精品解析：2025-2026学年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗统编版四年级上册期末考试道德与法治试卷

2025—2026学年度上学期期末质量监测 四年级道德与法治试卷 一、正确选择（每题2分，共20分） 1. 下列关于广告的说法，正确的是（ ）。 A. 广告说“买一送十”一定是真的 B. 明星推荐的产品肯定好用 C. 广告可能夸大效果，要理性辨别 D. 只要广告有趣，就值得购买 2. 健康使用网络的做法是（ ）。 A. 通宵玩网络游戏 B. 向陌生人透露家庭住址 C. 随意转发未经证实的消息 D. 用网络查找学习资料 3. 下列关于做家务的说法错误的是（ ）。 A. 可以减轻大人的负担 B. 为成年后的生活打下良好基础 C. 家务活不需要小孩子做，小孩子的主要任务是学习 D. 有利于形成良好的生活习惯 4. 班级间的竞争应该采用的方式是（ ）。 A. 公平公正、凭实力竞争 B. 偷偷照搬其他班的创意 C. 故意干扰其他班准备 D. 隐瞒自己班的优势 5. 下列说法不正确是（ ）。 A. 如果感觉眼睛不舒服了，可以不停地用手揉 B. 频繁跳动的电视图像会刺激眼睛 C. 长时间看电视，会导致视图下降，看东西越来越模糊 D. 为了保护眼睛，不要疯狂地看电视 6. 面对网络上的不良信息，正确的做法是（ ）。 A. 好奇点击查看 B. 及时关闭并告知家长 C 转发给同学 D. 假装没看见 7. 下列哪种行为属于“变废为宝”？（ ） A. 把废旧报纸做成纸灯笼 B. 把旧玩具随手扔掉 C. 把破损书本丢进垃圾桶 D. 把塑料瓶焚烧处理 8. 制定班规正确流程是（ ）。 A. 老师直接写好让大家遵守 B. 全班同学共同讨论表决 C. 几个班干部商量决定 D. 照搬其他班级的班规 9. 下面哪项不是广告的功能（ ）。 A. 传递信息 B. 提高知名度 C. 劝说购买 D. 无处不在 10. 看到同学被欺负，我们应该（ ）。 A. 忍气吞声 B. 找机会报复 C. 及时向老师报告 D. 围观起哄 二、细心判断（正确为√，错误为×。每题1分，共10分） 11. 班徽是班级的标志，代表着班级的奋斗目标。（ ） 12. 网络是把“双刃剑”，既有好处也有风险。（ ） 13. 为了班级荣誉，可以在比赛中使用不正当手段。（ ） 14. 垃圾分类太麻烦，没必要认真做（ ） 15. 每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。（ ） 16. 广告说的都是真话，我们可以完全相信。（ ） 17. 低碳生活就是节约资源、减少浪费的生活方式。（ ） 18. 班级之间只有竞争，没有合作。（ ） 19. 我们要学会识别广告，不能被广告牵着走。（ ） 20. 制定好的班规如果不合理，也不能修改。（ ） 21. 对号入座。 废纸箱 有害垃圾 食物残余 其他垃圾 废电池 可回收垃圾 旧牙刷 厨余垃圾 过期药品 四、简答题（共5分） 22. 一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式，请列举3种你能做到的低碳生活行为。 五、情景探究（共10分） 23. 情景一：小明在电视上看到一款“神奇学习机”的广告，广告声称“用了这款学习机，成绩能快速提高，现在购买立减300元”。小明很心动，想让妈妈立刻购买。 情景二：周末，小红和家人去公园游玩，看到有人随手乱扔塑料袋、饮料瓶，还看到草坪被踩踏得发黄。 （1）情景一中你觉得小明应该怎样做才合理？为什么？ （2）情景二中面对公园情景，小红可以怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末质量监测 四年级道德与法治试卷 一、正确选择（每题2分，共20分） 1. 下列关于广告的说法，正确的是（ ）。 A. 广告说“买一送十”一定是真的 B. 明星推荐的产品肯定好用 C. 广告可能夸大效果，要理性辨别 D. 