期末总复习基础过关检测:实验题专训------2025-2026学年人教版物理八年级上学期
人教版2025--2026学年八年级上学期物理期末总复习
基础过关检测:实验题专训
姓名:___________班级:___________考号:___________
1.小明学了密度的知识后,想知道如图甲所示的可乐的密度,于是利用实验室的天平和量筒进行了如下的测量:
(1)将天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端的零刻度线处,发现天平指针如图乙所示,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节。
(2)小明将可乐倒入烧杯适量,测得烧杯和可乐的总质量为72g,将一部分可乐倒入量筒中后,量筒中液体的体积如图丙所示,液体体积为 cm3。再测出剩余液体和烧杯的质量,其砝码质量和游码在标尺上所对应的位置如图丁所示,则量筒中液体的质量 g。
(3)小明测得液体的密度为 kg/m3。
(4)实验完成后,小明实验小组发现:将可乐倒入烧杯和量筒中,有许多气泡跑出来,气泡还会附着在筒壁上会影响实验结果。于是小组成员经过讨论进行了以下实验:
①取两瓶完全相同的可乐,将其中一瓶的可乐全部倒出;
②先测出空瓶子的质量和装有可乐的瓶子的质量
;
③然后在空瓶子中倒入相同体积的水,测出此时的质量,若水的密度用
表示,则可乐的密度表达式为
= 。
2.周末小文去山里游玩,捡到了漂亮的小矿石,小文很好奇小矿石的密度,于是对这块小矿石的密度进行测量,选用天平、量筒、小矿石、细线和水,进行如下的实验操作:
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(1)实验开始时,小文将天平放在 桌面上,将游码放在称量标尺左端 处,调节天平的 使横梁水平平衡;
(2)图甲是小文在称量过程中调节的情景。请指出她在操作上的错误之处: ;
(3)纠正错误后,小文正确操作,当天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示,则小矿石的质量为 g;用量筒测量小矿石的体积如图丙,为 cm3(由此可以算出小矿石的密度为ρ= kg/m3;
(4)整理器材时发现,天平的左盘有一个缺角,则测量结果 (填“偏大”“偏小”或“准确”);
(5)实验中,量筒不小心被打碎了,经过思考小文利用两个完全相同的烧杯和适量的水,如图丁所示设计了如下实验步骤:
A.调节好天平,往烧杯中加入适量的水;
B.让小矿石(质量为m0)浸没于水中,在水面到达的位置做上标记;
C.取出小矿石,测出此时烧杯和水的总质量m1;
D.往烧杯中加水,直到水面到达标记处,再测出此时烧杯和水的总质量m2;
E.计算出小矿石的密度。
根据测得的物理量求出小矿石的密度ρ= (用m0、m1、m2及水的密度ρ水表示)。小矿石取出时带出部分水,小矿石密度的测量值与真实值相比会 (填“偏大”“相等”或“偏小”)。
3.科学选种是提高粮食产量的关键环节。小华想测量稻谷种子的密度,具体做法如下:
(1)用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量,天平平衡时右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,
;
(2)往量筒中加入适量的水,测得其体积为
,将上述种子放入量筒中,种子全部沉
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入水中,如图乙所示,此时水和种子的总体积
;
(3)种子的密度
,与真实值相比
偏 (注:种子吸水但未膨胀);
(4)为使结果更加准确,小华思考后马上增加了一步操作:将量筒中种子全部倒出,用纸巾吸干种子表面的水后,再次测得种子总质量为,则未吸水种子的密度
(用
和测得的物理量符号表示)。
4.小刘在“探究凸透镜成像的规律”实验中
(1)如图甲,利用平行光测出凸透镜的 。利用图乙装置进行实验,当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可以在光屏上得到一个清晰的倒立、 (选填“放大”或“缩小”)的实像,在照相机和投影仪中,应用此规律成像的是 ;
(2)实验中,蜡烛随着燃烧而变短,观察到光屏上的像向 (选填“上”或“下”)移动,可将凸透镜向 (选填“上”或“下”)适当调节,使得蜡烛的像再次回到光屏中央。
5.物理兴趣小组探究“凸透镜成像的规律”实验:
(1)将“F”光源、凸透镜和光屏依次放在光具座上,如图甲所示。调节器材使三者中心在同一高度,目的是 。
(2)实验中,凸透镜的焦距f=10cm,调节好实验装置后,保持图甲中“F”光源和凸透镜的位置不变,移动光屏,在光屏上可呈现一个清晰的倒立、 (选填“缩小”或“放大”)的像。
(3)现仅换用焦距为(
)的凸透镜,为了再次在光屏上呈现清晰的像,应将光屏 (选填“远离”或“靠近”)凸透镜。
(4)将光源移至5cm刻度线处,其他元件的位置不变,若使清晰的像再次呈现在光屏上,需在蜡烛与凸透镜间放置一个 (选填“近视”或“远视”)眼镜。
(5)小明同学做完实验后,又找来一个焦距为5cm的凸透镜,自己制作了一个简易望远镜,
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