5.第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上

第16课　国家出路的探索与列强侵略的加剧 价值引领 目标导航 　　有的同志认为，李鸿章是中国近代化的奠基人、开创人，这是不无道理的。但是，我们不能不看到，李鸿章毕竟是个深受儒家思想教育的清朝大官，他同封建统治还有千丝万缕的关系，当然没有越出封建机体。可贵的是，他给封建体制绽开了一个裂口，这是评价李鸿章与中国近代经济的基点，我们不能超出这个基点，超出这个基点就与当时的历史不吻合。 ——摘编自陈旭麓《中国近代史十五讲》 课程 标准 1.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 2.认识社会各阶层为挽救危局所作的努力及存在的局限性 学习 目标 1.唯物史观：认识洋务运动对中国近代化的促进作用。 2.时空观念：了解19世纪60年代至1900年列强侵华史实。 3.史料实证：了解中国军民反抗外来侵略的事迹。 4.历史解释：理解农民起义在民主革命中的作用和局限。 5.家国情怀：认识中华民族不屈的斗争精神 一、太平天国运动 1.背景 2.过程 3.纲领 名称 《天朝田亩制度》 （1853年，洪秀全） 《资政新篇》 （1859年，洪仁玕） 内容 提出了“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的主张 提出新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题 意义 否定了　　　　　　　　　，反映了农民追求社会财富平均的理想 是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想 结果 在当时的历史条件下，这两个文件都未能实施 4.失败原因及影响 1.阅读教材第一子目“史料阅读”：如何认识史料反映的理想社会。 2.如何正确理解太平天国运动的性质？ 二、洋务运动 1.概况 2.内容 经济 为了自强，创办江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等　　　　的军事企业 为了求富，开办上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等　　　　　　的民用企业 教育 创办培养翻译和军事人才的学校 军事 建成了以北洋舰队为代表的新式海军 3.评价 （1）积极：引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国　　　　　　的尝试。 （2）局限：未能达到保障国家安全、抵抗外敌侵略的目的。洋务派的初衷不是改变　　　　　　　　，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补，洋务运动的失败是必然的。 3.结合所学，对下图漫画的寓意进行简要解读。 三、列强侵略的加剧 1.边疆危机 2.甲午中日战争 （1）背景 （2）过程 （3）结果：清政府战败，被迫签订《马关条约》。 内容 危害 承认朝鲜独立 朝贡体系崩溃 割让辽东半岛、　　　　　　　　及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 使中国的领土和主权遭受严重损失 赔款2亿两白银 大大加重了中国人民的负担 增开沙市、重庆、苏州、　　　　　为通商口岸 列强侵略势力深入中国内地 日本可以在中国　　　　　　　　设厂制造 拓展了列强对华资本输出的途径，阻碍了中国民族资本主义的发展 （4）影响：进一步把中国社会推向半殖民地半封建社会的深渊。甲午中日战争的失败，证明了　　　　　的破产。 （5）台湾人民的反割台斗争：1895年5至10月，台湾义勇军与以刘永福为首的留台清军一起，展开了反抗日军占领的武装斗争。 3.瓜分中国的狂潮 （1）序幕：《马关条约》签订后，俄、德、法“三国干涉还辽”，日本被迫归还辽东半岛，但向清政府索取3 000万两白银“赎辽费”。 （2）主要方式 划分势力范围 各帝国主义国家纷纷在中国划分势力范围 强租租借地 俄国租旅大，英国租威海卫，德国租胶州湾，英国租九龙，法国租广州湾 列强在中国大量掠夺铁路和工矿利权 大肆向清朝贷款 列强以高额利息借款给清政府 4.结合教材第三目“历史纵横”，思考：宗藩关系逐渐解体反映了什么实质问题？ 主题一｜求索求变——早期国家出路的探索 主题阐释 　　面对民族危机，农民阶级和地主阶级都提出了各自的救国方案，并进行了相应的实践活动。农民阶级提出了“天国方案”，沉重打击了中外反动势力，但终因时代和阶级的局限性宣告失败；地主阶级中的洋务派试图通过引进西方科学技术和企业管理方式来实现国家的自强和求富，开启了中国的经济近代化进程，但最终未能改变中国的半殖民地半封建社会状态。 活动一｜文献探史——认识农民阶级对中国出路的探索 　　材料　《资政新篇》从“因时制宜，审势而行”的原则出发，根据太平天国的实情和当时世界的潮流，提出了一系列革新主张。政治方面，强调中央集权和上下沟通，设置独立的新闻官（监察官）、新闻篇（报纸）、暗柜（检举箱）等；经济方面，提倡学习资本主义经营方式和先进技术，全面发展近代交通运输业，开办工厂，开发矿藏，创设银行、邮政、保险各业等；文化和社会改革方面，提倡兴办学校、医院和慈善事业，禁止溺婴、喝酒和吸食鸦片等；外交方面，提倡中外自由通商和开展文化交流，戒除虚骄自大、口角取胜的做法，但不准外人干涉内政，“准其为国献策，不得毁谤国法”……洪秀全大体上肯定和赞同《资政新篇》。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 　　思考　根据材料并结合所学知识，概括太平天国运动对中国出路的探索，分析洪秀全大体上肯定和赞同《资政新篇》的原因。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二｜史料明史——理解洋务运动对近代化的影响 　　材料　在近代历史分期问题框架下的太平天国起义，是作为洋务运动的催化剂，体现着自己的历史价值。太平天国政权本身的农村政治并不能为中国提供任何资本主义因素，但起义者的战斗为洋务运动和中国近代化的启动打开了一个可以施展的新格局。相比之下，1840年的鸦片战争并未给中国社会带来整体性的政治观念的更新和新经济因素的引进，而1861年因为有一系列标志性事件——太平天国安庆失守、曾国藩设立安庆内军械所、清政府设立总理衙门，更有理由被认为是中国近代史的开端。 ——摘编自王明前《中国近代史开端1861年说 ——近代史分期框架下的太平天国起义》 　　思考　根据材料并结合所学知识，指出洋务运动的背景，并分析洋务运动对我国近代化的意义。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 洋务运动对近代化的影响 主题二｜阵痛国殇——19世纪晚期列强侵略的加剧 主题阐释 　　19世纪晚期，西方列强为了满足资本主义发展的需求，加紧了对中国的侵略和扩张。他们以武力为后盾，迫使清政府签订了一系列不平等条约，如《马关条约》等，这些条约不仅割让了中国的大片领土，还使得中国丧失了大量的主权。同时，列强们在中国开设工厂、倾销商品、掠夺资源，严重破坏了中国的自然经济。此外，列强们还在中国划分势力范围，进行资本输出，进一步加深了中国的半殖民地化程度。这一系列的侵略行为，使得中国的独立和完整遭到了严重的破坏，也使得中国人民的生活陷入了水深火热之中。 活动一｜史料明史——认识左宗棠收复新疆 　　材料　左宗棠作出了三路出击收复伊犁的部署，并于1880年5月移营哈密。7月，曾纪泽赴圣彼得堡谈判，经过半年多“虎口夺食”般地反复交涉，双方代表签订了中俄《伊犁条约》。 ——摘编自李侃等《中国近代史》 　　思考　根据材料并结合所学知识，概述左宗棠为解决新疆危机所作出的主要贡献。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二｜以图证史——了解甲午中日战争后的中国处境 　　材料　 　　思考　两幅图片反映了什么问题？假如你是那个年代的政府成员，你会怎么做？ 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 甲午中日战争是中国近代史上的分水岭 角度 表现 列强侵华特征 甲午中日战争后，列强侵华进入新的阶段，以资本输出为主，列强掀起瓜分中国的狂潮 社会主要矛盾 民族矛盾进一步激化，民族危机加深，中国半殖民地化程度大大加深 经济结构变动 随着帝国主义侵略的加剧，中国的自然经济进一步解体，民族资本主义得到初步发展 阶级关系变动 民族资产阶级登上政治舞台，维新派、革命派政治团体成立，救亡图存运动高涨 向西方学习 先进的中国人逐渐认识到单纯学习西方先进技术不能挽救中国，应该学习西方政治制度，向西方学习从技术层面转向制度层面 1.（2025·江苏阶段练习）美国历史学家杰里·本特利说：“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引力。”其方案中对农民最具吸引力的是（　　） A.平均分配土地　　　 B.发展工商业 C.奖励技术发明 D.开设新式学堂 2.（2025·河南阶段练习）面对太平天国运动和列强的侵略，清朝统治者不得不“办洋务”，但这一自救运动在发轫之时，却被指责为“溃夷夏之防，为乱阶之倡”。并且，对应不应该仿造洋枪洋炮洋轮等“救命之举”时，统治者竟还犹豫不决。这表明当时（　　） A.早期现代化发展阻力重重 B.列强极力阻挠中国的发展 C.洋务派具有软弱性妥协性 D.变革制度未得到广泛支持 3.（2025·广东阶段练习）李鸿章认为，清军作战往往数倍于外敌，仍不能胜，原因在于“枪炮寙（yǔ）滥”，如能使火器与西洋相当，则“平中国有余，敌外国亦无不足”。奕在奏折中说，治国要做到自强，自强以练兵为要，练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”。据此可知，他们（　　） A.提倡以和为贵避免战争 B.主张全面学习西方文化 C.强调革新军备以御外敌 D.重视发展实业以图自强 4.（2025·河北衡水阶段练习）中法战争后不久，左宗棠建议朝廷改变对外策略，并举例说明，如“德国欲开拓市场，（中国可）提供其场地、资源。若中国有事，则德须助力中国应对，工业技术尤为重要，并与议定若何酬谢之法”。据此可推知，左宗棠（　　） A.救国主张难以实现 B.具有浓厚的主权思想 C.是欧洲强国代言人 D.发动了晚清洋务运动 5.（2025·浙江阶段练习）在我国近代某次战争中，“一路渡鸭绿江攻陷九连城和安东；另一路在花园港登陆，占领凤凰城和金州，旋即攻下大连和旅顺，并在旅顺疯狂大屠杀，辽东半岛全部陷落”。下列选项中属于这场战争后所签订条约内容的是（　　） A.割香港岛给英国 B.允许日本在中国通商口岸设厂制造 C.片面最惠国待遇 D.严禁中国人民参加反帝活动 6.（2025·山东滨州阶段练习）1897年德国占领胶州湾后，立即出动14家银行筹资，启动了胶济铁路的建设，并要求5年内全部建成青岛至济南间的铁路。德国的举措旨在（　　） A.商品输出、掠夺原料 B.掀起瓜分狂潮 C.通过资本输出攫取更多利益 D.建立世界霸权 知识结构 必备术语 1.太平天国运动是清政府腐败统治与列强入侵下的产物。《天朝田亩制度》反映了广大农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来我国农民反封建斗争的思想结晶。 2.太平天国运动发生在新旧交替的时代，时代赋予它反侵略的新内容和新意义，但太平天国运动的失败也显示了农民阶级的局限性。 3.洋务派打着“自强”“求富”的旗号，创办军事工业和民用企业，引进西方先进的生产技术和生产方式，中国近代企业诞生，推动了中国的近代化。 4.甲午中日战争进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊；甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮 提示：完成课后作业　第五单元　第16课 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16课　国家出路的探索与列强侵略的加剧 【基础自学·主干梳理】 一、1.拜上帝　2.北伐、西征　1864　3.封建地主土地所有制　4.农民阶级　政治和权力结构　湘淮系　中央权力 探问启思 1.提示：农民追求社会财富平均的理想，表明农民不仅要求摆脱封建制度，还幻想在维护小农经济的基础上，消灭剥削和贫困。这种平均的理想追求超越了社会发展水平，无法实施。 2.提示：太平天国运动是近代中国历史上规模最大的反封建反侵略的农民革命战争，不能把它说成是反帝反封建的革命运动，因为19世纪末20世纪初，列强才进入帝国主义阶段。 二、1.洋务派　自强　求富　2.官办　官督商办 3.（1）早期现代化　（2）封建统治 探问启思 3.提示：在原有封建制度的基础上，嫁接了西方的先进技术，体现了洋务派“中体西用”的主张，也预示了洋务运动失败的必然结果。 三、2.（2）威海卫战役　（3）台湾全岛　杭州　通商口岸　 （4）洋务运动　3.（2）争夺路矿权 探问启思 4.提示：反映了近代中国国际地位逐步下降，民族危机逐步加深，由一个拥有独立主权的国家逐步沦为半殖民地半封建社会。 【互动探究·深度学习】 主题一 活动一 探索：在中国发展资本主义经济和进行一些相应的改革；在对外交往中，强调独立自主。 原因：《天朝田亩制度》无法实施；《资政新篇》与《天朝田亩制度》有反封建的一致性；重新振兴太平天国的需要；洪秀全认为《资政新篇》是一种新的尝试；洪秀全的思想能与时俱进。 活动二 背景：清朝统治面临内忧外患的困境，内有太平天国运动，外有列强发起的第二次鸦片战争。 意义：引进了西方一些近代科学技术；培养了一批科技人才和技术工人；客观上刺激了中国民族资本主义的产生；一定程度上抵制了外国的经济侵略；一定程度上瓦解了本国的封建自然经济（小农经济）；开了近代教育的先河；是中国近代化的开端。 主题二 活动一 贡献：率军西征，消灭阿古柏主力，阿古柏兵败自杀；在左宗棠的军事支持下，中国外交官曾纪泽与俄国签订《伊犁条约》，收回伊犁大部分地区；在左宗棠的建议下，清政府在新疆正式建省。 活动二 问题：甲午中日战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临着空前严重的民族危机。 做法：向政府高层建议，仿效日本，向西方学习，改革变法，发展资本主义，推行民主政治，从根本上铲除制约中国发展的障碍。 【学以致用·课堂达标】 1.A　结合所学知识可知，封建社会农民阶级最关心的问题是土地问题，因此太平天国运动时期最能吸引农民、换取农民支持的措施为平均分配土地，满足了农民对土地的愿望和要求，A项正确；发展工商业，奖励技术发明，开设新式学堂，有利于发展资本主义，但都不是农民最关心的问题，排除B、C、D三项。 2.A　据材料信息可知，洋务运动在兴办之初就阻力重重，在发展过程中，对仿造西方武器装备也是犹豫不决，这表明当时中国早期现代化发展阻力重重，A项正确；材料主体对象是清政府，没有体现列强对中国洋务运动的态度，排除B项；材料体现的是统治者犹豫不决，不是洋务派，排除C项；洋务运动只是学习西方的技术，并不是要变革制度，排除D项。 3.C　据材料“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”可知，李鸿章认为治理国家的方法，首先要自己强大起来，而根据现在的时势状况，要强大起来必须强大军事，强大军事必须要制造好的武器，由此可知，材料强调革新军备以御外敌，C项正确；材料未涉及以和为贵的主张，避免战争的说法也与题意无关，排除A项；洋务运动时期，清政府主张学习西方先进器物，并未深入到文化层面，排除B项；材料侧重军事领域，要求革新军备以御外敌，未涉及经济领域发展实业的相关信息，排除D项。 4.A　据材料信息可知，左宗棠建议利用外国的技术来帮助中国发展，但同时强调在中国有事时，外国必须帮助中国应对，这表明左宗棠没有认识到列强对中国侵略的目的不仅仅是开拓市场，列强也不可能真正帮助中国，这就注定了他的救国主张难以实现，A项正确；据材料“德国欲开拓市场，（中国可）提供其场地、资源”可知，左宗棠的主权意识并不强烈，排除B项；左宗棠是想借助列强救国，并非欧洲列强代言人，排除C项；材料只涉及左宗棠对朝廷对外策略的建议，没有涉及其作为洋务运动的代表人物主张学习西方的科技，排除D项。 5.B　根据材料并结合所学可知，黄海海战之后，日军分两路入侵中国，一路渡鸭绿江，占领九连城等地，直逼辽阳，另一路从辽东半岛登陆，直取大连、旅顺，日军占领旅顺后，进行了长达4天的大屠杀，杀害了2万多中国人。之后，甲午中日战争中国战败，清政府被迫签订《马关条约》，规定日本可以在中国通商口岸设厂制造，B项正确；割香港岛给英国是鸦片战争后签订的《南京条约》的内容，排除A项；片面最惠国待遇是英、美、法三国通过《南京条约》附件等一批不平等条约的签订所攫取的，排除C项；严禁中国人民参加反帝活动是《辛丑条约》的内容，排除D项。 6.C　据材料“德国占领胶州湾后，立即出动14家银行筹资，启动了胶济铁路的建设”并结合所学知识可知，甲午中日战争后，列强由商品输出为主转向资本输出为主，德国在中国建设胶济铁路，便于德国攫取更多利益，C项正确；德国在中国修建胶济铁路属于资本输出的表现，排除A项；材料并未涉及对中国的瓜分情况，排除B项；德国建设胶济铁路旨在攫取更多利益，D项不符合材料主旨，排除。 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $