2.2微生物 复习课件-2025--2026学年冀少版生物七年级上册

该初中生物学课件系统梳理了微生物单元核心知识，涵盖病毒、细菌、真菌三大类群，从大小、结构、生活方式到与人类关系逐层展开，以知识清单构建“结构-功能-应用”逻辑网络，体现生命观念中的结构与功能观、生态观。 资料亮点在于融合科学思维与探究实践，题型训练含错误选项解析助学生归纳辨析，实验探究（如洗手效果实验）引导设计对照与控制变量，分层设计适配不同学生，教师可借之精准把握学情，提升复习效率与针对性。

犬病毒、流感病毒 :腺病毒、T2噬菌体 有害: 流感病毒引起流行性感冒、狂犬病毒引起狂犬病、人类免疫缺陷病毒引起艾滋病等 有利: 经过人工处理的减毒或灭活的病毒可制成疫苗,进行计划免疫,用于预防病毒性疾病; 生物防治:利用病毒进行农林虫害的防治,例如防治松毛虫、黏虫、棉铃虫等。 二、细菌的基本形态: _、_、_ 球形 杆形 螺旋形 三、细菌的单位: 微米 (问:病毒和细菌比较谁体积大?) 四、细菌的结构 个体十分_,必须借助_或_显微镜才能观察到 一、细菌的大小: 微小 光学 电子 属于单细胞生物 肺炎链球菌、大肠杆菌、甲烷螺菌 基本结构 特殊结构: 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 (DNA的集中区域) 鞭毛 荚膜 (运动) (保护和营养) 问:某些细菌细胞内会形成一种休眠体,以适应不良的环境,细菌的这种休眠体,叫做? 芽孢 五、细菌的 营养方式 大多数异养 自养 寄生 腐生 :依靠分解动植物的遗体获得有机物 :从活的动植物体内吸取有机物来生活 蓝细菌 大肠杆菌、结核杆菌 枯草杆菌、醋酸杆菌 六、细菌的繁殖方式: 分裂生殖 一个细菌在_上经过繁殖形成的肉眼可见的集合体称为_。 固体培养基 菌落 较小、表面光滑、湿润、透明或半透明,有的边缘不规则 七、细菌与人类关系: 有利: 有害: 合成维生素; 农业生产:根瘤菌可制成菌肥、生物农药; 食品工业:乳酸菌制作酸奶、泡菜; 医药工业:大肠杆菌生产胰岛素、干扰素。 (实验研究好材料) 引起疾病:细菌性痢疾、霍乱、鼠疫、破伤风等; 引起食品腐败。 (可加热灭菌、低温保存等措施抑制细菌生长和繁殖) 1、形态: 2、结构: 3、营养方式: 4、生殖方式: 卵圆形、是单细胞生物 细胞壁 细胞核 细胞质 细胞膜 液泡 有成形细胞核 腐生生活 小突起:芽体 环境适宜: 环境不适宜: 出芽生殖 孢子生殖 5、呼吸产物 有氧条件: 无氧条件: 葡萄糖 二氧化碳+水 葡萄糖 二氧化碳+酒精 彻底 不彻底 (释放能量多) (释放能量少) 6、与人类关系: 食品的发酵:使面包、馒头松软多孔; 酿酒 多细胞真菌 1、形态: 2、结构: 3、营养方式: 4、生殖方式: 5、霉菌的菌落特点: 6、与人类的关系: 菌丝体由分支的菌丝组成,菌丝有“隔” 营养菌丝 气生菌丝 孢子 (吸收营养物质) 腐生生活 孢子繁殖 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等 呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。 有利:青霉可提取出青霉素治疗肺炎、曲霉可发酵制成腐乳、酱油、面酱等; 有害:花生玉米上的黄曲霉会产生黄曲霉毒素。 题型训练 1、病毒与人类的生活息息相关,下列有关病毒的说法,正确的是( ) A. 利用减毒或灭活的病毒制作疫苗 B. 有些病毒是可以独立生活的 C.人患病就是病毒人侵了人体 D. 病毒能将有机物分解无机物 A 2、绿脓杆菌噬菌体能使绿脓杆菌裂解死亡,可有效的控制其感染。下列有关绿脓杆菌噬菌体的叙述正确的是( ) A. 能独立生活 B. 增殖时不靠自身遗传物质中的遗传信息 C.是一种细菌病毒 D. 营养方式是共生 不可独立生活、必须依赖寄住细胞生存,不具备分解有机物能力 需要依靠 寄生 C 专门寄生在细菌内的病毒称为:噬菌体 3、下列关于病毒的叙述,错误的是( ) A. 病毒比细菌小得多 B. 病毒没有细胞结构 C.病毒必须寄生在活细胞内 D. 病毒一旦入侵人体,就会使人患病 D 题型训练 疫苗可预防疾病 4、下列属于真菌的一组是( ) ①大肠杆菌 ②木耳 ③酵母菌 ④青霉菌 ⑤ 葡萄球菌 A. ① ② ⑤ B. ① ⑤ C.② ③ ④ D. ③ ④ C (细菌) (细菌) 5、细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人类对它们“爱恨交加”, 下列关于细菌和真菌的描述( ) A. 细菌和真菌个体微小,结构简单,都是单细胞生物 B. 细菌和真菌都有细胞结构,但它们的菌落的形态、大小和颜色各不相同 C.细菌和真菌都是靠分裂进行繁殖的 D. 冷藏保鲜食品的原理是利用低温杀死细菌和真菌 题型训练 B (真菌有单细胞的,也有多细胞的) (真菌靠孢子繁殖) (只能抑制生长和繁殖) 题型训练 6、赤松茸是一种真菌,营养丰富,味道鲜美。下列关于赤松茸的说法,不正确的是( ) A.细胞内有成形的细胞核 B.多细胞生物体,菌体由菌丝组成 C. 能产生大量的孢子,环境适宜时可发育成新个体 D. 赤松茸培养过程中可以采用延长光照时间的方法增加产量 D (赤松茸是异养生物,营腐生生活,无叶绿体,无法进行光合作用) 题型训练 7、生物圈中的微生物种类繁多、数量庞大、分布极广。下列有关微生物的说法,正确的是( ) A.某些细菌在恶劣环境中利用芽孢进行繁殖 B.流感病毒可在细菌细胞中完成自我复制 C. 霉菌属于真菌,营养菌丝可吸收营养物质 D. 所有真菌在有氧和无氧条件下,均能分解有机物获得能量 C (芽孢只是休眠体,不能繁殖,细菌通过分裂繁殖) (流感病毒是动物病毒) 培养细菌、真菌的一般方法是: ①配制培养基: ②灭菌:将配制好的培养基进行高温灭菌并冷却; ③接种:将少量细菌或真菌转移到培养基上; ④培养:将制作好的培养皿进行恒温培养. (材料:琼脂和牛肉汁,混合加热) 消除原有微生物 避免温度过高杀死后续接种的细菌或真菌 8、右图中甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌,其中阴影部分可表示( ) A.有成形细胞核 B.引起食品腐败 C. 细胞中有叶绿体 D. 制作酸奶、泡菜 题型训练 B 9、做酸奶时,要向煮沸并放至温热的牛奶中倒入酸奶,“倒入酸奶”这一步骤相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的( ) A.配置培养基 B.高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 D 题型训练 9、微生物与人类的生产、生活密切相关,图中①~③代表三类微生物,下列说法错误的是( ) A.①是细菌,有细胞壁 B.②是酵母菌,可用于发面 C.①与③细胞的主要区别是③具有细胞核、液泡、叶绿体等结构 D.③所示生物营腐生生活,能产生青霉素 细菌和真菌最主要的区别是:真菌有成形的细胞核 C 10、炭疽芽孢杆菌,俗称炭疽杆菌