精品解析：内蒙古自治区包头市昆都仑区 2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

内蒙古自治区包头市昆都仑区2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 注意事项：1．本试卷共4页，满分100分。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1. 进入初中后，为了改变自己在父母、老师和同学心中略显稚嫩、不够自律的印象，七年级的小林决心重新塑造一个更优秀的“新自我”。以下畅想中，符合重塑“新自我”要求的是（ ） A. 固执己见，我行我素 B 积极进取，完善自我 C. 得过且过，贪图享乐 D. 苛求他人，迎合自己 2. 对下列名言理解正确的是（ ） ①志不强者智不达——学习是立身做人的永恒主题 ②天生我材必有用——学会欣赏自己 ③道虽迩，不行不至——要确立远大的人生理想 ④知人者智，自知者明——正确认识自己是智慧的体现 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. 某中学七年级（1）班的三名同学，报名参加了2025年全市青少年“未来科创家”挑战赛。为了给班级争光，他们利用课余时间泡在实验室查资料、做测试，反复调试机器人程序，最终凭借稳定的发挥斩获一等奖，在追逐科创梦想的道路上，迈出了扎实的一步。这启示我们（ ） A. 梦想需要脚踏实地、努力去实现 B. 学习成绩好就能实现所有梦想 C. 梦想的实现主要靠天赋 D. 只有参加比赛才能展现自己的能力 4. 习近平总书记指出：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这启示我们（ ） A. 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 B. 树立与人类福祉相统一的人生目标 C. 树立人生目标，应从自身实际出发 D. 正确认识个人与社会的关系 5. 航天员王亚平家庭曾入选全国“最美家庭”。家给予了她出征太空的力量与勇气，助她两度飞天圆梦、三上“太空讲台”。对此理解正确的是（ ） A. 家只是居住的房子，是从小生活的故乡 B. 家庭仅指由血缘关系结合成的亲属组织 C. 家庭是基本细胞，家庭和睦则社会安定 D. 个人的成长进步离不开家庭哺育和支持 6. “长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”这首歌反映了（ ） A. 家风是塑造个人品格的关键因素，能决定人生发展方向 B. 教师承担教书育人使命，是学生学习和成长的引路人 C. 科技进步让教师的教学工具和授课模式已完全发生变革 D. 只有长大后成为人民教师，才是对老师最好的感恩与回报 7. 下面漫画给予我们的警示是（ ） A. 友谊是一种亲密关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊不能没有原则 8. 小宇性格腼腆，平时很少主动和同学交流。在班主任的鼓励下，他加入了班级文艺活动小组，负责节目策划。在和组员们分工协作、共同筹备活动的过程中，小宇逐渐变得大方自信，策划出了广受好评的节目。这说明参与集体生活有助于（ ） ①彻底改变一个人的先天性格 ②实现一个人所有的成长目标 ③体现自己的价值，体验责任感 ④提升人际交往的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常同学讲解难题 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 生命是多彩生活的“入场券”：清晨的第一缕阳光、国歌声中冉冉升起的五星红旗、好友相聚的纵情欢笑、攻克难题后的酣畅淋漓……这些细碎而真实的瞬间，唯有活着才能感知。读了这样的句子，我们可以感悟到（ ） A. 生命是独特的，但每个人的生命道路是相同的 B. 有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩 C. 生命有接续，精神生命也是生命的体现 D. 生命是有限的，生命的时光一去不复返 11. 2025年，包头交警在全市范围内开展针对16周岁以下人员禁止骑行电动自行车的专项整治行动，旨在保障未成年人出行安全。为了响应该整治活动，我们青少年应该（ ） A. 加大执法力度，对违规骑行人员进行处罚 B. 完善相关法规，为整治行动提供法律依据 C. 遵守年龄限制规定，拒绝违规骑行电动车 D. 加强政府宣传，向全社会普及该整治政策 12. 2025年1月，内蒙古自治区教育厅印发《关于落实中小学生每天2小时综合体育活动的通知》，要求从2025年春季学期开始，全区各级各类中小学全面落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”。这一措施有利于（ ） A. 消除学生学习压力，提高学习成绩 B. 提升学生应试能力，增加升学竞争力 C. 培养学生运动兴趣，增强学生体质 D. 减少文化课学习时间，影响学业成绩 13. 2025年国庆假期，七年级的小林同学进行了以下活动。其中有利于滋养心灵的是（ ） ①参观内蒙古博物院历史文物 ②参加去王若飞纪念馆的研学活动 ③去商场购买喜欢的衣服 ④约同学一起打乒乓球 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 司马迁在《报任安书》中说：“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……大底圣贤发愤之所为作也。”这启示我们（ ） A. 身处逆境就必定能转化为顺境 B. 只有经历磨难的人，才可以奋发图强 C. 可以主动制造逆境，以此来成就自我 D. 遭遇挫折却不丧失志向，同样能够获得成功 15. “每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。牧民劳作收获了肥美的牛羊，工人劳动生产出优质的产品，医生劳动守护了大家的健康，老师劳动教导学生知识与担当……”这段话给我们的启示是（ ） A. 人们只有在劳动过程中，才能感受到幸福和愉悦 B. 人们的职业不同，岗位不同，但都为社会做出了贡献 C. 国家的建设成就，全都是脑力劳动者奋斗取得的 D. 体力劳动者比脑力劳动者付出更多辛苦，更值得我们尊敬 二、非选择题（共4小题，55分。请将答案写在答题卡的对应位置） 16. 榜样是前行的光，劳动是价值的源。让我们汲取榜样力量，致敬劳动者，书写精彩人生。 【学习功勋模范】 2024年“共和国勋章”获得者王永志院士，一生扎根航天事业。留学归来后，他服从国家需要，改学火箭导弹设计专业，带领团队数十年潜心钻研、攻坚克难，研制多款导弹、火箭和载人航天器，将毕生心血献给国防科研与载人航天事业，用行动诠释了“祖国需要就是方向”。 （1）王永志院士的事迹，对我们实现人生价值有哪些启示？（至少答出两点） 【致敬最美劳动者】 劳动成就美好，每一位恪尽职守、创造幸福的劳动者都值得致敬。 （2）请写出你想要致敬的劳动者，并说说理由。 致敬最美劳动者 我致敬劳动者：____ 因为他（他们）：____ 17. 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 针对敬聂生命，网友有下列评论观点： 结合上述两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 18. 成长的路上，我们有父母、老师、朋友相伴，在与他们的交往中，既有温暖共鸣，也有烦恼和困惑。以下是同学们成长中面临的“难题”： 难题一 妈妈说“关心你的生活就得了解你的一切”，她经常趁我不注意翻看我的手机相册和日记，可我特别在意自己的小秘密。 难题二 老师的教学风格差别很大：有的老师节奏快、要求严；有的老师语速缓、重引导。我总是不能快速适应不同老师的课堂教学。 难题三 好朋友小宇总说“你只能和我最亲近”，看到我和其他同学一起讨论问题、周末约着玩，他就会生气。 （1）请从上述难题中任选两个，为其提供合理的解决办法。 （2）父母、老师、朋友是我们成长历程中重要的陪伴者和见证者。请你任选一方，谈谈你会用哪些具体行动，回应这份陪伴与支持。 19. 某校七年级（1）班开展“青春启航·遇见更好的自己”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【探究一：认识自己】 为了使同学们能够正确认识自己，班主任设计了“自画像”活动，请同学们用文字或是图画等形式描绘自己，下面是小明同学的“自画像”。 我的样子 优点 ①求知欲强，乐于探索新知 ②乐于助人，珍视同学情谊 ③兴趣广泛，勇于展现特长 ④勤奋踏实，坚守诚信原则 缺点 ①情绪波动较大，自控力不足 ②自我约束较弱，易出现拖延 ③缺乏明确目标，学习动力不足 ④逆反心理渐显，沟通存在障碍 （1）小明是通过什么途径认识自己的？ （2）运用“正确认识自我”的相关知识，谈谈如何做更好的自己？（写出四点即可） 【探究二：规划未来】 初中是人生成长的关键阶段，作为新时代的青少年，我们应主动规划人生，追逐梦想。以下是一份待完成的“我的七年级成长规划书”。 我的七年级成长规划书 我的发展目标 ①____ 我的行动计划 ②____ （3）请结合自己实际，完成上述表格内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区包头市昆都仑区2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 注意事项：1．本试卷共4页，满分100分。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1. 进入初中后，为了改变自己在父母、老师和同学心中略显稚嫩、不够自律的印象，七年级的小林决心重新塑造一个更优秀的“新自我”。以下畅想中，符合重塑“新自我”要求的是（ ） A 固执己见，我行我素 B. 积极进取，完善自我 C. 得过且过，贪图享乐 D. 苛求他人，迎合自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战的知识。 A：固执己见、我行我素是缺乏反思和合作意识的表现，不符合“优秀新自我”的要求，故A说法错误； B：积极进取、完善自我体现了主动成长和追求进步的态度，符合重塑“新自我”的目标，故B符合题意； C：得过且过、贪图享乐属于消极懈怠的行为，与“改变不够自律”的初衷相悖，故C说法错误； D：苛求他人、迎合自己是自私自利的表现，违背健康人际交往原则，故D说法错误； 故本题选B。 2. 对下列名言理解正确的是（ ） ①志不强者智不达——学习是立身做人的永恒主题 ②天生我材必有用——学会欣赏自己 ③道虽迩，不行不至——要确立远大的人生理想 ④知人者智，自知者明——正确认识自己是智慧的体现 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己的相关知识。 ①：志不强者智不达，原意强调志向坚定才能发挥智慧，而解释将其理解为学习的重要性，故①说法错误； ②：天生我材必有用，原意表达自信和自我价值，解释为学会欣赏自己，故②说法正确； ③：道虽迩，不行不至，原意强调实践行动的重要性，解释却说要确立远大理想，故③说法错误； ④：知人者智，自知者明，原意强调自我认知的重要性，解释为正确认识自己是智慧的体现，故④说法正确； 故本题选C。 3. 某中学七年级（1）班的三名同学，报名参加了2025年全市青少年“未来科创家”挑战赛。为了给班级争光，他们利用课余时间泡在实验室查资料、做测试，反复调试机器人程序，最终凭借稳定的发挥斩获一等奖，在追逐科创梦想的道路上，迈出了扎实的一步。这启示我们（ ） A. 梦想需要脚踏实地、努力去实现 B. 学习成绩好就能实现所有梦想 C. 梦想的实现主要靠天赋 D. 只有参加比赛才能展现自己的能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径的相关知识。 A：三名同学通过课余时间查资料、做测试、反复调试等实际行动实现梦想，体现了脚踏实地和努力的重要性，故A符合题意； B：题干强调实践努力，未提及学习成绩与梦想的直接关联，且“所有梦想”说法绝对，故B说法错误； C：成功源于反复调试和扎实努力，而非天赋，故C说法错误； D：比赛是展现能力的途径之一，但“只有……才能”表述过于绝对，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 习近平总书记指出：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这启示我们（ ） A. 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 B. 树立与人类福祉相统一的人生目标 C. 树立人生目标，应从自身实际出发 D. 正确认识个人与社会的关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 A：材料强调将个人目标融入国家、人民利益，与选项“树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合”完全契合，故A符合题意； B：材料未提及“人类福祉”这一范畴，选项表述过度延伸，故B不符合题意； C：选项强调从自身实际出发，但材料核心是个人与集体利益的统一，未突出个体差异性，故C不符合题意； D：选项强调“认识”关系，而材料侧重实践层面的“融入”行动，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 航天员王亚平家庭曾入选全国“最美家庭”。家给予了她出征太空的力量与勇气，助她两度飞天圆梦、三上“太空讲台”。对此理解正确的是（ ） A. 家只是居住的房子，是从小生活的故乡 B. 家庭仅指由血缘关系结合成的亲属组织 C. 家庭是基本细胞，家庭和睦则社会安定 D. 个人的成长进步离不开家庭哺育和支持 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 D:分析题文可知，家给予了王亚平出征太空的力量与勇气，助她两度飞天圆梦、三上“太空讲台”，体现了家的内涵与功能，个人的成长进步离不开家庭哺育和支持，故D说法正确； A:家不只是居住的房子，还是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，故A说法错误； B:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故B说法错误； C:题干旨在说明家庭对王亚平出征太空的支持和力量，未体现家庭是基本细胞，家庭和睦则社会安定，与题意不符，故C说法错误； 故本题选D。 6. “长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”这首歌反映了（ ） A. 家风是塑造个人品格的关键因素，能决定人生发展方向 B. 教师承担教书育人使命，是学生学习和成长的引路人 C. 科技进步让教师的教学工具和授课模式已完全发生变革 D. 只有长大后成为人民教师，才是对老师最好的感恩与回报 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与。 A：歌词未提及家风，且“决定人生方向”的说法夸大了家风的作用，故A说法错误； B：歌词中“写下真理”“画出彩虹”体现教师教书育人职责，“成为你”暗示教师对学生成长的引导，故B符合题意； C：歌词聚焦传统教学工具（黑板、粉笔），未涉及科技变革，且“完全变革”夸大了科技的作用，故C说法错误； D：“只有成为教师才是最好回报”过于片面，感恩方式多样（如尊师重道），故D说法错误； 故本题选B。 7. 下面漫画给予我们的警示是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊不能没有原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 D：漫画中“都是哥们儿义气惹的祸”，警示我们友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，故D符合题意； ABC：说法正确，但在漫画中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D 8. 小宇性格腼腆，平时很少主动和同学交流。在班主任的鼓励下，他加入了班级文艺活动小组，负责节目策划。在和组员们分工协作、共同筹备活动的过程中，小宇逐渐变得大方自信，策划出了广受好评的节目。这说明参与集体生活有助于（ ） ①彻底改变一个人的先天性格 ②实现一个人所有的成长目标 ③体现自己的价值，体验责任感 ④提升人际交往的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用的知识。 ①：集体生活可以改善性格，但“彻底改变先天性格”说法过于绝对，先天性格具有稳定性，故①说法错误； ②：集体生活有助于个人成长，但“实现所有成长目标”表述绝对化，个人成长受多种因素影响，故②说法错误； ③：材料中小宇通过策划节目体现自身价值，并在协作中体验责任感，故③符合题意； ④：小宇从“很少交流”到“大方自信”，说明集体生活提升了人际交往能力，故④符合题意； 故本题选D。 9. 集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体建设相关知识。 ①：小武因球队管理严格不愿参加，缺乏集体责任感，不利于集体团结，故①说法错误； ②：小江因争执赌气退出排练，未妥善处理矛盾，破坏集体协作，故②说法错误； ③：小刘针对攀比现象提出建议，积极参与集体事务，促进良好风气，故③符合题意； ④：小韩主动承担事务并帮助同学，体现责任意识和奉献精神，增强集体凝聚力，故④符合题意； 故本题选D。 10. 生命是多彩生活“入场券”：清晨的第一缕阳光、国歌声中冉冉升起的五星红旗、好友相聚的纵情欢笑、攻克难题后的酣畅淋漓……这些细碎而真实的瞬间，唯有活着才能感知。读了这样的句子，我们可以感悟到（ ） A. 生命是独特的，但每个人的生命道路是相同的 B. 有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩 C. 生命有接续，精神生命也是生命的体现 D. 生命是有限的，生命的时光一去不复返 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点的相关知识。 A：生命是独特的，但“每个人的生命道路是相同的”说法错误，因为每个人的生命轨迹具有独特性，故A说法错误； B：题干中“入场券”“唯有活着才能感知”等表述，直接说明生命是体验多彩生活的基础，故B符合题意； C：生命接续和精神生命是正确观点，但题干未涉及生命延续或精神层面，故C不符合题意； D：生命有限性表述正确，但题干强调“活着感知当下”，而非时光流逝，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 2025年，包头交警在全市范围内开展针对16周岁以下人员禁止骑行电动自行车的专项整治行动，旨在保障未成年人出行安全。为了响应该整治活动，我们青少年应该（ ） A. 加大执法力度，对违规骑行人员进行处罚 B. 完善相关法规，为整治行动提供法律依据 C. 遵守年龄限制规定，拒绝违规骑行电动车 D. 加强政府宣传，向全社会普及该整治政策 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的知识。 A：加大执法力度属于行政机关（交警部门）的职责，青少年无执法权，故A不符合题意； B：完善法规属于立法机关（如人大）的职权，青少年无权制定法律，故B不符合题意； C：遵守交通法规、拒绝违规骑行是青少年应履行的法定义务，直接响应整治行动要求，故C符合题意； D：加强政策宣传的主体应为政府相关部门，青少年可作为参与者配合宣传，但非其首要责任，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 2025年1月，内蒙古自治区教育厅印发《关于落实中小学生每天2小时综合体育活动的通知》，要求从2025年春季学期开始，全区各级各类中小学全面落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”。这一措施有利于（ ） A. 消除学生学习压力，提高学习成绩 B. 提升学生应试能力，增加升学竞争力 C. 培养学生运动兴趣，增强学生体质 D. 减少文化课学习时间，影响学业成绩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：该措施旨在保障体育活动时间，但无法完全消除学习压力，且提高学习成绩并非直接目的，故A不符合题意； B：政策聚焦体育活动而非应试训练，未提及提升应试能力或升学竞争力，故B不符合题意； C：增加体育活动时间可直接培养学生运动兴趣，增强体质，符合政策目标，故C符合题意； D：政策强调体育活动与文化课平衡，并非减少文化课时间，且合理运动可能提升学习效率，故D说法错误； 故本题选C。 13. 2025年国庆假期，七年级的小林同学进行了以下活动。其中有利于滋养心灵的是（ ） ①参观内蒙古博物院历史文物 ②参加去王若飞纪念馆的研学活动 ③去商场购买喜欢的衣服 ④约同学一起打乒乓球 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求的知识。 ①：参观历史文物能提升文化素养，感受历史底蕴，故①符合题意； ②：参加纪念馆研学活动可传承红色精神，增强爱国情怀，故②符合题意； ③：购买衣服属于物质消费行为，与心灵滋养无直接关联，故③不符合题意； ④：打乒乓球是体育锻炼，主要促进身体健康，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 司马迁在《报任安书》中说：“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……大底圣贤发愤之所为作也。”这启示我们（ ） A. 身处逆境就必定能转化为顺境 B. 只有经历磨难的人，才可以奋发图强 C. 可以主动制造逆境，以此来成就自我 D. 遭遇挫折却不丧失志向，同样能够获得成功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度的知识。 A：身处逆境未必能转化为顺境，逆境能否转化为机遇取决于个人主观努力和客观条件，故A说法错误； B：顺境中的人同样可以奋发图强，该说法忽略了顺境的积极作用，故B说法错误； C：主动制造逆境违背积极向上的人生态度，可能造成不必要的伤害，故C说法错误； D：材料中人物均在挫折中坚守志向并取得成功，符合"发愤之所为作"的核心内涵，故D符合题意； 故本题选D。 15. “每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。牧民劳作收获了肥美的牛羊，工人劳动生产出优质的产品，医生劳动守护了大家的健康，老师劳动教导学生知识与担当……”这段话给我们的启示是（ ） A. 人们只有在劳动过程中，才能感受到幸福和愉悦 B. 人们的职业不同，岗位不同，但都为社会做出了贡献 C. 国家的建设成就，全都是脑力劳动者奋斗取得的 D. 体力劳动者比脑力劳动者付出更多辛苦，更值得我们尊敬 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生价值的判定标准的知识。 A：只有、才能，说法绝对化，在劳动过程中，能感受到幸福和愉悦，故A说法错误； B：题干列举牧民、工人、医生、教师等不同职业，说明岗位虽不同，但都通过劳动为社会作贡献，故说法正确； C：“全都是脑力劳动者”说法错误，牧民、工人等属于体力劳动者，国家建设成就是全体劳动者共同努力的结果，故C说法错误； D：题干未比较体力与脑力劳动者的辛苦程度，且所有劳动者都应被尊重，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共4小题，55分。请将答案写在答题卡的对应位置） 16. 榜样是前行的光，劳动是价值的源。让我们汲取榜样力量，致敬劳动者，书写精彩人生。 【学习功勋模范】 2024年“共和国勋章”获得者王永志院士，一生扎根航天事业。留学归来后，他服从国家需要，改学火箭导弹设计专业，带领团队数十年潜心钻研、攻坚克难，研制多款导弹、火箭和载人航天器，将毕生心血献给国防科研与载人航天事业，用行动诠释了“祖国需要就是方向”。 （1）王永志院士的事迹，对我们实现人生价值有哪些启示？（至少答出两点） 【致敬最美劳动者】 劳动成就美好，每一位恪尽职守、创造幸福的劳动者都值得致敬。 （2）请写出你想要致敬的劳动者，并说说理由。 致敬最美劳动者 我致敬的劳动者：____ 因为他（他们）：____ 【答案】（1）只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；立足岗位做贡献，在平凡岗位上勤勤恳恳，兢兢业业；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 （2）环卫工人。他们日复一日清扫街道、维护城市整洁，用辛勤劳动为市民创造了干净舒适的生活环境，为城市正常运转作出了不可或缺的贡献，体现了劳动的价值，值得尊重与致敬。劳动是生活的创造者；他们用自己的劳动创造了美好生活；他们为社会进步作出了贡献，为社会创造了价值，应当得到社会的尊重和积极评价。 【解析】 【分析】考点考查：实现人生价值、劳动的作用。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：留学归来后，他服从国家需要，改学火箭导弹设计专业，将毕生心血献给国防科研与载人航天事业，用行动诠释了“祖国需要就是方向”→可链接只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 关键词②：带领团队数十年潜心钻研、攻坚克难，研制多款导弹、火箭和载人航天器→可链接立足岗位做贡献，在平凡岗位上勤勤恳恳，兢兢业业；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查想要致敬的劳动者及其理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 每个人生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 针对敬聂生命，网友有下列评论观点： 结合上述两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 【答案】生命是坚强、崇高和神圣的，我们对生命有一种敬畏的情怀。对生命的敬畏可以激发我们面对困难时的勇气和决心，能够让我们拥有强大的力量和大无畏的精神。 每个人的生命是有限的，不可逆的，我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，敬畏生命，珍惜自己的生命，关爱他人生命，坚持人民至上、生命至上，用超凡的勇气和无畏的态度把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，追求生命的价值，实现精神生命的不断传承。 生命是脆弱和艰难的。对生命应抱有更谨慎的态度。在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策，做到“心有所止”。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的价值、敬畏生命的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的价值、敬畏生命的要求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心存敬畏，行有所止；因为敬畏，所以无畏→可链接敬畏生命的价值；敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 成长的路上，我们有父母、老师、朋友相伴，在与他们的交往中，既有温暖共鸣，也有烦恼和困惑。以下是同学们成长中面临的“难题”： 难题一 妈妈说“关心你的生活就得了解你的一切”，她经常趁我不注意翻看我的手机相册和日记，可我特别在意自己的小秘密。 难题二 老师的教学风格差别很大：有的老师节奏快、要求严；有的老师语速缓、重引导。我总是不能快速适应不同老师的课堂教学。 难题三 好朋友小宇总说“你只能和我最亲近”，看到我和其他同学一起讨论问题、周末约着玩，他就会生气。 （1）请从上述难题中任选两个，为其提供合理的解决办法。 （2）父母、老师、朋友是我们成长历程中重要的陪伴者和见证者。请你任选一方，谈谈你会用哪些具体行动，回应这份陪伴与支持。 【答案】（1）难题一：妈妈翻看手机相册和日记的行为侵犯了你的隐私权。你可以找个合适的时间，心平气和地和妈妈沟通，告诉她你已经长大了，有自己的隐私，希望她能尊重你，通过其他方式关心你、了解你。难题三：小宇的想法是不对的。朋友之间应该相互尊重和信任，你可以向小宇解释友谊不是排他的，你有权利结交其他朋友，并且你会珍惜和他的友谊，同时也希望他能理解和支持你。 （2）选择父母：我可以主动承担一些家务，如洗碗、扫地等，减轻父母的负担；在父母生日或特殊节日时，为他们准备一份小礼物，表达我的感恩之情；平时多和父母聊天，分享学校里的趣事，让他们了解我的生活和想法。 选择老师：课堂上认真听讲、积极回答问题，课后按时完成作业，遇到问题主动向老师请教，遵守课堂纪律，维护良好教学秩序。 选择朋友： 在朋友需要时提供帮助，尊重朋友，不强行干涉对方生活，共同成长，互相激励，一起进步。 【解析】 【分析】考点考查：化解与父母的矛盾、呵护友谊、接纳不同风格的老师 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解与父母的矛盾、呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：妈妈说“关心你的生活就得了解你的一切”，她经常趁我不注意翻看我的手机相册和日记，可我特别在意自己的小秘密→可链接妈妈行为的危害性；可以通过与妈妈沟通的方式化解； 关键词②：好朋友小宇总说“你只能和我最亲近”，看到我和其他同学一起讨论问题、周末约着玩，他就会生气→可链接朋友之间应该相互尊重和信任，可以向小宇解释友谊不是排他的，有权利结交其他朋友，并且你会珍惜和他的友谊，同时也希望他能理解和支持等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何正确对待与父母、与朋友、与老师的关系等，开放性试题，言之有理即可； 19. 某校七年级（1）班开展“青春启航·遇见更好的自己”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【探究一：认识自己】 为了使同学们能够正确认识自己，班主任设计了“自画像”活动，请同学们用文字或是图画等形式描绘自己，下面是小明同学的“自画像”。 我的样子 优点 ①求知欲强，乐于探索新知 ②乐于助人，珍视同学情谊 ③兴趣广泛，勇于展现特长 ④勤奋踏实，坚守诚信原则 缺点 ①情绪波动较大，自控力不足 ②自我约束较弱，易出现拖延 ③缺乏明确目标，学习动力不足 ④逆反心理渐显，沟通存在障碍 （1）小明是通过什么途径认识自己的？ （2）运用“正确认识自我”的相关知识，谈谈如何做更好的自己？（写出四点即可） 【探究二：规划未来】 初中是人生成长的关键阶段，作为新时代的青少年，我们应主动规划人生，追逐梦想。以下是一份待完成的“我的七年级成长规划书”。 我的七年级成长规划书 我的发展目标 ①____ 我的行动计划 ②____ （3）请结合自己实际，完成上述表格内容。 【答案】（1）通过对自我的全面分析来认识自己。 （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己潜能； （3）努力提高学习成绩，不偏科，做到德智体美劳全面发展；制订详细的学习计划，包括每日的学习任务和复习计划，列出时间表或参加社团活动，发现自己的兴趣和优势，有意识地加以培养或定期检查学习进度和成果，及时调整学习方法和策略等。 【解析】 【分析】考点考查： 认识自己的途径、做更好的自己、规划初中生活 能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的样子→对自我的全面分析； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答； 【小问3详解】 本题考查完成一份七年级成长规划书，为开放性试题，回答言之有理即可； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $