专题05 实验探究题（期末 专项训练）----2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

专题05 实验探究题（期末 专项训练）2025-2026学年八年级物理上学期新教材苏科版 一、实验探究题 1．小明安装了如图所示的装置，来进行声音的有关实验，在密闭性良好的玻璃钟罩内的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭。并在吲叭上方放置了若干塑料小球。 （1）他让喇叭持续发，同时用抽气机不断往外抽气，听到的喇叭声　 　 （选填“逐渐变大”“还渐变小”或“保持不变”），由此，她进一步推导得 出，如果钟罩内是真空，她　 　 （选填“能”或“不能”）听见喇叭声： （2）在抽气的过程中，整个实验过程、她都能看清小球的跳动情况，这现象说明 了光　 　 （选填“能”或“不能“）在真空中传播。 （3）如图所示，蓝牙音箱正在播放音乐，我们观察到蜡烛的烛焰在晃动。而且我 们发现离音箱越远，烛焰的晃动幅度越　 　 ，此现象除了说明声波具有能量，还能说明　 　。 2．有资料显示：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。学校牛顿小组的同学们提出衣服的颜色、衣服面料的层数与材质会影响衣服的防晒效果，于是小组同学用光纤探头和计算机进行实验，实验数据如表。分析表中数据可知： 实验序号 衣服材质 衣服面料层数 长波紫外线透过率 1 全棉T恤（黑色） 1 5% 2 全棉T恤（白色） 1 10% 3 天蚕丝T恤（白色） 1 12% 4 天蚕丝T恤（白色） 2 6% 5 化纤T恤（白色） 1 28% 6 化纤T恤（白色） 2 14% （1）实验是通过比较　 　来反映衣服的防晒效果的； （2）通过比较　 　三组实验数据可以得出结论：衣服的防晒效果与衣服材质有关。分析表格中的数据还可以得出的结论有　 　； （3）请你为夏季户外活动担心晒黑的朋友们提出一条合理的着装建议：　 　。 3． 小明和小红利用如题图甲所示的装置做“探究平面镜成像特点”的实验： （1）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（蜡烛A这一侧）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是　 　（选填“控制变量法”“等效替代法”或“转换法”）； （2）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏，光屏上　 　（选填“能”或“不能”）出现蜡烛的像，说明物体通过平面镜所成的像是　 　（选填“虚”或“实”）像； （3）实验时，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，其像的大小　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）如题图乙所示，小明在实验中采用的是厚玻璃板，他观察到蜡烛A通过玻璃板成了两个清晰的像k1和k2，则像k1的像距为图乙中的　 　（选填“v1”或“v2”）；若在图乙中k1和k2两个像中间放置一块不透明薄挡板，则小明在蜡烛A这一侧透过玻璃板能看到　 　（选填“只有k1”“只有k2”或“k1和k2”）。 4．如图所示，小文做“观察水的沸腾”实验。 （1）小文发现烧杯中有大半杯热水，就倒掉一部分水再点燃酒精灯加热，她这样做是为了　 　； （2）组装实验装置时，应该先调整图甲中　 　（选填“酒精灯”或“温度计”）的高度，除了图甲中的实验器材外，还需要用到的测量工具是　 　； （3）根据实验记录的数据，小文绘制了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。由图象可知，此时大气压强　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。 5．在“测量小车的平均速度”的实验中，行知小组的小明和小豪准备利用带刻度尺的木板、木块、小车和秒表等实验器材进行实验如图所示。 （1）实验原理：　 　； （2）实验过程中坡度较缓的目的是　 　； （3）小豪组装了如图所示的实验装置，让小车从木板的A点由静止释放，分别记录小车到达B点和C点的时间为3s和4s。BC段的距离为　 　cm，则小车在AC段的平均速度为　 　m/s； （4）若小车过了A点小明还没有开始计时，则所测运动速度偏　 　（选填“小”或“大”）。若AB段、BC段、AC段平均速度分别为vAB、vBC、vAC，则三者大小关系是　 　（选填“A”“B”或“C”）。 A.vBC>vAC>vABB.vAB>vAC>vBCC.vAC>vBC>vAB 6．在如图“测平均速度”的实验中： （1）实验原理是　 　； （2）实验中需要的测量工具有　 　、　 　； （3）实验中金属片的作用是　 　； （4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过前半程的平均速度是　 　m/s，通过后半程的平均速度是　 　m/s。 7．在“天宫课堂”的水球实验中，小玉看到王亚平老师的倒立、缩小的像，如图甲所示。于是她利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律。 （1）小玉找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图乙所示，则凸透镜的焦距是　 　cm； （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。点燃蜡烛，调整三者中心高度到合适的位置，目的是　 　； （3）如图丙所示，将凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛移动到20cm刻度线处，需向　 　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，直到出现烛焰倒立、　 　的实像； （4）在（3）的基础上，更换成另一个焦距为9cm的凸透镜，发现光屏上的像变得模糊，此现象与　 　（选填“近”或“远”）视眼成因相似。为了使光屏上的像恢复清晰，可向　 　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。根据上述实验和已学知识，近视程度更严重的同学应选择焦距更　 　（选填“大”或“小”）的凹透镜来矫正。 （5）实验过程中，原来光屏中央的像“跑”到上方，为使像回到中央，接下来的操作是　 　。 8．在探究水沸腾前后温度随加热时间变化的特点时，小芳同学利用图甲所示的实验装置在实验室进行实验。当水温为89℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图乙所示。小圆同学利用相同的实验器材在同一实验室进行实验（只是在烧杯上加盖了纸板，纸板上只有一个仅能穿过温度计的小孔），如图丙所示。 （1）该实验中应通过观察　 　来判断水是否沸腾； （2）从图像乙可知，从计时开始，水被加热　 　min开始沸腾，水的沸点是　 　℃； （3）通过对比两个同学的实验数据发现：在小圆同学的实验中，水的沸点要略高一些。请解释其原因：　 　。 9．在探究光的折射规律实验中，某小组将光从空气分别射入水和玻璃中，并记录了如下数据： 空中的入射角i 0° 30° 45° 60° 水中的折射角 0° 22° 32° 40° 玻璃中的折射角 0° 17° 24° 30° 分析表中数据，可以得到一些规律： (1)当光从一种介质垂直射入到另外一种介质时，光的传播方向　 　（选填“改变”或“不变”）； (2)光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角随着入射角的增大而　 　（选填“增大”或“减小”）；分析表中数据可以推理得出：光从空气射入水或玻璃中时，折射角　 　（选填“可以”或“不可以”）达到90°； (3)当光线以17°入射角从玻璃中射向空气时，折射角等于　 　； (4)根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成一个“水凸透镜”，与外观尺寸相同的玻璃凸透镜相比，“水凸透镜”的焦距更　 　（选填“大”或“小”）。 10．如图所示是小亮在斜面上测量小车运动的平均速度，他让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）在实验中，应将斜面坡度调小一些，这样做的目的是 　 　； （2）根据图中记录的数据计算出BC段小车的平均速度是 　 　m/s； （3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏 　 　（选填“大”或“小”）； （4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小亮让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？　 　，理由是 　 　。 11．“观察水的沸腾”实验装置如图甲。 （1）安装器材的合理顺序为　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）； （2）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，为　 　 ℃； （3）按图丙进行实验，加热一段时间后，烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，则试管中液体的沸点　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）水的沸点； （4）用透明电水壶烧水，当观察到如图丁所示现象时，调高加热挡位继续加热，则温度计的示数将　 　。 12．某中学同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。 （1）如图甲所示，组装实验装置时，合理的安装顺序为　 　 （选填“自下而上”或“自上而下”）； （2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是　 　； （3）实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图丙所示，则图中　 　（选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况，气泡里为　 　（选填“空气”或“水蒸气”）； （4）图丁是A组同学根据收集的数据绘制成的温度时间图像，则该地水的沸点为　 　； （5）A、B两组同学选用的实验装置是相同的，但B组将水加热到沸腾所用的时间较长，原因可能是　 　（写出一种即可）。 13．如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中： （1）实验中用茶色玻璃板替代平面镜竖直放置在水平桌面上，是因为茶色玻璃板既能看到蜡烛A的像，又能看到另一侧的物体，便于确定　 　； （2）将蜡烛A竖直放在玻璃板的前面并点燃，拿未点燃的等大蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明　 　； （3）为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛A像的位置　 　（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）； （4）实验中，小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。这种做法的不合理之处是　 　； （5）细心的小丁透过玻璃观察蜡烛的像时，看到在像的后面还有一个较模糊的像（图甲），出现两个不重合像的原因是　 　，此时成两个像的蜡烛的物距分别是蜡烛到玻璃板两个面的距离，若玻璃板厚度为 3mm，则两个像的中心距离为　 　mm。 （6）若图乙中蜡烛A的位置保持不变，把镜子沿虚线 EF 平分成两块，把其中的一块向后平移一段距离，则蜡烛A通过这两块镜子_________； A．都不能成像 B．各成半个像，合起来成一个完整的像 C．都成完整的像，两个像在同一位置 D．都成完整的像，两个像在不同位置 （7）如图丙，平面镜竖直放置，S为镜前的一个发光点，现将平面镜从MN位置顺时针转到MN'，物体S在平面镜中的像S'的移动轨迹为　 　（直线/曲线），S'离M的距离　 　（越来越近/越来越远/保持不变）。 14．如图甲是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验装置。 （1）在安装实验器材时，应按照　 　的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）图甲中温度计的示数为　 　℃，此时气泡上升的情形是图乙中的　 　（选填“a”或“b”）。 （3）加热6分钟后，水开始沸腾，图丙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可知：水沸腾时，吸收热量，温度　 　；水沸腾后，小丽换用一个火力更小的酒精灯继续加热一段时间，则水的沸点　 　（两空均选填“升高”、“降低”和“不变”）。 15．小可同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验，通过实验得到凸透镜成像时的像距v和物距u关系的图像。 （1）由图2可知凸透镜的焦距f　 　cm； （2）小可同学在图1中观察到了当蜡烛，凸透镜以及光屏分别在20cm、50cm和65cm刻度上时，光屏上能成清晰的像，它可以应用于　 　（填照相机、投影仪或放大镜）成像。接下来保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移动到　 　刻度上，在光屏上所看到的像将是倒立、放大的实像。若将一个眼镜片放在透镜和烛焰之间，光屏上的像变模糊了，将光屏向左移动，光屏上再次呈现清晰　 　的像，该眼镜片是　 　（选填“近视”或“远视”）眼镜的镜片。 16．亲爱的同学们，请按要求完成下列实验。 （1）如图甲所示，刻度尺的分度值是　 　cm，物体的长度是　 　cm。如图乙所示，机械停表的示数为　 　min　 　s； （2）如图丙所示，两个齿数不同的齿轮固定在同一根轴上，用皮带带动它们一起转动，并用两把相同的塑料尺分别接触两个齿轮。该装置可用来探究音调与　 　的关系，若实验时发现与齿轮A接触的塑料尺发出的音调较高，由此可以初步得出结论：发声体振动越快，振动　 　越高，　 　越高。 17．小明利用如图所示的实验装置，测量小车运动的平均速度。 （1）该实验测小车平均速度的原理是　 　。 （2）为了方便计时，应使斜面的坡度较　 　。 （3）由图中信息可知：vAC=　 　m/s。 （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC比真实值偏　 　。 （5）某同学让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是　 　的（选填“正确”或“错误”）。 （6）为使测量更准确、数据更直观，用位移传感器进行实验，得到小车整个下滑运动的v﹣t图象与图中　 　相似。 A． B． C． D． 18．在学习晶体熔化的知识时，萱萱和陶陶用如图甲实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。 （1）萱萱将浓盐水冻成的冰块（简称盐冰）打碎后放入小烧杯中，这样做的目的是　 　，然后将温度计插入碎冰中，某时刻示数如图甲所示，则此时碎冰的温度为　 　℃。 （2）萱萱在实验过程中每隔1min记录一次温度计的示数并观察状态变化，根据实验数据得到如图乙的图象，则盐冰的熔点是　 　℃。通过分析图象还可以知道：晶体熔化过程中，持续吸热，温度　 　（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 （3）陶陶用质量为的盐冰也探究了该实验，她绘制的晶体温度随时间变化的图线如图丙中的a。陶陶又用了质量为（>）的盐冰做实验，得到的图线可能是图丙中的　 　（选填“b”、“c”或“d”）。 （4）完成探究后，陶陶将装有冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将　 　（选填“增加”、“减少”或“不变”），试管中冰水混合物的温度是　 　℃。 19．小明在“测小车的平均速度”的实验中设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止开始下滑，图中的小圈是小车到达A、B、C三处的电子表的示数（数字分别表示小时、分、秒）则： （1）该实验中测平均速度的原理是　 　。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　 　（填“大”或“小”）。 （3）请根据图中所给的信息回答：　 　cm，　 　，　 　m/s。 （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车经过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏　 　（填“大”或“小”）。 20．如图所示，是沈明同学在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”的实验装置，现请你帮助他完成下列问题： （1）此实验应在　 　（选填“较暗”或“较亮”）的环境进行，在实验中应选　 　（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板，用玻璃板代替平面镜，其目的是　 　； （2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板　 　（选填“前”或“后”）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，由此可以得出像与物体　 　相同，当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小　 　； （3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上　 　（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是　 　像； （4）实验过程中，若一组同学无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像完全重合，其主要原因可能是　 　。 21．如果需要对物体的长度进行更精确的测量，可以选用游标卡尺。某规格游标卡尺的构造如图甲：①是主尺（最小刻度是毫米）；②是游标尺（10个等分刻度），它是套在主尺上可移动的部件；③是测量爪。移动游标尺，把被测物体夹在两测量爪之间，两爪之间的距离等于被测物体的长度。 （1）图甲中，当测量爪对齐时，游标尺上的0刻线与主尺上的0刻线对齐，游标尺的第10刻线与主尺上9mm刻线对齐，其它刻线都与主尺上的刻线不对齐，则游标尺上每小格比主尺上每小格的长度少　 　毫米。 （2）如果将1张厚度为0.1mm的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第1刻线与主尺刻线对齐，读数为0.1mm；如果将2张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第2刻线与主尺刻线对齐，读数为0.2mm；依次类推，如果将10张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺与主尺刻线对齐的情况如图乙，读数为1.0mm；…… 如图丙，如果将一个小钢球夹在测量爪间，则这个小钢球的直径为　 　毫米。 （3）用毫米刻度尺测量长度时，只能准确地读到毫米，而用本题中的游标卡尺测量时，就能准确地读到　 　毫米，这个数值叫做游标卡尺的精确度。如果用L表示待测物体的长度，用L0表示主尺的整毫米数，k表示与主尺刻线对齐的游标尺上的刻线序数，a表示游标卡尺的精确度，则待测物体的长度表达式可归纳为： 　 　。 22． 一些容易倾倒的广告牌成为城市的安全隐患，如图甲所示。这一问题引发了小明、小羽的思考：这类广告牌之所以容易倾倒，是否与它们的结构特点有关？通过观察，他们绘制了这类广告牌的结构图（如图乙所示），并猜想：在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒。 为验证猜想，他们制定了如下探究方案：制作两个展板相同、底座长度相同但宽度不同的模型，底座质量不计，如图丙所示。用悬挂于铁架台上的铁球撞击展板，模拟外界对展板的作用，记录观察到的现象并进行分析。 接下来请参与他们的探究并回答以下问题： （1）如图丁所示，他们让铁球静止时与展板接触但不挤压。拉起铁球，松手后铁球由静止向下摆动，铁球的重力势能转化为　 　能，使铁球具有撞击展板的能量。 （2）小明先后两次释放铁球，分别撞击两块展板最上端。为使两次的撞击作用相同，摆线被拉开的角度α应该　 　。撞击后发现：两块展板都未倾倒。由此，小明得出“广告牌是否容易倾倒与底座宽度无关”的结论。你认为他能否根据实验现象得到这一结论？ 　 　。（无需说明理由） （3）小羽对小明的结论提出了质疑。她选用了一个质量更大的铁球，重复上述操作后发现：两块展板都被撞倒。这似乎证明了小明的结论是正确的。你认为当撞击作用相同时，需观察到什么现象，才可对比出哪块展板更容易倾倒？　 　。 （4）在不改变实验装置的前提下，如何验证“在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒”，请写出你的操作方法。 23．在“天宫课堂”的水球实验中，小玉看到王亚平老师的倒立、缩小的像，如图甲所示。于是她利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律。 （1）小玉找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图乙所示，则凸透镜的焦距是　 　cm。 （2）如图丙所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。点燃蜡烛，调整烛焰的中心、透镜的中心、光屏的中心大致在　 　。 （3）如图丙将凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛移动到20cm刻度线处，向　 　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，直到出现烛焰倒立、　 　的实像。 （4）在（3）的基础上，更换成另一个焦距为9cm的凸透镜，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上的像恢复清晰，可向　 　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。 （5）在实验过程中，原来光屏中央的像“跑”到上方，为了使像回到中央，接下来的操作是　 　（选填“①”、“②”或“③”）。 ①向下调光屏　　②向上调凸透镜　　③向上调蜡烛 （6）小明又把蜡烛移至44.0cm刻度线处，凸透镜不动，然后取下光屏，透过凸透镜直接观察蜡烛那么他将看到烛焰成像的情形是下列的（　　）（填图中的字母）。 A． B． C． D． 24．a、b两个实验小组用相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变化的特点，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图像如图丙所示. （1）图甲中，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整　 　（选填“烧杯”或“温度计”）的位置；沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷　 　（填物态变化名称）形成的； （2）图乙是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是　 　； （3）如图丙可知，水的沸点是　 　℃，a、b图像倾斜度不同的原因是所用水的　 　不同； （4）如图丁，试管和烧杯中均装有水，用此方法进行加热，试管中的水　 　沸腾（选填“能”或“不能”）。 答案解析部分 1．【答案】（1）逐渐变小；不能 （2）能 （3）小；离声源越远，响度越小 2．【答案】长波紫外线透过率；2、3、5；在衣服的材质和颜色相同时，衣服层数越多，防晒效果越好（或在衣服的材质和层数相同时，黑色比白色的防晒效果好）；穿全棉长袖T恤（穿颜色较深的衣服或穿较厚的衣服等） 3．【答案】（1）等效替代法 （2）不能；虚 （3）不变 （4）v2；k1和k2 【解析】【解答】1） 在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（蜡烛A这一侧）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是 等效代替法 综上 第1空为等效替代法 2） 移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏，光屏上 不能观察到像， 说明物体通过平面镜所成的像是 虚像 综上第1空为不能；第2空为虚 3） 实验时，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，其像的大小 不变 综上 第1空为不变 4）k1距离平面镜较近，所以 像k1的像距为图乙中的 v2 ， 若在图乙中k1和k2两个像中间放置一块不透明薄挡板，仍然在A侧看到两个像 k1和k2 综上第1空为v2；第2空为k1和k2 【分析】根据平面镜成像试验填空 1、平面镜成像试验：实验仪器有白纸、薄玻璃板（便于确定像的位置），两根大小相同的蜡烛，A蜡烛点燃，B蜡烛熄灭（使用B和蜡烛A的像进行比较，判断像物大小关系），光线最好在较暗的环境中观察，方便观察像的位置 2、实验步骤：将玻璃垂直于白纸，点燃蜡烛A， 在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止；在蜡烛B一侧放置光屏，光屏上无法成像 3、试验结论：平面镜成像特点为物像等大、物像等距、物像关于平面镜对称、成虚像 4、当玻璃板较厚时，会观察到两个像，如本题所示k1距离平面镜较劲，所以 像k1的像距为图乙中的 v2 4．【答案】（1）缩短将水加热至沸腾所用的时间##缩短实验时间 （2）酒精灯；秒表 （3）低于 【解析】【解答】（1）小文发现烧杯中大半杯热水，倒掉一部分再点燃酒精灯，减少加热水的质量可缩短实验的时间； （2）组装实验装置时应该按照自下而上的顺序，应先调整图甲中的酒精灯高度，除了图甲中的实验器材需要利用秒表测量时间，故答案为：酒精灯；秒表； （3）根据图象可知，此时水的沸点为99℃，在标准大气压下水的沸点为100℃，气压越低，沸点越低，可判断此时的大气压低于标准大气压，故答案为：低于； 【分析】需要利用酒精灯加热时，应用酒精灯的外焰进行加热，因此在组装实验器材时，应按照自下而上的顺序组装，知道沸点与气压的关系：气压越高，沸点越高；气压越低沸点越低。 5．【答案】（1） （2）便于记录时间 （3）40.0；0.2 （4）大；A 6．【答案】；刻度尺；秒表；便于测量时间；0.15；0.225 7．【答案】10.0；使像成在光屏中央；远离；缩小；近；靠近；小；将蜡烛向上移动 8．【答案】是否有大量气泡冒出水面；5；99；加了盖子的烧杯内部气压略高一些，气压升高，水的沸点升高 9．【答案】不变；增大；不可以；30°；大 10．【答案】方便记录时间；0.5；小；不正确；所测时间不是运动过程中下半程的时间 11．【答案】（1）自下而上 （2）92 （3）低于 （4）不变 12．【答案】自下而上；96；A；水蒸气；98；B组所用水的质量较大 13．【答案】（1）像的位置 （2）像与物的大小相等 （3）不变 （4）只进行了一次实验，实验结论存在偶然性，不具有普遍性 （5）玻璃板太厚，蜡烛在前后两个表面发生两次反射成了两个像；6 （6）D （7）曲线；保持不变 14．【答案】（1）自下而上 （2）94；b （3）不变；不变 【解析】【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序； （2）温度计的分度值为1℃，故读数为94℃，水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图b符合水沸腾前的现象； （3）水沸腾时的特点是继续吸热温度不变；水沸腾后，小丽换用一个火力更小的酒精灯继续加热一段时间，则水的沸点不变。 故答案为：（1）自下而上；（2）94；b；（3）不变；不变。 【分析】 （1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置； （2）用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数； （3）水中沸腾的过程中，吸热，但温度不变。 （1）安装实验器材时，为了确保酒精灯和温度计的正确使用，用自下而上的顺序进行安装。 （2）[1][2]温度计的分度值为1℃，故如图读数为94℃；此时水还没有达到沸点，是沸腾前的情况，沸腾前气泡上升过程中会逐渐变小，故是图b。 （3）[1]水沸腾时吸收热量但温度保持不变。 [2]液体的沸点只与液体种类及气压高低有关，与吸放热的情况无关，故换用火力小的酒精灯水的沸点不变。 15．【答案】10；照相机；35cm；倒立放大；远视 16．【答案】（1）0.1；2.00；1；40.3 （2）频率；频率；音调 17．【答案】（1）v= （2）小 （3）0.3 （4）大 （5）错误 （6）B 【解析】【解答】（1）测量小车平均速度的原理是速度公式； （2）为了方便计时，应使斜面的坡度较小； （3）由图可知，AC段的路程为： AC段所用的时间为，根据可知，AC段的平均速度为： （4）如果让小车过了A点后才开始计时，那么计时的时间就会偏小，由于测量的路程不变，根据可知，所测AC段的平均速度vAC​就会比真实值偏大。 （5）某同学让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是错误的，原因是小车在斜面做加速运动，在B点时有速度，导致测出小车在BC段的时间不准； （6）由于小车在斜面做加速运动，速度一直增加，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 故答案为：（1）；（2）小；（3）0.3；（4）大；（5）错误；（6）B。 【分析】（1）测量平均速度的实验原理是：； （2）斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，据此分析； （3）由图可得出AB、AC段路程和所用时间，利用可求出AC段的平均速度； （4）如果让小车过了A点后才开始计时，所测量的时间会偏小，再根据分析即可； （5）小车从A点运动到C点，在经过B点时速度不为0。而让小车从B点由静止释放，此时B点小车的速度为0。因此由静止释放测得的时间不是下半程的时间； （6）由图可知AB段、BC段的路程和时间，利用分别求出AB段和BC段的平均速度，即可知道小车在斜面上的运动状态；再分析选项中的运动状态即可。 （1）测量小车平均速度的原理是速度公式，其中s是路程，t是时间。 （2）斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，不方便测量时间，应使斜面的坡度较小。 （3）由图可知AC段的路程为 AC段所用的时间为，则AC段的平均速度为 （4）如果让小车过了A点后才开始计时，那么计时的时间就会偏小，而路程不变，根据速度公式可知，所测AC段的平均速度vAC​就会比真实值偏大。 （5）小车在斜面做加速运动，在B点时有速度，导致测出小车在BC段的时间不准，所以这样的做法不正确。 （6）因为小车在斜面做加速运动，速度一直增加，ABD不符合题意。 故选B。 18．【答案】均匀受热，加快盐冰的温度上升速率；-8；-2；不变；c；增加；0 19．【答案】（1） （2）小 （3）40；1s；0.30 （4）大 【解析】【解答】（1）测量小车平均速度的原理是。 综上 第1空、 ； （2） 为了方便计时，应使斜面的坡度较 小，减小小车的速度； 综上 第1空、小； （3）由图可知，经过BC的时间为1s AC段的路程为0.9m。经过AC段的时间为3s，所以AC段的平均速度为。 综上第1空、40；综上第空、1s；综上第3空、0.3 （4）让小车经过了A点才开始计时，测量时间值偏小，AC段的平均速度测量值偏大。 综上 第1空、大。 【分析】1、小车平均速度的实验原理是计算求解，所用的工具为刻度尺和停表，为了使测量的数据更加准确，应该测量小车运动时间，所以选择较缓的斜坡； 2、根据速度的公式计算分析，速度公式为，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度。 （1）实验中需要测量小车的路程s和时间t，根据公式求出小车的平均速度，故该实验中测平均速度的原理是。 （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，计时会越困难，所以为了便于测量时间，减小误差，应使斜面的坡度较小。 （3）[1][2]由图可知 [3]由图可知，AC段的路程为 AC段的时间为 AC段的平均速度为 （4）如果让小车经过了A点才开始计时，则AC段时间的测量值偏小，由公式可知，AC段的平均速度测量值偏大。 20．【答案】（1）较暗；较薄；便于确定像的位置 （2）前；大小；不变 （3）不能；虚 （4）玻璃板没与纸面垂直 21．【答案】（1）0.1 （2）3.5 （3）0.1；L0+ak 【解析】【解答】（1）.9mm平分为10小格，则每格长度相差： ；（2）．刻度5处刚好上下对齐，由分析可得计算小球直径： ；（3）．最小值可读到0.1mm，由题目分析可得，每小格相差0.1mm，则根据刚好对齐的刻度线处可计算相差多少0.1mm，再加上可直接读出的毫米数，则 。 【分析】（1）根据游标尺与主尺的长度求出每一格的长度，然后即可求出差. （2）主尺读数时看游标的0刻度线超过主尺哪一个示数，该示数为主尺读数，看游标的第几根刻度与主尺刻度对齐，乘以游标的分度值，即为游标读数. （3）得出游标卡尺读数的方法，是主尺读数加上游标读数，据此即可求出. 22．【答案】（1）动能 （2）相同；不能 （3）通过两次实验过程可以总结：当撞击作用相同时，需观察到两块展板都未倾倒时倾斜的最大角度的不同，或都倾倒时观察倾倒需要的时间的长短不同。 （4）最能得出正确实验结论的方法是能逐渐增大实验所用铁球的质量，直到观察到其中一块倾倒而另一块未倾倒。具体操作方法如下，方法一：保持摆线角度α相同，逐渐增加铁球质量进行多次撞击，记录使不同底座宽度的展板刚好倾倒时的最小铁球质量。比较发现使窄底座展板倾倒所需铁球质量更小，即可验证猜想。方法二：用同一个铁球，不断增大摆线角度α，但需要保证撞击两块展板时，摆线角度相同，直到观察到其中一块倾倒而另一块未倾倒，也可以验证猜想，那就是在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒。 【解析】【解答】（1）铁球由静止向下摆动，高度降低，速度增大，重力势能减小，动能增大，故铁球的重力势能转化为动能，使铁球具有撞击展板的能量。 （2）为使两次的撞击作用相同，应让铁球到达展板时的速度相同，所以摆线被拉开的角度α应该相同； 两块展板都未倾倒，可能是撞击力不够大，没有达到使展板倾倒的临界力，所以不能得出“广告牌是否容易倾倒与底座宽度无关”的结论。 （3）通过两次实验过程可以总结：当撞击作用相同时，需观察到两块展板都未倾倒时倾斜的最大角度的不同，或都倾倒时观察倾倒需要的时间的长短不同。 （4）最能得出正确实验结论的方法是能逐渐增大实验所用铁球的质量，直到观察到其中一块倾倒而另一块未倾倒。具体操作方法如下，方法一：保持摆线角度α相同，逐渐增加铁球质量进行多次撞击，记录使不同底座宽度的展板刚好倾倒时的最小铁球质量。比较发现使窄底座展板倾倒所需铁球质量更小，即可验证猜想。方法二：用同一个铁球，不断增大摆线角度α，但需要保证撞击两块展板时，摆线角度相同，直到观察到其中一块倾倒而另一块未倾倒，也可以验证猜想，那就是在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒。 【分析】（1）动能影响因素：物体的质量和速度； 重力势能影响因素：物体的质量和高度。 （2）根据控制变量法进行分析； （3）观察到两块展板都未倾倒时倾斜的最大角度或倾倒需要的时间的长短不同； （4）根据控制变量法进行分析设计实验。 23．【答案】（1）10.0 （2）同一高度 （3）远离；缩小 （4）靠近 （5）①③ （6）C 【解析】【解答】（1）根据图片可知，光屏到凸透镜的距离就是焦距，则此凸透镜的焦距为； （2） 如图丙所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。 为了使像成在光屏中央，应调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。 （3）根据题意可知，此时物距>2f， 则此时光屏上成倒立、缩小的实像，则； 那么光屏应该在60cm到70cm刻度线之间， 所以光屏向右移动，即向远离凸透镜的方向移动。 （4） 在（3）的基础上，更换成另一个焦距为9cm的凸透镜， 此凸透镜的焦距变小，则折光能力变强，那么像距变小，所以要向靠近凸透镜的方向移动蜡烛。 （5）根据凸透镜成像的倒立性可知，当物体位置偏低时，像位置会偏高。为了使像重新回到光屏中央，有以下两种操作方法：向上移动蜡烛，如果蜡烛的位置偏低，导致像出现在光屏上方，那么可以通过向上移动蜡烛来调整。这样可以使光线重新对准光屏的中央，从而使像回到光屏的中央。向下移动凸透镜：另一种方法是向下移动凸透镜。这样做可以改变光线的路径，使得像的位置重新回到光屏的中央。故①③符合题意，②不符合题意。故选①③。 （6）根据图片可知，小明又把蜡烛移至44.0cm刻度线处，凸透镜不动，此时物距 则，成正立放大的虚像，光屏上没有像，眼睛在透镜右侧往左侧看，正立放大虚像在蜡烛后方，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【分析】 （1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点叫凸透镜的焦点，焦点跟光心之间的距离是凸透镜的焦距； （2）探究凸透镜成像的实验时，烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心； （3）凸透镜成像时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f； （4）凸透镜的焦距变小，折光能力变强，使像向前会聚； （5）根据过光心的光线传播方向不改变进行判断。 （6）确定此时的像距，根据凸透镜成像的规律判断成像的特点和位置即可。 （1）如图，让一束平行与主光轴的光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，这个光斑是凸透镜的焦点，焦点跟光心之间的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距为 （2）为了使像成在光屏中央，应调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。 （3）[1][2]凸透镜的焦距为10.0cm，将凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛移动到20cm刻度线处，物距 则，成倒立、缩小的实像，则 所以光屏向右移动，移动到60cm到70cm刻度线之间，所以光屏远离凸透镜。 （4）凸透镜的焦距变小，折光能力变强，使像向前会聚，为了使光屏上的像恢复清晰，所以要向靠近凸透镜的方向移动蜡烛。 （5）进行凸透镜成像实验时，如果像成在了光屏的上方，这通常是由于凸透镜左侧的物体位置偏低造成的。根据光路图，当物体位置偏低时，像位置会偏高。为了使像重新回到光屏中央，有以下两种操作方法：向上移动蜡烛，如果蜡烛的位置偏低，导致像出现在光屏上方，那么可以通过向上移动蜡烛来调整。这样可以使光线重新对准光屏的中央，从而使像回到光屏的中央。向下移动凸透镜：另一种方法是向下移动凸透镜。这样做可以改变光线的路径，使得像的位置重新回到光屏的中央。故①③符合题意，②不符合题意。故选①③。 （6）小明又把蜡烛移至44.0cm刻度线处，凸透镜不动，此时物距 则，成正立放大的虚像，光屏上没有像，眼睛在透镜右侧往左侧看，正立放大虚像在蜡烛后方，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24．【答案】烧杯；液化；B；98；质量（或水量、多少）；不能 学科网（北京）股份有限公司 $