只要广告有趣，就值得购买 【答案】C 【解析】 【详解】选项A广告说“买一送十”一定是真的，不正确，广告中的优惠信息可能具有迷惑性，需要消费者仔细辨别其真实性。 选项B明星推荐的产品肯定好用，不正确，明星效应并不一定保证产品的质量和适用性，每个人的肤质和需求都不同，适合自己的产品才是最好的。 选项C广告可能夸大效果，要理性辨别，正确。 选项D只要广告有趣，就值得购买，不正确，广告的趣味性并不等同于产品的价值，消费者不应仅因广告有趣而购买产品，而应更多地关注产品的实际性能和价格。 故选：C 2. 健康使用网络的做法是（ ）。 A. 通宵玩网络游戏 B. 向陌生人透露家庭住址 C. 随意转发未经证实的消息 D. 用网络查找学习资料 【答案】D 【解析】 【详解】选项A通宵玩网络游戏，不正确，这属于网络沉迷行为，搜索结果中提到过度沉迷游戏会导致精神萎靡、荒废学业，严重影响身心健康和生活规律，是典型的不健康用网方式。 选项B向陌生人透露家庭住址，不正确，随意透露个人敏感信息（如家庭住址）会带来隐私泄露、人身安全等风险，搜索结果多次强调健康上网需增强自我保护意识，保护个人隐私是网络安全防护的核心要点之一。 选项C随意转发未经证实的消息，不正确，未经证实的消息可能是谣言或虚假信息，随意转发会误导他人、污染网络环境，搜索结果明确指出健康用网需要学会筛选信息、辨别真伪，这种行为不符合网络文明规范。 选项D用网络查找学习资料，正确。 故选：D 3. 下列关于做家务的说法错误的是（ ）。 A. 可以减轻大人的负担 B. 为成年后的生活打下良好基础 C. 家务活不需要小孩子做，小孩子的主要任务是学习 D. 有利于形成良好的生活习惯 【答案】C 【解析】 【详解】选项A可以减轻大人的负担，正确，不符合题意。 选项B为成年后的生活打下良好基础，正确，不符合题意。 选项C家务活不需要小孩子做，小孩子的主要任务是学习，不正确，学习是小学生的重要任务，但做家务和学习并不冲突，反而能锻炼统筹时间、解决问题的能力，还能培养责任感和独立意识。符合题意。 选项D有利于形成良好的生活习惯，正确，不符合题意。 故选：C 4. 班级间的竞争应该采用的方式是（ ）。 A. 公平公正、凭实力竞争 B. 偷偷照搬其他班的创意 C. 故意干扰其他班准备 D. 隐瞒自己班的优势 【答案】A 【解析】 【详解】选项A公平公正、凭实力竞争，正确。 选项B偷偷照搬其他班的创意，不正确，属于抄袭行为，违背了竞争的公平性和诚信原则，是不光彩的不正当竞争手段。 选项C故意干扰其他班准备，不正确，这种行为会影响竞争的公平性，违背“友谊第一、比赛第二”的精神，容易引发班级间矛盾，甚至产生不良后果，违反了竞争的积极性和建设性原则。 选项D隐瞒自己班的优势，不正确，班级间竞争的目的之一是相互学习借鉴，隐瞒优势不利于班级间的交流进步，也无法充分发挥竞争促进共同成长的作用，并非合理的竞争方式。 故选：A 5. 下列说法不正确的是（ ）。 A. 如果感觉眼睛不舒服了，可以不停地用手揉 B. 频繁跳动的电视图像会刺激眼睛 C. 长时间看电视，会导致视图下降，看东西越来越模糊 D. 为了保护眼睛，不要疯狂地看电视 【答案】A 6. 面对网络上的不良信息，正确的做法是（ ）。 A. 好奇点击查看 B. 及时关闭并告知家长 C. 转发给同学 D. 假装没看见 【答案】B 【解析】 【详解】选项A好奇点击查看，不正确，点击不良信息可能接触到有害内容，影响身心健康，是危险的做法。 选项B及时关闭并告知家长，正确，关闭不良信息能避免接触有害内容，告知家长可以获得正确引导，是安全、理性的处理方式。 选项C转发给同学，不正确，转发不良信息会让更多人接触有害内容，是不负责任的行为。 选项D假装没看见，不正确，假装没看见无法避免后续可能再次接触，也不能及时规避风险，是消极的做法。 故选：B 7. 下列哪种行为属于“变废为宝”？（ ） A. 把废旧报纸做成纸灯笼 B. 把旧玩具随手扔掉 C. 把破损书本丢进垃圾桶 D. 把塑料瓶焚烧处理 【答案】A 【解析】 【详解】选项A把废旧报纸做成纸灯笼，正确。 选项B把旧玩具随手扔掉，不正确，只是简单丢弃废品，没有对其进行任何再利用，完全不符合变废为宝的核心要求。 选项C把破损书本丢进垃圾桶，不正确，直接将破损书本废弃，没有挖掘其剩余价值（比如书页可做手工、练书法等），不属于变废为宝行为。 选项D把塑料瓶焚烧处理，不正确，焚烧塑料瓶会产生有害气体，污染环境，既没有实现资源再利用，还会破坏生态，是错误的废品处理方式。 故选：A 8. 制定班规的正确流程是（ ）。 A. 老师直接写好让大家遵守 B. 全班同学共同讨论表决 C. 几个班干部商量决定 D. 照搬其他班级的班规 【答案】B 【解析】 【详解】选项A老师直接写好让大家遵守，不正确，忽略了学生的参与感与认同感，难以有效执行。 选项B全班同学共同讨论表决，正确。 选项C几个班干部商量决定，不正确，仅由班干部制定的班规，无法全面反映全班同学的需求与意愿，会导致部分学生对规则缺乏认同，执行阻力大。 选项D照搬其他班级的班规，不正确，班规需适配自身班级的实际情况，照搬其他班级的规则容易脱离实际，难以落地。 故选：B 9. 下面哪项不是广告的功能（ ）。 A. 传递信息 B. 提高知名度 C. 劝说购买 D. 无处不在 【答案】D 【解析】 【详解】选项A传递信息，是广告最基础的功能，可向受众传递产品性能、服务内容、活动信息等，搭建起生产与消费间的信息桥梁，属于广告的核心作用。不符合题意。 选项B提高知名度，通过重复传播或创意展示，广告能让品牌、产品被更多人知晓并记住，扩大其在市场中的影响力，是广告的重要功能之一。不符合题意。 选项C劝说购买，商业广告会借助场景营造、利益引导等方式，激发消费者的购买欲望，促使其产生实际购买行为，这是广告的关键营销功能。不符合题意。 选项D无处不在，这是对广告传播范围广、存在场景多的状态描述，并非广告本身能够发挥的作用或具备的功能。符合题意。 故选：D 10. 看到同学被欺负，我们应该（ ）。 A. 忍气吞声 B. 找机会报复 C. 及时向老师报告 D. 围观起哄 【答案】C 【解析】 【详解】选项A忍气吞声，不正确，如果看到同学被欺负选择忍气吞声，不仅会让被欺负的同学受到更多伤害，还会助长欺凌者的嚣张气焰，同时也违背了互助友爱的校园道德准则。 选项B找机会报复，不正确，报复行为本身也是一种伤害他人的错误举动，不仅不能解决问题，还可能引发更严重的冲突，甚至违反校规校纪，造成不良后果。 选项C及时向老师报告，正确。 选项D围观起哄，不正确，围观起哄会对被欺负的同学造成二次心理伤害，是漠视他人困境的冷漠行为，也会间接纵容欺凌行为的发生。 故选：C 二、细心判断（正确为√，错误为×。每题1分，共10分） 11. 班徽是班级的标志，代表着班级的奋斗目标。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班徽是一个班级标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。故表述正确。 12. 网络是把“双刃剑”，既有好处也有风险。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】互联网极大地方便了人们的学习、工作和生活，极大地提高了社会劳动生产率，使“秀才不出门，便知天下事”成为现实。随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。所以网络是把双刃剑，既有有利的一面，也有不利的一面，我们要正确使用它。故表述正确。 13. 为了班级荣誉，可以在比赛中使用不正当手段。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。因此班级间的竞争必须使用正当方式。故表述错误。 14. 垃圾分类太麻烦，没必要认真做。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。故表述错误。 15. 每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。（ ） 【答案】√ 【解析】 16. 广告说的都是真话，我们可以完全相信。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。面对广告的猛烈攻击，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。故表述错误。 17. 低碳生活就是节约资源、减少浪费的生活方式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】低碳生活本质上是一种低能耗、低排放、低开支的生活方式，节约资源、减少浪费是践行低碳生活的重要途径，但它的内涵更侧重于减少二氧化碳等温室气体排放，助力环境保护与可持续发展。故表述正确。 18. 班级之间只有竞争，没有合作。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获。班级之间的竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式，那是不光彩的。因此，我们要用正当的方式来进行班级间的竞争。故题干错误。 19. 我们要学会识别广告，不能被广告牵着走。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】随着科技发达，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不入、无所不包、无奇不有。广告有真有假，面对广告的猛烈攻击，我们要善于识别广告，不能被广告牵着走。故题干正确。 20. 制定好的班规如果不合理，也不能修改。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班规并非一成不变，当发现其存在不合理之处时，是可以进行修改的，但修改需要遵循一定的民主程序。故表述错误。 21. 对号入座。 废纸箱 有害垃圾 食物残余 其他垃圾 废电池 可回收垃圾 旧牙刷 厨余垃圾 过期药品 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 废纸箱属于可回收垃圾； 食物残余属于厨余垃圾； 废电池、过期药品属于有害垃圾； 旧牙刷属于其他垃圾。 四、简答题（共5分） 22. 一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式，请列举3种你能做到的低碳生活行为。 【答案】低碳生活行为：①随手关灯、节约用电；②购物使用环保袋，减少塑料袋；③步行或乘坐公交上学，绿色出行。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。列举3种你能做到的低碳生活行为可以从节约用电、使用环保袋、低碳出行等方面进行阐述。 五、情景探究（共10分） 23. 情景一：小明在电视上看到一款“神奇学习机”广告，广告声称“用了这款学习机，成绩能快速提高，现在购买立减300元”。小明很心动，想让妈妈立刻购买。 情景二：周末，小红和家人去公园游玩，看到有人随手乱扔塑料袋、饮料瓶，还看到草坪被踩踏得发黄。 （1）情景一中你觉得小明应该怎样做才合理？什么？ （2）情景二中面对公园情景，小红可以怎么做？ 【答案】（1）小明的合理做法：①先和妈妈沟通，说明广告内容；②请求妈妈帮忙核实产品真假和效果；③不盲目购买，理性看待广告促销。 原因：广告可能夸大产品效果，“立减300元”促销手段，需辨别真实性；购买贵重物品前应和家长商量，避免受骗。 （2）小红的做法：①主动捡起垃圾扔进垃圾桶；②向公园管理处建议设置警示牌；④劝说乱扔垃圾的人爱护环境；④和家人一起参与草坪保护。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）应该怎样做才合理，可以从与妈妈沟通、核实产品、不盲目购买等方面进行阐述。 （2）小红可以怎么做，可以从主动捡垃圾、设立警示牌、劝说爱护环境、参与实践等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $