湖北省十堰市普通高中区县联合体2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

2025—2026学年度上学期高二年级期中测评 历史试卷 考试时间：2025年11月21日上午8：00-9：15 试卷满分：100分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 夏、商两族虽然曾经强大过，并以武力使周围一些方国部落臣服于自己的统治，向其纳贡，接受其军事调遣，但并不纳入其版图……而周人确立的宗法分封制，却是个制度创新（或者说改变了游戏规则），打破了远古以来方国之间相互政治独立的格局.这说明周朝（ ） A. 建立起统一的集权体制 B. 拓展了华夏文明的区域 C. 地方治理模式相对成熟 D. 开始强化边疆地区管控 2. 公元前536年郑国“铸刑书”，将成文刑法铸在铜器上公诸于众。晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产，指出此举会导致“民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之”。子产则回答说“吾以救世也”。据此可知，郑国铸刑书（ ） A. 顺应了社会结构的变动之势 B. 确立了法家思想的主流地位 C. 冲击了西周时期的等级观念 D. 缓和了贵族与平民间的矛盾 3. 察举制中“秀才”科与“孝廉”科并行，西汉“秀才”侧重才能与政务能力，选拔对象涵盖平民与低级官吏，为寒门提供上升通道；东汉“秀才”逐渐与“孝廉”趋同，不仅增加经学考核权重，且选拔权被州郡世家掌控，入选者多为世家子弟或与豪强有牵连者。这一变化说明两汉“秀才”科的演变（ ） A. 推动了汉代官僚体系从“军功主导”向“文治主导”转型 B. 反映了社会阶层流动渠道随选官制度异化而逐渐收窄 C. 证明了经学知识成为两汉后期官员选拔的唯一标准 D. 体现了中央对地方选官权的管控力度在持续加强 4. 如表是王安石变法中青苗钱按户等（按财力划分的民户等级，财力最多者为一等户，依次递减为二、三、四、五等户）发放的规定。该规定（ ） 户等 一等户 二等户 三等户 四等户 五等户 可发放钱额 ≤十五贯文 ≤十贯文 ≤六贯文 ≤三贯文 ≤一贯五百文 A. 切合了各阶层的需要 B. 解决了贫民资金困难 C. 抑制了高利贷者行 D. 利于提高资金安全性 5. 下表是明清两代文书的处理程序，这一变化说明（ ） 明代文书处理程序 各地奏章呈送内阁多内阁“票拟”皇帝“批红”下发 清代文书处理程序 密奏直接呈送皇帝皇帝亲自启阅处理交具奏人 A. 清代中枢行政更规范 B. 内阁权力被完全剥夺 C. 丞相权力被大大削弱 D. 文书要服从绝对权力 6. 全民族抗战时期，某英国记者根据他在延安的见闻指出，在当地的参议会中，随处可见有才能且忠诚的非共产党人，其中包括地主、旧式士大夫中的社会改良派、曾加入旧军队或原地方政府的国民党员。这一记述印证了此时的陕甘宁边区（ ） A. 推广了民主集中制 B. 贯彻“三三制”原则 C. 积极促成国共合作 D. 推行五权分立政策 7. 党的十八大以来，共有190多件次法律草案向社会公开征求意见，约110万人次提出300多万条意见建议，许多重要意见得到采纳。目前，全国人大常委会法工委在全国设有20多个基层立法联系点，辐射带动地方人大设立立法联系点4700多个，人民群众的意见建议通过基层立法联系点直达国家立法机关。这（ ） A. 推动了法治建设起步 B. 凸显了法律的公平公正 C. 完善了基本政治制度 D. 是人民当家作主体现 8. 1993年10月1日，《国家公务员暂行条例》开始施行，我国公务员制度正式建立，考试录用制度也随之确立。该条例规定：“国家机关录用担任主任科员以下非领导职务的公务员，采取公开考试、严格考核的办法，按照德才兼备的标准择优录用。”我国公务员考试录用制度的推行（ ） A. 保证了市场经济体制的建立 B. 旨在加快社会主义民主政治建设 C. 杜绝了国家干部腐败行为 D. 增强了政府公信力与社会稳定性 9. 改革开放后，1982年宪法修订时增加“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害”“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平”等条款，2004年宪法修正案则明确“国家尊重和保障人权”。这些修订反映出我国宪法发展的特点是（ ） A. 彻底改变了宪法的根本原则 B. 逐步聚焦民生与公民权利保障 C 以宪法修订替代法律完善 D. 主要服务于经济体制改革需求 10. 20世纪90年代，中国在对外交往中提出“韬光养晦，有所作为”的方针，积极参与国际事务并加入世界贸易组织；进入21世纪后，中国倡导“人类命运共同体”理念，推动“一带一路”合作建设。这些外交实践表明（ ） A. 中国始终坚持不结盟的外交政策 B. 中国外交顺应时代需求不断深化发展 C. 中国以发展中国家身份主导全球治理 D. 中国外交重心从经济转向政治合作 11. 古希腊斯巴达城邦推行独特的教育体系：婴儿出生后先经体格检查，不合格者不允许存活；合格者需用烈酒洗澡，并在黑屋中培养耐受力；男孩7岁起进入儿童团接受军事训练，成年男性从20岁开始服兵役，直至60岁方可退役。这一教育制度主要体现了斯巴达（ ） A. 重视公民身体素质的人文关怀 B. 以军事训练为核心的城邦需求 C. 残酷压迫奴隶与外邦人的本质 D. 超越时代的全民军事化管理理念 12. 下图是19世纪初期英国的一幅政治漫画，树干上的英文是“衰败选区”。树上有许多蛇头怪鸟，左边的人在挥斧砍树，右边的人在卖力抵住这棵朽木。根据所学知识推断，这幅漫画的创作背景是（ ） A. 君主立宪的建立 B. 责任内阁的完善 C. 工业革命的开展 D. 工人运动的兴起 13. 英国内阁秘书长是内阁办公厅的领导人，属于文官体系里最高等级的文官。伯克·特伦德在1963-1973年担任内阁秘书长一职，期间英国经历了四任首相的轮替（下表）。这说明英国文官制度（ ） 英国首相 党派 任职首相时间 麦克米伦 保守党 1957-1963 道格拉斯-霍姆 保守党 1963-1964 哈罗德·威尔逊 工党 1964-1970 爱德华·希思 保守党 1970-1973 A. 公开考试，择优录用 B. 政治中立，职务常任 C. 论功晋升，待遇优厚 D. 官僚习气，政治投机 14. 西方国家开庭时，法官高居法庭正中，身着黑色法官袍，头戴披肩的假发，宛如教堂壁画里传教布道的上帝。法庭的布置，严格的出场顺序，手按《圣经》念出发自肺腑的誓言等规定都使法律散发神圣的光芒。这表明西方国家（ ） A. 宗教伦理强化了教会控制 B. 法律受到宗教传统影响 C. 法律保护资产阶级的利益 D. 新教麻醉了人们的思想 15. 下表为美国“退群”统计表，表格中美国的“退群”举动 “退群”时间 国际组织/协定 2017年1月 “跨太平洋伙伴关系协定"（TPP） 2017年6月1日 《巴黎协定》 2017年10月12日 联合国教科文组织 2017年12月 《全球性难民和移民协议》 2018年5月8日 伊朗核协议 2018年10月3日 《维也纳外交关系公约》附属之—的关于国际法院管辖的附加议定 2018年10月17日 万国邮政联盟. A. 说明美国顺应了历史发展潮流 B. 意味着西方阵营不断分化 C. 反映其着眼于创建新的双边体系 D. 体现其强烈的功利主义外交 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16. 阅读下列关于中国古代地方行政区划的地图，回答问题。 材料一 材料二 伐宋战争胜利后，为安置各类军功人员，元初江南统治机构叠床架屋，宣慰司人员泛滥。“东平布衣”赵天麟上书忽必烈称：“政不在烦而贵乎省事也。”请撤并行省、宣慰司。浙西宣慰司因自身职权不断弱化，存在的必要性受到质疑。至元二十六年（1289年）二月，元廷出于“江南之遐远而杭为要”，“徙江淮省治杭州”，最终裁撤浙西宣慰司。江浙行省省城固定于杭州后，元廷重视对杭州及其周边地区的军事驻防，建制规模基本维持在四万户府，远超江南其他城市。 ——摘编自陈彩云《元初浙西宣慰司置废与江南地区行省体制的确立》 （1）对比材料一图1和图2结合所学知识，指出唐朝与元朝相比地方行政区划的主要变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括元朝设江浙行省并置省城于杭州的原因。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新中国成立后，中国政府对中美商约等一系列条约采取了不予承认的立场。面对帝国主义在中国拥有的海关管理权、驻军权和内河航行权，中国政府也宣布收回……为了维护周边安全，尽快融入国际社会，1953年12月，周恩来在接见印度代表团时进行谈判，妥善地解决了中印两国历史上遗留下来的一些问题，推动了两国关系的进一步发展。 ——摘编自裴坚章《中国外交史——中华人民共和国时期（1949—1979年）》 材料二 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体在分析安全威胁的基础上作出了一系列的深刻思考和重大决策，形成了系统、完整的以军事安全为核心的国家安全思想。党的第二代领导集体，从我国国家安全利益出发，提出了具有鲜明的以综合安全为特征的国家安全思想。进入20世纪90年代，党的第三代领导集体根据冷战后国际安全形势的新特点和全球化发展的新要求，敏锐把握时代发展的脉搏，顺应世界政治经济格局和国家安全观念的变化，提出了以普遍安全为核心的国家安全思想。 ——摘编自曹峻《试论中共三代领导集体的国家安全思想》 （1）根据材料一，概括新中国成立初期的外交政策。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国国家安全思想的特点及意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 法国民法典的诞生是一个历史、思想文化与社会交融的结果。1804年法国民法典制定前，法国的法律大约以罗亚尔河为界分为南北两部，略有不同，但都受到罗马法的影响，随着法国的统一与强大，统一的法律体系逐渐形成发展。支配法国民法典的基本理念，可以追溯到16世纪的人文主义，正如维亚克尔所言，理性法与启蒙运动的结盟，首先在中欧与南欧的专制国家里，在法国革命事件之后，更在西欧促成现代法典化的巨流。大革命以春雷般的怒吼彻底改变了传统的社会秩序，呈现出启蒙思想家们所鼓吹的美好社会图景，人人生而自由、平等，社会奉行契约自由、工商自由和法律至上。法国民法典虽然不是欧洲第一部成文民法典，但是作为有史以来最完美与进步的法典，它在世界各地广为传播，或为其它国家直接采用，或为其它国家立法所借鉴。 ——高鸿钧、李红海《新编外国法制史》 材料二 为了改变法律混乱落后的状态，1871年德国正式启动编纂民法典的工作，《德国民法典》在1896年正式通过并于1900年1月1日起实施。《德国民法典》在立法技术上甚至是超越了《法国民法典》，它的编纂在继承了罗马法的传统和吸取《法国民法典》的立法经验的同时，在结构上明晰地将总则篇独立出来，用于规定了一系列具有总论性质的问题，总则后依次分为“债、物权、亲属、继承”四篇分则部分。在内容上它提出并规范了“法人”这一法律概念，使得公司、企业和垄断组织作为“法人”得到法律的确认和保护，法人制度很快风行全球，为各国立法所确认；在民法的基本原则方面，除了保留了传统的过错责任原则，还采用了无过错责任原则即在某些情况下，行为人即使没有主观过错也要按照法律规定承担责任，这使得频发的工伤事故和其它意外事故中的受害者的权利受到保护。因为时代不同，《德国民法典》的内容不像《法国民法典》那样洋溢着市民平等自由的激情，而是一种“非常精密的法律的精雕细琢”，当然也是因为时代特色，在该法典的制定过程中，资产阶级向封建贵族作出了一定程度上的妥协。 ——摘编自韩冰《法律的精制品<德国民法典>》 （1）根据材料一，概括法国民法典诞生的背景，结合所学，指出法国民法典诞生的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出《德国民法典》的特点。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 文件 历史学科要义、课程目标（节选） 1904年 《奏定学堂章程》 （通过）“本朝列圣之善政德泽，暨中国百年以内之大事”“古今忠良贤哲之事迹”，（使学生）“省悟强弱兴亡之故”“养国民忠爱之本源”和“振发国民之志气”。 1912-1913年 《小学校教则及课程标准》 “本国历史要旨，在使儿童知国体之大要，兼养成国民之志操”“启发儿童之爱国心、自觉心”。 《中学校令施行规则》 “历史要旨在使知历史上重要事迹，明于民族之进化、社会之变迁、邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本”。 ——整理自杨友红、陈辉《中学历史课程“中华民族共同体意识”目标的历史根基》 据材料并结合中国近代史相关知识，围绕“历史课程与时代”这一主题，自定论题，进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文） 2025—2026学年度上学期高二年级期中测评 历史试卷 考试时间：2025年11月21日上午8：00-9：15 试卷满分：100分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 【16题答案】 【答案】（1）变化：从层级变化的角度：唐朝为道、州（府）、县三级制；元朝实行行省制，形成行省、路、府、州、县多级管理体系，层级增多。从划分原则的角度：唐朝“道”的划分一定程度遵循山川形便；元朝行省打破山川形便，采用犬牙交错原则，加强中央对地方控制。 （2）原因：元朝巩固统一多民族国家的需要；江南统治机构人员泛滥，行政效率低下；浙西宣慰司职权不断弱化；杭州为南宋都城，经济文化繁荣；加强对南宋旧地控制的需要；经济重心南移的影响。 【17题答案】 【答案】（1）外交政策：另起炉灶；打扫干净屋子再请客；和平共处五项原则 （2）特点：始终以维护国家利益为核心；具有时代性和继承性。意义：在不同阶段维护了国家安全；进一步丰富和完善了中国国家安全思想，是中国安全战略的集中体现；为世界和平与发展提供了中国智慧和中国方案；营造稳定的社会环境、保障经济的发展。 【18题答案】 【答案】（1）背景：法国王权加强，建立在罗马法基础上的统一的法律体系逐渐成熟；启蒙运动、法国大革命的影响。影响：与其它几部法律一起构成法国的成文法体系；最终确立法国的资产阶级法律制度；形成以法国民法典为代表的世界性法律体系（写出“大陆法系”或“民法系”也可得分）；为其它国家立法采用或借鉴。 （2）特点：《德国民法典》编撰的目的是实现法律的统一以巩固国家的统一；《德国民法典》在立法技术上超越了《法国民法典》，《德国民法典》的结构更清晰，内容更精密；《德国民法典》立足国情，具有继承性、创新性、时代性。 【19题答案】 【答案】示例：论题：历史保程目标随时代变迁而调整，深刻反映不同时期的时代需求。 阐述：20世纪初，中国面临内忧外患的严峻局势。1904年颁布的《奏定学堂章程》强调忠君爱国等主张，体现了当时清政府为了维护封建统治，试图通过教育来强化民众对清王朝的忠诚，以挽救封建统治危机的时代需求。辛亥革命推翻了清王朝统治，建立了中华民国，历史课程目标也随之更新。1912—1913年颁布的《小学校教则及课程标准》和《中学校令施行规则》强调“国体之大要”“国民之志操“政体之沿革”等，旨在通过历史课程提升学生的国民素养，增强学生对新政权的认同，反映了建立和巩固民主共和制度的时代要求。 综上所述：历史课程目标的转变反映了时代变革，体现了教育对社会转型的响应，展现出历史课程服务时代发展的宗旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $