质和细胞核。下图①→④表示变形虫细胞分裂过程，下列说法错误的是（　　） A. 一个变形虫经过3次分裂形成8个变形虫 B. 变形虫细胞最先开始分裂的结构是细胞核 C. 细胞核内的染色体在分裂过程中变化最明显 D. 分裂结束后，这个细胞会分化形成不同的组织 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①单个变形虫；②细胞核由一个分成两个；③细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；④细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 【详解】A．一个细胞分裂n次后，细胞的数目是2n，因此一个变形虫经过3次分裂形成23=8个变形虫，A不符合题意。 B．细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。因此，变形虫细胞最先开始分裂的结构是细胞核，B不符合题意。 C．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂的不同时期其形态不同。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，C不符合题意。 D．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化形成了不同的组织。而变形虫是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，不存在细胞分化形成组织的过程，D符合题意。 故选D。 15. 取鲜活虾蟹等河鲜，用丰富的调料腌制几个小时即可成为特色美食——“潮汕生腌”。“潮汕生腌”美味的同时也引发大家对寄生虫感染的担忧。以下相关叙述不合理的是（　　） A. 河鲜可能携带一定的寄生虫 B. 预防寄生虫的方式之一是不吃未煮熟的河鲜 C. 虾、蟹是节肢动物 D. 青年人不会被寄生虫感染 【答案】D 【解析】 【分析】“潮汕生腌”使用鲜活虾蟹等河鲜腌制，可能携带寄生虫，引发感染风险。 【详解】A．许多淡水生物，如鱼、虾、蟹等，都可能成为某些寄生虫的宿主，故A不符合题意。 B．未煮熟的淡水生物可能携带寄生虫，因此预防寄生虫的方式之一是不吃未煮熟的淡水生物，故B不符合题意。 C．虾、蟹的身体分部，附肢分节，属于节肢动物门，甲壳纲，生物学分类正确，故C不符合题意。 D．青年人不会被寄生虫感染，这种说法不合理，因为寄生虫感染可发生在任何年龄人群，无年龄免疫性，故D符合题意。 故选D。 16. 下图为大豆种子部分结构图。有关叙述正确的是（　　） A. ③是胚芽，种子萌发时，③首先突破种皮发育成芽 B. ④是种子的主要部分，是一株新植物体的幼体 C. 大豆种子由⑤种皮和①②③④——胚构成 D. ①是胚根，在种子萌发时提供营养 【答案】B 【解析】 【分析】图中是大豆种子的结构：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。 【详解】A．③是胚根，种子萌发时，③胚根首先突破种皮发育成根，A错误。 B．①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶共同构成种子的胚，胚是种子的主要部分，又是一株新植物体的幼体，B正确。 C．大豆属于双子叶植物，其种子确实由⑤种皮和胚（含两片子叶）组成，胚由①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶组成，C错误。 D．①是胚轴，胚轴连接根和茎的部分，子叶为种子萌发时提供营养，D错误。 故选B。 17. 某学校开展了传统发酵技术实践活动——泡菜制作。制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来密封。这是因为（　　） A. 能杀死一些蔬菜内的寄生虫 B. 利用酵母菌进行发酵 C. 为发酵菌种提供无氧环境 D. 抑制乳酸的形成，避免太酸 【答案】C 【解析】 【分析】泡菜制作利用乳酸菌进行无氧发酵，加盖并用水密封可隔绝空气，创造无氧环境。 【详解】A．密封主要目是隔绝氧气，提供无氧环境条件，与杀灭寄生虫无关，故A错误。 B．泡菜发酵主要由乳酸菌完成，制作面包和酿酒等需要酵母菌，故B错误。 C．乳酸菌为厌氧菌，密封加水可确保无氧环境，促进乳酸发酵，故C正确。 D．密封环境会加速乳酸菌产酸，而非抑制乳酸形成，故D错误。 故选C。 18. 在被子植物分类中,往往作为重要分类依据的是 A. 根、茎、叶 B. 根、叶、花 C. 茎、叶、果实 D. 花、果实、种子 【答案】D 【解析】 【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构。 【详解】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。D正确。 【点睛】关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。 19. 周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法正确的是（ ） A. 观察植物时应只关注植株的形态 B. 观察植物时，看到果实应该品尝 C. 只记录自己熟悉的花草和小动物 D. 观察动物时要注意它们的生活环境 【答案】D 【解析】 【分析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 【详解】A．观察植物时，除了植株形态，还应关注结构、生活环境等多方面，只关注形态是片面的，A错误。 B．公园中的植物果实可能有毒，随意品尝存在安全风险，B错误。 C．观察生物应全面记录，不管是否熟悉，这样才能保证观察的完整性和科学性，C错误。 D．观察动物时注意它们的生活环境，有助于了解动物的习性等，这是科学观察系统性的体现，D正确。 故选D。 20. 下列有关生物分类的描述，错误的是（　　） A. 林奈提出的“双名法”由属名和种加词及命名者姓名组成 B. 分类是依据生物的相似度把生物分为不同的等级 C. “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切 D. 分类等级从大到小依次是：界、纲、门、目、属、科、种 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类依据生物的相似程度进行等级划分，林奈提出的“双名法”规范了物种命名规则，“种”是最基本的分类单位。 【详解】A．林奈提出的双名法中，一个物种的学名由属名和种加词组成，在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息（也可省略），A正确。 B．生物分类是依据生物之间的相似程度（如形态结构、生理功能等）将其划分为不同等级，最终目的是弄清生物间的亲缘和进化关系，B正确。 C． “种”是最基本分类单位，同种生物亲缘关系最密切，C正确。 D． 正确分类等级顺序为：界、门、纲、目、科、属、种，选项中“纲、门”顺序颠倒，D错误。 故选D。 二、非选择题【共30分，每空1分，25题（4）2分】 21. 显微镜是生物学研究中常用的观察工具。图一为显微镜结构图，图二为显微镜的目镜和物镜，图三为显微镜下观察到的物像。请分析并回答下列问题： （1）图一显微镜中具有放大作用的结构是_____。（填序号） （2）图二中不同的镜头组合使用，能使物像放大的最大倍数是____倍；要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的镜头组合是_____（填序号）。 （3）图三是在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。A的效果欠佳，造成这个结果的原因是制作临时装片时_____。B所示的视野中出现了[f]_____，影响观察效果。 （4）下图中a~d是某同学在显微镜观察过程中看到的物像，请根据物像出现的先后顺序进行排序：________，要使视野从b变为d，应调节______（填结构名称）。 【答案】（1）a和b （2） ①. 400 ②. ①和④ （3） ①. 未将材料展平 ②. 气泡 （4） ①. a→c→b→d ②. 细准焦螺旋 【解析】 【分析】图一可知，a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。图二中，①②目镜，③④物镜。图三中，A是人的口腔上皮细胞，B是洋葱鳞片叶内表皮细胞，f是气泡。 【小问1详解】 物镜和目镜是显微镜的主要部分，放大物像的倍数。因此，图一显微镜中具有放大作用的结构是a目镜，b物镜。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。图二中不同的镜头组合使用，②目镜放大10倍，③物镜放大40倍，能使物像放大的最大倍数是400倍；图可知，①目镜放大5倍，④物镜放大15倍，放大75倍，放大倍数最小，看到的细胞数量最多，所以要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的镜头组合是①和④。 【小问3详解】 图三是在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。A的效果欠佳，造成这个结果的原因是制作临时装片时未将材料展平，影响显微镜下观察细胞的形态结构。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡；B所示的视野中出现了f气泡，影响观察效果。 【小问4详解】 观察标本的顺序是，先将观察部分移到视野中央，调节细准焦螺旋看清图像，转动转换器换高倍镜，转动细准焦螺旋，看到清晰的视野，所以排序为a→c→b→d。b、d相比一个模糊一个清晰，细胞大小相同，所以应调节细准焦螺旋。 22. 微生物看似“无影无踪”，实际上却“无处不在”，据图回答下列问题： （1）①和②结构上的主要区别是①没有________。 （2）①的生殖方式是________，②孢子的排列方式是________。 （3）②③中都不含________，所以都不能进行光合作用。 （4）③没有________，只有蛋白质外壳和遗传物质组成。 【答案】（1）成形的细胞核 （2） ①. 分裂 ②. 扫帚状 （3）叶绿体 （4）细胞结构 【解析】 【分析】图中，①细菌，②青霉，③病毒。 【小问1详解】 图中①是细菌，②是真菌（青霉）。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。所以①和②结构上的主要区别是①细菌没有成形的细胞核。 【小问2详解】 ①细菌通过分裂的方式进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。②孢子是生殖细胞，呈扫帚状排列。 【小问3详解】 ②青霉、③病毒的细胞结构中都不含叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，所以它们都不能进行光合作用，营养方式为异养。 【小问4详解】 ③病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。 23. 学习了植物的类群后，同学们对校园中的部分植物进行了调查研究，如下图所示。请分析并回答下列问题： 葫芦藓 铁线蕨 油松 向日葵 （1）上述植物中，________（填植物名称）是同学们在阴湿的环境中找到的。 （2）与葫芦藓相比，铁线蕨更高大的原因之一是，它有_____组织。 （3）油松没有真正的果实，其松果是由许多木质化的种鳞螺旋排列而成，种鳞内含有种子，即松子，所以油松属于_______植物。 （4）向日葵是被子植物，并且它的种子中有两片子叶，是双子叶植物，你知道哪些被子植物，是一片子叶的单子叶植物吗，请列举一种______。 同学们整理出同一环境中苔藓植物与蕨类植物中重金属含量（mg/kg）如下表： 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.47 1121 114.38 204.0 蕨类植物 20.52 234 9.00 43.6 （5）表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力________于蕨类植物，与之相适应的结构特点是苔藓植物的①只由____层细胞构成，重金属物质更易侵入，它的生长对环境要求更高。 【答案】（1）葫芦藓、铁线蕨 （2）输导 （3）裸子 （4）玉米（或水稻、小麦等） （5） ①. 强 ②. 一 【解析】 【分析】（1）苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。（3）图甲中①是叶，②是茎，③是假根。 【小问1详解】 葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根、有类似茎、叶分化，无输导组织，吸水和保水能力弱，必须生活在阴湿环境中；铁线蕨属于蕨类植物，虽有输导组织，但生殖过程仍依赖水，也常分布在阴湿环境，因此阴湿环境中找到的是葫芦藓、铁线蕨。 【小问2详解】 铁线蕨比葫芦藓更高大，是因为铁线蕨有真正的根和输导组织（导管和筛管），能吸收和运输水分、无机盐，而葫芦藓无真正的根和输导组织，无法支撑较高的植株。 【小问3详解】 油松的种子裸露，外面没有果皮包被，仅被木质化的种鳞包裹，符合裸子植物“种子裸露、无果实”的核心特征，因此油松属于裸子植物。 【小问4详解】 种子中具有一片子叶的植物是单子叶植物，如玉米、水稻等。 【小问5详解】 表格数据显示苔藓植物的铅、铁、铜、锌含量均远高于蕨类植物，说明苔藓植物对某些重金属的吸收能力强于蕨类植物；苔藓植物的①叶只由一层细胞构成，无角质层等保护结构，重金属物质更容易侵入细胞，这是其吸收能力强的结构原因。 24. 呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请据图回答： （1）掀开鱼的①____，可以看到[②]____，这是鱼的呼吸器官。 （2）家鸽用____（填图中序号）呼吸，用______（填结构名称）辅助呼吸。 （3）图中五种动物中，一生中有三种呼吸器官的是________。 （4）在生物分类时，把蚯蚓和蝗虫归为一类，其他三种生物归为一类，这样分类的依据是体内有无________。 【答案】（1） ①. 鳃盖 ②. 鳃 （2） ①. ④ ②. 气囊 （3）青蛙 （4）脊柱 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸；蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸；鱼的呼吸器官是鳃；青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸；鸽子属于鸟类，能进行双重呼吸。图中①鳃盖，②鳃，③气管，④肺，⑤气囊。 【小问1详解】 掀开鱼的①鳃盖，可以看到②鳃，鳃是鱼的呼吸器官，由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从②鳃盖后缘的鳃孔排出体外，氧的含量会减少，二氧化碳的含量会增多。 【小问2详解】 鸽子属于鸟类，用④肺呼吸，⑤气囊辅助呼吸，大大提高了气体交换的效率，利于飞行。 【小问3详解】 青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。 【小问4详解】 把图中的蚯蚓、蝗虫归为一类，鱼、青蛙、鸽子归为另一类，其分类依据是动物体内有无脊柱。蚯蚓、蝗虫为无脊椎动物，鱼、青蛙、鸽子为脊椎动物。 25. 发酵食品具有独特的风味，丰富了人们的饮食生活。在学校开展的项目式学习活动中，某生物兴趣小组同学尝试利用真菌制作发酵食品。 【任务一：了解微生物】 （1）酵母菌在无氧条件下可将葡萄糖转化为酒精和________（填气体名称）。 【任务二：观察酵母菌】 （2）取一滴酵母菌培养液制成临时装片，进行观察。 ①酵母菌细胞呈椭圆形，酵母菌是________（填“单细胞”或“多细胞”）生物。 ②有的酵母菌的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行________生殖。 【任务三：食品的保存】 浸湿的糯米容易发霉变质。为延长糯米食品的保存时间，某兴趣小组进行了如下实验： 组别 A B C 实验处理 将晒干的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在-5℃环境里 实验结果（一周后） 不发霉 发霉 ？ （3）预测C组的实验结果是________（选填“发霉”或“不发霉”），原因是细菌和真菌的生存需要________。 （4）由以上实验可知，为了防止食品的腐败，应该将食品保存在_______条件下，以延长其保存时间。 【答案】（1）二氧化碳 （2） ①. 单细胞 ②. 出芽 （3） ①. 不发霉 ②. 适宜的温度 （4）低温干燥 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 【小问1详解】 酵母菌在无氧条件下进行酒精发酵，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。 【小问2详解】 ①酵母菌由单个细胞构成，属于单细胞生物。 ②酵母菌在环境适宜时进行出芽生殖，所以有的酵母菌的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。 【小问3详解】 C组糯米处于-5℃低温环境，微生物（如霉菌）难以在低温下生长繁殖，因此预测结果为不发霉。原因是细菌和真菌的生存需要适宜的温度。 【小问4详解】 A组（干燥）和C组（低温）均不发霉，说明抑制微生物生长需控制水分和温度。因此食品应保存在干燥、低温条件下以延长保质期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋季学期初一生物学科期末检测试题 一、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分） 1. 海南鹦哥岭保护区的科研人员利用红外触发相机监测动物踪迹，拍摄到了很多国家级保护动物，为野生动植物的保护工作提供了丰富影像资料。上述过程中科研人员主要运用的生物学研究方法是（　　） A. 实验法 B. 调查法 C. 观察法 D. 分类法 2. 2025年吉林省寒假期间，同学们去滑雪场上滑雪，随处可见造型别致、栩栩如生雪人。不过细心的同学发现，雪人并不是生物，因为它们（　　） A. 不能生长发育和繁殖 B. 不能进行判断 C. 能消耗能量 D. 身体是白色的 3. 下列生物的生命现象与实际不相符的是（　　） A. 能进行呼吸—鲸呼气时产生雾状水柱 B. 遗传—竹节虫与竹叶相似 C. 对外界刺激作出反应—含羞草的小叶被触碰后会合拢 D. 生活需要营养—大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 4. 下图是某同学利用彩泥制作的细胞模型A，“细胞核”的标签应该插在（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 观察下图植物叶的排列方式，叶这样排列的意义是（　　） A. 增加美观性 B. 利于保护自己，不被吃掉 C. 扩大分布范围 D. 充分利用阳光 6. 诗人杨万里笔下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色，依赖于其细胞的精密结构。下列相关叙述正确的是（　　） A. 莲叶细胞的形态与功能相适应，其细胞质能控制物质进出 B. 莲叶细胞的“碧”色来自液泡，这是它进行光合作用的场所 C. 能量转换器叶绿体将光能转变为化学能，储存在它制造的有机物中 D. 红色花瓣细胞的控制中心是细胞核，细胞核是重要的能量转化器 7. 绘制细胞结构图时，图中较暗的地方表示方法应是（ ） A. 用马克笔涂黑 B. 用铅笔画斜线 C. 用铅笔点上细密的点 D. 用钢笔加粗画 8. 如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 步骤①中用碘液进行染色 B. 正确的操作顺序是③①⑤④② C. 步骤③前不能漱口，以免冲走细胞 D. 进行步骤②是在载玻片上滴一滴清水 9. 下列细胞中的物质，属于有机物的是（ ） ①水 ②糖类 ③蛋白质 ④二氧化碳 ⑤核酸 ⑥脂质 ⑦氧 A. ①②③④ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①④⑦ 10. 科学家将母羊甲体细胞的细胞核移入母羊乙除去核的卵细胞中，新组合成的卵细胞发育成胚胎并移入母羊丙的子宫中，最终母羊丙产下了克隆羊多莉。则多莉长得最像（ ） A. 母羊甲 B. 母羊乙 C. 母羊丙 D. 与甲、乙、丙三只母羊都不像 11. 大象的庞然身躯始于一个受精卵。从受精卵到一个成熟的大象的个体，细胞的数量从1个增加到数亿个，这是通过细胞分裂实现的，大象体内细胞分裂的先后顺序是（ ） ①细胞质由一份分成两份 ②细胞核由一个分成两个 ③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ①③② 12. 人在吃到食物时会分泌唾液。构成唾液腺的主要组织是（　　） A. 保护组织 B. 上皮组织 C. 神经组织 D. 肌肉组织 13. 下列属于器官的是（　　） A. 一个大西瓜 B. 一个口腔上皮细胞 C. 神经组织 D. 一个受精卵 14. 变形虫是一种身体结构简单的单细胞生物，体表是一层极薄的细胞膜，细胞膜里是细胞质和细胞核。下图①→④表示变形虫细胞分裂过程，下列说法错误的是（　　） A. 一个变形虫经过3次分裂形成8个变形虫 B. 变形虫细胞最先开始分裂的结构是细胞核 C. 细胞核内的染色体在分裂过程中变化最明显 D. 分裂结束后，这个细胞会分化形成不同组织 15. 取鲜活虾蟹等河鲜，用丰富的调料腌制几个小时即可成为特色美食——“潮汕生腌”。“潮汕生腌”美味的同时也引发大家对寄生虫感染的担忧。以下相关叙述不合理的是（　　） A. 河鲜可能携带一定的寄生虫 B. 预防寄生虫的方式之一是不吃未煮熟的河鲜 C. 虾、蟹是节肢动物 D. 青年人不会被寄生虫感染 16. 下图为大豆种子部分结构图。有关叙述正确的是（　　） A. ③是胚芽，种子萌发时，③首先突破种皮发育成芽 B. ④是种子的主要部分，是一株新植物体的幼体 C. 大豆种子由⑤种皮和①②③④——胚构成 D. ①是胚根，在种子萌发时提供营养 17. 某学校开展了传统发酵技术实践活动——泡菜制作。制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来密封。这是因为（　　） A. 能杀死一些蔬菜内的寄生虫 B. 利用酵母菌进行发酵 C. 为发酵菌种提供无氧环境 D. 抑制乳酸形成，避免太酸 18. 在被子植物分类中,往往作为重要分类依据的是 A. 根、茎、叶 B. 根、叶、花 C. 茎、叶、果实 D. 花、果实、种子 19. 周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法正确的是（ ） A. 观察植物时应只关注植株的形态 B. 观察植物时，看到果实应该品尝 C. 只记录自己熟悉的花草和小动物 D. 观察动物时要注意它们的生活环境 20. 下列有关生物分类的描述，错误的是（　　） A. 林奈提出的“双名法”由属名和种加词及命名者姓名组成 B. 分类是依据生物的相似度把生物分为不同的等级 C. “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切 D. 分类等级从大到小依次是：界、纲、门、目、属、科、种 二、非选择题【共30分，每空1分，25题（4）2分】 21. 显微镜是生物学研究中常用的观察工具。图一为显微镜结构图，图二为显微镜的目镜和物镜，图三为显微镜下观察到的物像。请分析并回答下列问题： （1）图一显微镜中具有放大作用的结构是_____。（填序号） （2）图二中不同的镜头组合使用，能使物像放大的最大倍数是____倍；要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的镜头组合是_____（填序号）。 （3）图三是在显微镜下观察到人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。A的效果欠佳，造成这个结果的原因是制作临时装片时_____。B所示的视野中出现了[f]_____，影响观察效果。 （4）下图中a~d是某同学在显微镜观察过程中看到的物像，请根据物像出现的先后顺序进行排序：________，要使视野从b变为d，应调节______（填结构名称）。 22. 微生物看似“无影无踪”，实际上却“无处不在”，据图回答下列问题： （1）①和②结构上主要区别是①没有________。 （2）①的生殖方式是________，②孢子的排列方式是________。 （3）②③中都不含________，所以都不能进行光合作用。 （4）③没有________，只有蛋白质外壳和遗传物质组成。 23. 学习了植物的类群后，同学们对校园中的部分植物进行了调查研究，如下图所示。请分析并回答下列问题： 葫芦藓 铁线蕨 油松 向日葵 （1）上述植物中，________（填植物名称）是同学们在阴湿的环境中找到的。 （2）与葫芦藓相比，铁线蕨更高大的原因之一是，它有_____组织。 （3）油松没有真正的果实，其松果是由许多木质化的种鳞螺旋排列而成，种鳞内含有种子，即松子，所以油松属于_______植物。 （4）向日葵是被子植物，并且它的种子中有两片子叶，是双子叶植物，你知道哪些被子植物，是一片子叶的单子叶植物吗，请列举一种______。 同学们整理出同一环境中苔藓植物与蕨类植物中重金属含量（mg/kg）如下表： 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.47 1121 114.38 204.0 蕨类植物 20.52 234 9.00 43.6 （5）表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力________于蕨类植物，与之相适应的结构特点是苔藓植物的①只由____层细胞构成，重金属物质更易侵入，它的生长对环境要求更高。 24. 呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请据图回答： （1）掀开鱼的①____，可以看到[②]____，这是鱼的呼吸器官。 （2）家鸽用____（填图中序号）呼吸，用______（填结构名称）辅助呼吸。 （3）图中五种动物中，一生中有三种呼吸器官的是________。 （4）在生物分类时，把蚯蚓和蝗虫归为一类，其他三种生物归为一类，这样分类的依据是体内有无________。 25. 发酵食品具有独特的风味，丰富了人们的饮食生活。在学校开展的项目式学习活动中，某生物兴趣小组同学尝试利用真菌制作发酵食品。 【任务一：了解微生物】 （1）酵母菌在无氧条件下可将葡萄糖转化为酒精和________（填气体名称）。 【任务二：观察酵母菌】 （2）取一滴酵母菌培养液制成临时装片，进行观察。 ①酵母菌细胞呈椭圆形，酵母菌是________（填“单细胞”或“多细胞”）生物。 ②有的酵母菌的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行________生殖。 【任务三：食品的保存】 浸湿的糯米容易发霉变质。为延长糯米食品的保存时间，某兴趣小组进行了如下实验： 组别 A B C 实验处理 将晒干的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在-5℃环境里 实验结果（一周后） 不发霉 发霉 ？ （3）预测C组的实验结果是________（选填“发霉”或“不发霉”），原因是细菌和真菌的生存需要________。 （4）由以上实验可知，为了防止食品的腐败，应该将食品保存在_______条件下，以延长其保存时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $