11.1 探问人生目标 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“探问人生目标”，涵盖人与动物生命活动方式的区别、人生目标的重要意义及近期与长远目标的关系。通过“蒙眼与不蒙眼拿水”游戏导入，以自主预习、合作探究（如分析动物与人筑巢差异）、案例研讨（如黄旭华事迹）为支架，构建“目标重要性—分类—关系”的知识脉络。 其亮点在于结合黄旭华、徐立平模范事迹，渗透政治认同与家国情怀，通过游戏体验和合作探究培养健全人格中的积极态度。采用情境教学与案例分析，配备思维导图和分层作业，助力学生理解目标意义，教师可直接应用完整教学流程提升效率。

课程 分析 学业 质量 描述 ◎认识到人生目标的重要性，树立正确的人生目标。 ◎能够采取正确的方法面对成长过程中的顺境和逆境，具备积 极向上的人生态度。 ◎能够认识到劳动的价值和意义，在劳动中创造人生价值 1 课程 分析 学业 评价 ◎能够认识到人生目标的重要性，树立正确的人生目标。★★ ★ ◎能够拥有积极的人生态度，正确对待顺境和逆境。★★★ ◎能够认识到在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生 ★★★ 课程 资源 ◎结合自身实际，树立正确的人生目标。 ◎利用校史馆，了解知名校友所拥有的人生态度，端正自己的 人生态度。 ◎查阅资料，阅读典型模范人物的故事，激励自己在劳动和奉 献中实现人生价值 续表 2 单元 前瞻 学习 目标 ◎通过本单元的学习，认识到人生目标的重要性，理解个人和 社会的关系，树立正确的人生目标。 ◎通过本单元的学习，认识到生活中有顺境也有逆境，要正确 对待顺境和逆境，拥有积极的人生态度。 ◎通过本单元的学习，正确理解劳动的重要性，学会平等对待 各行各业的劳动者，在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精 彩人生 续表 3 单元 前瞻 大概 念及 关系 _______________________________________________________________________________________________________________________________ 重点 难点 1.重点：树立正确的人生目标，正确对待顺境和逆境，实现人 生价值。 2.难点：劳动对个人和社会的价值，在奉献中成就精彩人生 续表 4 学习 任务 大任 务设 计 大任务：追求美好人生 1.目标：树立正确的人生目标，拥有积极向上的人生态度，正 确对待人生历程中的顺境和逆境，实现人生价值。 2.活动设计内容及评价：本单元以“追求美好人生”为主线，通 过不同的情境设计，引导学生完成上述学习目标 续表 5 学习 任务 任务 安排 本单元共分为6个课时，需要完成6个子目标（任务） 子目标1：知道人生目标的重要 意义 子目标2：树立正确的人生目 标 子目标3：了解积极的人生态度 的体现 子目标4：顺境不骄，逆境不 馁 子目标5：人生价值通过劳动创 造 子目标6：无私奉献，成就精 彩人生 续表 6 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 第1课时 探问人生目标 道德与法治 七年级 上册 7 1.通过分析人与动物的生命活动方式的区别，感受确立人生目标和过有 意识、有目的的生活的重要性。 2.通过了解典型模范人物的事迹，增强对人生目标的认识，感受人生目 标的重要性，能够阐述长远目标和近期目标的关系。 ◎素养目标：感受人生目标的重要性。 ◎学习重点：探寻人生目标的重要意义。 ◎学习难点：人与动物的生命活动方式的区别。 8 课堂导入 游戏导入： 全班分为两个小组，第一组派两名代表参与游戏，第二组派一名代表参 与游戏。 9 第一组代表中的一名同学用眼罩蒙着眼，在没有人搀扶的情况下，由另 一名同学告知路线、方向，避开障碍物，去前方两米远的桌子上拿一瓶水。 第二组派出的同学不戴眼罩，自行绕过障碍，去前方两米远的桌子上拿一瓶 水。 教师总结：明确的目标可以让我们少走很多弯路，让我们有动力去排除 前行道路上的困难和障碍，从而走向成功。今天，就让我们共同学习第十一 课第1课时《探问人生目标》。#2.2 教师：请同学们认真阅读课本P84~86的内容，思考下列问题，在课本上做 标记并完成“重点问题预习”部分的题目。（时间：5分钟） 1.人与动物的生命活动方式的不同。 2.人生目标的重要意义。 3.人生目标的分类。 4.近期目标与长远目标的关系。 11 人能够确立目标→人生目标的意义→人生目标的分类 12 1.人生目标的重要意义是什么？ 【答案】人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生 道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排 除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 2.近期目标和长远目标的关系是怎样的？ 【答案】所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段实现一个个 近期目标，才能实现长远目标。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦 感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 13 学习任务 子目标1：知道人生目标的重要意义 人与动物的生命活动方式的区别 探究分享1：观察下列图片，说说动物（蜜蜂、燕子）筑巢和原始社会 人类建造房屋的不同。你还能举出其他例子证明人与动物的生命活动 方式的区别吗？ 14 【答案】略，言之有理即可。 探究分享2： 透过人类和动物建造房屋的不同及同学们的分享，我们可以看出动物与人的 生命活动方式有什么区别？ 【答案】动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有 目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意 识、有目的的生活。 16 我们要认识到人与动物的生命活动方式的区别，学会规划好自己的人生， 确立自己的人生目标。 17 人生目标的重要意义 探究分享1：感悟——名言分享 一名古罗马哲学家曾说：“有些人活着没有任何目标，他们在世间行走， 就像河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。” 结合你对上述名言的理解，你得出的最大的感悟是什么？ 【答案】示例：人活着就要有目标和追求，否则就会迷失方向。 18 探究分享2： 从原始社会到现代文明社会，人们的衣食住行发生了什么变化？这对我们从 事实践活动有何启示？ 19 【答案】变化：①原始人的衣服材料主要是树叶、兽皮，功能以遮羞、保 暖为主。原始人的食物以野果、生肉或者半生肉为主。原始人大多睡在树 洞、石洞当中，只要可以遮风挡雨就行。原始人用四肢或者两只脚走路。 ②现代人的衣服除了遮羞、保暖之外，还注重美观、舒适。现代人的食物 种类更加丰富多样，以熟食为主，且地区差异较大。现代人居住追求美观 舒适。现代人除了步行，多以交通工具代步，如车、船、飞机等。 启示：从事实践活动要有目标、有计划，根据目标、计划完成实践活动。 20 探究分享3：分析——人生目标的重要意义 情境素材：可选用周恩来“为中华之崛起而读书”、鲁迅弃医从文、“中 国核潜艇之父”黄旭华弃医从工等事例。 “大国工匠”徐立平从小就对机械工程有浓厚的兴趣，初中毕业后报考了 技工学校。在校学习期间，他养成了做事精益求精，不断学习知识、提高技 能的习惯。走上工作岗位后，他勇于创新，发明设计了20多种药面整形刀具， 其中2种获得国家专利。 请分析人生目标对徐立平起到什么作用。 21 【答案】人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生 道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排 除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 22 正确的人生目标对每个人都很重要。我们要高度重视人生目标，走好自 己的人生路。 23 人生目标的分类 探究分享1：阅读感悟——走近黄旭华 了解并收集“核潜艇之父”黄旭华的故事。 少年时期黄旭华的近期目标和长远目标分别是什么？ 【答案】少年时期黄旭华的近期目标是努力学习，考上理想的大学，学更 多知识；长远目标是科学救国，为国造船，等等。 24 结合近期目标和长远目标的关系的相关知识，说说黄旭华的人生目标是 怎样实现的。 ①长远目标：黄旭华的长远目标是“科学救国或造船报国”，让中国拥有 强大的海军力量，保卫祖国的海域不受外敌侵犯。这一目标贯穿他的一生， 成为他不懈奋斗的动力源泉。 25 ②近期目标：a.求学阶段： 在青少年时期，黄旭华目睹了日本飞机轰炸中国沿海地区，意识到国家 的弱小和落后，于是决定放弃学医，转而学习航空或造船。他的近期目标是 考入一所优秀的大学，学习相关专业知识，为实现长远目标奠定基础。1945 年，他以专业第一的成绩考入上海交通大学造船系，这为他日后从事核潜艇 事业奠定了坚实的理论基础。 26 b.科研起步阶段： 1958年，黄旭华被选中参与“核潜艇总体设计组”工作。当时，我国在核 潜艇领域几乎一片空白，他和同事们面临着巨大的挑战。他们的近期目标是 尽快掌握核潜艇的基本原理和技术，开展相关研究工作。他们从由他人从国 外带回的儿童玩具模型入手，逐步摸索核潜艇的外形和结构。同时，他们还 积极查阅国外资料，学习先进的技术和经验，为我国核潜艇的研制奠定了初 步基础。 27 c.核潜艇研制阶段： 在核潜艇研制过程中，黄旭华带领团队设定了多个近期目标，以确保项 目的顺利推进。例如，他们首先攻克了核潜艇的总体设计难题，确定了核潜 艇的基本参数和技术指标。接着，他们又解决了核动力装置、耐压艇体等关 键技术问题。通过一步步实现这些近期目标，我国第一艘核潜艇于1970年成 功下水，实现了毛泽东同志“核潜艇，一万年也要搞出来”的誓言。 28 ③总结：所有近期目标都应该围绕长远目标展开；只有分阶段实现一个 个近期目标，才能实现长远目标；实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦 感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进，最终实现我们的梦想。 29 近期目标与长远目标的关系（如下图）： 30 探究分享2：践行——确立目标 请在表格中确立你的目标并与大家分享。 我的梦想 为实现梦想而设立的长远目标 为实现梦想而设立的近期目标 【答案】略，言之有理即可。 31 ①人生目标决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而 持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引 我们走上正确的人生道路。②我们要树立正确的人生目标，绽放青春的光彩。 32 1.100多年前，北大教授李大钊疾呼：“青年呵！你们临开始活动以前，应该 定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这 个方向走，才能有达到目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无 达到的日子。”这启示我们( ) B A. 只要确立人生方向，就能到达理想的目的地 B. 要确立正确的人生目标和发展方向 C. 航海远行的人要为避免迷失方向带好指南针 D. 青年人最有理想和抱负 33 2.小强立志成为一名乒乓球运动员，为国争光。要实现这一梦想，小强需要 ( ) C ①扎实学习，持续努力 ②坐等时机，顺其自然 ③脚踏实地，全力以赴 ④ 坚定信念，具有不服输的韧劲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 34 35 1.人的生命活动方式与动物不同，主要表现为( ) B ①动物的活动是无意识的、本能的活动 ②人的活动是有意识、有目的的活 动 ③人的各方面能力都优于动物 ④人能够积极主动地规划人生，确立自己 的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 36 2.小光无心学习，成天无所事事。老师找他谈心，问到他的人生目标时，他 说：“我没有目标，有目标也实现不了，没有什么意义。”小光的言行是 ( ) D A. 正确的，认识到目标就是空想 B. 正确的，认识到目标是不可能实现的 C. 错误的，没有认识到只要有目标就能实现 D. 错误的，没有认识到人生目标的重要作用 37 3.十五岁的戈达德花了五个小时，写下了一百二十七个想要实现的目标。其 中包括：探索尼罗河，驾驶飞机……他全力以赴朝着自己设定的目标而努力。 到六十一岁时，他已经成功实现了原定的一百二十七个目标中的一百零八个。 你能从上述故事中感悟到( ) B ①人生目标有近期目标和长远目标 ②实现近期目标，才能实现长远目标 ③设定目标没有任何意义 ④努力是实现人生目标的桥梁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 38 4.下图表明( A ) 39 ①实现每一个近期目标，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进 ②人生目标可以分为近期目标和长远目标 ③只有分阶段实现一个个长远目 标，才能实现近期目标 ④所有长远目标都应该围绕近期目标展开 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 40 5.为我们进行首次太空授课的王亚平，小时候的目标是做一名飞行员，参军 后又立志成为女航天员。从一名普通士兵到航天英雄，在迷茫与失败面前， 她一直相信，只要坚持与努力就一定能够实现梦想。在梦想成真的那一刻， 她深刻感受到了个人梦想和国家梦想融合时的骄傲和自豪。这启示我们 ( ) C ①要将人生目标融入国家发展，找准自己的位置 ②只要人生目标足够远大， 就一定能活出成功的人生 ③要用坚定的信念和不懈的努力去实现人生目标 ④我们共同享有同祖国一起成长与进步的机会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 41 6.材料一 范某浩是一名人民警察。大学毕业后，他给自己定了“三大目标”： 考驾照、过法考、成为一名警察。之后他就开启了“疯狂”的“学习迎考”模式， 除了去培训班上课、去驾校学车，就是待在家里拼命“啃书啃题”。在先后 “拿下”驾驶证和法律职业资格证书后，范某浩朝着下一个目标进发。功夫不 负有心人，通过笔试、面试、体检等环节，他达到了录取要求，成功成为一 名人民警察。 42 材料二 七年级学生小娟的理想是考上市里的重点高中，为此给自己设定的 成绩目标是七年级的学习成绩保持在年级前三名。在取得年级第二名的好成 绩时，她又设定了到八、九年级考取年级第一名的目标，并决心为实现目标 不懈努力。 （1）根据材料一，请说明人生目标的作用。 【答案】正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰， 克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 43 （2）根据材料二，请说明小娟的长远目标和近期目标分别是什么。长远目 标和近期目标的关系是怎样的？ 【答案】①小娟的长远目标是考上市里的重点高中；近期目标是七年级的 学习成绩保持在年级前三名，八、九年级考取年级第一名。 ②所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段实现一个个近期目 标，才能实现长远目标。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓 舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 44 $