1.3 探究平抛运动的特点 课件-2025-2026学年高一下学期物理教科版必修第二册

该高中物理课件聚焦“探究平抛运动的特点”，从抛体运动实例（如篮球、海豚）切入，结合运动的合成与分解知识，通过“化曲为直”将平抛运动分解为水平和竖直方向分运动，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，设计描轨迹法、平抛竖落仪验证、频闪照相、喷水法等多元实验方案，如通过平抛竖落仪实验验证竖直方向为自由落体，频闪照片分析水平匀速运动，培养学生实验操作与科学推理能力。丰富的例题和注意事项助力教师高效教学，帮助学生深化物理观念。

BIXIU er~来了 wù lǐ kè kāi kè le 物 理 课 开 课 了！ 醒醒 1.3 探究平抛运动的特点 x o y 环节一：平抛运动 以一定的速度将物体抛出，忽略空气阻力的情况下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。 离开手的篮球 一跃而出的海豚 G G G G G G v0 v0 环节一：平抛运动 G v0 如果初速度是沿水平方向的，这样的抛体运动就叫作平抛运动。 环节一：平抛运动 G v0 平抛运动有什么特点呢？ 回顾上节内容：运动的合成与分解 x y G v0 平抛运动的轨迹是曲线，相对较为复杂，我们该 怎么研究呢？ 将平抛运动分解为水平方向和竖直方向的两个分运动来处理。 接下来我们通过实验来探究！ “化曲为直” 环节二：探究平抛运动的特点——方案①描轨迹法 （一）实验仪器 斜槽 斜 槽 小 球 白 纸 重垂线 环节二：探究平抛运动的特点——方案①描轨迹法 教材P12 环节二：探究平抛运动的特点——方案①描轨迹法 （二）实验步骤 1.调整木板竖直（利用重锤线） 2.调节斜槽末端水平 3.安装白纸和复写纸 4.确定坐标轴：小球在斜槽末端时，小球球心在白纸上的投影为坐标原点 5.确定小球的释放点：同一组实验应使小球在同一位置释放 6.描绘运动轨迹：挡板在不同高度时记录小球撞击点（也可以用铅笔记录小球下落过程中的位置），用平滑的曲线连接。 O O′ 坐标原点（平抛起点） 环节二：探究平抛运动的特点——方案①描轨迹法 （三）数据处理 取下白纸，以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。 x4 x3 x2 x1 y h 5h 3h 7h x O 在平抛运动的轨迹上，竖直位移为h、3h、5h……，它们对应的四段水平位移相等。 说明： 平抛运动可分解为水平方向的匀速 直线运动和竖直方向的自由落体运动。 环节二：探究平抛运动的特点——方案①描轨迹法 （四）计算平抛运动的初速度 记住原点 x y x y O x y x1 x2 y1 y2 没记住原点 环节二：探究平抛运动的特点——方案①描轨迹法 （五）注意事项 (1) 应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触； (2) 小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差； (3) 坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。 例题1 1.在“探究平抛运动的特点”实验中。 (1)如图所示是用横挡条卡住平抛小球，用铅笔标注小球最高点，确定平抛运动轨迹的方法。 ①坐标原点应选小球在斜槽末端点时的　　。  A.球心 B.球的上端 C.球的下端 ②在此实验中，下列说法正确的是　　。 A.斜槽轨道必须光滑 B.记录的点应适当多一些 C.用平滑曲线把所有的点连接起来 D.y轴的方向根据重垂线确定 √ √ √ 例题1 （2）在做研究平抛运动的实验中，让小球多次从斜槽上滚下，在白纸上依次记下小球的位置，两位同学得到的记录纸分别如图甲、乙所示，从图中明显看出： 甲的实验错误是_____________________； 乙的实验错误是_________________________。 斜槽末端不水平 每次释放小球的高度不同 O 甲 O 乙 环节二：探究平抛运动的特点——验证实验 教材P15 环节二：探究平抛运动的特点——验证实验 平抛小球在竖直方向下落的情况 验证实验一： 1.保持仪器高度不变，改变打击弹片的力度，就是改变小球A抛出时的初速度. 结果：各次实验A与做自由落体运动的小球B同时落地 说明：平抛物体的水平初速度大小不影响在空中的运动时间，只影响水平分运动的位移。 2.改变仪器离地高度，多次重复实验，结果有什么变化，说明什么问题？ 结果：A、B两个小球仍然同时落地. 说明：平抛运动的物体沿竖直方向的分运动与自由落体相同. 环节二：探究平抛运动的特点——验证实验 平抛小球在竖直方向下落的情况 验证实验一： 验证实验二： 平抛小球在水平方向上的运动情况 现象:两小球相碰 说明:两小球在水平方面都做匀速直线运动 环节二：探究平抛运动的特点——验证实验 环节二：探究平抛运动的特点——方案②频闪照相 频闪照相法 频闪照相是指每隔一定时间对同一物体进行一次照相，并将其位置呈现在同一张底片上的技术。它可以精确描述物体的运动情况，如图所示。 测量沿x方向各段相等时间间隔内的位移，Ox1=x1x2=x2x3=x3x4=x4x5 沿x方向的分运动是匀速运动； 测量沿y方向各段相等时间间隔内的位移值Oy1∶y1y2∶y2y3∶y3y4∶y4y5≈1∶3∶5∶7∶9 沿y方向的分运动是初速度为零的匀加速直线运动。 环节二：探究平抛运动的特点——方案②频闪照相 环节二：探究平抛运动的特点——方案③喷水法 o x y 水平喷出的细水柱即为平抛运动的轨迹 如图，倒置的饮料瓶内装有水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，加上一个很细的喷嘴。 例题2 2. (2023·绵阳市高一期中)两个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验： (1)甲同学采用如图甲所示的装置。用小锤击打 弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出， 同时B球被松开自由下落，观察到两球同时落地。改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明平抛运动的物体在竖直方向上做　　　 　运动。  自由落体 例题2 (2)乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的 高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度v0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出。实验可观察到的现象应是P球击中Q球。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明平抛运动的物体在水平方向上做____________运动。  匀速直线 例题2 (3)下列哪个因素不会使“研究平抛运动的规律”实验误差增大　　　　。   A.小球与斜槽之间有摩擦 B.安装斜槽时其末端切线不水平 C.建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点 D.根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O 较近 A 例题3 3. (2023·泸州高级中学期中)采用如图所示的实验装置做“研究平抛运动的特点”的实验。 (1)实验时需要下列器材中的　　　　；  A.弹簧测力计 B.重垂线 C.打点计时器 D.秒表 B 例题3 (2)做实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。下列的一些操作要求不正确的是　　　　；  A.每次必须从同一位置由静止释放小球 B.每次必须严格地等距离下降记录小球位置 C.小球运动时不应与木板上的白纸相接触 D.记录的点应适当多一些 B 例题3 (3)若用频闪照相法来验证小球在平抛过程中水平方向是否为匀速运动，记录下如图所示的频闪照片。在测得x1、x2、x3、x4后，需要验证的关系是　　　　　　　　 。已知频闪周期为T，用下列计算式求得的水平速度，误差较小的是　　。  A. B. C. D. x4-x3=x3-x2=x2-x1=x1 D 探究平抛运动的特点 平抛运动的实验研究 平抛运动 初速度水平 只受重力 竖直方向自由落体 水平方向匀速直线 描绘平抛运动的轨迹 轨迹为抛物线 实验原理 实验操作 描绘平抛运动的轨迹 实验仪器 注意事项 环节三：课堂小结 FormatFactory : www.pcfreetime.com FormatFactory : www.pcfreetime.com $