2.4 环境保护与国家安全 课件 2025-2026学年高二下学期地理鲁教版选择性必修3

该高中地理课件聚焦“环境保护与国家安全”，涵盖政策体系、措施成效及生态文明建设等核心内容。课堂导入通过《沁园春·霾》及“大气十条”案例，衔接课前诵读的生态安全内涵与挑战，搭建从认知共识到现实问题解决的学习支架。 其亮点在于以综合思维分析生态风险传导（如物种入侵威胁资源安全），结合区域认知（国家生态红线区、全球热点区），通过“361模式”组织小组探究（如新安江生态补偿案例），融入时政热点（COP15、“双碳”目标），培育学生人地协调观与地理实践力（撰写政策建议），助力教师高效教学，提升学生生态安全意识。

课件说明：1.素材主要来源于地理e线、希沃、抖音、百度文库 2.课堂组织流程主要按照361模式进行二次编辑 第二章 生态环境与国家安全 环境保护与国家安全 1 坐姿要求：一拳、一尺、一寸 课前三准备： 1.思想准备：主题聚焦、时政关联、观念建立 2.环境准备：快速回顾旧知，清理课桌杂物，让大脑和书桌都为新的学科思维活动留出空间。 3.资料准备：课本、地图册、笔记本、三色笔。 课 前 叁 步 壹 课前准备 贰 课前诵读 3min 【开篇·认知共识】 环境保护，不仅关乎绿水青山，更是国家安全的基石。生态安全，作为国家安全的重要组成部分，强调的是国家赖以生存和发展的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态。它是国家生存与发展的基本保障，是其他一切安全的载体。 【内涵·多维理解】 国家生态安全，内涵丰富，体现在三个层面： 生存基础保障：它保障着人类生存所需的最基本环境条件——清洁的空气、安全的水源、无污染的土壤，这是人民健康与社会稳定的底线。 资源持续支撑：它确保着水资源、耕地资源、森林资源、生物资源等战略资源的可持续供给能力，是国家经济命脉得以延续的根本。 生态屏障稳固：它维系着森林、草原、湿地、海洋等生态系统的稳定与服务功能，是防御自然灾害、应对气候变化的绿色长城。 3 【挑战·现实紧迫】 当前，我国生态环境虽总体改善，但结构性压力依然严峻。水土流失、土地荒漠化仍在威胁耕地红线与粮食安全；外来物种入侵（如红火蚁、加拿大一枝黄花）正侵蚀本地生物多样性，威胁农林生产和生态平衡；持久性有机污染物、微塑料等新型环境问题不断显现。这些生态风险，若不加遏制，都可能演变为影响国家长治久安的安全事件。 【担当·国家行动】 面对挑战，中国展现出坚定的大国担当。对内，我们划定生态保护红线，构建以国家公园为主体的自然保护地体系，实施山水林田湖草沙一体化保护和修复。对外，我们积极参与全球环境治理，推动构建地球生命共同体。从“绿水青山就是金山银山”的理念，到“双碳”目标的庄严承诺，环境保护已成为保障国家总体安全、贡献全球生态福祉的关键路径。 5 课前诵读检查 3min 叁 一、基础理解（选择题，每题3分，共9分） 1.关于“国家生态安全”的内涵，下列说法错误的是（ ） A.主要指生态环境不受战争破坏的状态 B.是保障基本生存环境条件的安全 C.是维系战略资源可持续供给的安全 D.是保持生态系统服务功能稳定的安全 2.下列现象中，不属于直接威胁国家生态安全的是（ ） A.某地耕地因工业废水灌溉导致重金属超标 B.外来物种“加拿大一枝黄花”在田野泛滥成灾 C.为发展经济，在生态保护红线内规划工业园区 D.在沙漠边缘科学建设光伏电站，发展清洁能源 3.我国为维护国家生态安全采取的根本性措施之一是（ ） A.全面关停所有排放企业 B.划定并严守生态保护红线 C.依赖国际市场进口所有资源 D.减少人口数量以降低环境压力 二、时政热点链接与综合探究（材料分析题，6分） 材料：在2021年于昆明召开的联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）上，中国率先出资成立“昆明生物多样性基金”，推动大会通过“昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架”，为未来全球生物多样性治理擘画了蓝图。2024年，中国宣布正式加入《自然与人类高雄心联盟》，承诺到2030年有效保护30%的陆地、内陆水域和海洋面积。 问题：结合材料与本节课知识，分析中国积极主导和参与全球生物多样性治理，对维护我国自身及全球生态安全的重要意义。 要点提示： 1.对内意义：展现大国担当，将国内生态保护（如国家公园体系建设、生态红线划定）置于全球框架下，提升保护标准与成效，直接筑牢本国生态安全屏障。 2.对外意义：推动构建公平合理的全球生态治理体系，有助于维护全球生态系统的整体稳定（生物多样性是生态系统稳定的基础），为全人类可持续发展提供公共产品，营造有利于我国发展的外部生态安全环境。 3.综合意义：体现“人与自然生命共同体”理念，将国家生态安全与全球生态安全紧密联结，通过国际合作应对跨境生态问题（如物种入侵、气候变化），实现互利共赢。 课程引入:《穹顶之下》2min “北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔!车舞灰蛇，烟锁跑道，欲上六环把车飙，需晴日，将车身内外尽洗扫。空气如此糟糕，引无数美女戴口罩，惜白化妆了!唯露双眼，难判风骚。……” 2013年的历史，是从一场雾霾开始的，网络行一时的这《沁园春·霾》即是它的注解。 7 【思】1.我国为逐步改善大气环境质量出台了哪些政策? 2.采取了哪些有效措施。 2013年9月，国务院印发《大气污染防治行动计划》，简称“大气十条”，规定了治霾的量化目标：到2017年，地级及以上城市PM10浓度要比2012年下降10%以上，京津冀、长三角、珠三角等区域PM2.5浓度分别要下降25%、20%、15%左右，北京市的PM2.5年均浓度更是要控制在60微克/立方米左右。 “大气十条”的颁布，宣告了一场蓝天保卫战的开始。经历了2014年的短暂喜悦，2015年和2016年的压抑，这场战斗终于在2017年迎来了收官之战，并终交出了满意的答卷。 8 第二章 生态环境与国家安全 环境保护与 国家安全 主备： 授课： 9 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题及其所带来的危害 结合实例,理解自然资源的数量、质量特征,并说明自然资源的数量、质量与人类活动的关系。 结合实例，树立正确的环境发展观念 01 02 03 04 目标导学 课 中 陆 环 区域认知 能够从不同空间尺度（如国家生态保护红线区、重点流域、全球生物多样性热点区）认识生态环境问题的分布与影响，理解生态安全的跨区域性与全球关联性。 综合思维 能够系统分析生态环境问题（如物种入侵、土地退化）如何通过连锁反应，传导并威胁到国家资源安全、经济安全乃至社会稳定，理解生态安全在国家安全体系中的基础性地位。 人地协调观 深刻理解“绿水青山就是金山银山”的理念，树立“生态兴则文明兴”的生态文明思想，认同将生态环境保护提升至国家安全高度的战略意义，并内化为可持续发展的行为准则。 地理实践力 能够针对某一本地或国家的典型生态环境问题（如河道污染、自然保护区管理），尝试从维护生态安全的视角，撰写一份简要的政策建议或公民行动倡议书。 10 知识点 02 我国的生态文明建设 03 我国环境保护的措施及成效 01 我国环境保护的政策体系 新知学习 活动一【思】默读深思、自主整理 5分钟 阅读教材“一、我国环境保护的政策体系”，圈画、理解、识记以下基础知识;整理阅读过程中发现的问题，形成自学提纲，以备分享订正。 一、我国环境保护的政策体系 1.环境保护政策制定的背景 2.环境保护的基本国策 3.我国的环境管理体系 4.我国环境保护法律法规体系建立的意义 环境问题的产生 人类活动产生的废弃物排入自然界中，如果超过了自然界本身及人工的净化能力，就会产生环境问题，进而危害人体的健康与生物的正常生长。 环境问题的本质 不合理的资源利用方式和经济增长模式的产物,从根本上反映了人与自然的矛盾。 环境问题的本质是经济结构、生产方式和消费模式问题。 【展、评】展示点拨，深化感悟 5分钟 同学展示汇报，教师引导评价与精讲点拨。 揭露了为了追求利润而滥用农药的事实，揭示了当代地球污染对生态影响的深度和广度。 向人们展示了在一个有限的星球上无止境地追求增长所带来的后果。 评述了经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。 《寂静的春天》 《增长的极限》 《只有一个地球》 标志人类环境意识觉醒的三本书 1.我国环境保护政策制定的背景 【原因】 我国是人口众多的发展中国家，面临着严峻的环境压力。 加强环境保护，改善环境质量，具有重大现实意义。 2020年人口数据 15 人口数量（单位：亿人） 人口数量（单位：亿人） 14.12 中国 印度 美国 印度尼西亚 巴西 14.0005 13.5405 3.2676 2.6679 2.10867 2.环境保护的基本国策（现状） 1983年全国第二次环境保护会议将环境保护确定为我国的一项基本国策。 图2-4-2 中国环境保护徽标 中国环境保护徽外部造型为圆形，象征地球。上端图案的绿色橄榄枝既代表和平安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色的呼唤。图形中的蓝色块，代表蓝天与碧水，也泛指大地与水体。太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字，并把它图案化，表现了绿水青山的形象。图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净无污染的大气，下端ZHB为“中国环保”汉语拼音的缩写形成。 16 环境保护 基本国策 “三同步” “三统一” 环境保护战略方针 预防为主 防治结合 谁污染 谁治理 强化环 境管理 环境保护目标责任制 城市环境综合整治定量考核制度 污染集中控制制度 排污申报登记制度 限期治理制度 排污收费制度 “三同时”制度 环境影响评价制度 我国环境政策体系示意图 3.我国的环境管理体系 经济建设、城乡建设和环境建设必须同步规划、同步实施、同步发展，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一 三大基本政策 八项措施 防为主，防治结合 预防为主，是指在环境未遭受破坏之前，采取各种预防性手段和措施，防止环境问题产生和恶化，或者把环境污染和破坏控制在能够维持生态平衡、保护人体健康、保证社会物质财富持续增长的范围之内。防治结合是指立足于预防的同时，对已发生的环境问题积极治理 谁污染，谁治理 明确污染者的环境治理责任，即由污染产生的损害以及治理污染所需要的费用，必须由污染者承担和补偿，其目的是为了提高企业治理污染的责任感和紧迫感，促使排污者积极釆取措施，治理环境污染，并加强管理和技术改造。 强化环境管理 我国现有的许多环境问题是由于强化政府和企业的环境治理责任，扭转以牺牲环境为代价、片面追求局部利益和短期利益的倾向，我国才能控制和减少因管理不善带来的环境问题。 环境管理的主要手段 行政手段、法律手段、经济手段、教育手段和技术手段。 环境管理的“八项制度” 环境影响评价制度、“三同时”制度、排污收费制度、环境保护目标责任制度、城市环境综合整治定量考核制度、排污申报登记和排污许可证制度、限期治理制度、污染集中控制制度。 4.我国环境保护法律法规体系建立的意义 【意义】我国环境保护政策和措施也被逐步纳入了陆续颁发的环境法律当中，从而使其更具有法律规范性、权威性和约束力，从而在法治轨道上规范了企业和公民行为，为实现环境安全乃至国家安全保驾护航。 21 1.组建生态环境部 为了进一步加强对生态环境保护、治理和监管工作的统一领导、组织和协调，2018年国家新组建了生态环境部。 图2-4-6  中华人民共和国生态环境部主要职责 统一领导、组织和协调环境保护工作 二、我国环境保护的措施及成效 22 活动二【议】同伴合作，碰撞分享 3分钟 阅读“三大十条”，同伴互动完成下面思考： “大气十条” “水十条” “土十条” 活动：参与蓝天、碧水、净土三大保卫战 思考：我们应该为三大保卫战做些什么？ 保护大气、水、土壤，使其免受污染 2.全力推进污染治理，环境质量得到改善 ①治理大气污染 ②治理水污染 ③治理土壤污染 重点治理内容 措施：发布《大气污染防治行动计划》，制定了大气污染防治十条措施。 ①治理大气污染 24 ①治理大气污染 成效 中国主要城市的主要污染物持续大幅降低 25 ②治理水污染 措施：发布《水污染防治行动计划》，制定了水污染防治十条措施。 26 ②治理水污染 成效 中国主要江河水域环境质量持续好转 27 ③治理土壤污染 措施：发布《土壤污染防治行动计划》，制定了土壤污染防治十条措施。 28 3.持续加大生态保护力度，生态环境明显好转 ①措施：国家逐步健全主体功能区制度，积极推进国家公园体制试点；大力实施天然林资源保护、退耕还林、退牧还草等生态修复工程。 ②治理重点：森林、草地、湿地等生态系统退化以及水土流失、土地荒漠化等生态环境问题。 库布齐沙漠位置示意 29 3.持续加大生态保护力度，生态环境明显好转 ③成效：森林覆盖率上升；草场植被逐步得到恢复，水土流失、土地沙化面积逐渐减少，典型生态系统和生物多样性得到有效保护。 “绿进沙退”的库布齐沙漠 30 1.生态文明建设的背景 环境污染和生态破坏造成了巨大经济损失，危害人民群众健康和公共安全，可能影响社会稳定、损害国际形象和对外贸易。 我国生态脆弱性评价 三、我国的生态文明建设 活动三【思】默读深思、自主整理 5分钟 阅读教材“三、我国的生态文明建设”，整理生态文明建设的背景、决策部署、生态文明建设的社会行为，形成自学提纲，准备分享。 31 2.决策部署 国家适时作出了“推进生态文明建设”的决策部署。 提出坚持节约资源和保护环境的基本国策,把生态文明建设放在突出的战略位置，全面促进资源节约利用，加大环境保护力度。 大力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，倡导绿色生活，实现人与自然的和谐共生。 美丽中国的缩影——城市和乡村景观 32 3.从思想到行动，推进生态文明建设 33 探究1：探究环境管理政策 江西省九江市中级人民法院对一起环境污染案作出判决，判令涉案的9名被告对被污染的地块承担生态修复义务。这些被告以环保公司名义承揽污泥处置业务，层层低价转包，从浙江等地将14800吨有毒污泥偷运至长江沿岸非法倾倒。经环保部门鉴定，被污染土地的修复工程总费用达1446万元。 1.九江市中级人民法院判令9名被告对被污染的地块承担生态修复义务是依据哪个环境保护基本政策？ 谁污染，谁治理。 2.九江市中级人民法院对本起环境污染案作出判决体现了哪个环境保护基本政策？ 强化环境管理。 3.九江市中级人民法院判罚的法律依据是什么？ 环境保护基本法。 活动四【议】组内合作，思维碰撞 5分钟 根据所学知识，组内合作完成下面三个探究活动，要求：1.小组内互讲互学，组长控制好讨论节奏；2.组内没有解决的问题组长记录好，准备质疑；3.讨论过程中需整理答案，并做好展示准备。 34 环境影响评价制度是指对可能影响环境的重大工程建设、规划或其他开发建设活动，事先进行调查，作出预测和评估，论证工程建设能否立项建设，并最大限度地防止和减少对环境的负面影响。“三同时” 制度是指一切建设项目中防治污染的设施必须同时设计、同时施工、同时投产使用的制度。某化工厂是一家生产化学添加剂的企业。2010年， 该厂通过了当地环保局环境影响评估审批，正式投入生产。2014年，该化工厂为了扩大生产规模、增加企业利润，在未向环保局申报的情况下扩建了加工精制新产品的工艺和设备，但是污染防治设施没有相应改造，未履行相应的审批手续便投入生产。 该化工厂的行为是否遵循了环境影响评价制度和“三同时”制度？会产生什么影响？ 该企业在2010年投产前遵循了环境影响评价制度，但是2014年的扩建没有遵守该制度和“三同时”制度。生产规模扩大，排污量增加，污染防治措施没有进行相应改造，污染状况超出早期申报的项目和标准，对周边地区的空气、水、居民健康等构成不良影响，甚至造成水产养殖等方面的经济损失，激发社会矛盾。环保部门可以采取责令停产、限期治理、补缴排污费等行政处罚指施，严重者可追究法律责任。 探究2：探究环境管理的具体制度 【展、评】展示点拨，深化感悟 3分钟 同学展示汇报，教师引导评价与精讲点拨。 展示要求：行动迅速，字体工整；条理清晰，要点简练；声音洪亮，吐字清楚。 组内补充，彰显智。展示小组：组长带领全组同学对展示同学进行帮扶指导，使展示能体现全组的最高智慧。 其他同学：关注展示结果，做好评论准备。能积极提出自己的见解或疑问。 35 探究3：生态补偿机制在河流治理中的作用 材料 分属不同行政区的河流,污染和治理往往很难统筹协调。源于安徽的新安江为钱塘江正源,是浙江最大的河流。安徽、浙江以水质“约法”,共同设立环境补偿基金。两省之间,若年度水质达到考核标准,则浙江拨付给安徽1亿元人民币;若年度水质达不到考核标准,则安徽拨付给浙江1亿元人民币。经过近几年的实践,新安江生态补偿机制被确定是协调“绿水青山”保护者与“金山银山”受益者之间利益调配的有效机制。 结合材料探究:(1)指出新安江生态补偿机制的益处。 上游的安徽利用环境补偿基金进行有效的河流治理与保护,环保受益,提高了工作积极性;下游的浙江作为河流治理的受益者,通过支付环境补偿基金给上游的安徽,有利于生态保护的可持续发展。 划定河流水源保护区;在保护区内植树造林,保持水土、涵养水源;加大流域范围内的污染源监管力度,实现生产生活污水达标排放;加大宣传力度,提高公众环保积极性。 (2)推测安徽治理新安江可能采取的措施。 36 环境保护与国家安全 我国的环境保护政策体系 环境保护政策制定的原因 基本国策 三大基本政策 环境管理的主要手段 环境管理的“八项制度” 制定环境保护政策的意义 我国的环境保护措施及成效 措施 成效 全力推进污染治理，改善环境质量 持续加大生态保护力度，生态环境明显好转 我国的生态文明建设 环境形势 决策部署 从四个方面推进生态文明建设 推进生态文明建设的意义 同桌复述 自主整理 课堂小结3min 37 山西晋城煤业集团经过多年努力，变害为宝，不仅降低了煤矿中瓦斯的含量，还将抽取出的瓦斯加以利用，使它成了清洁且利用方便的能源。瓦斯中占绝大多数的是甲烷，其作为威胁煤矿安全的“第一杀手”令人不寒而栗。 据此完成1~2题。 1.下列与山西晋城煤业集团多年努力变害为宝的做法不符合的是(　　) A.循环经济 B.节约型社会 C.科学发展观 D.开发新能源 2.上述资料显示，山西晋城煤业集团在生产过程中有效贯彻执行的我国的环境保护基本政策是(　　) A.预防为主，防治结合 B.谁污染,谁治理 C.强化环境管理 D.排污收费 D A 当堂检测迁移运用，拓展延伸8min 38 国际地球年中国全委会总体部署，为提升公众对地球的认识程度，增强全社会节约能源资源和保护生态环境，提高公众科学素养，倡导可持续消费，选择绿色生活。据此回答下面两题。 3．绿色生活可以包括（     ） ①保护自然，万物共存②节约资源，重复利用③绿色消费，环保选购④减少污染，垃圾分类⑤节水节能，减少消费 A．①②③ B．②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 解析：绿色生活是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是和谐社会的重要内容。绿色生活必须符合下面的三个条件。第一、消费者的生活环境和所消费的资料对健康有益或无害的；第二，消费者在工作生活中注意节约资源和能源；第三，消费者所使用的物品对环境应该是友好的。保护自然、节约资源、绿色消费、环保选购、垃圾分类、节水节能、减少消费均属于绿色生活的内容，①②③④⑤正确。故选D。 √ 4．环境保护要求每位中学生（     ） ①树立环保意识②讲究环境道德③捍卫自身的环境权益④从我做起，从现在做起，从身边的事做起 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 解析：环境保护需要中学生树立环保意识，讲究环境道德，同时，捍卫自身的环境权益，从我做起，从现在做起，从身边的事做起。①②③④正确，故本题选C。 为激发各市大气污染防治的积极性，2014年山东省按照“将生态环境质量逐年改善作为区域发展的约束性要求"和“谁保护、谁受益，谁污染、谁付费”的原则，探索建立了基于大气环境质量的考核奖惩和生态补偿机制。大气环境质量同比改善的市，将得到省级财政补偿；大气环境质量同比变差的市，需要向省级补偿。以某市的“煤改电”示范项目为例，项目投入运行后，每年可减少排放二氧化＜4062吨、二氧化硫24.6吨、氮氧化物11.7吨、烟尘 7.7吨；项目投资的1/3来自财政补贴，而这部分资金正源自发放给该市的环境空气质量生态补偿金。 目前该省的生态补偿范围已从单一的大气环境扩展至水环境、土壤环境和自然保护区等领域。 （1）生态补偿机制如何“撬动”环境污染的治理和环境质量的改善？ （2）在生态保护地区与受益地区之间，如流域上游与下游之间，还可以建立哪些方面的生态补偿机制？ 5.阅读材料,完成下列两题 生态补偿机制主要体现为一种行之有效的经济手段，是通过行政制度和市场的力量，激发企业和地区开展环境治理的积极性。“谁保护，谁受益”是指开展环境治理并取得良好效果的主体，可以因此获得政府或者其他排污者的资金补偿；“谁受益，谁补偿”是指受益于良好生态环境的地区，要向上游地区或者环境治理主体提供相应的经济补偿。不让积极保护环境和开展生态环境治理的企业和地区吃亏，是这项措施的出发点。生态补偿机制的实施，有利于推动环境质量的区域协调和联防联治工作，体现了可持续发展的公平性原则和地理环境的整体性思想。 目前我国建立生态补偿机制的重点领域有四个方面。 ①自然保护区的生态补偿。②重要生态功能区的生态补偿。 ③矿产资源开发的生态补偿。④流域水环境保护的生态补偿。 云南省生态保护红线功能类型 云南省生态保护红线空间分布格局 特点：划分面积比例高，类型多，包含生物多样性维护、水源涵养、水土保持三大类型11个分区。 重点保护：“三屏”即青藏高原南缘滇西北高山峡谷生态屏障、哀牢山一无量山山地生态屏障、南部边境热带森林生态屏障；“两带”为金沙江、澜沧江、红河干热河谷地带和东南部喀斯特地带。 6.阅读下列材料,完成下列各题 (1)云南省的生态保护红线有什么特点？重点保护哪些区域？ 加强了生物多样性、涵养水源、保持水土等生态功能的保护 遏制森林、草地、河湖等生态功能退化、抑制物种及遗传资源流失和生物多样性丧失，控制了水土流失、土地石漠化等生态问题 保护了水资源、水生态及水环境 保护了最基本的生态资源和生命线及人畜饮水安全 筑牢生态安全屏障，维护国家和云南省生态安全 (2)云南省生态保护红线的划定对云南省及我国生态安全有什么意义？ 1.课本活动（必做） 2.配套练习（选做） 课 后 壹 练 第二章 生态环境与国家安全 43 $