第六单元 单元质量检测（六）-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上

单元质量检测（六）　辛亥革命与中华民国的建立 （满分：100分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1.（2025·山西晋城期末）洋务运动和清末新政贯穿于中国近代化探索的历程中，一定程度上推动了历史发展。两者的相同点是（　　） A.反抗压迫 B.学习西方 C.保家卫国 D.政治变革 2.（2025·山东威海期中）1908年资产阶级革命党人马星驰在《神州日报》上发表了一幅漫画，名为《图穷匕现》。该漫画反映了（　　） A.清政府的统治丧失民心 B.广大民众排斥民主思想 C.晚清正逐渐走向民主化 D.资产阶级革命走向高潮 3.（2025·河南洛阳期末）1911年1月15日，上海四万余人在张园举行规模空前的剪辫大会。会场“但闻拍掌声、叫好声、剪刀声、光头人相互道贺声”，当场剪辫者达千余人。这反映出（　　） A.武昌起义已获胜利 B.部分民众认可剪辫 C.上海各界支持革命 D.清朝统治基础薄弱 4.（2025·安徽蚌埠期末）1911年10月17日《申报》指出，“革命军之布置可谓周密而有见信天下之能力”，清朝官兵“人心既去，兵力已消，财政又难，方针大乱，而心中又复疑虑日端，廷臣又复倾轧如故”。这说明（　　） A.资产阶级革命经过长期准备 B.立宪运动导致清廷丧失民心 C.武昌起义成功具有历史必然 D.共和政体建立成为社会潮流 5.（2025·江苏连云港期中）辛亥革命后，女子军队“四方应起，创而有继”，十名女代表议士出现在广东省临时议会的席位上，各地工厂使用女工劳动“大大增加”。这反映出辛亥革命（　　） A.促使男女平等的实现 B.推翻封建势力的专制统治 C.引起封建礼教的崩溃 D.推动中华民族的思想解放 6.（2025·河北唐山期中）某学者指出，辛亥革命初步推动了近代中国从“王朝”到“国家”、从“革命”到“建设”、从“封闭”到“开放”、从“天下”到“世界”的初步转变。在此，该学者强调这场革命（　　） A.实现了思想文化革新 B.体现了中国人民全面觉醒 C.建立了民主共和制度 D.开启了中华民族复兴之门 7.（2025·山东菏泽期末）如图是《民权画报》于1912年8月13日刊登的一幅漫画，画中一只猴子手持五色旗，在地球上绕圈子跑动。该漫画寓意当时的中国（　　） A.政治转型艰难曲折 B.民主共和深入人心 C.尊孔复古的逆流 D.君主立宪的追求 8.（2025·湖南长沙期末）1913年4月8日，中华民国第一届国会开幕典礼在北京新落成的众议院议场举行。如图为1913年中华民国第一届国会议员构成基本情况图。据此可知当时（　　） A.新的共和政体就此产生 B.自由进步力量主导政治局面 C.责任内阁制已充分体现 D.政治运作具有新旧调和色彩 9.（2025·山西运城期中）“洪宪帝制”和张勋复辟均植根于相同的社会土壤和长期积淀形成的皇权心态。这两场复辟时间虽短，却令人深思。据此可知（　　） A.辛亥革命具有一定局限性 B.民主共和不符合中国国情 C.民族资本主义发展缓慢 D.中国政治生态被彻底改变 10.（2025·福建福州期末）“民国的景象，还是处在分裂之中，到处都有战事”。从1912年到1922年的短短10年间，就发生过179次兵变，仅1922年一年就多达45次。这突出反映了，该时期（　　） A.政治纷争，军阀混战 B.土地抛荒，农民破产 C.内忧外患，危机加重 D.工厂倒闭，经济萧条 11.（2025·浙江杭州期末）1914年，第一次世界大战爆发，北洋政府宣布保持中立。战争后期的1917年8月，北洋政府向德、奥两国宣战，加入协约国方面作战。这一变化的主要意图是（　　） A.收回日本攫取的山东权益 B.借外部战争稳定国内政局 C.呼应广大民众的参战诉求 D.协助协约国取得战争胜利 12.（2025·江苏盐城期中）1914年，杨济川、叶友才、袁宗耀三人拼凑资金，制成中国第一台电风扇，1916年，又在上海四川北路横浜桥创办了华生电器制造厂，生产华生牌电风扇（如图）。这是我国第一家自研自制的电风扇厂。这（　　） A.推动了中国工人阶级队伍壮大 B.表明帝国主义放松对华侵略 C.反映了实业救国成为国人共识 D.体现出强烈的爱国主义情怀 13.（2025·河北沧州期末）1912年，前清官员恽毓鼎到大舞台看戏，“上流社会人垂辫者，唯余等一桌而已”。不久，其友人俱已剪辫，恽毓鼎“日受刺激”，只好剪掉辫子。这说明（　　） A.辛亥革命促进习俗改变 B.民主共和理念已成共识 C.新文化运动冲击旧礼教 D.戏剧推动新思想的传播 14.（2025·山东青岛期中）民国初年，蔡元培主持制定了中国的第一个中学校令——《中学令》，该中学令强调要把中学建造成健全国民的学校。蔡元培的教育目的是（　　） A.完全人格教育 B.注重智育教育 C.注重德育教育 D.注重劳动教育 15.（2025·河南商丘期中）下面为《晚清民国期刊全文数据库》有关孔子的文章篇数统计表（1915—1918年）。表格所示变化主要缘于（　　） 年份 1915年 1916年 1917年 1918年 篇数 70 66 50 37 A.辛亥革命的转型 B.新文化运动的开展 C.资本主义的发展 D.马克思主义的传入 16.（2025·甘肃兰州期中）漫画往往能够以形象的笔法对历史有更加生动的反映。以下漫画意在反映（　　） A.戊戌变法促进了思想解放 B.新文化运动推动了思想文化革新 C.新式交通工具已传入中国 D.五四运动促进马克思主义的传播 二、非选择题（本大题包括4小题，共52分） 17.（2025·辽宁丹东期末）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一　从1903年年末至1904年年初，随着反清革命运动的发展，国内出现了一批新的反清革命团体。比较著名的有以黄兴为首的华兴会，以蔡元培为首的光复会，湖北的科学补习所、日知会。此时，孙中山的三民主义思想基本形成。在与留学生等新型知识分子的接触中，孙中山逐渐被视为革命领袖。1905年7月19日，孙中山结束欧美之行抵达日本，这次重回日本的目的十分明确，就是要组织一个新的联合的革命团体。孙中山很快前往东京，和留学中的革命分子进行了广泛而深入的接触。经过一系列准备，1905年8月20日中国同盟会在东京正式成立。 ——摘编自陈振江、江沛主编 《中国历史：晚清民国卷》 材料二　中国同盟会的成立及其纲领尽管还存在着种种缺点和不足，但它毕竟使中国革命有了一个领导核心和统一的指导思想。同盟会的成立及其纲领的形成，标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段，预示着全国性的革命高潮即将到来。同盟会成立后，在孙中山的领导下，立即着手在两个方面展开了革命活动。一是在政治思想上与改良派进行论战，二是发动了一系列武装起义。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括同盟会成立的条件。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析同盟会成立的历史意义。（8分） 18.（2025·山东临沂期中）阅读材料，回答问题。（12分） 材料近代纪年方式的变化 时间 纪年方式 1882年 上海《申报》使用“西历一千八百八十二年”“大清光绪八年”与“壬午”共同标记年份 1895年 康有为创办的《强学报》在首版上增加“孔子卒后二千三百七十三年”的纪年方式 1903年 革命刊物《江苏》则采用了“黄帝纪元四千三百九十四年”来标注时间 1912年 南京临时政府颁布了改用阳历的命令：“中华民国改用阳历，以黄帝纪元四千六百零九年十一月十三日为中华民国元年元旦。经由各省代表团决议，由总统颁行” ——摘编自张磊、许关敏《重构国族与接轨世界： 中国近代报刊的纪年之争》 提取材料信息，以“纪年·认知”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 19.（2025·安徽合肥期中）阅读材料，回答问题。（14分） 材料　辛亥革命后成立了资产阶级共和国，实现了政体转型，但袁世凯在统治时期，打着“民国”的招牌，逐步建立独裁专制统治。1915年秋，舆论界掀起一场变更“国体”的激烈论争。 　　帝制论者杨度宣称：“今总统制实行矣，虽有《约法》及各会议机关，似亦近于立宪，然而立宪者其形式，专制者其精神也。……四年中，设非政府采用专制精神，则国中欲求一日之安，不可得也。……非立宪不足以救国家，非君主不足以成立宪。立宪则有一定之法制，君主则有一定之元首，皆所谓定于一也。” 　　1915年，梁启超发表《异哉所谓国体问题者》，各大报刊竞相转载。梁启超坚持现行国体，反对帝制，认为：“夫前清之末叶，则固自谓立宪矣，试问论者能承认否？且吾欲问论者，挟何券约（凭证），敢保证国体一变之后，而宪政即可实行而无障？如其不然，则仍是单纯之君主论，非君主立宪论也。既非君主立宪，则其为君主专制，自无待言。” 　　论争展开后，反袁舆论不断兴起、发展。 ——摘编自乔琪《论一九一五年“国体”之争》、 梁启超《异哉所谓国体问题者》 （1）根据材料，概括论争双方持论的主要依据。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，对1915年的“国体”之争进行整体评价。（8分） 20.（2025·河南驻马店期末）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料　《新青年》前期有关青年的部分文章 作者 文章 卷号 陈独秀 《敬告青年》 一卷1号 高一涵 《共和国家与青年之自觉》 一卷1号、2号、3号 高语罕 《青年与国家之前途》 一卷5号 易白沙 《战云中之青年》 一卷6号 高语罕 《青年之敌》 一卷6号 李大钊 《青春》 二卷1号 刘叔雅 《欧洲战争与青年之觉悟》 二卷2号 陶履恭 《新青年之新道德》 四卷2号 ——摘编自李静《＜新青年＞杂志话语研究》 根据材料并结合所学知识，围绕《新青年》前期的“青年”文章，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。） 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元质量检测（六）　辛亥革命与中华民国的建立 1.B　洋务运动是19世纪60年代到90年代晚清洋务派所进行的一场旨在引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动；清末新政是清朝末年的一场经济和政治体制改革运动，两者都提倡向西方学习，故选B项；洋务运动和清末新政的主要目的是维护清朝统治，并不是反抗压迫、保家卫国，排除A、C两项；洋务运动未涉及政治变革，排除D项。 2.A　漫画中头戴瓜皮帽的清朝官员手里拿着书，书上写着“预备立宪”“宪政考察”等字眼，说明清政府正开展“预备立宪”运动，但书中暗藏一把刀，直指“专制之真面目”。体现了预备立宪的骗局，面对官员对“预备立宪”的宣传，民众捂着耳朵拒绝接受，说明清政府的专制统治已经丧失民心，故选A项，排除C项；广大民众拒绝的是假立宪、真专制，而不是民主，排除B项；D项漫画未体现，排除。 3.B　据材料可知，上海四万余人举行规模空前的剪辫大会，当场剪辫者达千余人，这反映出部分民众认可剪辫，故选B项；1911年1月15日武昌起义尚未发生，排除A项；材料主要体现的是民众对剪辫的态度，不能得出上海各界支持革命的结论，排除C项；据材料不能直接得出清朝统治基础薄弱的结论，排除D项。 4.C　据材料可知，革命军的布置周密，清朝官兵受到了很多困扰，其中包括民心、兵力、财政等，因此武昌起义的胜利具有一定的历史必然性，故选C项；A项不能完全概括材料，排除；B项是清朝官兵受到困扰的原因之一，排除；1912年1月1日，中华民国建立，共和政体就此产生，与材料时间不符，排除D项。 5.D　根据材料可知，辛亥革命后，女子军队、女代表议士、女工劳动大量出现，反映了辛亥革命推动中华民族的思想解放，女性地位和角色发生一些改变，故选D项；此时男女没有实现平等，排除A项；B项与材料内容无关，排除；C项表述不符合史实，排除。 6.D　根据材料可知，辛亥革命推翻了帝制，建立起共和政体促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面出现新变化，并结合所学可知，辛亥革命开启了中华民族复兴之门，故选D项；新文化运动实现了思想文化革新，排除A项；辛亥革命后，中国人民并未全面觉醒，排除B项；C项表述不符合材料主旨，排除。 7.A　漫画中地球上有“立宪”“共和”与“专制”三个词语，猴子已经跑过“立宪”“共和”的位置，正在跑向“专制”，漫画家借此讽刺的是辛亥革命后，已经当上临时大总统的袁世凯（即图中手持五色旗的猴子）曾经通过支持立宪和共和而获得权力，但是绕圈子跑动的结果预示其正在走向“专制”，寓意当时的中国在向民主化的政治转型过程是艰难曲折的，故选A项；B项材料未体现，排除；尊孔复古的逆流是在1915年袁世凯打算复辟帝制的前夕，与题干时间不符，排除C项；君主立宪的追求在戊戌变法之后就失败了，与题干时间不符，且袁世凯本身并不支持资产阶级倡导的君主立宪，排除D项。 8.D　从中华民国第一届国会议员构成基本情况图可以看出，有原清政府官员等传统政治力量的代表存在，体现了旧的政治势力在新的国会中仍有一定影响力，具有一定的“旧”的色彩。同时也有众多新的政治团体和政党的成员当选为国会议员，反映了新的政治力量在民国政治舞台上的崛起和活跃，展现出“新”的气象。所以整个政治运作呈现出新旧调和的特点，故选D项；中华民国在1912年已经建立共和政体，排除A项；仅从议员构成不能得出自由进步力量主导政治局面，图中还有其他各类政治势力的存在，排除B项；仅从议员构成图无法充分体现责任内阁制的充分运作和体现，缺乏直接的证据支撑，排除C项。 9.A　民国出现袁世凯复辟和张勋复辟，说明辛亥革命并未完成反帝反封建的任务，即辛亥革命具有一定局限性，故选A项；材料并未探讨民主共和是否符合我国国情，排除B项；由材料无法看出民族资本主义的发展过程，排除C项；“彻底改变”说法绝对，排除D项。 10.A　从1912年到1922年，政局变动频繁，先后发生“二次革命”、洪宪帝制和护国运动等重大历史事件，袁世凯称帝失败，不久死去，北洋军阀内部的派系纷争，很快发展为军阀割据、混战的局面，因此，“政治纷争，军阀混战”符合该时期的主要特征，故选A项；材料未涉及农业问题，排除B项；一战期间欧洲列强放松了对中国的侵略，这一时期中国的外部环境相对稳定，排除C项；1912—1918年属于民族工业发展的“短暂的春天”，排除D项。 11.A　一战时期，欧洲列强忙于在欧洲战场作战，无暇东顾，暂时放松了对中国的侵略，因此北洋政府向德、奥两国宣战，加入协约国方面作战，为收回日本攫取的山东权益提供了契机，故选A项；北洋政府统治时期，国内政局动荡，参加外部战争并不能稳定国内政局，排除B项；北洋政府代表的是封建军阀的利益，不可能呼应广大民众的参战诉求，排除C项；北洋政府此时宣战，主要是为了自身利益，而非协助协约国取得战争胜利，排除D项。 12.D　由材料可知，杨济川等人自筹资金研制电风扇并为电器厂取名为“华生”，可见其具有强烈的爱国主义情怀，故选D项；一个小规模工厂的开办并不能推动工人阶级队伍壮大，排除A项；华生电器制造厂诞生于一战期间，但不能完全将其创办归因于帝国主义放松对华侵略，排除B项；据材料内容并不能够断定“实业救国成为国人共识”，排除C项。 13.A　材料反映了剪掉辫子成为人们的选择，体现了政治变革促进习俗改变，A项正确；材料中没有描述民主共和理念的信息，排除B项；新文化运动发生在1915年，与材料中时间不符，排除C项；D项说法夸大了戏剧的作用，且与材料信息不符，排除。 14.A　根据所学知识可知，蔡元培先生说：“完全人格，首在教育”，完全人格教育是蔡元培的教育目的，故选A项；B、C、D三项均不是蔡元培的教育目的，排除。 15.B　据材料可知，1915年后有关孔子的文章篇数不断减少，结合所学可知，这种变化主要缘于新文化运动的开展，新文化运动提出“打倒孔家店”，批判传统思想，故选B项；1915年辛亥革命已经结束，排除A项；C项与材料没有必然因果关系，排除；1917年后马克思主义才真正传到中国，排除D项。 16.B　根据“德先生”“赛先生”可知，漫画反映的是新文化运动提倡的民主与科学，新文化运动推动了思想解放和文化革新，故选B项；戊戌变法时间是1898年，与材料时间不符，排除A项；漫画内容与新式交通工具、马克思主义的传播无关，排除C、D两项。 17.（1）条件：民族危机的加深；反清革命运动的发展；资产阶级革命团体的成立；反清起义失败的教训；孙中山的个人威望；孙中山等人的努力；等等。 （2）历史意义：实现了革命力量的联合；使革命有了统一的领导核心和指导思想；促进了民主革命思想的传播；标志着中国革命进入一个新阶段；推动了革命高潮的到来；等等。 解析：第（1）问，由材料“从1903年年末至1904年年初，随着反清革命运动的发展，国内出现了一批新的反清革命团体”及所学可得出民族危机的加深；反清革命运动的发展；由材料“比较著名的有以黄兴为首的华兴会，以蔡元培为首的光复会，湖北的科学补习所、日知会”及所学可得出资产阶级革命团体的成立；由材料“1905年7月19日，孙中山结束欧美之行抵达日本，这次重回日本的目的十分明确，就是要组织一个新的联合的革命团体”及所学可得出反清起义失败的教训；孙中山等人的努力；由材料“孙中山很快前往东京，和留学中的革命分子进行了广泛而深入的接触。经过一系列准备，1905年8月20日中国同盟会在东京正式成立”可得出孙中山的个人威望。第（2）问，由材料“中国同盟会的成立及其纲领尽管还存在着种种缺点和不足，但它毕竟使中国革命有了一个领导核心和统一的指导思想”可得出实现了革命力量的联合；使革命有了统一的领导核心和指导思想；结合所学可得出中国同盟会促进了民主革命思想的传播；由材料“同盟会的成立及其纲领的形成，标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段”可得出标志着中国革命进入一个新阶段；由材料“预示着全国性的革命高潮即将到来”可得出推动了革命高潮的到来。 18.论题：纪年·认知。 阐述：19世纪中期，清王朝统治下的近代报刊仍然遵循帝王纪年的形式。随着西学东渐，西历传入中国，报刊标记采用帝王纪年、干支纪年与西历纪年并存的局面，体现出中国逐步融入世界。甲午中日战争后，康有为将儒家传统思想与西方政治学说相结合，宣传维新思想，纪年方式首次采用孔子纪年方式。20世纪初，外国侵略加剧，民族危机严重，推翻清政府的革命形势蓬勃发展，革命刊物采用黄帝纪年方式，体现出中华民族同宗同源的思想导向，宣传革命思想，凝聚民族意识。辛亥革命爆发后，中华民国成立，临时政府将阳历和黄帝纪年结合起来，在某种程度上继承了中国传统的“年号”制度，且采用阳历与西方世界形成对应，使中国在时间制度上接入了全球的轨道。 总之，纪年方式的变革是与国族和世界认知的过程结合在一起的。一方面，新的纪年方式推动了时间制度变革，重构了近代中国的国族认知，时人借此凝聚共识；另一方面，中国借此建立了与西方及世界的关系，从而与全球进行接轨。 解析：根据材料“西历一千八百八十二年”“‘大清光绪八年’与‘壬午’共同标记年份”并结合所学知识可知，19世纪中期，清王朝统治下的近代报刊仍然遵循帝王纪年的形式，随着西学东渐，西历传入中国，报刊标记采用帝王纪年、干支纪年与西历纪年并存的局面，体现出中国逐步融入世界；根据材料“康有为创办的《强学报》在首版上增加‘孔子卒后二千三百七十三年’的纪年方式”并结合所学知识可知，甲午中日战争后，康有为将儒家传统思想与西方政治学说相结合，宣传维新思想，纪年方式首次采用孔子纪年方式；根据材料“革命刊物《江苏》则采用了‘黄帝纪元四千三百九十四年’来标注时间”并结合所学知识可知，20世纪初，外国侵略加剧，民族危机严重，推翻清政府的革命形势蓬勃发展，革命刊物采用黄帝纪年方式，体现出中华民族同宗同源的思想导向，宣传革命思想，凝聚民族意识；根据材料“中华民国改用阳历，以黄帝纪元四千六百零九年十一月十三日为中华民国元年元旦。经由各省代表团决议，由总统颁行”并结合所学知识可知，辛亥革命爆发后，中华民国成立，临时政府将阳历和黄帝纪年结合起来，在某种程度上继承了中国传统的“年号”制度，且采用阳历与西方世界形成对应，中国在时间制度上接入了全球的轨道。最后，总结归纳。 19.（1）主要依据：①持帝制论者：现行共和制度徒有其表，实为实行专制；君主制有利于促成立宪，拯救国家。 ②持共和论者：变共和制为君主制无法确保立宪的实施，恐沦为君主专制。 （2）整体评价：“国体之争”是近代资产阶级与封建势力在思想、政治上的斗争；为反对袁世凯复辟帝制提供舆论基础；推动新文化等思想解放运动的开展；但论争也未能且不可能提供解决中国政治困境的正确道路。 解析：第（1）问，根据材料中“帝制论者杨度宣称‘今总统制实行矣……不可得也’”可知，持帝制论者认为现行共和制度徒有其表，实为实行专制；根据材料中“非立宪不足以救国家，非君主不足以成立宪。立宪则有一定之法制，君主则有一定之元首，皆所谓定于一也”可知，持帝制论者认为君主制有利于促成立宪，拯救国家；根据材料中“梁启超坚持现行国体，反对帝制，认为‘夫前清之末叶……自无待言’”可知，持共和论者认为，变共和制为君主制无法确保立宪的实施，恐沦为君主专制。第（2）问，可以从积极作用和局限性两个角度分析。 20.示例 论题：《新青年》极力塑造青春活力的青年形象。 阐述：中华民国建立后，中国人的精神风貌并没有得到大的改观。随着袁世凯尊孔复古，古老的中国仍然缺乏青春的活力。《新青年》所刊登的有关“青年”文章，既体现了青年自觉与共和国的命运相连，也体现了青年要有振兴国家的责任、勇于拼搏的精神和具备新道德的活力；通过《新青年》所刊登文章对“青年形象”的塑造，可以看出《新青年》作为新文化运动的阵地，极力以新的“青年形象”来推动文化的启蒙，也希望通过“青年形象”来建设一个青春活力的新中国，体现了对救亡图存之路的新探索。 总之，《新青年》所塑造的“青年形象”有助于扫除封建文化的束缚，推动近代新文化和新道德的构建。 解析：根据材料信息“《敬告青年》”“《共和国家与青年之自觉》”“《青年与国家之前途》”“《青年之敌》”“《欧洲战争与青年之觉悟》”可知，《新青年》极力塑造青春活力的青年形象。关于阐释可从新文化运动出现的背景、对新青年塑造的特征、对文化启蒙的影响和国家救亡道路的探索等角度进行分析。最后进行归纳总结。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $