2.第5课 工业革命与工厂制度-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第二册

该高中历史课件聚焦工业革命与工厂制度，涵盖机器大生产、工厂制度的特点及影响，延伸至近代中国洋务企业与民族资本主义企业发展。通过价值引领强调工业革命的社会变革意义，以手工工场到工厂制度的演变为脉络，构建中外关联的学习支架。 课件特色突出史料实证与时空观念，如引用曼彻斯特工厂规章表格、扫街男孩图文材料开展互动探究，培养历史解释能力。知识结构与必备术语系统梳理，助力学生构建知识体系，为教师提供丰富史料与活动设计，提升教学效率与学生分析能力。

第5课　工业革命与工厂制度 价值引领 　　工业革命不仅是一场技术革命，而且是一次深刻的社会变革。它在经济、政治、文化、社会、法制等很多层面都开创了一个崭新的时代，对英国社会以至整个人类社会，都产生了巨大的影响。人们的观念也随之发生了巨大变化，它使人们逐渐形成近代意识。 ——摘编自任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》 目标导航 课程 标准 1.认识大机器生产、工厂制度等对改变人们劳作方式及生活方式的影响及意义。 2.理解劳动人民对历史的推动作用 学习 目标 1.唯物史观：认识机器大生产、工厂制度对人类劳作方式的影响。 2.时空观念：了解近代中国洋务企业、民族资本主义企业的发展史实，认识19世纪工业文明的扩展。 3.史料实证：通过学习工业革命后的史实，认识工业革命对人们生活方式的影响 目 录 contents 基础自学·主干梳理 互动探究·深度学习 学以致用·课堂达标 课时作业·巩固提升 基础自学·主干梳理 目 录 一、机器大生产与工厂制度 1. 机器大生产 （1）背景：工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发 展，在一定程度上实现了生产专业化。 （2）标志：18世纪60年代以来，以 ⁠为代表的一系列技术 革命，引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革。 （3）特点：产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底 改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 改良蒸汽机　 历史·选择性必修2 目 录 （1）出现：随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成。 （2）特点 ①劳动模式：工人实行 ⁠。 ②管理模式：工厂主制定了严格的规章制度，多种方式强化纪律意识。 ③生产形式： 被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同 劳作。 ④原料供给：原料由工厂统一供应、合理调配。 2. 工厂制度 倒班制　 生产流水线　 （3）影响：有利于科学管理、提高生产效率，从而产生更大的经济效益。 历史·选择性必修2 目 录 3. 工厂制度引入中国 （1）洋务派：19世纪中后期，创办了江南机器制造总局、福州船政局等 近代企业，引进了西方的工厂制度，进行 ⁠。 （2）民族资本家：张謇、范旭东等民族资本家主张 ，开办 工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。 机器大生产　 实业救国　 历史·选择性必修2 目 录 1. 阅读教材第一目插图“工业革命期间的纺织工厂车间”，概括图片体现 了工厂制度的哪些特点？ 提示：采用了机器大生产；工人在车间进行集体劳作，规模较大；采用了 生产流水线。 2. 观察教材第一目插图“汉阳铁厂”和“天津永利碱厂”，思考：这两个 企业分别是什么性质的企业？ 提示：汉阳铁厂是洋务派创办的近代企业。天津永利碱厂是民间资本创办 的近代民族工业。 历史·选择性必修2 目 录 二、工业革命后生活方式的变化 1. 促进了城市化的发展，改变了人们的生活空间 （1）问题：大城市工业人口猛增，但城市规划建设滞后，工人生活环境 恶劣。 （2）解决：通过建设新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住 环境。 2. 交通运输业的进步，便利了人们的出行 （1）交通方式：工业革命中英国的 、铁路运输发展迅速。 （2）作用：欧美国家形成了 ，促进了城际、国际的人口 交流与贸易往来，大大增加了社会的流动性。 人工运河　 水陆运输网　 历史·选择性必修2 目 录 3. 促进了乡村的改变 （1）农业现代化：农业机械日益普及，普遍建立了 ，农业现 代化水平大大提高。 （2）眼界开阔：大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的 眼界开阔了。 4. 人们的时间观念增强 （1）原因：工厂制度及蒸汽机车等交通工具出现以后，人们必须守时， 准时准点成为现代生活的准则。 （2）表现：城市中社会上层人士出行戴表，大城市中多设有标准钟。 大农场　 历史·选择性必修2 目 录 5. 初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升 （1）原因：机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广 大民众的 提出了更高的要求。 （2）表现 西方：通过立法推行初等教育，加大政府对教育的经费支持。 中国：20世纪初清政府推行“ ”，对普及初等教育起到重要 作用。 文化素质　 癸卯学制　 历史·选择性必修2 目 录 6. 消极影响 （1）表现：工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，传染病与职业病 严重危害产业工人的健康。 （2）结果：19世纪，欧洲社会主义运动风起云涌，欧洲三大工人运动标 志着工人阶级登上历史舞台，促进了 的诞生；产业工人的 待遇有所改善。 马克思主义　 历史·选择性必修2 目 录 3. 阅读教材第二目“史料阅读”，思考：狄更斯在《双城记》中描述的 “这是最好的时候，这是最坏的时候”指的是什么？ 提示：工业革命给人类带来了生产力的巨大发展，改善了人们的生活。但 也带来了贫富分化、阶级压迫和环境污染等严重的社会问题。 4. 阅读教材课后“问题探究”：结合时代背景，分析恩格斯为什么这 么说。 提示：工业革命推动了经济的发展和社会的进步，也改变了人们的社会生 活。社会化大生产对劳动者的文化素质提出了更高的要求，需要工人具有 一定的文化水平，这促进了初等教育的普及。 历史·选择性必修2 目 录 互动探究·深度学习 目 录 主题一｜从工场到工厂——机器大生产与工厂制度 主题阐释 　　在人类历史的长河中，工业革命无疑是一座具有划时代意义的里程 碑。而机器大生产与工厂制度，作为工业革命的两大核心要素，犹如一对 强劲的引擎，推动着人类社会从传统的农业经济迈向现代工业经济，深刻 地改变了世界的面貌。 历史·选择性必修2 目 录 活动一｜学术探史——手工工场的特点 　　材料　15世纪，鼓风炉开始从欧洲大陆传入英格兰，大规模生产开始 占据主导地位。16世纪以后，随着市场的扩大和技术的革新，英国的集中 制手工工场开始兴起。1541年，英格兰已经拥有277万人，1600年升至410 万，1650年达到了530万。16世纪下半叶，英国的货物开始被运往米德尔 堡、鹿特丹和阿姆斯特丹及德国和波罗的海地区。17世纪初，同东亚和美 洲的贸易也开始发展起来，行业分工也趋于细化。 ——摘编自孙海鹏《论近代早期英国集中制手工工场的发展》 历史·选择性必修2 目 录 　　思考　根据材料并结合所学知识，说明英国集中制手工工场兴起和发 展的原因。 　　试答：人口的增长；市场的扩大；商业和贸易的发展；手工业生产规 模的扩大；技术的革新；行业分工的细化。 历史·选择性必修2 目 录 活动二｜史料明史——近代工厂制度 　　材料　曼彻斯特一个工厂的规章制度 第一条 每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关闭，自该时起 到早餐前，任何织工均不得入厂。在此时间内织工缺工者按 其管理的织机数目每台罚款三便士 第二条 在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器 数目每台每小时罚款三便士，织工未得监工允许擅自离开车 间者也罚款三便士 历史·选择性必修2 目 录 第九条 所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏概由织工 赔偿 第十六条 损坏轮子者，视轮子大小，每个罚款一先令至二先令六便 士。任何织工在上班时间一经发现离开工作岗位，罚款六便 士 ——摘编自詹姆士·利奇《一位曼彻斯特工人所揭露的关于工厂的无可否认 的事实》 历史·选择性必修2 目 录 　　思考　这种材料对研究该主题是必须的吗？请做出判断并说明理由。 　　试答：是必须的。理由：工厂的规章制度属于一手史料，对于研究工 业革命时期，工人生活、生产和生产关系等，有较高的史料价值，是研究 曼彻斯特城市化和英国工业化等主题必须的史料。 历史·选择性必修2 目 录 工场制度与工厂制度的异同 比较项 工场制度 工厂制度 不同点 时期 16世纪中叶 到18世纪中叶 工业革命时期 生产手段 以手工劳动为基础 以机器大生产为基础 管理制度 缺乏规章制度 有严格的规章制度 历史·选择性必修2 目 录 比较项 工场制度 工厂制度 不同点 规模 相对于城市手工业作坊和家庭手工业而言，规模较大 相对于工场手工业而言， 规模较大，工人集中 影响 成为城市手工业作坊和家庭手工业过渡到资本主义生产的最初形式 促进了机器的普及和推广 共同点 都是资本主义的生产方式；都是以雇佣工人的劳动分工 为基础的资本主义生产；都采用分工协作的方式提高生 产效率 历史·选择性必修2 目 录 主题二｜从传统到现代——工业革命后社会生活方式的变化 主题阐释 　　工业革命，作为人类历史上的一个重要转折点，给社会生活方式带来 了翻天覆地的变化。这场从18世纪60年代开始，发源于英国而后席卷全球 的变革，极大地推动了生产力的发展，深刻地改变了人们的生活。回顾这 段历史，我们可以清晰地看到它们在推动人类社会进步中的巨大作用，同 时也能从中汲取经验和教训，为当今社会的发展提供有益的借鉴。 历史·选择性必修2 目 录 活动一｜史料明史——英国消费观念的变化 　　材料　18世纪后期，工资不断提高使英国人可购买更多东西。至18世 纪晚期，英国人的消费观念开始发生变化，最明显的表征可以在食品的消 费上看到。1790年代的一篇文章里举例谈道：“一位每天挣30便士（伦敦 劳动阶层的标准收入）的40岁花匠，每天可以买一个小麦面包、半磅肉、 几盎司芝士、1品脱啤酒、一些茶和糖。事实上，当时工人不仅能买得起 各种各样的食物，而且可以买一些一个世纪之前被认为是奢侈品的东西， 如海外运来的茶、咖啡、糖、巧克力、烟草和辣椒等。” ——据[英]罗杰·奥斯本《钢铁、蒸汽与资本：工业革命的起源》整理 历史·选择性必修2 目 录 　　解读 信息 认识 18世纪后期，工资不断提高使英国人可购买 更多东西 的发展，提 高了工人的工资收入 至18世纪晚期，英国人的消费观念开始发生 变化，最明显的表征可以在食品的消费上看 到 英国工人的 ⁠ 发生了变化 当时工人不仅能买得起各种各样的食物，而 且可以买一些一个世纪之前被认为是奢侈品 的东西，如海外运来的茶、咖啡、糖、巧克 力、烟草和辣椒等 ⁠的联系增 强，消费品的数量和种类 大大丰富 工业革命　 消费观念　 世界市场　 历史·选择性必修2 目 录 活动二｜图文证史——工业革命的消极影响 　　材料一　扫街男孩，顾名思义，指的就是在街头以扫地为生的男孩。 这是19世纪英国许多大城市共有的现象，而作为资本主义世界之都的伦 敦，这种现象更是得到淋漓尽致的表现。19世纪中叶伦敦马车业的兴盛使 得简陋的街道布满灰尘，年龄较小的男孩与少年是其中最为活跃的“生力 军”。西方马克思主义史学家E. P. 汤普森在其《英国工人阶级的形成》 中强调，工业革命对儿童来说是一场灾难。越来越多的贫民儿童走上街 头，为家庭收入或是为自己仅有的一份口粮而工作。 　　1870年教育法以及随后一系列法案的通过，加之公共汽车的普及与城 市道路的优化，扫街者的收入也越来越少。作为19世纪英国伦敦的重要城 市景观，扫街男孩最终逐渐消失在了历史之中。 历史·选择性必修2 目 录 　　材料二　 ——“现代摄影之父”奥斯卡·古斯塔夫·雷兰德（1813—1875年）拍摄 历史·选择性必修2 目 录 　　小清洁工：“阁下，给我一个铜板，我将清理干净这条街。”19世纪 英国关于扫街男孩的漫画。 ——以上材料均摘编自刘铭《19世纪英国伦敦的扫街男孩》 历史·选择性必修2 目 录 　　思考　结合上述材料提出自己的观点，并结合世界史相关知识加以阐 述。（要求：观点具体明确，史论结合，论据充分，表述清晰。） 　　试答：示例 　　观点：“19世纪英国伦敦的扫街男孩”反映了工业革命时期儿童的悲 惨境遇。 　　阐述：随着工业革命时代的到来，儿童为了分担家庭责任，较早地进 入社会，童工现象变得越来越普遍；工业革命促进了伦敦城市化的快速发 展，而城市环境脏乱差现象普遍；童工劳动成本较低，扫街男孩成为英国 伦敦街头活跃的清洁工；扫街男孩的境遇受到艺术工作者的关注，这些作 品生动反映了童工的悲惨处境；随着法治建设的不断完善、城市公共汽车 普及和城市设施的改进，童工扫街现象最终成为历史。 　　总之，19世纪英国伦敦扫街男孩的历史现象，体现出资本主义制度的 罪恶。 历史·选择性必修2 目 录 工业革命对社会转型的影响 历史·选择性必修2 目 录 学以致用·课堂达标 目 录 1. （2025·山西晋城期末）如图所示是19世纪20年代英国某纺织厂生产的 场景。这可用于说明当时（　　） A. 工人开始有意识地反抗 B. 妇女的政治地位有所提高 C. 流水线生产提高了效率 D. 生产组织的形式出现巨变 √ 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　19世纪20年代英国正在进行第一次工业革命，材料中的纺织厂 实行的是工厂制度，这是工业革命推动下，在生产组织形式方面发生的变 化，故选D项；图片没有反映工人的反抗，排除A项；通过材料并不能看出 妇女政治地位的变化，排除B项；流水线生产是在第二次工业革命时期出 现的，排除C项。 历史·选择性必修2 目 录 2. （2025·山东威海期中）英国工业革命时期，“工人进厂、出厂和饮食 都是在钟声所指示的一定的时间进行的。在工厂的内部，每个人都有指定 的位置和严格限定的总是一样的任务”。这么做的意图是（　　） A. 确保机器大生产正常运转 B. 控制人员过多的频繁流动 C. 缓和资本家与工人的矛盾 D. 规范工人的生活生产行为 √ 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　由材料可知，英国工业革命时期，工厂制定了严格的工作纪 律，这是因为工厂使用机器生产，而工厂主为保证最大限度地使用机器生 产，提高生产效益，必然会制定制度来最大限度地剥削工人，故选A项； 材料中控制工人是为了让工人从事机器作业，而不是控制人员流动，排除 B项；材料中的做法会激化资本家与工人的矛盾，排除C项；材料是以纪律 严格地管理工人的工作，而不是规范工人的生活生产行为，排除D项。 历史·选择性必修2 目 录 3. （2025·河南洛阳期末）1865年创办的江南机器制造总局是近代中国具 有先进技术设备的“制器之器”的工厂；1895年创办的大生纱厂是近代中 国“设厂自救”浪潮中出现的代表性棉纺织企业。它们（　　） A. 都是民族资本家创办的近代企业 B. 都推动了中国的近代化进程 C. 都是洋务派官僚创办的民用企业 D. 都深受第二次工业革命影响 √ 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　江南机器制造总局是洋务企业，开启了中国工业近代化的历 程；大生纱厂是民族资本主义企业，因此二者都采用大机器生产，都推动 了中国的近代化进程，故选B项；江南机器制造总局是洋务企业，不是民 族资本家创办的近代企业，排除A项；大生纱厂是民族资本家创办的近代 企业，不属于洋务派官僚创办的民用企业，排除C项；洋务企业采用大机 器生产，主要是受到了第一次工业革命的影响，排除D项。 历史·选择性必修2 目 录 4. （2025·安徽蚌埠期末）美国学者伯格多尔在其著作《1750—1890年的 欧洲建筑》描绘道：“巴黎……也配套建设了放射状的新道路……超过 165千米的新街道宽敞、笔直，并配有人行道、排水系统、照明设备和新 种植的树木……私人建筑、公寓住宅增加了六倍。”这反映出法国（　　） A. 摆脱了城市发展带来的困境 B. 工业革命推动城市化发展 C. 工业革命带来城市化新问题 D. 工业革命促进了人口增长 √ 历史·选择性必修2 目 录 解析： 根据材料著作的时间“1750—1890年”并结合巴黎的基础设施 的建设情况等信息可知，这反映的是工业革命促进了城市化的进程，从而 推动了城市的发展，故选B项；材料没有提及法国城市的发展是否出现困 境和摆脱困境，排除A项；材料是城市化，不是新问题，排除C项；材料没 有关于人口的相关信息，排除D项。 历史·选择性必修2 目 录 5. （2025·江苏连云港期中）18—19世纪，大机器工厂和铁路的问世打破 了人们根据日出日落决定作息时间的习惯。1852年，英国格林尼治皇家天 文台设立了统一的全国报时系统。这说明（　　） A. 英国的报时系统居世界领先地位 B. 工业革命推动了地理科学的发展 C. 交通工具革新促进了世界市场的形成 D. 时间的标准化深受工厂制度的影响 √ 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　由材料可知，工业革命改变了人们的生活方式，使人们对时间 有更加严格的标准和要求，故选D项；材料未涉及英国同其他国家报时系 统的对比，无法体现“领先”，排除A项；材料强调工业革命推动人类生 活方式的变化而非地理科学的发展，排除B项；材料中并未提及世界市 场，排除C项。 历史·选择性必修2 目 录 知识结构 历史·选择性必修2 目 录 必备术语 1. 生产方式的变革推动了人类社会生活方式的进步。 2. 工业革命实现了机器大生产，大大提高了劳动生产率。 3.19世纪中后期的洋务运动和民族资本主义企业，促进了中国近代化 的发展。 4. 工业革命改变了人们的生活方式，同时也带来了消极影响 历史·选择性必修2 目 录 课时作业·巩固提升 目 录 一、选择题 1. （2025·江西南昌期中）16世纪，英国手工工场制兴起。18世纪的手工 工场资本与劳动分离，工场主不参与工作，负责提供场地和雇佣工人，劳 工出卖劳动力获取工资。18世纪的这一历史现象（　　） A. 促成了资本主义萌芽的产生 B. 促进了工厂制度的形成 C. 造成了经济结构的根本改变 D. 提升了工人生产积极性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　18世纪手工工场资本与劳动分离，这种情况为工厂制度的形成 奠定了基础，工厂制度下，资本家提供场地、设备等生产资料，雇佣工人 进行生产，这与18世纪手工工场的发展趋势相符合，故选B项；欧洲的资 本主义萌芽早在14—15世纪就已经产生，排除A项；18世纪英国经济结构 仍然以农业为主导，虽然手工工场有所发展，但并没有造成经济结构的根 本改变，工业革命后英国经济结构才逐步发生根本性转变，排除C项；在 手工工场中，劳工出卖劳动力获取工资，他们处于被雇佣的地位，这种生 产关系下工人生产积极性并没有得到提升，反而受到资本家的剥削，排除 D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 2. （2025·山东滨州期末）“随着机器的日益增多，传统的手工工场无法 适应机器生产的需要，资本家开始建造工厂，安置机器，雇佣工人集中生 产，这样，一种新的生产组织形式——工厂出现了。”由此可知，工业革 命的实质是（　　） A. 生产工具的革命 B. 生产技术的革命 C. 生产方式的革命 D. 社会关系的革命 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　据材料可知，工业革命的核心内容是使用机器生产的工厂制逐 渐取代手工生产的手工工场，实质是生产方式的革命，故选C项；生产工 具革命、生产技术革命都是生产方式革命的一部分，不能概括工业革命的 核心内容和实质，排除A、B两项；社会关系的革命是工业革命的影响，而 非实质，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 3. （2025·河北邢台期中）有学者指出：“工厂制度的一个好处就在于， 它提供了、也必须提供稳定的就业岗位，因而提高了消费的稳定性。 1790—1830年间，工厂生产活动迅速提高。更多的人既作为生产者，也作 为消费者从工厂制度中得到了好处。”该学者强调工厂制度（　　） A. 改善了工人阶级的处境 B. 推动了社会生产的发展 C. 促进了社会分工的细化 D. 引发了生产组织的变革 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　工厂制度提供了稳定的就业岗位，提高了消费的稳定性。工厂 生产活动迅速提高，使得更多的人从工厂制度中得到了好处，可知学者强 调工厂制度推动了社会生产的发展，故选B项；A项表述不全面，排除；材 料未涉及社会分工，排除C项；材料未体现生产组织的变革，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 4. （2025·江苏南京期末）1760—1830年，英国人由原来分散于3点至9点 睡醒的时间，逐渐演变为集中于5点至7点起床，曾经的“神圣星期一”假 日也不复存在，转而成为工作日。出现这些变化的主要原因是（　　） A. 人们生活节奏的加快 B. 城市化进程的加快 C. 工业革命的推动与影响 D. 宗教权力日渐式微 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　工厂制度的建立要求工人按固定的时间工作，这导致了作息时 间的统一和调整。同时，工业革命带来了经济增长和就业机会，使得原本 的假日和传统的作息方式发生改变，逐渐被工厂工作时间所取代。因此， 这一时期英国人作息时间的变化和假日的消失主要是由于工业革命的推动 与影响，故选C项；A项是表现，而非原因，排除；B、D两项材料未涉 及，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 5. （2025·山东烟台期中）从1847年开始，英国各工业区相继出现了为女 工开办的夜校，夜校的课程有阅读、写作、算术、缝纫等，学费低廉，深 受女工们的欢迎。此外，女工们还利用闲暇时间去酒吧、俱乐部和剧院等 娱乐场所游玩。这些现象说明（　　） A. 技术发展影响妇女角色变化 B. 工业革命改变了阶级结构 C. 妇女对社会的贡献大于男性 D. 社会分工的界限开始模糊 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　英国工业革命的开展促使大量女工出现，女工通过劳动获得收 入，可以进行学习、娱乐等，社会角色发生变化，故选A项；女工的出现 没有改变英国阶级结构，排除B项；C、D两项材料未涉及，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 6. （2025·四川内江期末）随着英国工业革命的深入开展，新的交通方式 将内陆城市与港口城市连接起来，使陆路和水路运输有机结合，进而推动 英国的对外开放力度扩大。材料意在说明工业革命（　　） A. 大大地提高了人口的流动性 B. 提高了城市在经济中的地位 C. 对促进全球物资流通的作用 D. 促进了城市之间的贸易往来 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　工业革命推动了交通方式变革，使得英国对外开放力度加大， 这是说工业革命推动了物资流通的加速和便捷，促进了全球物资流通，故 选C项；材料主旨是工业革命后交通的改进促进了工业品的运输与买卖， 而不是工业革命对人员流通的作用，也不是城市在经济中的作用，排除 A、B两项；D项说法以偏概全，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 7. （2025·河北唐山期末）19世纪中后期，德意志乡土文学盛行。在乡土 文学作品中，传统乡村生活被描绘成一种家庭和谐、生活悠然、亲近自然 的“田园诗”，各种乡土教程、乡土志等也纷纷出现并得到广泛传播。这 表明当时的德国（　　） A. 工业化的进程加快 B. 统一历程艰难 C. 农村发展模式创新 D. 农民纷纷破产 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　19世纪中后期德意志工业化进程加快，与此同时带来了城市环 境污染等问题，在这一背景下人们对传统乡村生活产生了怀念情绪，促进 了乡土运动的产生，故选A项；B项材料未涉及，排除；材料体现的是人们 怀念乡村生活，与农村发展模式创新无关，排除C项；D项“纷纷破产”表 述绝对且材料未体现，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 8. （2025·陕西商洛期中）马克思指出：“机器只是一种生产力，以应用 机器为基础的现代工厂才是生产上的社会关系。”根据1841年的资料，工 厂工人在棉纺织业中占68.7％，在毛纺织业中占50％，在丝织业中占40 ％。据此可以推断（　　） A. 生产关系变化推动机器生产的变革 B. 纺织工业首先建立工人阶级组织 C. 工厂制度推动社会阶级结构的变化 D. 工人运动促进了社会立法的进步 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　工业革命不仅是技术革命，同时也是整个生产方式的革命，它 引起了英国社会的全面变革。工业化使工厂制度在英国工业中占据了统治 地位，从而使英国的社会阶级结构发生了深刻变化，故选C项；以蒸汽机 和大机器生产为核心的工业革命推动了社会生产关系的变化，A项因果关 系颠倒，排除；“根据1841年的资料”，纺织工业工人数量占比很大，但 并未“建立工人阶级组织”，排除B项；D项符合工业革命时期的英国社会 实际，但与材料无关，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 9. （2025·江苏连云港期末）英国人阿克莱特被称为“工厂制度之父”， 1771年他与合伙人在水力纺纱厂里安置了多台纺纱机，雇佣工人生产。工 厂制度将工人和生产资料集合在一起，通过细致的分工和严格的纪律，让 工人操作机器，进行大批量的生产。据此可推知，工厂制度（　　） A. 导致国家治理模式的变化 B. 加剧了社会的贫富分化 C. 实现了科学与技术的结合 D. 极大地提高了生产效率 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　工厂制度将工人和生产资料集合在一起，细化分工，严格管 理，使用机器，实现了大批量的生产，极大地提高了生产效率，故选D 项；工厂制度属于生产组织形式，不属于国家治理模式的变化，排除A 项；B项材料未涉及，排除；C项材料未体现，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 10. （2025·山东威海期末）范旭东是民国时期的“化工大王”。他认为： “做首领的人，不着重运用头脑，促进全局，而运用手脚，料理日常公 事，效能必不会提高。”他在天津永利碱厂中注重财务管理和建立分科层 制度，并实行每天八小时工作制，提高了企业效益。据此可知，范旭东 （　　） A. 推动了工厂制度在中国的确立 B. 是中国民族工业兴起的代表人物 C. 以挽救民族危亡为主要出发点 D. 借鉴了西方先进的企业管理经验 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　范旭东强调从全局出发，注重财务管理，建立分科层制度，实 行八小时工作制，这些做法借鉴了西方先进的企业管理经验，故选D项； 西方的工厂制度在中国确立是在晚清时期，排除A项；民族工业兴起于19 世纪六七十年代，排除B项；材料仅涉及范旭东在管理企业过程中所使用 的具体措施，没有明确范旭东的企业对于中国救亡图存所起到的具体作 用，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 11. （2025·河北保定期中）随着英国休闲城市发展，1878年由铁路公司的 工人组成的“牛顿希斯LYR足球队”在牛顿希斯工地上成立。工人们通过 比赛释放他们对足球的热情。在那个足球氛围浓厚的时代，牛顿希斯LYR 足球队的比赛吸引了大量民众前来观战。由此可见，当时英国（　　） A. 社会贫富差距日益消弭 B. 民众生活水平有所改善 C. 工人阶级政治地位提升 D. 工业化助推了享乐风气 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　工业革命后，随着社会生产力的发展，物质生活不断充实， 民众的生活水平有所改善，英国民众从事或观看体育活动等休闲娱 乐，故选B项；A项材料未体现且“消弭”表述绝对，排除；材料中只 有工人阶级组成足球队的信息，未体现其政治地位，排除C项；D项与 材料主旨不符，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 12. （2025·河南郑州期末）19世纪90年代，美国许多大城市建立了大电 厂，电力广泛应用到工业、交通、通信等部门。与此同时，诸如电熨斗之 类的家用电器也逐渐走入普通家庭，成为当时家庭生活里不可或缺的重要 器具。这反映出（　　） A. 科学技术进步深刻影响产业结构 B. 当时美国开始成为世界经济中心 C. 工业革命改变人们生产生活方式 D. 电力工业成为当时美国支柱产业 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　电力工业的发展是第二次工业革命的重要内容。随着电力的应 用，工业、交通、通信等产业得到新发展，家用电器成为家庭生活的重要 器具，影响了人民生活，即工业革命改变人们生产生活方式，故选C项； 材料提及电力技术应用到工业、交通、通信等部门，但未直接提及其占国 民经济比重变化情况，不能得出“影响产业结构”，排除A项；材料没有 与世界其他地区经济发展对比不能得出B项结论，排除；材料只能看出美 国电力工业有所发展，但无法断定电力工业在美国经济中的地位，不能得 出已成为“美国支柱产业”，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 13. （2025·安徽合肥期中）1796年，一位美国医生发布了曼彻斯特儿童健 康状况调查报告。该报告指出，大纱厂所雇用的童工很容易遭受烈性热病 的传染，这类传染疾病一旦发生，会迅速感染封闭空间中的密集人群。材 料表明（　　） A. 圈地运动使得城市中人口剧增 B. 英国社会的阶级矛盾十分尖锐 C. 工业革命导致严重的环境污染 D. 工业化进程带来新的社会问题 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 　工业革命时期，大量工厂雇用童工导致儿童健康状况的下降和 疾病的传播，说明工业化进程给英国带来了新的社会问题，故选D项；材 料叙述的是工业革命的消极影响，而非圈地运动的影响，排除A项；材料 中“曼彻斯特儿童健康状况”体现的是卫生问题，没有涉及阶级矛盾，排 除B项；材料强调的是人口密集带来的疾病传染问题，而不是严重的环境 污染，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 二、非选择题 14. （2025·广东汕头期末）阅读材料，完成下列要求。 材料　早期的工厂大量使用女工和童工承担繁重的体力劳动，工人从进厂 到出厂，几乎一分钟也不能休息，工厂中的机器、传动带等都不设防护、 事故发生率极高。1802年，工厂主老罗伯特·皮尔让议会通过一个“学徒健 康及道德法”，把童工的工作时间限制为12小时，责成工厂为学徒开设读 书写字班。但这个法律只适用于水力纺纱厂中的童工，而且没有适当的监 察制度，事实上并没有发生效用。在这以后，工人阶级联合起来继续斗 争，在北部工业区形成了强大的群众运动。1833年，群众运动取得重大胜 利。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 这一年，议会把“工厂法”的适用范围扩大到所有纺织部门，并设立由国 家支付薪金的独立工厂视察员。1844年，议会立法规定：一切机器都必须 安装防护设置，不允许女工和童工在机器开动时清洗机器。1880年英国还 颁布了“雇主责任法”，规定：雇主应对雇工的安全负责。至19世纪末， 英国的一系列工厂法从范围上实现了对几乎所有行业、所有工种的覆盖， 英国政府也逐渐改变了自身原有的定位，承担越来越多的社会责任。 ——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 （1）根据材料，概括英国工厂立法的主要内容，并结合所学知识说明其 历史背景。 答案： 内容：规范工作时间；改善工作环境（保障工作安全）；政 府监督工厂法的执行；向童工推行初等教育。 背景：工业革命实现了机器大生产；工人运动风起云涌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 解析： 第一小问，根据材料“把童工的工作时间限制为12小时，责 成工厂为学徒开设读书写字班”得出规范工作时间；向童工推行初等教 育；根据材料“1844年，议会立法规定……清洗机器”得出改善工作环境 （保障工作安全）；根据材料“19世纪末，英国的一系列工厂法……社会 责任”“并设立由国家支付薪金的独立工厂视察员”得出政府监督工厂法 的执行。第二小问，根据材料“在这以后，工人阶级联合起来继续斗争， 在北部工业区形成了强大的群众运动”并结合工业革命史实得出工业革命 实现了机器大生产；工人运动风起云涌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 （2）根据材料并结合所学知识，简析英国工厂立法的作用。 答案： 作用：改善工人待遇；缓和劳资关系，稳定社会秩序；推进 英国工业化进程；提高大众文化素养；有利于政府职能的扩大。 解析： 根据材料“雇主应对雇工的安全负责。至19世纪末，英国的一 系列工厂法从范围上实现了对几乎所有行业、所有工种的覆盖”得出改善 工人待遇；缓和劳资关系，稳定社会秩序；根据所学工业革命相关知识得 出推进英国工业化进程；提高大众文化素养；根据材料“英国政府也逐渐 改变了自身原有的定位，承担越来越多的社会责任”得出有利于政府职能 的扩大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修2 目 录 $