1.2 运动的合成与分解 课件-2025-2026学年高一下学期物理教科版必修第二册

该高中物理课件聚焦“运动的合成与分解”，通过复习力的合成与分解（平行四边形定则）导入，结合“视频中雪是否竖直下落”的问题，搭建矢量合成知识支架，衔接位移、速度等矢量的合成与分解。 其亮点在于借助蜡块运动、跑步机小车实验等探究活动，引导学生建构合运动与分运动模型，体现科学探究与科学思维。课堂小结系统梳理关系及判断方法，助力学生形成运动观念，也为教师提供结构化教学案例。

BIXIU er~来了 wù lǐ kè kāi kè le 物 理 课 开 课 了！ 醒醒 1.2 运动的合成与分解 v1 v2 v 环节一：复习导入 力的合成与分解 F2 F1 F 合成法则： 合力与分力的关系： 平行四边形定则是矢量合成与分解遵循的普遍法则。 描述物体运动的位移、速度、加速度也是矢量，其合成与分解的 方法也遵循平行四边形定则。 平行四边形定则 等效替代 视频里的雪是竖直下落的吗？ 环节二：位移和速度的合成与分解 观察蜡块的运动 在蜡块匀速上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右匀速移动（图丙），观察蜡块的运动情况。 在一端封闭、长约1m的玻璃管内注满清水，水中放一个红蜡块A，将玻璃管的开口端用橡胶塞塞紧。把玻璃管倒置（图乙），蜡块 A 沿玻璃管上升。如果在玻璃管旁边竖立一把刻度尺，可以看到，蜡块上升的速度大致不变，即蜡块做匀速直线运动。 观察2： 蜡块速度的大小和方向是否发生变化？ 观察1： 蜡块在做什么样的运动？它的轨迹是直线还是曲线？ 环节二：位移和速度的合成与分解 环节二：位移和速度的合成与分解 点击 启动 A C D B 怎样来研究这种运动呢？ 小明将玩具电动车(以下简称“小车”)放在跑步机上做游戏。跑步机履带外侧的机身上有正对的A、B两点。他想让小车从A点出发，运动到对面的B点。跑步机启动后，释放小车时车头指向B点。但他发现，小车并未到达正对面的B点，而是到达了D点，行驶的路线也并不跟跑步机履带运动方向垂直。 环节二：位移和速度的合成与分解 (1)玩具电动车实际参与了几个运动？ 实际参与了两个运动（分运动），一个是随着履带的运动，另一个是玩具电动车在静止履带上的运动。眼睛看到的斜向右上方的运动是小车的实际运动（合运动）。 点击启动履带 点击同时运动 A C D B 小车运动，履带静止 小车以速度v1从A点运动到B点，位移x1 小车静止，履带运动 小车以速度v2从A点运动到C点，位移x2 小车与履带同时运动 x2 v2 x v 点击启动小车 x1 v1 (2)这段时间玩具电动车的实际位移、跑步机履带的位移和垂直于履带的位移之间有什么联系？ 实际位移与两个分位移满足平行四边形定则。 环节二：位移和速度的合成与分解 (2) 独立性——可同时参与几个不同的分运动，各分运动独立进行，互不影响。 (3) 等效性——合运动与分运动在效果上是等效替代的关系。 (1) 等时性——合运动和分运动经历的时间相等，同时开始，同时结束。 (4) 同体性——合运动与分运动必须对同一物体。 环节二：位移和速度的合成与分解 点击启动 A C D B x1 x2 x 1.合运动与分运动的概念 举例说明：雪花的运动、红蜡块的运动、 跑步机上面玩具电动车的运动 合运动：实际的运动 分运动：同时参与的两个以上的运动 2.合运动与分运动的关系 联系合力与分力 环节二：位移和速度的合成与分解 3.运动的合成与分解 合运动 分运动 运动的合成 运动的分解 分解原则:一般根据运动的实际效果分解，也可以正交分解。 遵循规律:平行四边形定则 运动的合成与分解是指 v、 a 、x的合成与分解。 x x1 x2 位移的合成 v1 v2 v 速度的合成 a a1 a2 加速度的合成 合速度 合加速度 合位移 运动的合成是唯一的， 而分解不是唯一的。 环节二：位移和速度的合成与分解 【思考】 (1)合运动的速度是否等于分运动速度的代数和? (2)合运动的时间是否等于分运动的时间之和? (3)合运动一定是实际发生的运动吗? (1)不是，合运动的速度等于分运动速度的矢量和。 (2)不是，合运动与分运动的时间相等。 (3)是。 例题1 角度1　位移和速度的合成与分解 在救灾过程中,有时不得不出动军用直升机为被困灾民空投物资。直升机空投物资时,可以停留在空中不动,设投出的物资离开直升机后由于降落伞的作用在空中能匀速下落,无风时落地速度为5 m/s。若直升机停留在离地面100 m高处空投物资,由于在水平方向上受风的作用,使降落伞和物资获得1 m/s的水平方向的恒定速度。求: (1)物资在空中运动的时间; (2)物资落地时速度的大小; (3)物资在下落过程中沿水平方向移动的位移大小。 环节三：合运动性质与轨迹的判断 （2）不在同一直线上的匀速直线运动与匀变速直线运动的合运动： ——匀变速曲线运动 v1 v2 v合 （1）两个不在同一直线上的 匀速直线运动的合运动： v2 v1 v合 F合= 0 匀速直线运动 ——匀速直线运动 环节三：合运动性质与轨迹的判断 （3）初速度均为零的两个不在同一直线上的匀变速直线运动的合运动 F1 F2 F合 ——匀变速直线运动 环节三：合运动性质与轨迹的判断 F合与v合不共线——匀变速曲线运动 F合与v合共线——匀变速直线运动 （4）初速度均不为零的两个不在同一直线上的匀变速直线运动的合运动 v1 v2 v合 F1 F2 F合 v1 v2 v合 F1 F2 F合 规律：合初速度与合外力是否在共线 可能匀变速直线运动 可能匀变速曲线运动 匀变速直线运动 匀变速直线运动 匀变速曲线运动 匀变速直线运动 匀速直线运动 匀速直线运动 匀速直线运动 匀速直线运动 合运动 分运动（互成角度） 初速度为0的 匀加速直线运动 初速度为0的 匀加速直线运动 初速度为0的 匀加速直线运动 环节三：合运动性质与轨迹的判断 D 角度2　合运动性质的判断 (2025·四川雅安高一月考)质量为2 kg的质点在xOy平面内做曲线运动,质点在x方向的速度—时间图像和y方向的位移—时间图像如图所示,下列说法正确的是(　　) A.质点的初速度大小为3 m/s B.质点所受的合力为3 N,做匀变速直线运动 C.2 s末质点速度大小为6 m/s D.0~2 s内质点的位移大小约为12 m 例题2 环节四：课堂小结 运动的合成与分解 小车同时参与两个运动 合运动性质与轨迹的判断 运动的合成与分解 合运动与分运动的关系 遵循平行四边形定则 等效性 等时性 独立性 同体性 实际发生的运动为合运动 由合速度与合加速度决定 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.23(fixed_gap:False) Lavf58.20.100 $