精品解析：2025-2026学年湖南省娄底市涟源市教科版四年级上册期中考试科学试卷

2025年下学期课堂练习 四年级科学 (时量： 30分钟 满分： 50分) 一、我会填空。(每空2分，共16分) 1. 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——________。 2. 声音是通过_________传播到我们耳中。 3. 物体振动得越快，发出的声音就__________；物体振动得越慢，发出的声音就___________。 4. 呼吸是我们身体从外界吸入______、呼出_______过程。 5. 肺活量是人体_________最多空气后，________去空气的量。 二、我会选择。(下列各小题只有一个正确答案，请将正确答案前面的字母填写在该题后的括号内，每题2分，共14分) 6. 下列声音属于自然界产生的是( )。 A. 优美琴声 B. 摩托的轰鸣声 C. 呼啸的风声 7. 把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会( )。 A. 变得很轻，甚至听不见 B. 比原来更响 C. 和原来一样响，没有变化 8. 下面的描述正确的是（ ）。 A. 声音只能在液体中传播 B. 声音能在液体、气体、固体中传播 C. 声音只能在固体中传播 9. 用纸卷一个喇叭，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，拿掉纸喇叭，再听一听。这个实验模拟的是（ ）。 A. 纸喇叭相当于耳郭 B. 用纸喇叭和没有纸喇叭听起来声音差不多 C. 纸是固体，声音引起了纸的振动，通过纸的振动传到了耳朵里 10. 弹拨琴弦时，要使琴弦发出声音更强，我们可以（ ）。 A. 弹拨琴弦的力度大一些 B. 把琴弦拉紧一些 C. 换更粗的琴弦 11. 运动后，呼吸次数和心跳次数都会（ ）。 A. 增加 B. 不变 C. 减少 12. （　　）是提升肺活量最显著做法。 A. 多参加体育锻炼 B. 多吃肉 C. 保证充足睡眠 三、我会判断。 (对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共6分) 13. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。（ ） 14. 用不同的力敲击大小相同的音叉，发出的声音强弱不同。 （ ） 15. 吸气时胸围变大，呼气时胸围变小（ ） 16. 声音只有高低之分，没有强弱之分。（ ） 17. 不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（ ） 18. 宇航员在太空能够交流，说明真空也能传递声音。（ ） 四、简答题。(共4分) 19. 从下表所示的数据中，我发现_______每分钟的呼吸次数是最少的，_______每分钟的呼吸次数是最多的。 活动 平静状态 慢走一分钟 跑步一分钟 每分钟 的呼吸 次数 33 50 80 五、实验探究题(共10分) 20. 如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。 （1）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的对比实验，在实验中，____________相当于耳朵中的___________________。 （2）我的发现；音叉在近处发声时，“鼓膜”振动______________(选填“幅度大”或“幅度小”)，听到的声音_________(选填“强”或“弱”)。 （3）通过实验，我们知道了：耳朵里面的鼓膜很薄、有弹性，在声音的作用下，它会______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期课堂练习 四年级科学 (时量： 30分钟 满分： 50分) 一、我会填空。(每空2分，共16分) 1. 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——________。 【答案】声带 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，叫做声带。我们能发出声音，主要是因为声带的振动。 2. 声音是通过_________传播到我们耳中。 【答案】空气 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。通常声音是通过空气传播到我们耳中。 3. 物体振动得越快，发出的声音就__________；物体振动得越慢，发出的声音就___________。 【答案】 ①. 越高 ②. 越低 【解析】 【详解】乐音有三个要素响度、音高、音色。其中音高指声音的高低，声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 4. 呼吸是我们身体从外界吸入______、呼出_______过程。 【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳 【解析】 【详解】呼吸是身体与外界进行气体交换的过程。我们通过吸入空气中的氧气，供身体的细胞进行新陈代谢。同时，细胞产生的二氧化碳作为代谢废物，会通过呼出的方式排出体外。 5. 肺活量是人体_________最多空气后，________去空气的量。 【答案】 ①. 吸入 ②. 呼出 【解析】 【详解】肺活量是指人体在一次尽力吸入最多空气后，再尽力呼出的空气总量，这是衡量肺功能的重要指标。简单来说，这个过程就是先深吸一口气，然后再用力把气全部呼出，呼出的气体量就是肺活量。 二、我会选择。(下列各小题只有一个正确答案，请将正确答案前面的字母填写在该题后的括号内，每题2分，共14分) 6. 下列声音属于自然界产生的是( )。 A. 优美的琴声 B. 摩托的轰鸣声 C. 呼啸的风声 【答案】C 【解析】 【详解】A.琴声是乐器演奏产生的，乐器由人制造和操作，属于人为声音。A选项错误。 B.摩托的轰鸣声是发动机工作时发出的，摩托车属于人类交通工具。B选项错误。 C.风声是空气流动形成的自然现象，无需人类干预。C选项正确。 故选C。 7. 把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会( )。 A. 变得很轻，甚至听不见 B 比原来更响 C. 和原来一样响，没有变化 【答案】A 【解析】 【详解】声音传播需要介质(如空气)，当玻璃钟罩内的空气被抽走时，缺乏传播声音的介质(真空状态)，因此会变得很轻甚至听不见。 故选A。 8. 下面的描述正确的是（ ）。 A. 声音只能液体中传播 B. 声音能在液体、气体、固体中传播 C. 声音只能在固体中传播 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 9. 用纸卷一个喇叭，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，拿掉纸喇叭，再听一听。这个实验模拟的是（ ）。 A. 纸喇叭相当于耳郭 B. 用纸喇叭和没有纸喇叭听起来声音差不多 C. 纸是固体，声音引起了纸的振动，通过纸的振动传到了耳朵里 【答案】A 【解析】 【详解】耳郭的作用是聚集声音。实验中用纸喇叭听微弱声音时，声音更清晰，说明纸喇叭类似耳郭，能聚集更多声波到耳朵。B选项描述的现象与实验结论相反；C选项虽提到振动传声，但实验重点是比较有无喇叭的效果，而非声音传播方式。故选A。 10. 弹拨琴弦时，要使琴弦发出的声音更强，我们可以（ ）。 A. 弹拨琴弦的力度大一些 B. 把琴弦拉紧一些 C. 换更粗的琴弦 【答案】A 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 用力弹拨橡皮筋，橡皮筋的振动幅度更大，发出的声音更强。 故选A。 11. 运动后，呼吸次数和心跳次数都会（ ）。 A. 增加 B. 不变 C. 减少 【答案】A 【解析】 【详解】运动后，每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。这就是在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。故选A。 12. （　　）是提升肺活量最显著的做法。 A. 多参加体育锻炼 B. 多吃肉 C. 保证充足睡眠 【答案】A 【解析】 【详解】肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。这就是在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行。经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。多参加体育锻炼是提升肺活量最显著的做法。保证充足睡眠、多吃肉不能提升肺活量。 三、我会判断。 (对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共6分) 13. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播。“隔墙有耳”说明固体能传播声音。 14. 用不同的力敲击大小相同的音叉，发出的声音强弱不同。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的强弱由物体振动幅度决定，振动幅度越大声音越强。用不同力敲击音叉时，力度越大音叉振动幅度越大，发出的声音就越强；力度越小振动幅度越小，声音越弱。因此该描述正确。 15. 吸气时胸围变大，呼气时胸围变小。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，同时肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸廓的前后径、左右径和上下径都增大，胸廓容积扩大，所以胸围变大；呼气时，膈肌和肋间肌舒张，膈顶部上升，肋骨向下向内运动，胸廓容积缩小，胸围也就变小。所以“吸气时胸围变大，呼气时胸围变小”这一说法是正确的。 16. 声音只有高低之分，没有强弱之分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音有高低之分，也有强弱之分。声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。所以题目说法是错误的。 17. 不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】钢尺伸出桌面的长度由短变长时，声音的高低也发生了变化，其变化规律是由高到低。题目说法错误， 18. 宇航员在太空能够交流，说明真空也能传递声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。太空中没有大气，没有传播声音的介质，声音无法传播。宇航员在太空中进行交流是通过无线电。题目观点错误。 四、简答题。(共4分) 19. 从下表所示数据中，我发现_______每分钟的呼吸次数是最少的，_______每分钟的呼吸次数是最多的。 活动 平静状态 慢走一分钟 跑步一分钟 每分钟 的呼吸 次数 33 50 80 【答案】 ①. 平静状态时 ②. 跑步一分钟后 【解析】 【详解】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。从下表所示的数据中，我发现平静状态时每分钟的呼吸次数是最少的，跑步一分钟后每分钟的呼吸次数是最多的。剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了获得更多的氧气。 五、实验探究题(共10分) 20. 如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。 （1）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的对比实验，在实验中，____________相当于耳朵中的___________________。 （2）我的发现；音叉在近处发声时，“鼓膜”振动______________(选填“幅度大”或“幅度小”)，听到的声音_________(选填“强”或“弱”)。 （3）通过实验，我们知道了：耳朵里面的鼓膜很薄、有弹性，在声音的作用下，它会______________。 【答案】（1） ①. 气球皮 ②. 鼓膜 （2） ①. 幅度大 ②. 强 （3）振动 【解析】 【小问1详解】 在该模拟实验中，气球皮可以像耳朵中鼓膜一样，随着声音的传播而振动，所以气球皮相当于耳朵中的鼓膜。 【小问2详解】 声音的响度与振幅有关，还与距离发声体的远近有关。音叉在近处发声时，能量相对集中，使得“鼓膜”振动的幅度大，从而听到的声音强。 【小问3详解】 耳朵里面的鼓膜是很薄且有弹性的结构，当有声音传来时，它会在声音产生的能量作用下发生振动，进而将声音信号转化为神经冲动传递给大脑等听觉系统相关部位，所以我们知道了在声音作用下它会振动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $