第十二章简单机械复习课导学案 ---2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理《简单机械》复习学案以杠杆、滑轮及机械效率为核心概念，围绕杠杆五要素、平衡条件、滑轮分类作用及机械效率计算设定学习目标，通过考点分块（杠杆、滑轮、机械效率）与任务递进（定义理解-实验探究-实际应用）构建完整学习路径，体现知识建构的系统性。 亮点在于实验探究与实际应用结合的设计，如“杠杆平衡条件实验”通过调节平衡螺母、数据记录与分析培养科学探究素养，“滑轮组绕法”实例促进模型建构与科学推理能力。学案包含考点总结、例题解析及当堂检测，为教师单元复习提供清晰框架，助力学生深度学习与能力提升。

第12章《简单机械》复习学案 一、学习目标 1.知道什么是杠杆及杠杆的五要素，会画动力臂和阻力臂。 2.理解杠杆的平衡条件，能利用杠杆的平衡条件解决简单的问题。 3.能区分定滑轮和动滑轮，能区分定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用；能从实际生活中识别简单机械。 二、考点总结 课内探究 考点一 杠杆五要素和平衡条件 1．杠杆的五要素和平衡条件 定义 一根硬棒，在力的作用下绕着______转动的硬棒叫做杠杆 五要素 支点 使杠杆绕着转动的固定点叫 .用符号 _______表示. 动力 使杠杆______的力，用字母____表示 阻力 _____杠杆转动的力，用字母____来表示 动力臂 从支点到_______的_____，用字母l1表示 阻力臂 从支点到_______的_____，用字母l2表示 探究杠 杆平衡 条件 探究 过程 实验前调节杠杆两端的_______，使杠杆在_______平衡，目的是消除杠杆自身重力对实验的影响，实验中使杠杆在水平位置平衡，目的是方便从杠杆上直接读出力臂。 表达式： 【例1】画出图1杠杆的力臂 ( 图2 ) ( 图3 ) ( 图1 ) 【例2】以下是小丽和小宇同学在研究“杠杆平衡条件”的实验出现的情况： ⑴在进行实验时，应先调节杠杆使它在_______位置静止，在这一位置静止的好处是______________。若杠杆被支起后，左端高右端低，则应进行的操作是 ____________________________。 ⑵小丽在实验时，忘了一部分数据的记录，请你帮助完成下表： 次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 2 0.01 1 2 0.03 4 0.06 ⑶如图2，实验时在杠杆的左端挂上三个钩码时，则为使杠杆平衡，小丽应在杠杆的另一端的什么位置处挂几个钩码？ ； ⑷当小宇在拉着弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，如图3所示，读出测力计的示数，并从杠杆上直接读出对应的力臂，结果发现：动力×动力臂≠阻力×阻力臂，于是小宇说，杠杆平衡条件在此种情况不成立，你知道其中的原因吗？ 。 2．杠杆的分类 力臂关系 力的关系 距离关系 实例 省力杠杆 l1____l2 F1____F2 省力，____ 距离 羊角锤、起子、撬棒等 费力杠杆 l1____l2 F1____F2 _____，省距离 筷子、镊子、钓鱼竿、船桨 等臂杠杆 l1____l2 F1____F2 不省力，不费力 天平、定滑轮等 考点二 滑轮(忽略绳重、摩擦和动滑轮重) 比较 分类 定滑轮 动滑轮 滑轮组 实质 _______杠杆 ______杠杆 力的关系(F、G) F＝__________ F＝_______ F＝__________ 距离的关系(s、h) S＝h S＝________ S＝________ 作用 改变_____________ ________ 既可以______，也可以改变________ 【例3】请画出下图中滑轮组用2段绳子匀速提起重400N物体的绳子的绕法。在此过程中，工人用的拉力为 _______N，木箱的重力势能_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计滑轮重、绳重及内部摩擦)。 考点三 机械效率 1.有用功和额外功 （1）有用功（W有）：为了达到工作目的，________做的功。 （2）额外功（W额）：为了达到工作目的，并非人们需要但又________的功 （3）总 功（W总）： ________所做的所有功。W总= ________ 。 2.机械效率：________跟________的比值叫机械效率。 公式：________________ 【例4】如图所示，在大小为8N的拉力F作用下，滑轮组将12N的重物匀速提升了3m。求：（1）有用功；（2）拉力做的功；（3）滑轮组机械效率。 三、当堂检测 1. 如果杠杆的动力臂是阻力臂的2倍，那么当杠杆平衡时，动力就是阻力的_____倍，使用此杠杆可以省_____。 2．如图是“探究杠杆的平衡条件”实验装置，下列说法正确的是（　　） A． 实验时，应使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂 B． 实验前，若杠杆右端上翘，应将平衡螺母向左调 C． 如图所示，在支点两侧钩码下方各增加1个钩码，杠杆仍平衡 D． 实验中多次测量获得多组数据是为了求平均值减小误差 3.关于滑轮和滑轮组的说法错误的是（ ） A． 定滑轮可以改变力的方向不能省力 B． 动滑轮最多可以省一半力 C． 滑轮组既可以省力，也可以省距离 D． 任何机械，省力的一定费距离 4.用滑轮组将一个重为4N的物体匀速提升1m，如图所示，若动滑轮重为1N，则绳子上的拉力F=______N，绳子移动了_______m，滑轮组的机械效率为_______。 ( G F A B O )5.作出杠杆上的动力臂和阻力臂。 学科网（北京）股份有限公司 $