精品解析：甘肃省定西市安定区 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

甘肃省定西市安定区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷满分60分，所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每道题2分，共15小题，总计30分） 1. 新的学校，新的起点。习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解中说法不正确的是（ ） A. 学生时代是决定人生发展好坏的关键阶段 B. 这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能 C. 这一阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 青少年们要珍视当下、把握机遇 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 A：学生时代是人生成长的重要阶段，为人生发展奠定基础，但人生发展是多阶段、多因素共同作用的结果，“决定人生发展好坏”的表述过于绝对，故A说法错误； B：教材明确学生时代为个人成长提供广阔空间，题文总书记提到学生时代“每天都有新收获”，印证这段旅程能激发潜能，给予自我发展无限可能，故B说法正确； C：题文“新的学校，新的起点”与总书记所言“每天都有新期待”，结合教材知识可知，学生时代伴随着新环境、新机会，为我们的发展创造了有利条件，故C说法正确； D：总书记强调学生时代的美好与成长价值，结合教材“珍惜新起点”的相关内容，青少年应充分认识学生时代的意义，珍视当下、把握机遇，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 2. 下图是中西方两位圣贤的名言，欣赏中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（ ） 知人者智，自知者明。 ——老子 认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底 A. 近朱者赤，近墨者黑 B 人贵有自知之明 C. 兼听则明，偏信则暗 D. 听君一席话，胜读十年书 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的重要性。 A：“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对个人的影响，与认识自己无关，故A不符合题意； B：“人贵有自知之明”意为做人最可贵是能够正确认识自己，与老子“自知者明”和苏格拉底“认识自己”的核心思想一致，故B符合题意； C：“兼听则明，偏信则暗”指听取多方面意见才能明辨是非，体现的是全面听取意见的重要性，与认识自己无关，故C不符合题意； D：“听君一席话，胜读十年书”强调他人建议的重要性，与认识自己无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动中，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习就是指学校的文化学习 ③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习是为国为民的重要基础 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①：学习是个人成长和品德养成的持续过程，强调其重要性，故①符合题意； ②：学习不仅包括学校文化知识，还包括社会实践等，表述过于狭隘，故②错误； ③：“唯一途径”绝对化，成就梦想还需其他因素，故③错误； ④：学习为服务国家和社会奠定基础，与“报国为民”内涵一致，故④符合题意； 故本题选C。 4. 习近平总书记指出：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会的有用之才。”对此，下列理解错误的是（ ） ①父母的教导对子女事业发展起决定性作用 ②家是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ③家是我们的第一所学校，是修身之所 ④优良家风是无形力量，引导我们向上向善 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭家教家风的相关知识。 ①：父母的教导对子女发展有重要影响，但个人成长还受其他因素影响，不能起“决定性作用”，故①说法错误； ②：家庭由婚姻、血缘或收养关系组成，选项仅提“血缘关系”，表述不全面，故②说法错误； ③：家庭作为人生第一所学校，对个人修养有重要作用，符合材料主旨，故③说法正确； ④：优良家风通过潜移默化的方式引导人向上，符合材料观点，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 5. 下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 主动热情，师生不分彼此 C. 独立自主，有问题不必麻烦老师 D. 接受表扬，无视老师的批评 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 A：尊重老师是建立良好师生关系的前提，接纳不同风格的老师有助于增进理解与信任，促进和谐相处，故A符合题意； B：“师生不分彼此”忽视了师生间应有的界限，可能影响彼此的尊重和正常交往，故B说法错误； C：独立自主是积极品质，但完全回避向老师求助可能导致问题无法解决，不利于师生互动，故C不符合题意； D：无视老师的批评会阻碍自身改进，也不利于师生间的良性沟通，故D说法错误； 故本题选A。 6. 电影《长安三万里》中，"诗仙"李白在长安有着强大的"朋友圈"。李白与朋友们常常相聚在一起，举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局未必完美：李白与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 李白与杜甫：性情不合，最终渐行渐远。 李白与贺知章：兴趣相投，情谊深厚，成为忘年之交。 李白与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。由此你悟出的道理有（ ） ①友谊总是不长久的，需要坦然面对 ②友谊是一种心灵的相遇 ③现实中的友谊是不能经受风雨洗礼的 ④友谊是双向的，不是一成不变的 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①：友谊不是一成不变的，但也有长久的友谊，故①说法错误； ②：题文中李白和贺知章的友谊，体现了友谊是一种心灵的相遇，故②说法正确； ③：志同道合、志趣相投的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，故③说法错误； ④：题文中李白和孟浩然因为付出不对等，没有走到最后，表明友谊是双向的，也不是一成不变的，故④说法正确； 故本题选A。 7. 集体生活是我们成长的必由之路。下图启示我们（ ） ①要有主人翁意识，集体要以我为中心 ②在集体中发展个性，发挥特长和优势 ③要重视他人的评价，成为最好的自己 ④要团结协作才能发挥集体最大的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：“集体要以我为中心”说法错误，集体生活强调集体利益至上，应坚持集体主义，反对个人中心主义，故①说法错误； ②：图片中每个手指都有自身特长，体现了集体中可以发展个性、发挥特长和优势，故②符合题意； ③：图片未涉及“他人的评价”，主要强调的是集体成员的特长与协作，故③不符合题意； ④：手作为整体，五个手指各有优势且缺一不可，说明集体成员团结协作才能发挥集体最大力量，故④符合题意； 故本题选C。 8. 同学们在学习了“生命可贵”一课后，收集了一些名言警句，并揭示了其中蕴含的道理。以下解读正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 生命是独特性的 B 人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是代代接续的 C 盛年不重来，一日难再晨。 生命是不可逆的 D 生得再平凡，也是限量版。 生命是无限的 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：“人生不售来回票，一旦动身，决不能复返”强调生命不可重来，体现不可逆性，故A说法错误； B：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”比喻生命短暂，体现有限性。故B说法错误； C：“盛年不重来，一日难再晨”体现了生命不可逆转，故C说法正确； D：“生得再平凡，也是限量版”强调生命独一无二，体现独特性，故D说法错误； 故本题选C。 9. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定表明 ①守护生命安全要树立规则意识 ②这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障 ③遵守规则是生命安全的唯一保障 ④遵守规则就能使学生免受一切伤害 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条的相关规定，表明守护生活安全要树立规则意识，这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障，故①②说法正确； ③：遵守规则是生命安全的有力保障，但不是唯一保障，故③说法错误； ④：就能使学生免受一切伤害，夸大了遵守规则的作用，故④说法错误； 故本题选D。 10. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，主题是：培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石；进一步推进以“三减三健”（减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼）为主题，以体重管理为突破口的全民健康生活方式行动。以下同学的行为，不符合健康生活要求的是（ ） 同学甲：减少吃高糖食物，不喝含糖饮料 同学乙：为了减肥，经常不吃早餐 同学丙：坚持早晚刷牙，饭后漱口 同学丁：坚持体育锻炼，经常熬夜看球赛 A. 同学甲、同学乙 B. 同学甲、同学丙 C. 同学乙、同学丁 D. 同学丙、同学丁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查健康生活方式。 同学甲：减少吃高糖食物、不喝含糖饮料，符合“减糖”要求，故同学甲说法正确； 同学乙：为了减肥经常不吃早餐，易导致营养不良，不符合“健康体重”管理原则，故同学乙说法错误； 同学丙：早晚刷牙，饭后漱口，有利于口腔健康，故同学丙说法正确； 同学丁：坚持体育锻炼但经常熬夜看球赛，熬夜损害身体健康（如影响骨骼健康和免疫力），不符合健康生活要求，故同学丁说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 11. 李大钊为鼓励青年，曾撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。”这说明（ ） ①人生目标体现着我们对未来的向往和追求 ②我们要确立目标，把准方向，积极追求进步 ③有了人生目标，就能够取得成功 ④正确人生目标能让我们坚定前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的相关知识。 ①：李大钊强调“定方向”即人生目标，体现对未来的追求，故①符合题意； ②：文中指出“先定目的地”即确立目标，把准方向，故②符合题意； ③：“能够取得成功”过于绝对，成功还需行动等因素，故③说法错误； ④：文中“中途指针指向方向”说明正确目标指引前行，故④符合题意； 故本题选B。 12. 塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（ ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境和顺境。 ①：顺境虽然能帮助更快达成目标，但并非总是“更有利于成长”。故事中，顺境（马归来）也可能导致新问题（儿子摔伤），而成长往往需要逆境的磨砺。因此，该说法过于绝对，忽略了逆境的积极作用，①说法错误； ②：逆境确实能激励人们勇毅前行，但并非总是“更有利于成长”。故事中，逆境（如丢马）也可能带来转机（马带回更多马），而顺境同样能提供支持。该说法同样绝对化，未体现顺境的正面作用，②说法错误； ③：无论顺境还是逆境，对人生的作用都具有双重性。顺境可能带来便利但也可能滋生懈怠，逆境可能造成挫折但也可能激发潜能。这直接呼应“塞翁失马”的寓意——任何境遇都有好与坏两面，③说法正确； ④：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。故事中，丢马（逆境）转化为得马（顺境），儿子摔伤（逆境）又转化为避免征兵（顺境），体现了矛盾双方在特定条件下的转变，④说法正确； 故本题选D。 13. “若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便扭转这乾坤”“难道你还想改变这世界?我想试试。”电影《哪吒之魔童闹海》向我们传递了成长、勇气与自我超越等全人类共同价值和普遍追求。这对我们成长的启迪是（ ） A. 学会团结协作，增强集体的凝聚力 B. 相信自己，只接受他人对自己的好评 C. 培养坚强意志，积极应对成长挑战 D. 挖掘自身潜能，缩小与他人间的差距 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折。 C：《哪吒之魔童闹海》向我们传递了成长、勇气与自我超越等全人类共同价值和普遍追求，启示我们要培养坚强意志，积极应对成长挑战，故C说法正确； A：题干没有体现学会团结协作，故A不符合题意； B：要正确对待他人评价，不能只接受他人对自己的好评，故B说法错误； D：挖掘自身潜能，是为了成为更好的自己，不是为了缩小与他人间的差距，故D说法错误； 故本题选C。 14. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义及实干精神的理解。 ①：题干中不同职业的劳动者通过劳动推动社会发展，体现了劳动创造财富和幸福，故①符合题意； ②：农民、工人、科研人员等不同行业的劳动者均被提及，强调尊重所有劳动者，故②符合题意； ③：“只要……就能”表述绝对化，成为劳动模范需更多条件而非仅立足岗位，故③说法错误； ④：劳动者通过实干共同助力中国梦的实现，符合题干主旨，故④符合题意； 故本题选B。 15. 南仁东、林俊德、张富清、黄文秀、杜富国……他们以生命赴使命，用挚爱护苍生，以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗和牺牲成就了伟大的事业。事实证明（ ） ①奋斗和奉献让个体生命价值得到升华 ②要将个人命运与国家命运联系在一起 ③一个人的伟大，就在于创造物质财富 ④只有伟大的人才能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命价值与奉献精神的理解。 ①：奋斗和奉献能提升个体生命价值，题干中人物通过奉献升华了生命意义，故①符合题意； ②：南仁东等人将个人奋斗融入国家事业，体现个人命运与国家命运的结合，故②符合题意； ③：题干强调精神贡献而非物质财富，且“就在于”表述绝对化，故③说法错误； ④：实现人生价值并非仅限“伟大的人”，普通人也能通过奉献实现价值，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、材料题（30分） 16. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班组织了一次“正确认识自我”的班级活动。以下是活动中的几个环节，请你参与。 【正确认识自己】在“照镜子”活动中，班主任准备了以下几面“镜子”，请你从中找找自己的影子吧！ ①富有理想，努力追求真理④朝气蓬勃，勇于探索 ②遇到挫折，容易悲观失望⑤渴望独立，有“成人感” ③感到孤独，不愿与人交往⑥情绪波动较大，容易失控 （1）“照镜子”活动是通过哪一途径认识自己？ 【拿把尺子量自己】 班主任还设计了“我来说说你”的活动。向来活泼开朗的小鹭却被同桌认为爱表现、做事莽撞。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 （2）根据所学知识，我们该如何正确对待他人的评价？ 【识己前行筑梦征程】 新征程是充满光荣和梦想的远征！习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”蓝图已经绘就，号角已经吹响，我们要踔厉奋发、勇毅前行，努力创造更加灿烂的明天。 （3）生逢其时，踏浪前行。请你谈谈，青少年应如何做更好的自己，为崭新征程贡献力量？ 【答案】（1）通过自我评价（自我观察）认识自己。 （2）①重视他人的态度与评价，客观冷静分析；②既不能盲从，也不能忽视；③用理性的心态面对他人的评价。 （3）①做更好的自己，要扬长避短；②主动改正缺点；③不断激发自己的潜能；④在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己方法、正确对待他人评价、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在“照镜子”活动中，班主任准备了以下几面“镜子”，请你从中找找自己的影子吧→可链接自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何正确对待他人评价，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 17. 【弘扬优良家风，践行社会主义核心价值观】 材料一 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” （1）我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。请你完成下表。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也 诚实守信 一粥一饭，当思来处不易 ①____。 百善孝为先 ②____。 材料二 家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。 （2）家和万事兴。你打算为建设美好家庭做哪些贡献？ 【答案】（1）①勤俭节约（艰苦奋斗）；②孝亲敬长（孝敬父母）。 （2）①孝敬父母长辈，主动承担家务；②与父母多沟通交流，理解包容父母；③传承优良家风，践行家庭美德；④主动关心家人，营造和谐家庭氛围。 【解析】 【分析】考点考查：传承优良家风、建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易→可链接勤俭节约。 关键词②：百善孝为先→可链接孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何为建设美好家庭做贡献，可结合教材知识作答。 18. 【保持身心健康增强生命韧性】 材料一 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长，他殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （1）根据材料一并结合所学知识，就“文明其精神，野蛮其体魄”任选其一谈谈其重要性。 材料二 “半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义”……这是部分同学假期生活的真实写照。 （2）材料二启示我们应该如何保持身体健康？ 材料三 心理健康是一种良好而持续的心理状态。面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身的生命力量。小海所在学校要求各班级创办一期以“保持心理健康，增强生命的韧性”为主题的黑板报来激励学生。 （3）请你为本次板报贡献两条关于滋养心灵的金点子。 【答案】（1）①“文明其精神，野蛮其体魄”有利于促进青少年身心协调发展，守护生命；②有利于培养健全的人格，增强生命的韧性；③有利于青少年全面发展，承担时代责任。 （2）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④滋养心灵，需要我们保持心理健康。⑤滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 （3）示例：①挫折是生命成长的一部分；②直面挫折，做生活的强者；③磨砺意志，增强生命韧性。 【解析】 【分析】考点考查：滋养心灵、爱护身体、保持心理健康。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用滋养心灵、爱护身体的有关知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文明其精神→可链接为什么要滋养心灵。 关键词②：野蛮其体魄→可链接为什么要爱护身体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用滋养心灵、爱护身体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与父母争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义→可链接如何滋养心灵。 关键词②：半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与→可链接如何爱护身体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查贡献滋养心灵的方法， 属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 阅读材料，回答问题。 快递员在大街小巷穿梭忙碌、环卫工人顶风冒雪装扮城市、医务工作者救死扶伤夜以继日、教师们教书育人默默耕耘、边防战士无怨无悔保家卫国，每个劳动者都在用劳动和汗水为实现中国梦奋斗着。我们向每一位用双手创造美好生活，托起中国梦的劳动者致敬！ （1）根据材料结合所学知识，谈谈劳动的重要性？ 【榜样心语】 心语一：“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。” ——我国防护工程学家钱七虎 心语二：“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” ——泳坛名将张雨霏 （2）向榜样人物学习，于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大。我们应该如何在奉献中走向伟大，成就精彩人生？ 【答案】（1）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；③生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；④我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （2）①树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密相连；②努力学习科学文化知识，提升自身素质；③勇于承担责任，服务社会、奉献社会；④在平凡的岗位上兢兢业业，创造不平凡的价值。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的重要性、实现人生价值 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用劳动的重要性的知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 我们向每一位用双手创造美好生活，托起中国梦的劳动者致敬！→劳动的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用实现人生价值知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血→树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密相连；努力学习科学文化知识，提升自身素质。 关键词②：有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做!”→勇于承担责任，服务社会、奉献社会；在平凡的岗位上兢兢业业，创造不平凡的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省定西市安定区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷满分60分，所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每道题2分，共15小题，总计30分） 1. 新的学校，新的起点。习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解中说法不正确的是（ ） A. 学生时代是决定人生发展好坏的关键阶段 B. 这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能 C. 这一阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 青少年们要珍视当下、把握机遇 2. 下图是中西方两位圣贤的名言，欣赏中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（ ） 知人者智，自知者明。 ——老子 认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底 A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 人贵有自知之明 C. 兼听则明，偏信则暗 D. 听君一席话，胜读十年书 3. 为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动中，同学们谈到了学习意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习就是指学校的文化学习 ③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习是为国为民的重要基础 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 4. 习近平总书记指出：“家风家教是一个家庭最宝贵财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会的有用之才。”对此，下列理解错误的是（ ） ①父母的教导对子女事业发展起决定性作用 ②家是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ③家是我们的第一所学校，是修身之所 ④优良家风是无形力量，引导我们向上向善 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 主动热情，师生不分彼此 C. 独立自主，有问题不必麻烦老师 D. 接受表扬，无视老师批评 6. 电影《长安三万里》中，"诗仙"李白在长安有着强大的"朋友圈"。李白与朋友们常常相聚在一起，举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局未必完美：李白与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 李白与杜甫：性情不合，最终渐行渐远。 李白与贺知章：兴趣相投，情谊深厚，成为忘年之交。 李白与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。由此你悟出的道理有（ ） ①友谊总是不长久的，需要坦然面对 ②友谊是一种心灵的相遇 ③现实中的友谊是不能经受风雨洗礼的 ④友谊是双向的，不是一成不变的 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③ 7. 集体生活是我们成长的必由之路。下图启示我们（ ） ①要有主人翁意识，集体要以我为中心 ②在集体中发展个性，发挥特长和优势 ③要重视他人的评价，成为最好的自己 ④要团结协作才能发挥集体最大的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 同学们在学习了“生命可贵”一课后，收集了一些名言警句，并揭示了其中蕴含的道理。以下解读正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 生命是独特性的 B 人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是代代接续的 C 盛年不重来，一日难再晨。 生命是不可逆的 D 生得再平凡，也是限量版。 生命是无限的 A. A B. B C. C D. D 9. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定表明 ①守护生命安全要树立规则意识 ②这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障 ③遵守规则是生命安全的唯一保障 ④遵守规则就能使学生免受一切伤害 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①② 10. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，主题是：培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石；进一步推进以“三减三健”（减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼）为主题，以体重管理为突破口的全民健康生活方式行动。以下同学的行为，不符合健康生活要求的是（ ） 同学甲：减少吃高糖食物，不喝含糖饮料 同学乙：为了减肥，经常不吃早餐 同学丙：坚持早晚刷牙，饭后漱口 同学丁：坚持体育锻炼，经常熬夜看球赛 A. 同学甲、同学乙 B. 同学甲、同学丙 C. 同学乙、同学丁 D. 同学丙、同学丁 11. 李大钊为鼓励青年，曾撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。”这说明（ ） ①人生目标体现着我们对未来的向往和追求 ②我们要确立目标，把准方向，积极追求进步 ③有了人生目标，就能够取得成功 ④正确人生目标能让我们坚定前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（ ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. “若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便扭转这乾坤”“难道你还想改变这世界?我想试试。”电影《哪吒之魔童闹海》向我们传递了成长、勇气与自我超越等全人类共同价值和普遍追求。这对我们成长的启迪是（ ） A. 学会团结协作，增强集体的凝聚力 B. 相信自己，只接受他人对自己的好评 C. 培养坚强意志，积极应对成长挑战 D. 挖掘自身潜能，缩小与他人间的差距 14. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 南仁东、林俊德、张富清、黄文秀、杜富国……他们以生命赴使命，用挚爱护苍生，以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗和牺牲成就了伟大的事业。事实证明（ ） ①奋斗和奉献让个体生命价值得到升华 ②要将个人命运与国家命运联系在一起 ③一个人的伟大，就在于创造物质财富 ④只有伟大的人才能实现人生价值 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、材料题（30分） 16. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班组织了一次“正确认识自我”的班级活动。以下是活动中的几个环节，请你参与。 【正确认识自己】在“照镜子”活动中，班主任准备了以下几面“镜子”，请你从中找找自己影子吧！ ①富有理想，努力追求真理④朝气蓬勃，勇于探索 ②遇到挫折，容易悲观失望⑤渴望独立，有“成人感” ③感到孤独，不愿与人交往⑥情绪波动较大，容易失控 （1）“照镜子”活动是通过哪一途径认识自己？ 【拿把尺子量自己】 班主任还设计了“我来说说你”的活动。向来活泼开朗的小鹭却被同桌认为爱表现、做事莽撞。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 （2）根据所学知识，我们该如何正确对待他人的评价？ 【识己前行筑梦征程】 新征程是充满光荣和梦想的远征！习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”蓝图已经绘就，号角已经吹响，我们要踔厉奋发、勇毅前行，努力创造更加灿烂的明天。 （3）生逢其时，踏浪前行。请你谈谈，青少年应如何做更好的自己，为崭新征程贡献力量？ 17. 【弘扬优良家风，践行社会主义核心价值观】 材料一 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” （1）我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。请你完成下表。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也 诚实守信 一粥一饭，当思来处不易 ①____。 百善孝为先 ②____。 材料二 家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。 （2）家和万事兴。你打算为建设美好家庭做哪些贡献？ 18. 【保持身心健康增强生命韧性】 材料一 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长，他殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （1）根据材料一并结合所学知识，就“文明其精神，野蛮其体魄”任选其一谈谈其重要性。 材料二 “半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义”……这是部分同学假期生活的真实写照。 （2）材料二启示我们应该如何保持身体健康？ 材料三 心理健康是一种良好而持续的心理状态。面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身的生命力量。小海所在学校要求各班级创办一期以“保持心理健康，增强生命的韧性”为主题的黑板报来激励学生。 （3）请你为本次板报贡献两条关于滋养心灵的金点子。 19. 阅读材料，回答问题。 快递员在大街小巷穿梭忙碌、环卫工人顶风冒雪装扮城市、医务工作者救死扶伤夜以继日、教师们教书育人默默耕耘、边防战士无怨无悔保家卫国，每个劳动者都在用劳动和汗水为实现中国梦奋斗着。我们向每一位用双手创造美好生活，托起中国梦的劳动者致敬！ （1）根据材料结合所学知识，谈谈劳动的重要性？ 【榜样心语】 心语一：“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。” ——我国防护工程学家钱七虎 心语二：“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” ——泳坛名将张雨霏 （2）向榜样人物学习，于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大。我们应该如何在奉献中走向伟大，成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $