精品解析：海南省儋州市2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

儋州市2025年秋季学期七年级期末学业质量监测试题 生物 考生注意： 1.本试卷共100分，考试时间60分钟。 2.作答时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷（选择题，共70分） 一 、选择题。（本大题共有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题 干的要求。） 1. 诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖方式的是（　　） A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B. 有心栽花花不发，无意插柳柳成荫 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 2. 小明同学在海边游玩时看到的几种物体，下面属于生物的是（　　） A. 彩石 B. 贝壳 C. 椰子树 D. 珊瑚 3. 科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了海南长臂猿大量的相关信息，进行分析、综合 后得出海南长臂猿在霸王岭地区的数量、性别及其年龄等特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法 4. 小明在显微镜下观察到下图所示图像，他所观察实验材料结构层次属于( ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 5. ,荣获“中国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（ ） A. 生态系统的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 环境的多样性 D. 基因的多样性 6. 《爱莲说》云“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质，则细胞中起关键作用的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 7. 下列生物中不具有细胞结构的是（　　） A. 细菌 B. 植物 C. 病毒 D. 真菌 8. 小虎同学在家看到妈妈煮菜时，见她用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层皮，这层皮属于（　　） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 营养组织 9. 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。根尖吸收水和无机盐的主要部位是（（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 10. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　） A. 自来水、生理盐水、碘液 B. 碘液、凉开水、生理盐水 C. 碘液、自来水、生理盐水 D. 凉开水、生理盐水、碘液 11. 从生物体的结构层次分析，下图中与其它三者不同的是（　　） A. B. C. D. 12. 民以食为天，我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚芽 13. 下图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①、②为物镜，③、④为目镜。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（　　） A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 14. 我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间（ ） A. 呼吸作用消耗了大量氧气 B. 呼吸作用消耗了大量有机物 C. 光合作用消耗了大量水 D. 光合作用消耗了大量二氧化碳 15. 下列盖盖玻片方法正确的是(半扁形代表水滴，箭头代表盖的方向)（ ） A. B. C. D. 16. 下列表示人体的结构层次，正确的是（　　） A. 组织→细胞→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体 C. 细胞→组织→器官→系统→人体 D. 器官→组织→细胞→系统→人体 17. 移栽茄子时，根部总要带一个土坨，这是为了（　　） A. 避免伤害根冠 B. 避免伤害幼根和根毛 C. 保留水分和无机盐 D. 避免伤害伸长区 18. 如图是细胞分裂和分化图解，描述正确的是（　　） A. a过程表示细胞分化，b过程表示细胞分裂 B. a过程前后遗传物质发生改变 C. b过程前后细胞数目发生改变 D. a过程表示细胞分裂，b过程表示细胞分化 19. 如图是显微镜的部分结构示意图。图中有放大作用的是（　　） A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和④ 20. 如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法错误的是（　　） A. ①是细胞壁，起支持保护作用 B. ②是细胞膜，能控制物质进出细胞 C. 西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有较多糖分 D. ⑥是细胞的控制中心 21. 一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（　　） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 不施肥 磷、钾肥 磷、氮肥 钾、氮肥 番薯产量 30 kg 45 kg 31 kg 46 kg A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 无法确定 22. 如图为桃花结构简图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 受精后②将发育成果实 B. 图中②④⑤合称为雌蕊 C. 开花时期雨天多于晴天会影响过程① D. 受精结束后，③凋落，④⑤继续发育 23. 结合下列的概念图分析，叙述正确的是（　　） A. 图示果实由①发育而来 B. 图中①表示的是子房壁 C. 图中②表示的是受精卵 D. ③中的营养物质都储存于子叶 24. 小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（ ） A. 图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴 B. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图 C. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的② D. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 25. 某同学在做观察叶片的结构实验时，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（　　） A. 该同学制作的为叶片的临时切片 B. ①和④具有保护作用 C. ③中有输导组织 D. ①和②都能进行光合作用 26. 如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　） A. 进行①和②过程都需要能量转换器 B. ①过程氧化分解有机物并释放能量 C. ②过程利用光能合成储存能量的有机物 D. 该细胞是动物细胞 27. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ） A. 两种种子的营养物质都储存在④中 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 28. 如图实验中能形成对照实验，证明叶是蒸腾作用的主要器官的是（　　） A. A与D B. B与D C. C与A D. B与C 29. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 30. 按照构成生物体的结构层次对下图进行排序，其中正确的是（ ） A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤ C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤ 31. 下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C. 植物吸收的水分主要用于甲过程 D. 植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 32. X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸、失水关系的是（ ） A. B. C. D. 33. 如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a，b分别表示（ ） A. 光合作用呼吸作用 B. 吸收作用光合作用 C. 蒸腾作用吸收作用 D. 呼吸作用蒸腾作用 34. 如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（　　） A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B. b点氧气产生和消耗量相等 C. ab段没有进行光合作用 D. bc段光合作用强于呼吸作用 35. 下图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置，下列叙述错误的是（ ） A. 选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期 B. 该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响 C. 该实验不能说明种子萌发与光照有关 D. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、非选择题。（本大题共有四道题，共30分。） 36. 图一为动植物细胞结构示意图，图二为显微镜结构图，请据图回答下列问题： （1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色用是_______。 （2）西瓜之所以甘甜可口，主要是图一A中的[③]_______中含有较多的糖分。 （3）图一A、B细胞中都具有的能量转换器是_______（填结构名称）。在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图应该是图一中的_______（填“A”或“B”）。 （4）用显微镜观察制作好的洋葱表皮细胞临时装片，在镜下已经找到洋葱表皮细胞。如果要想更清楚地观察细胞核、液泡等，应调节图二[⑦]_______。若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向_______移动至视野中央。 （5）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节图二[④]遮光器和[⑤]_______。 37. 如图一是油菜的不同结构层次图，如图二是油菜叶片的结构图。请据图分析回答下列问题： （1）“沈油杂202”是油菜新品种，进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的花粉授到如图一所示花的[1]_______上，受精完成后，_______将发育成果实。 （2）如图一所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中[a]的过程表示_______，[b]的过程表示_______。 （3）在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿。据此推测，图二[2]细胞中的_______会明显增多。 （4）将剪断的带叶油菜茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是图二中的[ ]_______（填结构名称），里面含导管和筛管，其中筛管能够将光合作用制造的_______输送到其他器官。 38. 生物圈中到处都有绿色植物，它们自身某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答下列问题： （1）图一中C过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供_______；B过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的_______。 （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[A]_______作用的效率。 （3）当图二中光照强度在_______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用强度_______呼吸作用强度（填“大于”或“等于”或“小于”）。 （4）请将图三中的实验步骤正确排序：_______（用序号和箭头表示）。实验中将叶片的一部分遮光，另一部分见光的目的是_______。 39. 请阅读下列材料，回答下列问题。 资料一：“蚂蚁森林”是蚂蚁金服集团旗下支付宝于2016年某月推出的公益项目。用户通过绿色出行， 减纸减塑等低碳行动积攒绿色能量，在手机里养大一棵棵树，用户每养成一棵树，蚂蚁森林和公益伙伴就 会在荒漠化地区种下一棵真树。截至2025年4月，已累计种下6亿棵真树，种植最多的是梭梭树、沙柳、 胡杨、柠条、沙棘和花棒等，它们叶片细小，容易成活。通过努力，局部沙漠的生态环境得到了有效的改 善。 资料二：某生物兴趣小组为了探究种子在不同环境中的萌发情况，在下列培养皿内分别放入等量的纸 巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表： 培养皿（组别） 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度（℃） 23 23 23 5 纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 发芽率 90% 0 90% 0 （1）资料一中，梭梭树、沙柳、胡杨、柠条、沙棘和花棒等的幼苗生活需要量最多的三种无机盐是含_______磷、钾的无机盐。 （2）绿色植物能改善沙漠环境的原因：植物体吸收的水分通过根、茎、叶中的_______运送到植物体各处；绝大部分的水分参与植物的_______作用，经叶表皮的气孔将水分散失到大气中去，从而影响空气湿度，促进生物圈的水循环。 （3）通常1公顷森林，每天吸收约1吨的二氧化碳，并释放出约0.73吨的氧气，这体现了绿色植物在维持生物圈中_______平衡的作用。 （4）资料二中，上表的实验设计中共包含了_______组对照实验。 （5）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用_______构成对照实验，变量是_______。 （6）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 儋州市2025年秋季学期七年级期末学业质量监测试题 生物 考生注意： 1.本试卷共100分，考试时间60分钟。 2.作答时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷（选择题，共70分） 一 、选择题。（本大题共有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题 干的要求。） 1. 诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖方式的是（　　） A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B. 有心栽花花不发，无意插柳柳成荫 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】B 【解析】 【分析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。 【详解】A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”是明亮的月光，惊起在树上栖息的乌鹊，蝉也应和着乌鹊的啼叫声叫了起来，说明生物能对外界的刺激作出反应，A不符合题意。 B．“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”所描述的是植物的生殖方式，栽花是有性生殖，插柳是扦插，属于植物的无性生殖，B符合题意。 C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响，C不符合题意。 D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”说明分解者能把植物的遗体、遗物分解成无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，D不符合题意。 故选B。 【点睛】理解掌握生物的特征，非生物因素对生物的影响，生态系统的组成成分及各成分的功能，植物的生殖是解题的关键。 2. 小明同学在海边游玩时看到的几种物体，下面属于生物的是（　　） A. 彩石 B. 贝壳 C. 椰子树 D. 珊瑚 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征是生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．彩石是无机物构成的非生命物质，不具备生物的基本特征（如需要营养、能呼吸、能繁殖等），因此不属于生物，故A错误。 B．贝壳是软体动物（如贝类）的外壳，是动物的分泌物形成的结构，并非生物本身。贝类动物才是生物，脱落的贝壳不具备生命活动，属于非生物，故B错误。 C．椰子树是植物，具备生物的全部基本特征：需要从外界吸收水和无机盐、能进行光合作用制造营养、能呼吸、能生长繁殖，属于生物，故C正确。 D．日常看到的珊瑚，是珊瑚虫死亡后遗留的石灰质骨骼堆积形成的，不是生物；而珊瑚虫是腔肠动物，属于生物，故D错误。 故选C。 3. 科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了海南长臂猿大量的相关信息，进行分析、综合 后得出海南长臂猿在霸王岭地区的数量、性别及其年龄等特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法 【答案】A 【解析】 【分析】1、实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。 2、测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。 3、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 4、模拟法是通过构建与研究对象相似的模型，用模型实验来研究原型规律和特征的科学研究方法。 【详解】A．用红外触发相机长期野外观测、记录海南长臂猿的相关信息，属于借助工具的间接观察，符合该方法定义，故A符合题意。 B．实验法需主动设置对照组或操纵变量，题干仅提及被动观测和数据分析，无干预操作，故B不符合题意。 C．该方法多通过问卷、访谈等形式开展，而非直接的野外实时观测，因此不适用，故C不符合题意。 D．研究直接以长臂猿为对象，未构建任何模型来推导原型规律，与模拟法无关，故D不符合题意。 故选A。 4. 小明在显微镜下观察到下图所示图像，他所观察的实验材料结构层次属于( ) A 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】B 【解析】 【分析】细胞是构成植物体的结构和功能单位，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此解答。图中的材料由许多细胞构成，排列紧密，属于组织。故选B。 【点睛】只有理解并掌握细胞、组织、器官、系统的概念，才能正确区分和灵活解答。 5. ,荣获“中国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（ ） A. 生态系统的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 环境的多样性 D. 基因的多样性 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。不包括生物数量的多样性。科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产量很高的杂交水稻新品种，这是利用生物多样性的基因多样性。 故选D。 6. 《爱莲说》云“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质，则细胞中起关键作用的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质，则细胞中起关键作用的结构是细胞膜，因此ACD错误，B正确。 故选B。 7. 下列生物中不具有细胞结构的是（　　） A. 细菌 B. 植物 C. 病毒 D. 真菌 【答案】C 【解析】 【分析】病毒是一种结构简单的微生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 【详解】A．细菌属于单细胞生物，具有细胞结构，但其细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物，故A不符合题意。 B．植物由植物细胞构成，细胞结构完整，包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体（绿色部分细胞）等结构，具有典型的真核细胞结构，故B不符合题意。 C．病毒不具有细胞结构，其结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）组成，不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能繁殖，故C符合题意。 D．真菌有细胞结构，包括单细胞真菌（如酵母菌）和多细胞真菌（如霉菌、蘑菇），细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，故D不符合题意。 故选C。 8. 小虎同学在家看到妈妈煮菜时，见她用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层皮，这层皮属于（　　） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 营养组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、薄壁（营养）组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。 【详解】A．保护组织一般覆盖在植物表面，具有防止水分流失、抵御外界损伤等功能。番茄表皮起保护作用，属于保护组织，故A符合题意。 B．分生组织一般分布于根尖、茎尖等部位，具有分裂增生能力，与表皮保护功能无关，因此不属于分生组织，故B不符合题意。 C．输导组织负责运输水分和养分（如导管、筛管），与表皮结构无关，因此不属于输导组织，故C不符合题意。 D．营养组织储存营养物质（如果肉），而表皮属于外层保护结构，因此不属于营养组织，故D不符合题意。 故选A。 9. 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。根尖吸收水和无机盐的主要部位是（（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 【答案】A 【解析】 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分，成熟区，伸长区，分生区，根冠。 【详解】解：A、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意； B、伸长区，位于分生区稍后部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区，B不符合题意； C、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，C不符合题意； D、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，D不符合题意。 故选A。 【点睛】根尖结构以及与其相适应的功能是本题解题关键。 10. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　） A. 自来水、生理盐水、碘液 B. 碘液、凉开水、生理盐水 C. 碘液、自来水、生理盐水 D. 凉开水、生理盐水、碘液 【答案】D 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。 【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱口可清除口腔食物残渣，载玻片上滴生理盐水能维持细胞正常形态，用碘液染色可使细胞结构更清晰便于观察，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 从生物体的结构层次分析，下图中与其它三者不同的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A肾脏、B西红柿和D叶都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官，而C属于组织，符合题意。 12. 民以食为天，我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【分析】水稻属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是单子叶植物储存营养物质的主要部位，而大米是水稻种子加工后的产物。 【详解】A．子叶是双子叶植物储存营养的结构，水稻为单子叶植物，故A不符合题意。 B．胚乳是单子叶植物储存营养的主要结构，水稻加工后的大米主要来自胚乳，故B符合题意。 C．胚根发育为根，与营养储存无关，故C不符合题意。 D．胚芽发育为茎和叶，与营养储存无关，故D不符合题意。 故选B。 13. 下图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①、②为物镜，③、④为目镜。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（　　） A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【分析】目镜和物镜： ①目镜：没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。 ②物镜：物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。 【详解】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即低倍目镜④和低倍物镜①组合。 故选A。 14. 我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间（ ） A. 呼吸作用消耗了大量氧气 B. 呼吸作用消耗了大量有机物 C. 光合作用消耗了大量水 D. 光合作用消耗了大量二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】萝卜、梨等蔬菜水果存放期间会空心，是因为萝卜、梨等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成萝卜、梨等蔬菜水果空心，口感也会越来越差的。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 下列盖盖玻片方法正确的是(半扁形代表水滴，箭头代表盖的方向)（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 【详解】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 故选B。 16. 下列表示人体的结构层次，正确的是（　　） A. 组织→细胞→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体 C. 细胞→组织→器官→系统→人体 D. 器官→组织→细胞→系统→人体 【答案】C 【解析】 【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。故选C。 【点睛】人体的结构层次在中考中经常出现，题型多变。要重点掌握。 17. 移栽茄子时，根部总要带一个土坨，这是为了（　　） A. 避免伤害根冠 B. 避免伤害幼根和根毛 C. 保留水分和无机盐 D. 避免伤害伸长区 【答案】B 【解析】 【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，是吸收水分和无机盐的主要部位，据此解答， 【详解】幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽的茄子苗、黄瓜苗等，根部总是要带一个土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤。 故选B。 【点睛】解题的关键是熟练掌握根毛的分布位置和功能。 18. 如图是细胞分裂和分化图解，描述正确的是（　　） A. a过程表示细胞分化，b过程表示细胞分裂 B. a过程前后遗传物质发生改变 C. b过程前后细胞数目发生改变 D. a过程表示细胞分裂，b过程表示细胞分化 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 （3）图中，a表示细胞分裂，b表示细胞分化。 【详解】如图中a的过程只是细胞数量的增加，表示细胞分裂，a过程前后遗传物质没有发生改变。在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。如图中b的过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成各种组织。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19. 如图是显微镜的部分结构示意图。图中有放大作用的是（　　） A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和④ 【答案】C 【解析】 【详解】图中①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是物镜，④是反光镜，显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，所以在图中与观察物像的放大倍数有关的结构是①目镜和③物镜，C正确。 20. 如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法错误的是（　　） A. ①是细胞壁，起支持保护作用 B. ②是细胞膜，能控制物质进出细胞 C. 西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有较多的糖分 D. ⑥是细胞控制中心 【答案】D 【解析】 【详解】①细胞壁的作用是支持保护作用，A正确；②细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，使有用的物质不能渗出细胞，有害的物质不能轻易进入细胞，B正确；⑤液泡内含细胞液，西瓜甜甜的物质就在液泡中，C正确；细胞的控制中心是④细胞核，不是⑥细胞质，D错误。 21. 一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（　　） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 不施肥 磷、钾肥 磷、氮肥 钾、氮肥 番薯产量 30 kg 45 kg 31 kg 46 kg A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，解答即可。 【详解】氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。由表中施肥情况可以看出，乙和丁都含有钾肥，番薯产量较高，甲和丙不含钾肥，番薯产量较低，所以该种植地最可能缺乏的是钾肥，C正确。 【点睛】掌握无机盐的作用是解题的关键。 22. 如图为桃花的结构简图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 受精后②将发育成果实 B. 图中②④⑤合称为雌蕊 C. 开花时期雨天多于晴天会影响过程① D. 受精结束后，③凋落，④⑤继续发育 【答案】D 【解析】 【分析】图中的①传粉过程，②子房，③雄蕊，④花柱，⑤柱头。 【详解】A．受精后②子房发育成果实，A正确。 B．图中的②子房，④花柱，⑤柱头构成雌蕊，B正确. C．开花时期阴天昆虫少，因此多于晴天会影响过程①传粉，C正确。 D．受精结束后③凋落，④⑤也凋落，只有子房继续发育成果实，D错误。 故选D。 23. 结合下列的概念图分析，叙述正确的是（　　） A. 图示果实由①发育而来 B. 图中①表示的是子房壁 C. 图中②表示的是受精卵 D. ③中的营养物质都储存于子叶 【答案】A 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】A．图示果实由①子房发育而来，故A正确。 BC．图中①表示的是子房，②发育成果皮，表示子房壁，故BC错误。 D．胚珠发育成③种子，种子中的营养物质储存于子叶或者胚乳中，故D错误。 故选A。 24. 小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（ ） A. 图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴 B. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图 C. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的② D. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体。显微镜的使用步骤，取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。观察，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 【详解】图甲中，视野内出现气泡，可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放平，造成的，故A正确；显微镜下看到的口腔上皮细胞近似于椭圆形，而图乙细胞为长方形格子是洋葱表皮细胞，故B错误；显微镜镜筒下降时，为防止物镜压碎玻片标本，所以眼睛应从侧面注视图丙中的②物镜，故C正确；显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，所以显微镜的放大倍数是指图丙中①目镜与②物镜放大倍数的乘积，故D正确。故选B。 【点睛】解题的关键是理解显微镜的使用步骤及注意事项，制作生物细胞临时装片的基本步骤。 25. 某同学在做观察叶片的结构实验时，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（　　） A. 该同学制作的为叶片的临时切片 B. ①和④具有保护作用 C. ③中有输导组织 D. ①和②都能进行光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。 【详解】A．观察叶片的结构，是把叶片放在小木板上徒手切片，再做成临时切片，故A正确。 B．①上表皮、④下表皮都是保护组织，起保护作用，故B正确。 C．③叶脉，主要含有输导组织（导管和筛管），还含有木纤维等构成机械组织，故C正确。 D．①上表皮由表皮细胞组成，不含叶绿体，不能进行光合作用；②叶肉含有叶绿体，能进行光合作用，故D错误。 故选D。 26. 如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　） A. 进行①和②过程都需要能量转换器 B. ①过程氧化分解有机物并释放能量 C. ②过程利用光能合成储存能量的有机物 D. 该细胞是动物细胞 【答案】A 【解析】 【分析】1、图中①光合作用、②呼吸作用。 2、光合作用：绿色植物利用叶绿体，在光下把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。 3、呼吸作用：生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出储存在有机物中的能量，供生命活动利用的过程。 【详解】A．①是光合作用，其场所是叶绿体（植物细胞的能量转换器之一，能将光能转化为化学能）；②是呼吸作用，其主要场所是线粒体（动植物细胞共有的能量转换器，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用）。因此，光合作用和呼吸作用的进行都需要对应的能量转换器，故A正确。 B．①是光合作用，其本质是利用光能合成储存能量的有机物（如淀粉），同时释放氧气的过程，并不会分解有机物；氧化分解有机物并释放能量是②呼吸作用的特点，故B错误。 C．②是呼吸作用，其本质是分解有机物、释放能量，供细胞生命活动利用，该过程不需要光能；利用光能合成有机物是①光合作用的特点，故C错误。 D．动物细胞内没有叶绿体，无法进行①光合作用；能同时进行光合作用和呼吸作用的细胞，一定是植物细胞，故D错误。 故选A。 27. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ） A. 两种种子的营养物质都储存在④中 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 【答案】B 【解析】 【分析】菜豆种子和玉米种子结构的异同点，如图所示： 【详解】A.菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，而玉米种子的营养物质储存在⑥胚乳中，故A错误。 B.两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，菜豆种子两片子叶，玉米种子一片子叶，故B正确。 C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有淀粉，故C错误。 D.两种种子中新植物的幼体都由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，故D错误。 故选B。 【点睛】此题考查了玉米和菜豆种子结构的异同。明确玉米和菜豆种子的结构和功能是解决此题的关键。 28. 如图实验中能形成对照实验，证明叶是蒸腾作用的主要器官的是（　　） A. A与D B. B与D C. C与A D. B与C 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，ABCD四个装置内的植物做了不同的处理：D装置内的植物去掉全部叶片，塑料袋只套住植物体；ABC叶片全部不做处理。A装置塑料袋套住了整个植物和盆，C装置用塑料袋从盆壁把植物套住，因此AC两装置塑料袋壁上的水分不只是植物体上蒸腾而出，还有盆内的土壤水分的蒸发。B装置塑料袋只套住植物体。所以，若要证明叶是蒸腾作用的主要器官的，变量应该是叶的有无，其它条件应相同且适宜。图中B和D作对照，符合要求。 故选B。 29. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃，B正确；萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，使燃烧的蜡烛熄灭，D错误。 30. 按照构成生物体的结构层次对下图进行排序，其中正确的是（ ） A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤ C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官；②是上皮组织，属于组织；③表示的是人体的消化系统，属于系统；④是肌肉细胞，属于细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 31. 下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C. 植物吸收的水分主要用于甲过程 D. 植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 【答案】C 【解析】 【详解】A、气体①被甲利用，产生氧气，由此可知，甲表示光合作用，①表示二氧化碳，A正确； B、甲为乙过程提供氧气，乙过程向甲提供①二氧化碳，由此判断乙表示的是呼吸作用，呼吸作用的原料就是光合作用的产物，B正确； C、植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，而不是光合作用，C错误； D、光照是植物光合作用的条件，植物叶片互相遮挡，下面的叶片接受不到充足的阳光，会影响植物的光合作用，D正确。 故选C。 32. X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸、失水关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】细胞的吸水和失水取决于细胞液和周围溶液的浓度，存在浓度差就会发生吸水和失水现象。 【详解】植物细胞能够吸水和失水是因为细胞液之间存在浓度差，根据扩散原理，水分会从溶液浓度低的地方向溶液浓度高的地方扩散，Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度，那么Y细胞液内的水会进入到Z细胞液。Y细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Y细胞液内。Z细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Z细胞液内，故ABC错误，D正确。 故选D。 33. 如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a，b分别表示（ ） A. 光合作用呼吸作用 B. 吸收作用光合作用 C. 蒸腾作用吸收作用 D. 呼吸作用蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【分析】图片表示在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图，曲线a表示光合作用，曲线b表示呼吸作用。 【详解】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触。其中植物体能一天24小时进行蒸腾作用、呼吸作用和吸收作用，而植物体只能白天进行光合作用，因此曲线a表示光合作用。由于中午气温较高，为了防止植物体失水萎蔫，气孔关闭，此时的蒸腾作用、吸收作用和光合作用强度下降，但下午的温度下降，气孔张开，此时的蒸腾作用、吸收作用和光合作用强度上升。而呼吸作用强度白天主要受到温度升高和氧气浓度升高（原因是光合作用产生大量的氧气）的影响，则呈现上升趋势；中午由于气孔关闭，导致氧气浓度下降（主要是气孔关闭导致光合作用产生的氧气量减少），则呈现下降趋势；下午虽然氧气浓度升高（主要是来自于光合作用产生的氧气），但温度下降，则呈现下降趋势；晚上氧气浓度下降（主要是光合作用停止），温度下降，则呈现下降趋势，因此曲线b表示呼吸作用，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 【点睛】识图并分析植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用和吸收作用。 34. 如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（　　） A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B. b点氧气产生和消耗量相等 C. ab段没有进行光合作用 D. bc段光合作用强于呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中a点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明a点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，b点为零界点，从a到b光越来越强，到b点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等。 【详解】图示中a点放出氧气为0，但能消耗氧气，说明a点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，A正确；b点为零界点，光合作用放出的氧气与呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，B正确；曲线ab段表示绿色植物进行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，C错误；bc段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，D正确。 【点睛】知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键。 35. 下图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置，下列叙述错误的是（ ） A. 选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期 B. 该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响 C. 该实验不能说明种子萌发与光照有关 D. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件自身条件：具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度过休眠期。外界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度。 【详解】种子萌发的自身条件需具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度过休眠期，A正确。该实验中甲和乙形成对照，探究水分对种子萌发的影响，丙和乙形成对照，探究温度对种子萌发的影响，丁和乙形成对照，探究空气对种子萌发的影响，因此B、C正确。甲和丁一组有水分和空气两个变量，不能形成对照，D错误。 【点睛】掌握种子萌发的条件。 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、非选择题。（本大题共有四道题，共30分。） 36. 图一为动植物细胞结构示意图，图二为显微镜结构图，请据图回答下列问题： （1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色用的是_______。 （2）西瓜之所以甘甜可口，主要是图一A中的[③]_______中含有较多的糖分。 （3）图一A、B细胞中都具有的能量转换器是_______（填结构名称）。在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图应该是图一中的_______（填“A”或“B”）。 （4）用显微镜观察制作好的洋葱表皮细胞临时装片，在镜下已经找到洋葱表皮细胞。如果要想更清楚地观察细胞核、液泡等，应调节图二[⑦]_______。若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向_______移动至视野中央。 （5）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节图二[④]遮光器和[⑤]_______。 【答案】（1）碘液 （2）液泡 （3） ①. 线粒体 ②. B （4） ①. 细准焦螺旋 ②. 左下方 （5）反光镜 【解析】 【分析】图一中①细胞壁，②细胞膜，③液泡，④细胞核，⑤叶绿体，⑥细胞质。图二中①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【小问1详解】 制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色用的是碘液，便于观察细胞核。 【小问2详解】 植物细胞中，液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，因此西瓜之所以甘甜可口，主要是图一A中的③液泡中含有较多的糖分。 【小问3详解】 由图可知，图一A、B细胞中都具有的能量转换器是线粒体。植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。A图具有①细胞壁、③液泡和⑤叶绿体，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图；因此在显微镜下观察到人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的B。 【小问4详解】 细准焦螺旋能使镜筒小幅度的升降，主要是能使物像更清晰。用显微镜观察制作好的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在镜下已经找到洋葱内表皮细胞。如果要想更清楚地观察细胞核、液泡等，应调节显微镜的⑦细准焦螺旋，使物像更清晰。物像的移动方向与玻片的移动方向相反，因此若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动至视野中央。 【小问5详解】 显微镜上能调节光线强弱的是遮光器和反光镜，因此如果观察过程中，发现视野过暗，应调节图二④遮光器和⑤反光镜。 37. 如图一是油菜的不同结构层次图，如图二是油菜叶片的结构图。请据图分析回答下列问题： （1）“沈油杂202”是油菜新品种，进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的花粉授到如图一所示花的[1]_______上，受精完成后，_______将发育成果实。 （2）如图一所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中[a]的过程表示_______，[b]的过程表示_______。 （3）在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿。据此推测，图二[2]细胞中的_______会明显增多。 （4）将剪断的带叶油菜茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是图二中的[ ]_______（填结构名称），里面含导管和筛管，其中筛管能够将光合作用制造的_______输送到其他器官。 【答案】（1） ① 柱头 ②. 子房 （2） ①. 细胞的分裂 ②. 细胞的分化 （3）叶绿体 （4） ①. 5叶脉 ②. 有机物 【解析】 【分析】图中a表示细胞的分裂，b表示细胞的分化，c表示组织形成器官，d表示器官构成植物体，1是柱头，2是花柱，3是花瓣，4是花萼。图二中1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是气孔，5是叶脉。 【小问1详解】 进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的花粉授到如图一所示花的雌蕊的1柱头上，受精完成后，子房将发育成果实。 【小问2详解】 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的，细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了，分裂后的细胞形态，结构、功能都相同，图中的a表示细胞的分裂。细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞，起初功能相同，其形态和结构也相同，但在发育过程中，由于这些细胞的功能各自不同，它们的形态、结构也发生了变化，细胞分化的结果是形成了不同的组织，图中的b表示细胞的分化过程。 【小问3详解】 在光照下，小叶慢慢伸展长大，颜色也变得深绿，叶色变深，这是因为这样的2叶肉中的叶绿体增多。 【小问4详解】 茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。因此将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在阳光下照射几个小时，因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，木质部的导管与图二中的叶脉是相通的，所以变红的应该是5叶脉，里面含导管和筛管，其中筛管能够将光合作用制造的有机物输送到其他器官。 38. 生物圈中到处都有绿色植物，它们自身某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答下列问题： （1）图一中C过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供_______；B过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的_______。 （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[A]_______作用的效率。 （3）当图二中光照强度在_______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用强度_______呼吸作用强度（填“大于”或“等于”或“小于”）。 （4）请将图三中的实验步骤正确排序：_______（用序号和箭头表示）。实验中将叶片的一部分遮光，另一部分见光的目的是_______。 【答案】（1） ①. 能量 ②. 气孔 （2）光合 （3） ①. N ②. 大于 （4） ①. ②→①→④→③ ②. 形成对照实验（或“形成对照”） 【解析】 【分析】1、细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。2、绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。3、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。4、图一中A光合作用、B蒸腾作用、C呼吸作用。 【小问1详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，因此图一中C过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供能量；B过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的气孔。 【小问2详解】 农业生产中的合理密植、间作套种是为了充分利用阳光，提高图一中A光合作用的效率。 【小问3详解】 当图二中光照强度在N点之后，光合作用强度大于呼吸作用强度，小麦体内的有机物开始积累。 【小问4详解】 绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：②暗处理→③部分遮光→①光照几小时后摘下叶片→④酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。故实验步骤正确排序：②→③→①→④，实验中将叶片的一部分遮光，另一部分见光的目的是形成以光为变量的对照实验。 39. 请阅读下列材料，回答下列问题。 资料一：“蚂蚁森林”是蚂蚁金服集团旗下支付宝于2016年某月推出的公益项目。用户通过绿色出行， 减纸减塑等低碳行动积攒绿色能量，在手机里养大一棵棵树，用户每养成一棵树，蚂蚁森林和公益伙伴就 会在荒漠化地区种下一棵真树。截至2025年4月，已累计种下6亿棵真树，种植最多的是梭梭树、沙柳、 胡杨、柠条、沙棘和花棒等，它们叶片细小，容易成活。通过努力，局部沙漠的生态环境得到了有效的改 善。 资料二：某生物兴趣小组为了探究种子在不同环境中的萌发情况，在下列培养皿内分别放入等量的纸 巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表： 培养皿（组别） 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度（℃） 23 23 23 5 纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 发芽率 90% 0 90% 0 （1）资料一中，梭梭树、沙柳、胡杨、柠条、沙棘和花棒等的幼苗生活需要量最多的三种无机盐是含_______磷、钾的无机盐。 （2）绿色植物能改善沙漠环境的原因：植物体吸收的水分通过根、茎、叶中的_______运送到植物体各处；绝大部分的水分参与植物的_______作用，经叶表皮的气孔将水分散失到大气中去，从而影响空气湿度，促进生物圈的水循环。 （3）通常1公顷森林，每天吸收约1吨的二氧化碳，并释放出约0.73吨的氧气，这体现了绿色植物在维持生物圈中_______平衡的作用。 （4）资料二中，上表的实验设计中共包含了_______组对照实验。 （5）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用_______构成对照实验，变量是_______。 （6）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是_______。 【答案】（1）氮 （2） ①. 导管 ②. 蒸腾 （3）碳--氧（或二氧化碳和氧气） （4）3（或“三”） （5） ①. 甲、丙（或甲和丙） ②. 光照 （6）避免偶然性，减少实验误差 【解析】 【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 （2）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 【小问1详解】 植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种是含氮、磷、钾的无机盐。含氮无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾无机盐能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【小问2详解】 植物体吸收的水分，会通过根、茎、叶中的导管运送到植物体各处，导管属于输导组织，负责运输水分和无机盐。植物吸收的水分中，绝大部分会参与蒸腾作用，通过叶表皮的气孔散失到大气中。蒸腾作用不仅能拉动水分和无机盐在体内的运输，还能提高大气湿度、增加降水，从而促进生物圈的水循环。 【小问3详解】 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。1公顷森林每天吸收约1吨二氧化碳、释放约0.73吨氧气，这体现了绿色植物在维持生物圈中碳—氧（或二氧化碳和氧气） 平衡的重要作用。 【小问4详解】 对照实验的关键是控制单一变量，分析资料二中的四组实验：甲和乙的变量是水分； 甲和丙的变量是光照； 甲和丁的变量是 温度。 因此实验设计中共包含3（或三） 组对照实验。 【小问5详解】 探究“光照对种子萌发是否有影响”时，变量必须是光照，其他条件（温度、水分）需保持一致。因此可选用 甲、丙（或甲和丙） 构成对照实验。 【小问6详解】 培养皿中放入一定数量的种子而不是1粒，目的是避免偶然性，减少实验误差。如果只用1粒种子，若该种子自身存在缺陷（如胚已死亡），会导致实验结果不准确，多粒种子实验能让结果更具说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $