5.1 走向世界大舞台 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“走向世界大舞台”，聚焦青少年走向世界的途径、意义及为世界添光彩的要求。以梁启超“少年强则国强”名言导入，结合个人成长图表和“人生启示录”小组活动，搭建从家庭到世界的交往范围扩展支架，帮助学生理解走向世界的多样形式。 其亮点在于紧扣2022版课标，以“责任意识”和“政治认同”为核心，通过“宅男宅女”现象辨析、进博会“小叶子”志愿者等案例，采用情境探究与小组合作教学。资料含考情分析和分层练习，助力学生提升社会责任感，教师可直接用于课堂互动与知识巩固。

第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.1 走向世界大舞台 新旧课标 比较 2022年 版课标 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 2011年 版课标 认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望 学习 目标 知识目标：知道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来越多样；理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义；知道世界发展趋势对青少年提出的要求 素养目标：在走向世界的过程中学会勇于承担社会责任，形成正确的价值观念，培养“责任意识”核心素养 学业质 量标准 能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感(政治认同、责任意识) 考情分析 ①频次：近5年考查2次 ②设题素材：常规素材 ③题型及设问类型：以选择题为主，设问类型有理解类、开放性(标题、倡议书)类等 导入新课 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地， 为国家和社会的发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展，我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。 01 一、多彩世界中的我 6 国家 家 学校 社区 我 我们走出 家门 逐步融入 社会 步入 学校 走向更加 广阔的世界 结合下图，谈谈你的交往范围的变化？ 人生启示录 要求： 1.以小组为单位，交流在人生2岁、6岁、 18岁发生在自己身上或可能发生的重大事件。 2.小组内交流分享。 3.小组代表向全班同学作交流。感悟：青少年交往范围发生了怎样的变化? 在家人的教导下学会说话。 升入小学。 步入大学或走向工作岗位。 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 8 国家 我 家庭 学校 社区 我们是如何探索世界的？ 在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 更广阔的世界 一 、我们是如何探索世界的？P54 ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 走向世界的形式 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游。 通过互联网走向世界 通过面对面交往走向世界 通过外出旅行走向世界 我们走向世界的形式还有哪些？ 11 青少年走向世界的形式有哪些？P55《探究与分享》 网上冲浪 外教网课 国际游学招待 阅读外国书籍 参观国内外比赛 国外旅游 （1）到国外旅游； （2）通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界； （3）参与学校组织的环球学术访问； （4）参加国际夏令营活动； （5）学习外国语言； （6）参观国内外的展览表演、比赛； （7）观看外国电影等。 我们走向世界的形式还有： 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 1 留学 2 读书看报 3 国际大赛 4 亲朋好友 5 交流活动 6 志愿者 7 ...... 我们走向世界的形式还有哪些？ 网络渠道 志愿活动 研学活动 文化交流 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 14 一 、我们是如何探索世界的？做笔记P54-55 ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。P54 ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。P55 青少年如何走向世界? ①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 16 1.你如何评价上述观点？ 2.这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 1.片面的。“宅”要有度， 过度“宅”： ①不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞；②不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；③不利于人际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。我们可以通过互联网走向世界，但不能沉迷其中。 2.不是。网络不是生活的全部，只是生活的补充，“宅”不利于我们走向世界。我们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 探究与分享 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？ 17 宅在家里也能观世界 观世界需要走出家门 肯定观点：“宅”是我们的权利与自由，我们可以选择“宅”在家中，通过网络一定程度上也可以了解世界；但是过度的①“宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞；②“宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；③“宅”不利于人际关系的建立，影响正常学习和生活；④过度的“宅”不利于我们走向世界。 亮明观点：我们要走出家门观世界。原因：①尽管我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实际。②“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。③不管互联网生活多么精彩，我们都不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，体验真实且贴近生活的感受。 课堂笔记 2、青少年走向世界的意义？（青少年在走向世界的过程中，有哪些收获）（P56） ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 2、走向世界的我们在交往中有哪些收获？ ①学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ②面对困难时，学会勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ③一路历练、成熟，不断自我更新，承担更多的责任。 02 二、我为世界添光彩 21 思考：郎朗弹钢琴，对世界产生了哪些影响？ 思考：郎朗的成功，除了个人努力，还离不开什么？这说明了我们每个人与世界有什么关系？ 提示：他用琴声传播了中国文化，架起了中外文化交流的桥梁；他作为联合国和平使者，用音乐传递和平与爱的理念；他激励了全球无数青少年学习钢琴，追求梦想。 提示：离不开这个时代，离不开世界给他的机会和舞台。没有全球化的时代，没有开放的中国，没有世界级的音乐厅和乐团，就不会有今天的郎朗。 （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 1 （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 2 3、我们为什么要为世界添光彩？（P56-57） 23 这个哈尼族小伙，从一个只有203人的小村寨，来到第五届世界生物圈保护区大会，向全球展示鸟类保护和可持续发展的中国经验。 设计院青年积极参与老挝13号国道南延线改造提升项目，助力“一带一路”沿线交通基础设施建设。 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。 我们不是郎朗那样的名人，我们能为世界做什么呢？ 为世界做贡献, 我们能做哪些普通事？ 2025年11月10日晚，第八届进博会上3865名“小叶子”（小叶子”是中国进博会志愿者的统一昵称）圆满完成志愿服务工作，正式离园。八年来，“小叶子”志愿者们用行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，向世界展示了中国青年的卓越风采，赢得中外嘉宾和社会各界的肯定。 王兴兴，宇树科技的创始人、CEO兼CTO。他从小动手能力极强，热爱发明。本科就读于浙江理工大学机电专业，毕业后进入上海大学攻读机械工程专业研究生。研究生期间，他独立开发了全球首款低成本外转子无刷电机驱动的全自由度四足机器人XDog，获得了上海机器人设计比赛的奖项。 思考：王兴兴为什么能发明机器人？ 思考：王兴兴靠发明机器人来改变世界对我们为世界添光彩有哪些启示？ 知识、能力、科学精神、责任担当 全面提升个人素养 如何全面提升个人素养？P59 （1）不断丰富知识，增强人文底蕴 （2）树立科学精神，掌握科学思维方法。 （3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，（4）积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 （2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 （1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步共享智慧和力量。 4、青少年怎样为世界添光彩？（P57-59） ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象 ④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 课堂小结 走向 世界 大舞 台 多彩世界中的我 我为世界 添光彩 我们是如何走向世界的？ 走向世界有何意义？ 我们为什么要为世界添光彩？ 我们怎么为世界添光彩？ 一、选择题 ( )1.晓峰喜欢出国旅行，体验不同的自然风光、人文风俗，品尝各地的美食，感受迥异的生活习惯，从中学习知识、拓展视野、结交不同的朋友。在走向世界的过程中，我们 ①会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往　②会经历和遇见许多的人和事，历练自己，发展自己的个性与能力　③要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系　④要参加各种活动，精通各国语言 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A ( )2.国家主席习近平强调，中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。作为新时代的中国青少年，我们在走向世界的过程中应该 ①树立全球视野，关切人类共同问题　 ②坚守中国立场，传播中国声音，展示中国形象 ③崇尚大国霸权，坚持以邻为壑　 ④培养家国情怀，在对外交流中维护国家利益 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ C ( )3.小玲向外国网友介绍家乡的风土人情；小芳邀请外国访学同学到家里做客；小宾与父母一起去国外旅游。这些同学的经历给我们的启示是 A.少年强则国强，少年智则国智 B.我们走向世界的形式是多样的 C.在交往中为国家承担更多的责任 D.我们要为经济全球化作贡献 B ( )4.随着科技的发展、网络的普及，我们与世界的联系越来越紧密，越来越多的中学生也开始走向世界，关注世界。我们走向世界的形式多种多样。下列同学的做法属于走向世界的有 ①小丽向外国网友介绍家乡的风土人情　 ②小芳参加外国访学同学组织的英语角 ③小阳“宅”在家里上网玩流行的网络游戏　 ④小斌利用假期与父母一起去国外旅游 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B ( )5.2025年暑假，明明邀请来华参加活动的外国朋友到家里做客；强强在网上向外国朋友介绍中国的国粹京剧；华华和父母到瑞士去旅游······这主要告诉我们 A.要更加理性、智慧地解决问题 B.在交往中相互理解，赢得尊重 C.在交往中历练成熟，自我更新 D.我们走向世界的形式是多样的 D ( )6.从老挝到塞舌尔，从蒙古国到土耳其······来自中国的志愿者们挥洒青春与汗水，用热情与专业知识为当地人民和机构提供志愿服务，传递爱与力量。由此，我们可以感受到 ①我们始终与这个世界互动，同呼吸，共命运　②为世界添光彩，需要我们放弃自己的学业　③志愿活动形式大于内容，没有什么实际意义　④每个人都可以通过自己的努力走向世界大舞台 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ B ( )7.随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国家间的交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该 ①树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质　 ②关心国际形势，关注全球性的重大问题　 ③学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化　④积极参加中外交流活动，平等对待各国公民，树立良好的中国公民形象 A.①②③④ B.①②③　 C.①③④ D.②③④ A ( )8.随着经济全球化的不断发展，世界日益成为一个“地球村”。对此，下列认识正确的有 ①世界是多彩的，我们会与世界各地的人交往　 ②对于我国来说挑战大于机遇 ③我们青少年应树立全球意识，培养国际视野　 ④我国要实施互利共赢的开放战略 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ D ( )9.每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。下列属于为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的是 ①中外工作人员合作进行物探施工　 ②中国医疗队在柬埔寨实施眼科手术　 ③中国志愿者到印尼海啸地区实施救助　 ④中学生聚集同学在家通宵玩游戏 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ B ( )10.随着科技的发展、全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种各样的机遇与挑战。着眼未来，我们应 ①丰富知识储备，增强人文底蕴　 ②把全部时间用在学习上，不断提高科学文化素质　 ③树立科学精神，掌握科学思维方法　 ④增强社会责任感，培养实践创新能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。 　　每个人的初中生活都是丰富多彩的，有喜悦、有沮丧，有成功、有失望······以下是中学生小鸿的一些生活片段。 　　片段一：小鸿学习成绩很好，但性格内向、不善言辞，在陌生人面前经常说不出话，也没有什么朋友，为此，他很苦恼。爸爸给他出了个主意，鼓励他通过网络社交软件锻炼自己与人沟通的能力。小鸿听取了爸爸的建议，在网上结交了几个知心好友。网上的交往带动了线下的交流，渐渐地，他与同学之间的交流也多了起来。他还利用周末时间，和同学一起参加了社区的志愿者活动，为社区的老人排忧解难。慢慢地，小鸿变得活泼开朗了，朋友也比以前多了。 (1)结合“走向世界大舞台”的知识，谈谈你对小鸿的事例的感想。 ①随着年龄的增长，我们在父母的引领下，走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ③我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们要珍视每一次交往的经历，不断完善自我。 ⑤世界是多彩的，我们走向世界的方式是多样的。 　　片段二：“地球一小时”活动是一项由世界自然基金会发起的全球环保活动。这一活动号召公众在每年3月的最后一个星期六的20时30分至21时30分关闭不必要的电源，以此来呼吁公众关注气候变化问题，践行节能、环保、低碳、文明的绿色生活方式。小鸿的学校准备开展类似的环保活动，但有同学认为，气候变化是世界性问题，与我们中学生无关，参与这种活动没有什么意义。 (2)如果你是小鸿，请你运用“走向世界大舞台”的知识反驳这位同学的观点。 这位同学的观点错误。 这是因为：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。 ③我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ④只有每个人都行动起来，才能形成强大合力，为解决气候变化问题作出贡献。 $