精品解析：广东省东莞市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

2023-2024学年第一学期期末考试试题初一年级生物科 （本套试题考试时间60分钟，满分100分 ） 一、单选题(本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑.) 1. “朵朵葵花向太阳”说明生物具有的特征是（ ） A. 能由小长大 B. 能繁殖 C 能对外界刺激作出反应 D. 能产生废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。这些刺激可以来自光、声音、温度、化学物质等各种感知通道。生物体通过感知器官或结构获取外界刺激的信息，并将其传递给信息处理系统或结构。根据刺激的性质和强度，生物体可能会做出不同的反应，以适应和维持自身在特定环境中的生存与发展。“朵朵葵花向太阳”说明生物具有的特征是能对外界刺激作出反应，故C正确，ABD错误。 故选C 2. 鼠妇喜欢生活在阴暗的角落里，某同学设计了如下图实验装置，进一步探究环境对鼠妇生活的影响，下列说法正确的是（ ） A. 湿土和干土应该从不同的环境中获取 B. 左右两侧放置鼠妇的数量可以不同 C. 左右两侧都应保持在明亮的环境中 D. 探究的问题是“土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？” 【答案】D 【解析】 【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行。该生物小组探究水对鼠妇生活的影响，所以变量应该是水。 【详解】A．对照实验要遵循单一变量原则，为了控制单一变量，湿土和干土应该从相同的环境中获取，A错误。 B． 为了保证单一变量，左右两侧放置鼠妇的数量必须相同，B错误。 C．鼠妇喜欢生活在阴暗的角落里，该对照实验的变量是水，因此左右两侧都应保持在黑暗的环境中，C错误。 D．根据实验内容可知，该实验探究的问题是“土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？”，D正确。 故选D。 3. 下列诗句中能表示生物影响环境的是（ ） A. 春江水暖鸭先知 B. 惟有葵花向日倾 C. 春风又绿江南岸 D. 大树底下好乘凉 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．“春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，可见这是温度对生物的影响，体现了环境影响生物，A错误。 B．“惟有葵花向日倾”是光对生物影响，体现了生物能对外界刺激作出反应，B错误。 C．“春风又绿江南岸”是温度对生物的影响，体现了环境影响生物，C错误。 D．“大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多。因此，大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确。 故选D。 4. 下列食物链正确的是（ ） A. 狼→鹿→植物 B. 虾米→小鱼→大鱼 C. 光→植物→鼠→鹰 D. 草→兔→狐 【答案】D 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．狼→鹿→植物，箭头标反了，A错误。 B．虾米→小鱼→大鱼，没有生产者，B错误。 C．光→植物→鼠→鹰，不应该出现非生物部分，C错误。 D．草→兔→狐，是正确的食物链，D正确。 故选D。 5. 如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述错误的是（　　） A. 该食物网中共有四条食物链 B. 若蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多 C. 该生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动 D. 若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最少的生物是鹰 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．图中共有4条食物链：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→兔→鹰，最长的一条是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，A正确。 B．蛇以青蛙为食，所以如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多，B正确。 C．生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动，C正确。 D．有毒物质沿着食物链和食物网不断堆积，若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰，D错误。 故选D。 6. 某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的数量关系，下列说法正确的是（ ） A. 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁组成了完整的生态系统 C. 甲和乙是消费者，丁是分解者 D. 生物体内的能量随着该食物链逐级减少 【答案】D 【解析】 【分析】1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 2．能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。生物的数量也随着食物链级别的升高而数量减少。 【详解】A．生物的数量随着食物链营养级别的升高而数量减少，该食物链可表示为：丙→甲→乙→丁，A错误。 B．丙属于生产者，甲、乙、丁是消费者，缺少分解者和非生物部分，不能组成生态系统，B错误。 C．甲、乙、丁都是消费者，食物链中没有分解者，C错误。 D．生态系统中绝大多数生物生命活动所需能量的最终来源是太阳能，能量在流动过程中一部分通过生物的呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，因此能量流动一般是沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减的，D正确。 故选D。 7. 下列有关生态系统的说法中正确的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 C. 地球每年产生氧气总量最多的是森林生态系统 D. 从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何关系 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，生态系统具有一定自动调节能力，任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度。 【详解】A．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围），是地球上最大的生态系统，是所有生物的家，A正确，B错误。 C．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，C错误。 D．各种生态系统都是互相联系的，因此从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态存在一定的联系，D错误。 故选A。 8. 如图是菠菜叶肉细胞和人口腔上皮细胞示意图，下列不正确的是（ ） A. 两种细胞结构的唯一区别是有无叶绿体 B. ①在细胞最外层，起保护和支持的作用 C. ④是控制中心，控制着生物发育和遗传 D. ⑤是能量转换器，为生命活动提供能量 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞质、④是细胞核、⑤是线粒体、⑥是叶绿体、⑦是液泡。 【详解】A．动植物细胞的主要区别是：植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，动物细胞没有这些结构，菠菜叶肉细胞中含有细胞壁、液泡和叶绿体，A错误。 B．①是细胞壁，在细胞最外层，起保护和支持的作用，B正确。 C．④是细胞核，内含遗传物质，是遗传的控制中心，能控制生物生长发育、遗传变异，C正确。 D．⑤线粒体是进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用能够为细胞的生命活动提供能量，D正确。 故选A。 9. 下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。下列说法错误的是 （　　） A. 步骤①中滴的液体是清水 B. 步骤②从洋葱鳞片叶外表皮撕取一片薄膜 C. 用低倍镜观察时，视野中染色最深的结构是细胞核 D. 在显微镜中观察到的图像如图1所示，可能是步骤④操作不规范引起的 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。 【详解】A．步骤①中滴的液体是清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A正确。 B．步骤②用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜，B错误。 C．经碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核，C正确。 D．步骤④盖盖玻片时，操作不规范会引起图1所示的图像，从而影响观察，D正确。 故选B。 10. 我们在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确操作是:用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡，影响观察。 【详解】A．盖玻片垂直放下，容易产生气泡，A错误。 B．盖盖玻片的正确操作是:用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。图中一侧先接触液滴再缓缓放平，B正确。 C．盖玻片直接竖直落下，会产生大量气泡，C错误。 D．操作时盖玻片的角度和移动方向不当也易产生气泡，D错误。 故选B。 11. 图中的甲、乙分别代表神经细胞和植物的叶肉细胞，图中B区代表它们之间的共同点。则下面选项中属于B区的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】神经细胞是动物细胞，叶肉细胞是植物细胞。植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，B区表示动植物细胞的共同点细胞质。 故选B。 12. 在观察黄瓜表层果肉细胞时，若想更加清晰的看到叶绿体，可选用图中哪种镜头组合？（　　） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 图中①②⑤有螺丝纹是物镜，③④⑥无螺丝纹是目镜。据此答题。 【详解】目镜镜头越长，放大倍数越小。物镜镜头越长，放大倍数越大；反之也成立。黄瓜果肉细胞里含有叶绿体较多，叶绿体是形态比较小的细胞器，先用低倍镜找到物像后，再换高倍镜进行观察，故选长物镜②和短目镜③。 故选B。 13. 上网课时，小王对“练习使用显微镜”教学视频中的4个操作进行了截图，却忘记了顺序。这些操作的正确排序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→④→② D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜；2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野；3、观察：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋。 【详解】显微镜的观察步骤包括：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察。①是放置玻片标本；②是下降镜筒；③是对光；④是观察标本时升镜；所以题图中正确的操作顺序应该是③→①→②→④；D符合题意。 故选D。 14. 如图，为实现从视野“甲”到视野“乙”的变化，下列操作中不需要的是（　　） A. 转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降 B. 转动转换器换用高倍物镜 C. 向左下方移动装片 D. 换用大光圈增加视野亮度 【答案】A 【解析】 【分析】在使用显微镜时要先用低倍镜观察，找到物像后用高倍镜观察;显微镜下形成的物像是放大的倒像，物像移动的方向和玻片移动的方向相反，由图甲中的物像转变成图乙的物像，物像移到视野中央应向左下方移动装片并换用高倍物镜。 【详解】在显微镜中成的像是倒像，图中甲物像位于视野的左下方，它实际上位于玻片标本的右上方，所以要移到中央，应向左下方移动玻片，从图中看出由甲到乙，物像变大，因此显微镜的放大倍数增大。显微镜能放大物像的只有目镜和物镜，是通过换用高倍镜来完成的，当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些，换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，所以要实现从视野“甲”到视野“乙”的变化，操作中不需要的是转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，因此BCD正确，A错误。 故选A。 15. 如图表示动植物细胞分裂过程，有关分析正确的是（ ） A. 图甲表示植物细胞分裂过程，图乙表示动物细胞分裂过程 B. 图乙分裂时，细胞质先平均分成两份，细胞核再分裂成两个 C. 图甲、图乙都是细胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞 D. 图甲、图乙产生的新体细胞所含的遗传物质与原细胞相同 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。 【详解】 A．动物细胞没有细胞壁，植物细胞具有细胞壁。可见，图甲表示动物细胞分裂过程，图乙表示植物细胞分裂过程，A错误。 BC．图乙植物细胞分裂时，细胞核再分裂成两个，细胞质先平均分成两份，最后在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；图甲动物细胞分裂是细胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞，BC错误。 D．细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变，因此细胞分裂产生的新细胞的遗传物质也不会改变。所以，图甲、图乙产生的新体细胞所含的遗传物质与原细胞相同，D正确。 故选D。 16. 虎皮兰是一种观赏植物，生命力强，象征着坚定与刚毅。关于虎皮兰与老虎的叙述正确的是（ ） A. 都有保护组织和输导组织 B. 虎皮兰的叶和老虎的血液都属于器官 C. 结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 D. 各自在结构和功能上是一个统一的整体 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，动物没有保护组织和输导组织，A错误。 B．虎皮兰的叶是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官，血液由血浆和血细胞组成，属于组织，B错误。 C．虎皮兰属于植物，结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一结构层次，C错误。 D．细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，植物由器官构成植物，而动物由器官构成系统，系统构成动物，说明各自在结构和功能上是一个统一的整体，D正确。 故选D。 17. 大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”。2022年北京冬季奥运会的“冰墩墩”是以大熊猫为原型进行设计创作的吉祥物。大熊猫体细胞中有 42条染色体，在一个细胞分裂3次后形成的新细胞数目及每个新细胞的染色体数目分别是（ ） A. 8个，21条 B. 8个， 42条 C. 6个， 21条 D. 6个，42条 【答案】B 【解析】 【分析】1、细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞，1个细胞分裂N次后的个数是2N；2、在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的染色体数相同。 【详解】由分析可知，1个细胞分裂N次后的个数是2N，大熊猫体细胞在细胞分裂3次后形成的新细胞数目是23个，即8个，大熊猫体细胞中有21对染色体，所以每个新细胞的染色体数目是21对，即42条，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. 下列有关生物体结构层次说法正确的是（ ） A. 从结构层次上看“西瓜”是个体 B. 西红柿的果皮是上皮组织，具有保护作用 C. 动植物体都具有相同的结构层次 D. 人的心脏主要由肌肉组织构成 【答案】D 【解析】 【分析】多细胞生物体是一个统一的整体，多细胞生物体内的细胞不是孤立的，而是与周围的细胞相互联系的，细胞内各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作。 【详解】A．在结构层次上，西瓜是果实，属于生殖器官，A错误。 B．西红柿的果皮具有保护作用，属于保护组织，B错误。 C． 绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，C错误。 D．人的心脏主要由肌肉组织构成，D正确。 故选D。 19. 草履虫的整个身体由一个细胞组成，但也能独立完成各项生命活动。下列说法错误的是（　　） A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 B. 草履虫可以自己制造有机物维持生存 C. 草履虫利用纤毛在水中运动 D. 草履虫可以吞噬细菌，净化污水 【答案】B 【解析】 【分析】草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。下图为草履虫的结构： 【详解】A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，草履虫结构和功能的基本单位是细胞，A正确。 B．草履虫是单细胞动物，没有叶绿体，不能自己制造有机物维持生存，B错误。 C．草履虫利用纤毛的摆动在水中旋转前进，C正确。 D．草履虫可以吞噬细菌，一只草履虫每小时能够形成60个食物泡，每个食物泡含有30个细菌，因此可以净化污水，D正确。 故选B。 20. 下列关于植物类群的说法，不正确的是（　　） A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化 B. 苔藓植物有茎、叶的分化，生殖方式为出芽生殖 C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织 D. 种子植物比裸子植物适应生长的范围更广 【答案】B 【解析】 【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物一般具有茎和叶，没有真正的根，无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，因此蕨类植物一般长的比较高大。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子裸露，外面没有果皮包被。被子植物有根茎叶花果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。 【详解】A．藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，A正确。 B．苔藓植物出现了茎、叶，但无真正的根，生殖方式为孢子生殖，B错误。 C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，形成了输导组织和机械组织，植株比较高大，C正确。 D．种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物，其中被子植物种子外面有果皮的包被，而裸子植物的种子外面没有果皮的保护，种子植物比裸子植物适应生长的范围更广，D正确。 故选B。 21. 如图为叶片横切示意图，对相关结构和功能叙述不正确的是（　　） A. ①⑤具有保护作用 B. ③是由输导组织构成 C. ②中能进行光合作用 D. ④可以张开或闭合 【答案】D 【解析】 【分析】图可知，①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮。 【详解】A．①上表皮，⑤下表皮，合称表皮，具有保护作用，A正确。 B．③叶脉，内有导管和筛管，是由输导组织构成，具有运输物质的功能，B正确。 C．②栅栏组织，细胞内有叶绿体，叶绿体中能进行光合作用制造有机物，C正确。 D．④海绵组织，排列较疏散，有利于气体进出，气孔由保卫细胞构成，可以张开和闭合，D错误。 故选D。 22. 下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ） A. 为生物圈中的其他生物提供无机物 B. 将光能转化为储存在物质中的能量 C. 维持碳-氧平衡 D. 参与水循环 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。 【详解】A．绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A错误。 B．绿色植物将二氧化碳和水合成有机物，同时将光能转化为储存在有机物中的化学能，B正确。 C．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，C正确。 D．绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进了水循环，D正确。 故选A。 23. 如图曲线分别代表植物的生理过程，下列分析正确的是（ ） A. 甲曲线表示呼吸作用 B. 乙曲线表示光合作用 C. a点表示光合作用强度与呼吸作用强度相同 D. b点的光合作用强度最强 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】AB．光合作用必须在光下才能进行，题图中：曲线甲只有在有光的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此该曲线表示呼吸作用，AB错误。 C．a点和b点是两曲线的交点，表示光合作用强度与呼吸作用强度相同，C正确。 D．b点光合作用强度与呼吸作用强度相同，并不是光合作用强度最强的点。甲曲线的最高点才是光合作用强度最强的点，D错误。 故选C。 24. 图为光合作用示意图。下列说法错误的是（ ） A. X表示氧气，Y表示二氧化碳 B. 阳光是光合作用的必要条件 C. 水是光合作用的原料之一 D. 有机物是光合作用的产物 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】A．图中X表示二氧化碳进入叶，Y表示氧气被释放到大气中，A错误。 BCD．结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧，BCD正确。 故选A。 25. 把一串紫色的葡萄放在透光的塑料袋中并密封，然后放到光下24小时，用注射器抽出袋内气体，能使澄清石灰水变浑浊。这个实验说明葡萄的呼吸作用（　　） A. 消耗氧气 B. 需要光照 C. 产生氧气 D. 产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此，用注射器抽出袋内气体，能使澄清石灰水变浑浊。这个实验说明葡萄的呼吸作用产生二氧化碳。 故选D 26. 如图是植物体内的某些生理活动过程。下列说法错误的是（　　） A. a是光合作用，b是呼吸作用 B. a、b在所有的活细胞内均可进行 C. 光合作用将光能转变成化学能储存在B中 D. 绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．光合作用的反应式是，呼吸作用的反应式是，分析可知a是光合作用，b是呼吸作用，故A正确。 B．光合作用的条件是光照，呼吸作用的条件是有光和无光都在进行，只要是活细胞，所以a光合作用在光照下，活细胞内进行、b呼吸作用在所有的活细胞内均可进行，故B错误。 C．光合作用的实质是制造有机物，储存能量，所以光合作用将光能转变成化学能储存在B有机物中，故C正确。 D．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以绿色植物通过a光合作用维持生物圈中A二氧化碳和氧的相对平衡，故D正确。 故选B。 27. 小亮为了研究呼吸作用，组装了如图所示的实验装置。下列关于该实验的说法错误的是（　　） A. 甲瓶升温，乙瓶不升温 B. 澄清石灰水变浑浊的是乙瓶 C. 甲、乙两瓶应放在相同的环境中 D. 该装置不能证明呼吸作用消耗氧气 【答案】B 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。本实验变量是种子的状态。 （2）煮熟的种子不具有活性，不进行呼吸作用。 （3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。即该实验中种子经过呼吸作用后释放出的二氧化碳会让澄清石灰水变浑浊，释放的能量会让温度计示数上升。 【详解】A．甲乙两瓶相比较，甲瓶萌发的种子进行呼吸作用后释放能量，明显升温，乙瓶煮熟的种子不进行呼吸作用，不升温，A不符合题意。 B．澄清石灰水明显变浑浊的是甲瓶而不是乙瓶，乙瓶煮熟的种子不进行呼吸作用，不会释放二氧化碳，澄清石灰水不会明显变浑浊，B符合题意。 C．对照实验遵循单一变量原则，变量有且仅有一个，其他条件均应相同，故甲、乙两瓶应放在相同的环境中，C不符合题意。 D．该装置未涉及瓶内氧气含量的检测，不能证明呼吸作用消耗氧气，D不符合题意。 故选B。 28. 在生产实践中，人们会采取多种措施来提高农作物的产量。下列措施中利用的主要原理涉及光合作用的是（　　） A. 播种前松土 B. 播种后覆盖地膜 C. 合理密植 D. 合理施肥 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放能量的过程，叫绿色植物的光合作用。 【详解】A．播种前松土，是为了给种子的萌发提供充足的空气，A错误。 B．播种后覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供适宜的温度，并保持一定的水分，B错误。 C．合理密植，可以是植物充分的接受光照，并获得足够的二氧化碳，有利于提高植物的光合作用，是光合作用原理在农业生产中的应用，C正确。 D．合理施肥，是给植物的生长提供充足的无机盐，D错误。 故选C。 29. 如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况。下列有关分析正确的是（　　） A. A点表示呼吸作用消耗的氧气量 B. AB段与BC段氧气产生和消耗量相等 C. AB段没有进行光合作用 D. BC段呼吸作用强于光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】1．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 3．由图可以知道:横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放氧气，其中A点消耗氧气，但不释放氧气，说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等,据此可以解答本题。 【详解】A．图示中A点光照强度为0，说明植物进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用需要消耗氧气，A正确。 BC．曲线AB段产生氧气＜0，说明AB段绿色植物进行光合作用释放氧气，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，BC段产生氧气＞0，说明BC段绿色植物进行光合作用产生氧气＞呼吸作用消耗的氧气，BC错误。 D．BC段光合作用随着光照强度的增强，光合作用增强释放的氧气增多，但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，D错误。 故选A。 30. 我国提出争取在2060年前实现碳中和的目标，加强以下哪项绿色植物的生理作用能实现碳中和？（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，是自然界中重要的固碳过程；呼吸作用消耗有机物释放二氧化碳；蒸腾作用促进水分运输；吸收作用主要涉及水分和无机盐的运输，与碳循环无直接关联。 【详解】A．光合作用吸收大气中的二氧化碳，将其转化为有机物并释放氧气，从而维持碳-氧平衡，实现碳中和，故A符合题意。 B．呼吸作用吸收大气中的氧气，分解有机物释放二氧化碳，会增加大气中的碳含量，不能实现碳中和，故B不符合题意。 C．蒸腾作用主要参与植物水分运输和散热，不直接影响碳循环，不能实现碳中和，故C不符合题意。 D．吸收作用主要指植物根系吸收水分和无机盐，与碳吸收无关，不能实现碳中和，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题(本大题含实验探究、读图理解、资料分析、综合应用4小题共40分，[ ]内填图中序号， 上填文字。） 31. 光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示，按照科学探究的一般过程分析并回答问题。 组别 玉米产量（千克/公顷） 2019年 2020年 2021年 甲 10906 12095 10886 乙 2287 4770 4361 丙 12317 12923 12285 （1）【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响。 【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的______利用光能把水和______转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的______。 （2）【制定并实施计划】本实验的变量是______；实验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持______；甲组与乙组、丙组可形成______；该实验连续重复做了3年，目的是______。 （3）【分析结果，得出结论】根据3年的实验结果可知，玉米产量最高的都是______组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当______以保产增产。 （4）【进一步探究】在此研究基础上，还可以探究______对玉米产量的影响。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 二氧化碳 ③. 产量 （2） ①. 光照强度 ②. 相同 ③. 对照实验 ④. 避免偶然现象，使结果更可信 （3） ①. 丙 ②. 增加光照强度 （4）光照时间、温度、二氧化碳浓度等因素 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （2）分析表中数据可知，甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），甲组与乙组、丙组可形成对照实验，实验变量是不同光照强度。 【小问1详解】 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强。所以，光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的产量。 【小问2详解】 结合题干信息可知，甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），故本实验的变量是：光照强度（或不同的光照强度）。对照实验应保持单一变量的原则，实验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持相同。甲组与乙组、甲组与丙组变量唯一，可形成对照实验。只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次。所以，该实验连续重复做了3年，目的是其目的是避免偶然现象，使结果更真实。 【小问3详解】 根据3年的实验结果可知，玉米产量最高的都是丙组，甲和乙组均低于丙组。实验结果表明提高光照强度能增强光合作用强度，从而增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当增加光照强度以保产增产。 【小问4详解】 影响玉米产量的因素很多。在此研究基础上，还可以探究光照时间、温度、二氧化碳浓度等因素对玉米产量的影响。 32. 熟练的使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，制作装片是显微观察的重要手段。下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，据图分析回答下列问题。 （1）甲图中显微镜的物像倍数放大了____倍。 （2）制作口腔上皮细胞临时装片，在载玻片中央滴的液体是乙图中的____，而制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的液体是____。 （3）丙图中制作临时装片的正确操作顺序是____________。若在此放大倍数下的视野中已经找到观察对象，要使看到的物像更加清晰，应调节显微镜的____。 （4）对光时，转动转换器，使____（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔。把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以使用反光镜____（填“平”或“凹”）面聚光。视野的左下方有一个细胞特别明显，应该把玻片稍稍往____方移动，这个细胞就到视野中央了。在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有其它异物，且转换物镜和移动装片时异物都不动，则该异物很可能位于____上（填“装片”，“物镜”、或“目镜”）。 （5）在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞应该是图中的____。 A. B. C. D. 【答案】（1）200 （2） ①. 生理盐水 ②. 清水 （3） ①. cadb ②. 细准焦螺旋 （4） ①. 低倍 ②. 凹 ③. 左下 ④. 目镜 （5）D 【解析】 【分析】显微镜主要结构具有放大作用的是目镜和物镜。人口腔上皮细胞应该为椭圆形，具有细胞膜、细胞质和细胞核，无细胞壁、液泡等。制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，图中显微镜的目镜是"5x"，物镜是"40x" ，此显微镜放大的倍数=5×40=200倍。 【小问2详解】 制作口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片的中央滴加浓度与体液浓度相近的生理盐水，其目的是保持口腔上皮细胞的正常形状。制作洋葱表皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应在载玻片中滴一滴清水。 【小问3详解】 制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，丙图中a为刮和涂，b 为染和吸，c为滴，d为盖，故正确的操作顺序是：cadb。细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。 【小问4详解】 对光先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。反光镜可以调节光线的强弱，发现外界光线较弱，这时要使视野更明亮，应该使用反光镜的凹面镜。从目镜内看到的物像是倒像，要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪边偏，标本就往哪边移，所以视野的左下方有一个细胞特别明显，应把玻片往左下方移动。用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。,转换物镜和移动装片异物都不动，异物很可能位于目镜上。 【小问5详解】 人口腔上皮细胞应该为椭圆形，具有细胞膜、细胞质和细胞核，无细胞壁，液泡等，图中的A属于神经细胞； B属于洋葱鳞片叶表皮细胞，具有细胞壁、液泡； C属于人体的肌肉细胞，只有D椭圆形，具有细胞膜、细胞质和细胞核，无细胞壁，液泡等，属于人口腔上皮细胞。 故选D。 33. 资料分析：阅读以下材料，然后回答问题。 资料一：微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2．5”。微塑料容易吸附在单细胞藻类的表面，会吸附、富集海水中的有机污染物（如DDT等），大幅提高所在区域的有毒物质浓度。 资料二：如图1是部分海洋生态系统食物网的示意图。微塑料可以随着洋流在海洋中扩散，并通过食物网流动。在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。 （1）资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的_____（填“生物”或“非生物”）因素。 （2）资料二的图1中，属于生产者的是____。其中展示的食物网由____条食物链构成，大鱼和海豹的关系是_____和______。 （3）微塑料体积小，容易被海洋生物吸收，沿着食物链逐级______，若图2表示的是食物链（藻类→小鱼→海豹→虎鲸）中四种生物体内有毒物质的相对含量，其中代表小鱼的应是______。一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的_______，但这种调节能力是有一定_____。 （4）生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？（答一条即可）___________________。 【答案】（1）非生物 （2） ①. 藻类 ②. 6 ③. 捕食 ④. 竞争 （3） ①. 累积 ②. 乙 ③. 自动调节能力 ④. 限度的 （4）少用塑料制品，将塑料制品回收利用等（合理即可） 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。 【小问1详解】 影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。微塑料属于非生物因素。 【小问2详解】 一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等。资料二的图1中，属于生产者的是藻类。图中有6条食物链：藻类→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸；藻类→磷虾→小须鲸→虎鲸；藻类→浮游动物→大鱼→虎鲸；藻类→小鱼→大鱼→虎鲸；藻类→小鱼→大鱼→海豹→虎鲸；藻类→小鱼→海豹→虎鲸。海豹捕食大鱼，二者是捕食关系。同时大鱼和海豹又都以小鱼为食，二者是竞争关系。所以大鱼和海豹的关系是不是和竞争。 【小问3详解】 在生态系统中，-些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。因此，鱼类等生物误吞的微塑料颗粒，并且沿着食物链不断积累和转移，最终危害人类的健康。若图2表示的是食物链（藻类→小鱼→海豹→虎鲸）中四种生物体内有毒物质的相对含量，其中代表小鱼的应是乙。一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 【小问4详解】 我们应该通过少用塑料制品，将塑料制品回收利用等措施，从而减少塑料对生物圈的危害。 34. 下图甲为三华李叶片的结构示意图，图乙为科研人员绘制的叶片生理活动图，图丙为三华李叶肉在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请回答下列问题。 （1）三华李果实中有一数种子，是因为子房中含有一个___________（填“子房”、“极核”或“胚珠”）。 （2）绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡是通过图乙C___________实现的，该生理活动主要在图甲中［②］___________中进行，因为该部位的细胞内含有较多___________。 （3）三华李树移栽多在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，目的是抑制图乙B___________，该生理活动主要是通过图甲中的［⑥］___________进行的。 （4）图丙中的be段（不包括b、e两点），光合作用强度___________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，一天内三华李叶肉细胞有机物积累最多的时间点是___________（填字母）。 （5）中午12点左右时，因为图甲中的蒸腾作用过强，叶片因缺水导致__________关闭，从而使图丙中“甲”曲线表示的生理过程缺少_________（填“氧气”、“二氧化碳”或“能量”）而导致其效率下降。 【答案】（1）胚珠 （2） ①. 光合作用 ②. 叶肉 ③. 叶绿体 （3） ①. 蒸腾作用 ②. 气孔 （4） ①. 大于 ②. e （5） ①. 气孔 ②. 二氧化碳##CO2 【解析】 【分析】图甲：①上表皮、②叶肉、③下表皮、④保卫细胞、⑤叶脉、⑥气孔，图乙：植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；图丙：光合作用必须在光下才能进行，曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此曲线甲表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此曲线乙表示呼吸作用。 【小问1详解】 当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚，由此可知，三华李果实中有一数种子，是因为子房中含有一个胚珠。 【小问2详解】 绿色植物不断地进行着C光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳——氧平衡，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，②叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。 【小问3详解】 植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了抑制植物的B蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率；⑥气孔是由一对半月形的④保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因此蒸腾作用主要是通过图甲中的⑥气孔进行的。 【小问4详解】 光合作用必须在光下才能进行，图丙中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此曲线甲表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。两曲线相交于点b和点e，在这两点对应的时间段内（不包括点b和点e所对应的时间），光合作用强度等于呼吸作用强度，其中be段光合作用强度大于呼吸作用强度；有机物的积累从b点开始，到e点结束，因此，一天内三华李叶肉细胞有机物积累最多的时间点是e。 【小问5详解】 中午12点左右时光照强，蒸腾作用过强，叶片上的一部分保卫细胞失水皱缩，气孔部分关闭，影响植物吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的主要原料，从而使图丙中“甲”曲线表示的光合作用生理过程缺少二氧化碳而导致其效率下降。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第一学期期末考试试题初一年级生物科 （本套试题考试时间60分钟，满分100分 ） 一、单选题(本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑.) 1. “朵朵葵花向太阳”说明生物具有特征是（ ） A. 能由小长大 B. 能繁殖 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能产生废物 2. 鼠妇喜欢生活在阴暗的角落里，某同学设计了如下图实验装置，进一步探究环境对鼠妇生活的影响，下列说法正确的是（ ） A. 湿土和干土应该从不同的环境中获取 B. 左右两侧放置鼠妇的数量可以不同 C. 左右两侧都应保持在明亮的环境中 D. 探究的问题是“土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？” 3. 下列诗句中能表示生物影响环境的是（ ） A. 春江水暖鸭先知 B. 惟有葵花向日倾 C. 春风又绿江南岸 D. 大树底下好乘凉 4. 下列食物链正确的是（ ） A. 狼→鹿→植物 B. 虾米→小鱼→大鱼 C. 光→植物→鼠→鹰 D. 草→兔→狐 5. 如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述错误的是（　　） A. 该食物网中共有四条食物链 B. 若蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多 C. 该生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动 D. 若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最少的生物是鹰 6. 某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的数量关系，下列说法正确的是（ ） A. 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁组成了完整的生态系统 C. 甲和乙是消费者，丁是分解者 D. 生物体内的能量随着该食物链逐级减少 7. 下列有关生态系统的说法中正确的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 C. 地球每年产生氧气总量最多的是森林生态系统 D. 从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何关系 8. 如图是菠菜叶肉细胞和人口腔上皮细胞示意图，下列不正确的是（ ） A. 两种细胞结构的唯一区别是有无叶绿体 B. ①在细胞最外层，起保护和支持的作用 C. ④控制中心，控制着生物发育和遗传 D. ⑤是能量转换器，为生命活动提供能量 9. 下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。下列说法错误的是 （　　） A. 步骤①中滴的液体是清水 B. 步骤②从洋葱鳞片叶外表皮撕取一片薄膜 C. 用低倍镜观察时，视野中染色最深的结构是细胞核 D. 在显微镜中观察到图像如图1所示，可能是步骤④操作不规范引起的 10. 我们在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（ ） A. B. C. D. 11. 图中的甲、乙分别代表神经细胞和植物的叶肉细胞，图中B区代表它们之间的共同点。则下面选项中属于B区的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 液泡 D. 叶绿体 12. 在观察黄瓜表层果肉细胞时，若想更加清晰的看到叶绿体，可选用图中哪种镜头组合？（　　） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ⑤⑥ 13. 上网课时，小王对“练习使用显微镜”教学视频中的4个操作进行了截图，却忘记了顺序。这些操作的正确排序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C ③→①→④→② D. ③→①→②→④ 14. 如图，为实现从视野“甲”到视野“乙”的变化，下列操作中不需要的是（　　） A. 转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降 B. 转动转换器换用高倍物镜 C. 向左下方移动装片 D. 换用大光圈增加视野亮度 15. 如图表示动植物细胞分裂过程，有关分析正确的是（ ） A. 图甲表示植物细胞分裂过程，图乙表示动物细胞分裂过程 B. 图乙分裂时，细胞质先平均分成两份，细胞核再分裂成两个 C. 图甲、图乙都是细胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞 D. 图甲、图乙产生的新体细胞所含的遗传物质与原细胞相同 16. 虎皮兰是一种观赏植物，生命力强，象征着坚定与刚毅。关于虎皮兰与老虎的叙述正确的是（ ） A. 都有保护组织和输导组织 B. 虎皮兰的叶和老虎的血液都属于器官 C. 结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 D. 各自在结构和功能上是一个统一的整体 17. 大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”。2022年北京冬季奥运会的“冰墩墩”是以大熊猫为原型进行设计创作的吉祥物。大熊猫体细胞中有 42条染色体，在一个细胞分裂3次后形成的新细胞数目及每个新细胞的染色体数目分别是（ ） A. 8个，21条 B. 8个， 42条 C. 6个， 21条 D. 6个，42条 18. 下列有关生物体结构层次说法正确的是（ ） A. 从结构层次上看“西瓜”是个体 B. 西红柿的果皮是上皮组织，具有保护作用 C. 动植物体都具有相同的结构层次 D. 人的心脏主要由肌肉组织构成 19. 草履虫的整个身体由一个细胞组成，但也能独立完成各项生命活动。下列说法错误的是（　　） A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 B. 草履虫可以自己制造有机物维持生存 C. 草履虫利用纤毛在水中运动 D. 草履虫可以吞噬细菌，净化污水 20. 下列关于植物类群的说法，不正确的是（　　） A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化 B. 苔藓植物有茎、叶的分化，生殖方式为出芽生殖 C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织 D. 种子植物比裸子植物适应生长的范围更广 21. 如图为叶片横切示意图，对相关结构和功能叙述不正确的是（　　） A. ①⑤具有保护作用 B. ③是由输导组织构成 C. ②中能进行光合作用 D. ④可以张开或闭合 22. 下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ） A. 为生物圈中的其他生物提供无机物 B. 将光能转化为储存在物质中的能量 C. 维持碳-氧平衡 D. 参与水循环 23. 如图曲线分别代表植物的生理过程，下列分析正确的是（ ） A. 甲曲线表示呼吸作用 B. 乙曲线表示光合作用 C. a点表示光合作用强度与呼吸作用强度相同 D. b点的光合作用强度最强 24. 图为光合作用示意图。下列说法错误的是（ ） A. X表示氧气，Y表示二氧化碳 B. 阳光是光合作用的必要条件 C. 水是光合作用的原料之一 D. 有机物是光合作用的产物 25. 把一串紫色的葡萄放在透光的塑料袋中并密封，然后放到光下24小时，用注射器抽出袋内气体，能使澄清石灰水变浑浊。这个实验说明葡萄的呼吸作用（　　） A. 消耗氧气 B. 需要光照 C. 产生氧气 D. 产生二氧化碳 26. 如图是植物体内的某些生理活动过程。下列说法错误的是（　　） A. a是光合作用，b是呼吸作用 B. a、b在所有的活细胞内均可进行 C. 光合作用将光能转变成化学能储存在B中 D. 绿色植物通过a维持生物圈中A和氧相对平衡 27. 小亮为了研究呼吸作用，组装了如图所示的实验装置。下列关于该实验的说法错误的是（　　） A. 甲瓶升温，乙瓶不升温 B. 澄清石灰水变浑浊的是乙瓶 C. 甲、乙两瓶应放在相同的环境中 D. 该装置不能证明呼吸作用消耗氧气 28. 在生产实践中，人们会采取多种措施来提高农作物的产量。下列措施中利用的主要原理涉及光合作用的是（　　） A. 播种前松土 B. 播种后覆盖地膜 C. 合理密植 D. 合理施肥 29. 如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况。下列有关分析正确的是（　　） A. A点表示呼吸作用消耗的氧气量 B. AB段与BC段氧气产生和消耗量相等 C. AB段没有进行光合作用 D. BC段呼吸作用强于光合作用 30. 我国提出争取在2060年前实现碳中和的目标，加强以下哪项绿色植物的生理作用能实现碳中和？（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 二、非选择题(本大题含实验探究、读图理解、资料分析、综合应用4小题共40分，[ ]内填图中序号， 上填文字。） 31. 光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示，按照科学探究的一般过程分析并回答问题。 组别 玉米产量（千克/公顷） 2019年 2020年 2021年 甲 10906 12095 10886 乙 2287 4770 4361 丙 12317 12923 12285 （1）【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响。 【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的______利用光能把水和______转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的______。 （2）【制定并实施计划】本实验的变量是______；实验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持______；甲组与乙组、丙组可形成______；该实验连续重复做了3年，目的是______。 （3）【分析结果，得出结论】根据3年的实验结果可知，玉米产量最高的都是______组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当______以保产增产。 （4）【进一步探究】在此研究基础上，还可以探究______对玉米产量的影响。 32. 熟练的使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，制作装片是显微观察的重要手段。下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，据图分析回答下列问题。 （1）甲图中显微镜的物像倍数放大了____倍。 （2）制作口腔上皮细胞临时装片，在载玻片中央滴的液体是乙图中的____，而制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的液体是____。 （3）丙图中制作临时装片的正确操作顺序是____________。若在此放大倍数下的视野中已经找到观察对象，要使看到的物像更加清晰，应调节显微镜的____。 （4）对光时，转动转换器，使____（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔。把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以使用反光镜____（填“平”或“凹”）面聚光。视野的左下方有一个细胞特别明显，应该把玻片稍稍往____方移动，这个细胞就到视野中央了。在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有其它异物，且转换物镜和移动装片时异物都不动，则该异物很可能位于____上（填“装片”，“物镜”、或“目镜”）。 （5）在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞应该是图中的____。 A. B. C. D. 33. 资料分析：阅读以下材料，然后回答问题。 资料一：微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2．5”。微塑料容易吸附在单细胞藻类的表面，会吸附、富集海水中的有机污染物（如DDT等），大幅提高所在区域的有毒物质浓度。 资料二：如图1是部分海洋生态系统食物网的示意图。微塑料可以随着洋流在海洋中扩散，并通过食物网流动。在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。 （1）资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的_____（填“生物”或“非生物”）因素。 （2）资料二的图1中，属于生产者的是____。其中展示的食物网由____条食物链构成，大鱼和海豹的关系是_____和______。 （3）微塑料体积小，容易被海洋生物吸收，沿着食物链逐级______，若图2表示的是食物链（藻类→小鱼→海豹→虎鲸）中四种生物体内有毒物质的相对含量，其中代表小鱼的应是______。一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的_______，但这种调节能力是有一定_____。 （4）生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？（答一条即可）___________________。 34. 下图甲为三华李叶片的结构示意图，图乙为科研人员绘制的叶片生理活动图，图丙为三华李叶肉在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请回答下列问题。 （1）三华李果实中有一数种子，是因为子房中含有一个___________（填“子房”、“极核”或“胚珠”）。 （2）绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡是通过图乙C___________实现的，该生理活动主要在图甲中［②］___________中进行，因为该部位的细胞内含有较多___________。 （3）三华李树移栽多在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，目的是抑制图乙B___________，该生理活动主要是通过图甲中的［⑥］___________进行的。 （4）图丙中的be段（不包括b、e两点），光合作用强度___________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，一天内三华李叶肉细胞有机物积累最多的时间点是___________（填字母）。 （5）中午12点左右时，因为图甲中的蒸腾作用过强，叶片因缺水导致__________关闭，从而使图丙中“甲”曲线表示的生理过程缺少_________（填“氧气”、“二氧化碳”或“能量”）而导致其效率下降。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $