2026年中考语文一轮复习：名著导读《西游记》知识点梳理及练习

该初中语文讲义聚焦《西游记》中考核心考点，涵盖作者背景、人物形象、主题思想及艺术特色，以“文本奠基-人物深析-主题探究-实战训练”为架构，通过考点梳理、方法指导和真题训练，帮助学生系统突破名著阅读难点，体现复习的系统性与针对性。 特色在于“情节-人物-主题”联动教学，如借“三打白骨精”分析孙悟空成长，通过与《骆驼祥子》对比阅读培养思维能力，渗透文化自信。设分层训练及真题示例，保障复习效果，助力学生提升应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰指导。

初中语文必读名著精讲讲义 第二讲《西游记》 一、课前导学:降妖伏魔的取经之路 《西游记》是明代吴承恩创作的古典神魔小说,中国古典四大名著之一,堪称神魔文学的巅峰之作。作品以唐代玄奘西行取经的史实为蓝本,讲述孙悟空、猪八戒、沙僧辅佐唐僧,历九九八十一难、越千山万水,降妖伏魔、砥砺前行,最终取得真经、修成正果的传奇故事。小说以奇幻神魔叙事为载体,融佛道儒思想于一体,在跌宕起伏的情节中叩问成长、坚守、善恶与救赎的深层命题,是初中名著“神魔题材与哲理思考”主题的核心篇目。 预热设问: 1. 孙悟空的性格经历了怎样的变迁?这一变迁承载了怎样的思想内涵? 2. “九九八十一难”的设置有何深意?其中自然之难与心魔之难有何区别? 3. 唐僧师徒四人的团队构成有何特点?各自在取经路上扮演什么角色? 二、文本奠基 1. 作者与创作背景 吴承恩(约1500-约1582),字汝忠,号射阳山人,明代杰出小说家。他博极群书、熟稔典故,兼容民间取经传说与自身人生阅历,将历代零散叙事熔铸为《西游记》这部鸿篇巨制,其作品兼具超凡浪漫想象与深刻现实批判精神。 小说成书于明代中后期,彼时封建专制统治日趋强化,思想领域既有程朱理学的禁锢,亦有阳明心学的勃兴,市民文化日渐繁荣。吴承恩借神魔幻相隐喻社会现实,既契合大众对奇幻叙事的审美需求,又暗批官场腐败、人性贪婪,传递对理想人格的