江苏省镇江市丹徒区2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷

江苏省镇江市丹徒区2022-2023学年七年级下学期期末 语文试卷 一、积累运用（共24分） 1.(2分)下列加点字读音全部正确的是() A.秩序(zhi) 卓越(zhuo) 哺育(pi) 目不窥园(kui) B.蜷伏(quan)掰断(bai) 淤泥(yi) 快怏不乐(yang) C.撬开(qiao) 蹿上(cuan) 菌子(jn) 苛捐杂税(kē) D.憎恶(zng) 案牍(dú) 门框(kuang) 锲而不舍(qie) 2.(2分)下列加点字读音完全相同的一组是() A.救济人才济济 B.新鲜 鲜为人知 C.效率草率行事 D.妥帖俯首帖耳 3.(2分)下列字词书写完全正确的是（) A.荒辟高粱取缔 奈人寻味 B.闲遐忧郁 服侍 言外之义 C.遗憾矜持凛冽 天涯海角 D.陡峭晌午肿涨荒草凄凄 4.(2分)下列成语使用不正确的一项是() A.现今不法分子利用网络平台实施诈骗，手段不断翻新，令人惊心动魄。 B.闻一多先生在群众大会上的演讲真是慷慨淋漓，极具感染力。 C.他应聘工作处处碰壁，又遇到父亲重病，真是祸不单行啊！ D.叶圣陶先生一生勤勤恳恳，诲人不倦，是躬行君子，人之师表。 5.（2分)下列关联词使用正确的一项是() 当飞船刚刚进入轨道，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受， 明明是朝上坐的， 感觉脑袋冲下。 不消除这种倒悬的错觉， 会觉得 自己一直在倒着飞。严重时 可能诱发空间运动病，影响任务完成。 A.总因为所以才 B.却如果就 还 C.却因为 就 才 D.总如果所以还 第1页共7页 6.(2分)下列语句排列恰当的一项是() ①有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。 ②所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。 ③凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加 一层责任。 ④一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。 ⑤一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。 A.③①④⑤②B.③①⑤④②C.⑤④③①②D.⑤④①②③ 7.(2分)在《骆驼祥子》一书中，下面这段文字中的A指的是() 哭完，A抹着眼泪对祥子说：“好，你豪横！都得随着你了！我这一宝押错了地方。什么也甭说了。 给你一百块钱，你买车拉吧！” A.小福子 B.刘四爷 C.高妈 D.虎妞 8.（2分)下面对《海底两万里》中相关内容的叙述，不正确的一项是() A.尼摩船长会说法语、英语、德语和拉丁文。可是初次见面时，他却装作什么也听不懂，目的是想先 了解阿罗纳克斯教授一行人，然后再作考虑。 B.尼摩船长请阿罗纳克斯教授为受伤的船员疗伤，但未能救活。第二天大家前往珊瑚王国的海底公墓 给死去的同伴举行葬礼。 C.尼摩船长带领我们到锡兰岛的采珠场去参观时，他小心翼翼地采摘下一只硕大无比的珠母，并将这 颗无价之宝赠给了一个素不相识的采珠人。 D.尼摩船长为了改善艇员伙食，允许尼德•兰德追捕儒艮，却强烈反对尼德·兰德捕捉长须鲸，认为这 是一种残酷无情的消遣方式。 9.(2分)下列短语关系判断正确的一项是() ①漂亮极了 ②履行职责 ③家喻户晓 ④灼灼桃花 A.①补充短语 ②动宾短语 ③并列短语 ④偏正短语 B.①动宾短语 ②补充短语 ③主谓短语 ④偏正短语 C.①补充短语 ②并列短语 ③主谓短语 ④动宾短语 D.①动宾短语 ②偏正短语 ③补充短语 ④并列短语 第2页共7页 10.(6分)古诗默写。 诗中含情。李白深夜听曲，通过“① ,② ”引发强烈的思乡之情： 王安石登上高塔，通过“③ ④ ”展现不畏奸邪的豪情：杜牧夜泊秦 淮，通过“⑤ ”表达对达官显贵的忧愤之情。 二、阅读理解（共46分） 11.(5分)阅读下面的古诗，完成问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1)这首诗歌描写了 (地点)的景色。展现了这座山 的特 点。(3分) (2)尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含了作者哪些思想感情？(2分) 12.(13分)阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，固户启箧取书，读之竟 旦。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 (选自《赵普传》) 【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) (1)解释下列加点词语的意思。(4分) ①寡学术 ②濯清涟而不妖 (《爱莲说》) ③但当涉猎 第3页共7页 ④瞬息可就 (《活板》) (2)将下列句子翻译为现代汉语。(5分) ①既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。(3分) ②孤岂欲卿治经为博士邪！(2分) (3)【甲】【乙】两文都是通过侧面烘托的方式来表现赵普和吕蒙学识进步，请从文中找出依据。(2分) 甲：“ 乙：“ (4)【甲】【乙】两文中的画线句都写得是读书，为什么一详一略？(2分) 13.(12分)阅读《伟大的悲剧》片段，回答问题。 ①现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈 来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热 能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使 他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外， 只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料己经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭 了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小 的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是 决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各 自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。 ②凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军 上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识 到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由 于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他 行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。 ③斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下 来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能 用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这 本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写 了可怕的“我的遗孀”。 ④住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不 第4页共7页 安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10 月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英 雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并 且为那几个悲惨死去的英雄垒了一个石墓。 (1)三位英雄从牺牲到他们的遗体被发现，大约历经多长时间？(2分) (2)请根据选文内容，简要概括“三个疲惫、羸弱的人”“最后遭遇到的种种苦难”。(4分) (3)结合语境，理解第②段中加点词语“海市蜃楼”的含义。（2分) (4)第③段末尾，上校“坚决地划去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀'”， 请具体分析他此刻的心理。(4分) 14.(16分)阅读下面的文章，完成问题。 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了 一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土 壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没 有过高的期望。我每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马 龙，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱 笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段：最后竟从一楼爬上了二楼，又从二 楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在 什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料供应前方，使得上面的叶子 长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反 而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远一 ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长 越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随 风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。 在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地 第5页共7页 猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？ 我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放 在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长 出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的：总有一天， 它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生 长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有：上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄 壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时， 却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我 大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还 是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想， 它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长：它能给处在有利地形的大瓜找到承担 重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长：它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无 论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信。丝瓜用什么来思 想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。 我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。我 站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阻。 1990年10月9日 (选自《人间岁月长》，中国致公出版社，有删改) (1)文中丝瓜的生长过程一直伴随着“我”的情感态度。通读全文，按要求完成表格。(4分) 丝瓜的生长过程 “我”的情感态度 ① 玩玩而己，无所谓 日益茁壮、长大 兴趣增加，但并没有过高的期望 瓜秧、瓜叶疯长，显示无量活力与生机 ② ③ 很担心 悬垂的瓜平身躺下 ④ (2)联系上下文，揣摩文中画线句，回答括号中的问题。(5分) 第6页共7页 ①我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远…（赏析加点词语“细细” 和“浓绿”的表达效果。)(3分) ②它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜 特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。（这个排比句各项之间能不能调换顺序？请简 述理由。)(2分) (3)文中多次写到“我”的担心，有什么作用？(3分) (4)结合文章内容，说说你对结尾“它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳”这句话的理解。(4分) 三、写作（共50分） 15.(50分)作文。 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，只 要留心就会发现，其实生活中处处有语文。请以“没想到，这里会有语文”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于550字。②不得出现真实的人名、校名、地名。 第7页共7页江苏省镇江市丹徒区2022-2023学年七年级下学期期末 语文试卷 参考答案 一、积累运用（共24分) 1.B 2.D 3.c 4.A 5.B 6.B 7.D 8.C。 9.A。 10. ①此夜曲中闻折柳（注意“折柳”的书写） ②何人不起故园情 ③不畏浮云遮望眼（注意“畏”“遮”的书写） ④自缘身在最高层 ⑤商女不知亡国恨 ⑥隔江犹唱后庭花（注意“犹”的书写） 二、阅读理解（共46分) 11. (1)泰山高大巍峨神奇秀丽 (2)不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。蕴含了站得高才能看得远的哲理。 只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。 译文： 巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山 北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。一定要登上泰山顶峰，俯瞰 第1页共4页 群山，豪情满怀。 12.译文： 【甲： 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年 读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务， 处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。 【乙： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我 难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多， 谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳， 和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕 蒙说：“读书人分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙 的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别了。 (1)①少 ②洗涤 ③只，只是 ④完成 (2)①他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。 ②我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ (3)甲：及次日临政，处决如流；乙：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！” (4)甲文详写突出赵普勤奋读书及读书作用；乙文略写因重点在表现吕蒙变化及学习重要性。 13. (1)三位英雄牺牲时间为3月29，遗体被发现时间为次年11月12日，间隔约8个月。 (2)自然环境极端恶劣：暴风雪凶猛，气温低至零下40摄氏度，冰雪荒原茫茫无际、坚硬如铁。 物资极度匮乏：燃料告罄，口粮有限，贮藏点仅存极少煤油。 身体与精神双重煎熬：身体疲惫羸弱，行走蹒跚：希望破灭，直面饿死或冻死的绝境，在帐篷中与死亡 斗争八日。 (3)表层含义：指沙漠中因光线折射形成的虚幻景象，文中形容斯科特在极度寂静中产生的模糊幻觉。 深层含义：象征斯科特对祖国、亲人、朋友的思念与眷恋，以及对生命中美好情感（爱情、忠诚、友谊） 第2页共4页 的回忆，这些精神寄托如同虚幻的“海市蜃楼”，虽无法带来现实拯救，却支撑着他在绝境中保持人性 的温暖与尊严。 (4)接受死亡的决绝：划去“我的妻子”，表明他清醒意识到自己必死无疑，坦然接受从“丈夫”到“遗 孀的丈夫”的身份转变，直面死亡的残酷现实。 对妻子的愧疚与悲痛：“悲伤”体现他对妻子即将失去丈夫的痛苦感同身受，饱含不舍与自责，深知自 己的死亡将给妻子带来沉重打击。 军人般的冷静与尊严：“坚决”补写“我的遗孀”，展现他以理性克制情感，用最后的行动确认事实，避 免妻子抱有幻想，同时以庄重的态度维护生命终结时的尊严，彰显英雄面对死亡的坦然与刚毅。 14. (1)①随意种上几棵丝瓜 ②感到惊奇，兴趣大大提高 ③瓜坠秧、瓜承重 ④大吃一惊，陷入深思 (2)①“细细”以叠词强调瓜秧的纤细柔弱，“浓绿”突出瓜叶的繁茂生机，二者形成鲜明对比，既 展现丝瓜外在形态特点，又通过反差凸显其生命力的顽强，为后文写丝瓜的神奇生长埋下伏笔。 ②不能调换顺序。排比句按“停止生长”“疯狂生长”“平身躺下”的顺序，对应丝瓜在不同生长阶段 (低处小瓜、窗台大瓜、中间悬垂瓜)的应对策略，是按照丝瓜从上到下的空间位置变化、从被动到主 动的生长逻辑依次推进的，体现了丝瓜“思想”的层层递进，调换后会破坏其内在的逻辑连贯性。 (3)①结构上：“担心”作为线索贯穿全文，与后文“担心多余”“杞人忧天”等形成照应，使文章结 构紧凑；②内容上：通过反复渲染“我”的担忧，与丝瓜总能巧妙化解困境形成鲜明对比，突出丝瓜 生长的“神奇”，也从侧面烘托“我”对丝瓜由好奇到惊叹的情感变化，增强文章的曲折性和可读性。 (4)这句话运用拟人手法，赋予丝瓜以人的神态，生动展现其面对生长困境时的从容镇定。“怡然泰然 悠然坦然”既是对丝瓜在不同阶段（停止生长、调整姿态、选择承重位置）始终顺应自然、智慧生长状 态的概括，也暗示作者从丝瓜身上领悟到：面对生活中的压力与挑战，应如丝瓜般保持乐观通达、随遇 而安的心态，坦然接纳并积极应对困境，暗含对这种“生命智慧”的赞美与哲思。 三、写作（共50分） 15. 没想到，这里会有语文 一直以来，我都以为语文学习只局限于课堂上的课文、诗词，直到那个周末，我在菜市场有了意想不 到的发现，才明白生活处处是语文。 第3页共4页 那天，妈妈让我陪她去菜市场买菜。一进入菜市场，嘈杂的声音便扑面而来，摊主们的叫卖声此起彼 伏。我正觉得有些吵闹，突然，一个摊主的叫卖声吸引了我的注意：“走过路过，不要错过！新鲜的西红 柿，红得像小姑娘的脸蛋，甜得赛过蜜糖，买回家炒菜、做汤，那味道，杠杠的！” 我一下子来了兴趣，停下了脚步。这看似简单的叫卖声，竟充满了语文的魅力。摊主运用了比喻的修 辞手法，将西红柿比作小姑娘的脸蛋，形象地写出了西红柿的色泽鲜艳：又用“甜得赛过蜜糖”来突出西 红柿的甜美，让人一听就心生向往。最后那句“味道，杠杠的”，是方言，增添了叫卖声的亲切感和生活 气息。 我继续在菜市场里闲逛，又听到一个卖鱼的摊主在吆喝：“各位客官，瞧一瞧，看一看！我这鱼，都 是从河里现捞上来的，活蹦乱跳，肉质鲜嫩，营养丰富，是餐桌上的美味佳肴。今天搞活动，买二送一， 机会难得，可别错过呀！” 这番话同样精彩。摊主用“活蹦乱跳”生动地描绘出鱼的鲜活，“美味佳肴”则高度概括了鱼的美味， 而“买二送一”的活动信息，简洁明了地传达给了顾客。这短短的一段话，既包含了丰富的信息，又运用 了恰当的词汇，真不愧是生活中的语文。 回到家，我还在回味菜市场里的所见所闻。没想到，平日里觉得平淡无奇的菜市场，竟藏着这么多的 语文知识。那些摊主们虽然文化程度可能不高，但他们却用最朴实、最生动的语言，吸引着顾客，推销着 自己的商品。 从那以后，我开始留意生活中的每一个角落，发现处处都有语文的身影。商店的招牌、路边的广告、 电视里的节目…它们都以独特的方式展现着语文的魅力。 这次菜市场之行，让我收获颇丰。它让我明白，语文不仅仅是书本上的知识，更是生活中的一部分。 只要我们用心去观察、去感受，就能在生活的每一个角落发现语文的精彩。 第4页共4页