第13课《卖油翁》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《卖油翁》展开，涵盖欧阳修及唐宋八大家常识、文言文知识、人物性格分析与“熟能生巧”道理。以“千手观音”舞蹈导入，搭建从生活技艺到文本探究的支架，串联作者介绍、文言梳理、人物对比等环节。 其亮点在于立足文化自信，系统呈现唐宋八大家等文学常识，通过人物对比表格、文言知识分类（一词多义、古今异义等）强化语言运用，结合动作语言描写分析人物提升思维能力。随堂练习与拓展阅读巩固知识，助力学生理解道理，教师可高效开展文言文教学。

卖油翁 部编版七年级语文下册 卖 卖 油 油 翁 翁 宋 欧阳修 1 学 习 目 标 了解欧阳修和唐宋八大家相关文学常识。 学会正确看待自己和他人的长处,培养谦虛谨慎的学习态度。 理解并识记重要的文言文知识。 体会文章生动传神的描写方法,把握人物性格特点。 2 新课导入 — 壹 — 新课导入 4 自主学习 — 贰 — 欧阳修(1007 -1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人,因吉州原属庐陵郡,故以“庐陵欧阳修”自居,北宋政治家、文学家。宋仁宗天圣八年(1030年)以进士及第,历仕仁宗、英宗、神宗三朝,官至翰林学士、枢密副使、参知政事,谥号“文忠”,世称欧阳文忠公。 走进作者 欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖,领导了北宋诗文革新运动,继承并发展了韩愈的古文理论。 6 其散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成,从而开创了一代文风,在变革文风的同时,也对诗风、词风进行了革新。在史学方面,也有较高成就,代表作《卖油翁》《醉翁亭记》等,有《欧阳文忠公集》传世。 “六一”居士: 走进作者 “唐宋散文八大家”: “千古文章四大家”: 藏书一万卷、金石拓片一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人 与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称 欧阳修、韩愈、柳宗元、苏轼 7 “唐宋八大家”名篇: 《师说》 韩 愈 《小石潭记》 柳宗元 《石钟山记》 苏 轼 《六国论》 苏 洵 《醉翁亭记》 欧阳修 《答司马谏议书》 王安石 …… 明朝初期,朱右将八位文学家的文章编成《八先生文集》,“八大家”的称号由此开始。明朝中期,唐顺之编纂《文编》,除唐宋八位文学家的文章其他作家一律不收,这对“唐宋八大家”名称的定型和流传起到了重要作用。后来因茅坤很推崇熟知古文的唐顺之,便根据其编法并参考了朱右的选择,辑为《唐宋八大家文钞》。由于这本文集自问世后便受到众多文人的喜爱与推崇,故“唐宋八大家”之称由此固定下来流传至今。八大家的文章也是许多文人撰写古文时必须参考、学习的对象。 关于“唐宋八大家” 8 本文选自《欧阳文忠公文集 归田录》,是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷,《归田录》是其晚年写的笔记小说,该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书,不仅具有文学价值,还有重要的史料价值。 写作背景 9 笔记体小说是中国古典小说的一种,是具有小说性质,介于小说和随笔之间的一种文体,多以人物趣闻铁事、民间故事传说为题材,起源于南朝刘义庆的《世说新语》。 特点 文体知识 篇幅短小、内容繁杂 叙事简约、形式灵活、不拘一格 10 初读感知 — 叁 — 课文视频 12 《卖油翁》 陈康肃公 / 善射,当世 / 无双 ,公 / 亦以此 / 自矜。尝 / 射于家圃,有 / 卖油翁 / 释担而立,睨之 / 久而不去。见 / 其发矢 / 十中八九,但 / 微颔之。 康肃 / 问曰:“汝 / 亦知射乎?吾射 / 不亦精乎?”翁曰:“无他,但 / 手熟尔。”康肃 / 忿然曰:“尔 / 安敢轻吾射!”翁曰:“以我 / 酌油 / 知之。”乃 / 取一葫芦 / 置于地,以钱 / 覆其口,徐 / 以杓 / 酌油 / 沥之,自 / 钱孔入,而 / 钱不湿。因曰:“我 / 亦无他,惟 / 手熟尔。”康肃 / 笑而遣之。 —— 欧阳修 —— 初读感知 老头 j n p n h n f n zhu sh o 13 文言知识 1 一词多义 之 但微颔之 (代词,指陈尧咨射箭十中八九这一情况) 以我酌油知之 (代词,指射箭也是凭手熟的道理) 以杓酌油沥之 (代词,指葫芦) 笑而遣之 (代词,指卖油翁) 其 其发矢十中八九 (代词,代陈尧咨) 以钱覆其口 (代词,指葫芦) 14 文言知识 1 一词多义 以 (介词,凭) 以我酌油知之 (介词,用) 以钱覆其口 射 (动词,射箭) 尝射于家圃 (名词,射箭的技艺) 吾射不亦精乎 15 文言知识 1 一词多义 尔 (同“耳” ,罢了) 但手熟尔 (代词,你) 尔安敢轻吾射 而 (连词,表顺承) 释担而立 (连词,表转折) 自钱孔入,而钱不湿 (连词,表修饰) 康肃笑而遣之 16 文言知识 2 古今异义 古义:只,不过 手熟尔 但 今义:表示转折连词 尔 敢轻吾射 安 古义:怎么 今义:平安,安全 3 词类活用 但微 之 颔 (名词活用为动词,点头) 汝亦知 乎 射 (动词活用为名词,射技) 尔安敢 吾射 轻 (形容词活用为动词,轻视) 17 文言知识 4 通假字 但手熟 尔 (通“耳”,罢了) 徐以杓酌油沥之 (通“勺”,勺子) 5 词类活用 吾、我、余、予 第一人称: 汝、尔、乃、若、而、子、君、卿、公 第二人称: 彼、其、之 第三人称: 18 文言知识 6 文言文中的语气词 乎 表示疑问语气,相当于“吗”? (如:有朋自远方来,不亦乐乎?) 耳 表示陈述语气,可翻译成“罢了”。 邪 表示疑问,可以翻译成“吗”? 也 表示判断、陈述语气 (如:孔子,鲁人也。) 19 疏通文意 — 肆 — 《卖油翁》 陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 —— 欧阳修 疏通文意 陈尧咨,谥号康肃,北宋人 旧时对男子的尊称 凭借,按照 园子,这里指场地 自夸 放 表承接 离开 射,射箭 斜着眼看,形容不在意的样子 之,指陈尧咨射箭十中八九这一情况 只、不过 “对之颔”颔,点头 21 疏通文意 康肃公陈尧咨擅长射箭,当时世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次,他在家里场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里不在意地看着他,许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成,只是微微点点头。 22 疏通文意 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 作动词用 “........的样子” 同“耳”,相当于“罢了” 没有别的(奥妙) 只,不过 凭、靠 斟酒,这里指倒油 同“勺”,勺子 注 指葫芦 你 怎么 23 疏通文意 尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗?我的箭法不很高明吗?”卖油的老翁说:“没有别的奥妙,不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说:“我也没有别的奥妙,只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 24 文本探究 — 伍 — 文本探究 陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 人 物 陈康肃公 卖 油 翁 第一段主要介绍了故事的哪些内容? 1 地 点 家 圃 背 景 善 射 当世无双 26 文本探究 动 作 观射 (释、立、睨、颔) 面对陈尧咨高超的本领,卖油翁作为旁观者持怎样的态度? 2 语 言 “无他,但手熟尔” 态 度 略表赞许,并不觉得有什么了不起 27 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。” 文本探究 找出人物描写进行赏析并分析人物性格。 3 语言:轻视、看不起陈的箭术,同时对自己胸有成竹 语言:愤怒—性格暴躁、狂妄、骄傲自大 语言:面对陈的狂妄、愤怒,卖油翁回答却沉稳、冷静 28 文本探究 乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 语言:稳重、谦虚、冷静及严谨的逻辑思维 一连串动作描写,表现出卖油翁做事不慌张、沉稳的性格特点 神态:卖油翁用实际行动证明陈箭术精湛只是手熟,陈的“笑”既是 对卖油翁技艺的肯定,也是一种自我解嘲的尴尬苦笑 找出人物描写进行赏析并分析人物性格。 3 29 梳理对比 — 陈尧咨 — — 卖油翁 — 语言 动作 神态 特长 人物 性格 汝亦知射乎?吾射不亦精乎? 尔安敢轻吾射! 笑而遣之 忿然、笑 善射 “善射”、“自矜” 擅射、骄傲自大 无他,但手熟尔、以我酌油知之、 我亦无他,惟手熟尔 观射(释、立、睨、颔) 献技(取、置、覆、酌、沥) 但微颔之 睨之 酌油 “但微颔之” 大巧若拙、超然物外 与卖油翁的对话 傲慢、盛气凌人 “康肃笑而遣之” 知错能改 “无他,但手熟尔” 聪明、谦虚、 从容沉着 “徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿” 技艺高超 30 傲 慢 恼 怒 折 服 态 度 变 化 文本探究 陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化?说明了什么? 4 说明陈尧咨有所醒悟 31 梳理对比 — 陈尧咨 — — 卖油翁 — — 道理 — 开端 发展 高潮 结局 善射,以此自矜 吾射不亦精乎 忿然 笑而遣之 睨之,但微颔之 无他,但手熟尔 酌油知之 惟手熟尔 熟能生巧 32 文中“无他,但手熟尔”一句告诉我们熟能生巧的道理。 文本探究 本文哪个中心句能说明道理?说明了什么道理?对我们有什么启发? 5 告诫我们在以后生活中,应正确看待自己的长处,切忌骄傲自大,不论成就多大也应学习卖油翁谦虚、沉着。 33 课堂总结 — 陆 — 文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物,通过描写他们之间的冲突,细致入微地写出了这两个人物的特点,说明了熟能生巧的道理,告诉我们任何事只要愿意去做,多加练习就一定能达到熟练,同时也告诫我们做人要虛心,即使身有长处也 不能骄傲自满。 课堂总结 35 随堂练习 — 柒 — 1.唐宋八大家有? 欧阳修、韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩 解 2.六一居士指哪“六一”? 藏书一万卷、金石拓片一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人 解 3.“康肃”是陈尧咨生前还是死后的称呼? 随堂练习 解 死后 37 陈尧咨 4.陈尧咨和卖油翁人物性格特点分别是? 随堂练习 箭术高超 傲慢无礼 恃才傲物 知错能改 卖油翁 身怀绝技 沉稳内敛 不卑不亢 大巧若拙 聪明谦虚 38 地 点 人 物 起 因 经 过 结 果 5.尝试用小说六要素概括本文故事。 家圃。 陈尧咨、卖油翁。 陈尧咨善射,卖油翁“但微颔之”。 陈认为卖油翁轻视他的射技,卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈 “手熟”之理。 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油翁走了。 随堂练习 39 文言文中身怀绝技的人物: 庖丁解牛 战国 庄子 种树郭橐驼传 唐 柳宗元 核舟记 明 魏学洢 口技 清 林嗣环 课后拓展 40 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf58.12.100 $