第一章 第一节 疆域 第1课时 课件-2025-2026学年人教版地理八年级上册

该初中地理课件围绕中国地理位置、疆域特征及行政区划展开，以“中国奇妙之旅”情境导入，通过东西端日出差异、南北端气候对比引出问题，结合地图对比、模拟旅行等学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于情境化与活动化设计，如“边疆万里行”模拟活动培养地理实践力，对比分析地理位置优越性提升综合思维，跨学科题目增强区域认知。学生能提升探究能力，教师可高效开展教学。

第一章 从世界看中国 第一节 疆域 第1课时 地 理 八年级 上册 1 课标要 求 1.运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中 国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国 家版图意识与海洋权益意识； 2.运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和 行政中心； 2 课标要 求 3.运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化； 4.运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华 民族共同体意识 大概念 中国在世界中的独特地理位置与多元人文特征 续表 3 本章学 习目标 1.能够运用地图准确说出我国的地理位置，包括半球位置、纬度位 置以及海陆位置，并阐述我国地理位置的优越性； 2.牢记我国领土的四至点，知道我国陆地领土面积，在地图上准确 指出我国的陆上邻国和隔海相望的国家，明确我国既是陆地大国， 也是海洋大国，清晰掌握我国濒临的海洋； 3.熟练识别中国行政区划图，准确说出我国34个省级行政区的名 称、简称和行政中心，能够在地图上迅速找出各省级行政区的位 置； 续表 4 本章学 习目标 4.运用相关数据说明我国人口的数量及增长特点，能够运用人口密 度分布图描述我国人口的分布概况； 5.了解我国民族的构成，知道汉族和少数民族的人口比例，运用民 族分布图归纳我国民族分布特点，熟悉一些主要少数民族的语言、 风俗习惯 续表 5 章节（课时）划分 探究活动 第 一 节 疆 域 第1课时 1.我国地理位置优越性比较 2.模拟旅行——边疆万里行 第2课时 1.认识省级行政区轮廓 2.活动：猜省级行政区 3.熟悉省级行政区的空间位置、名称、简称、行政中心 4.三级行政区划的应用 续表 6 章节（课时）划分 探究活动 第 二 节 人口 1.计算我国东部省份和西部自治区人口密度，比较人 口分布差异，探究影响人口分布的原因 2.探究人口老龄化 第 三 节 民族 1.民族构成知识科普 2.特色文化展示规划 3.互动体验活动设计 4.文化交流促进策略 续表 7 素养目标 1.认识我国地理位置、疆域特点与自然环境、人类活动的相互关系，树 立合理开发利用资源的意识。 2.综合分析我国纬度、海陆位置对气候、农业、经济的影响，以及辽阔 疆域带来的发展优势，提升系统思考能力。 3.精准掌握我国半球位置、经纬度范围、海陆分布及领土面积、四至点 等概况，通过对比凸显我国地理位置的独特性。 8 4.借助地图、图表等工具，自主探究我国地理位置和疆域的特征，解决 实际地理问题。 重点 知道我国的地理位置，说出我国面积、疆界、陆上邻国、濒临的海洋及 海上邻国。 难点 通过对比，认识我国地理位置的优越性。 情境导入 同学们，今天我们开启一场特别的“中国奇妙之旅”！想象一下，暑假来 了，学校组织大家进行全国研学。清晨6点，第一组同学站在我国最东边的 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，迎接祖国的第一缕阳光，金色的 光芒洒在江面，他们兴奋地拍照留念；与此同时，第二组同学身处我国最西 边的帕米尔高原，四周还是繁星点点，漆黑的夜色中，他们裹紧外套，等待 着日出。当东边的同学开始享用早餐时，西边的同学才刚刚迎来黎明。 而当我们的研学队伍来到南方的曾母暗沙，大家穿着短袖短裤，在碧蓝 的海水中嬉戏，感受着热带的热浪；一路向北，到达我国最北端的漠河，即 使是夏天，这里也比南方凉爽许多，夜晚甚至要盖上薄被。在这次研学中， 同学们还会沿着漫长的海岸线，看到繁忙的港口；穿越广袤的陆地，拜访14 个陆上邻国的边境小镇。为什么同样是中国，不同地方会有这么大的差异？ 今天这节课将带领同学们探寻答案！#4.2 优越的地理位置 1.从东西半球看,我国位于____半球;从南北半球看,我国位于____半球。 2.从纬度位置看,我国大部分地区位于______带,南部部分地区位于热带,没有 地区位于____带。 3.从海陆位置看,我国位于世界最大的大陆——__________的东部、世界最大 的大洋——________的西岸。 东 北 北温 寒 亚欧大陆 太平洋 12 海阔陆广的大国 4.我国疆域辽阔，陆地领土面积_____万平方千米,仅次于________和加拿大, 居世界第三位。 960 俄罗斯 5.我国的陆上国界线长约2.2万千米,与____个国家接壤。我国大陆海岸线长 约____万千米,与8个国家隔海相望。其中，我国与______、______既陆上相 邻，又隔海相望。 14 1.8 朝鲜 越南 13 6.我国的领土最南端在海南省南沙群岛中的__________附近,最北端在黑龙江 省漠河市北端的________主航道中心线上,最西端在新疆维吾尔自治区的 ________高原上,最东端位于黑龙江省黑龙江与__________主航道中心线的汇 合处。 曾母暗沙 黑龙江 帕米尔 乌苏里江 7.我国大陆濒临的海洋,从北到南,依次为渤海、______、东海、______。我 国的内海是______和琼州海峡。 黄海 南海 渤海 14 1.读中国在世界的位置示意图——你问我答（比一比）。 15 （1）在图上找到北回归线、北极圈，通过与俄罗斯、印度尼西亚比较，说 明我国纬度位置的优越性。 【答案】俄罗斯绝大部分地区位于温带和寒带，冬季漫长寒冷，夏季 短促温暖;印度尼西亚位于热带，四季炎热。 我国大部分地区位于北温带，四季分明， 没有地区位于寒带，光热条件好。 16 （2）在图上找到太平洋、印度洋，通过与哈萨克斯坦、日本比较，说说我 国的海陆位置优越性。 【答案】哈萨克斯坦为内陆国，日本为岛国。 我国是海陆兼备的国家。我国西部深入亚欧大陆内部，疆界长，邻国 多，有利于发展国际贸易; 海岸线曲折，沿海多优良 海港，既是对外交往的 窗口，又是发展海洋养 殖和开发海洋资源的重要场所。 17 （3）比较我国与尼泊尔在邻国数量上的差异。 【答案】我国陆地邻国共14个（朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔 吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、 老挝、越南），尼泊尔陆地邻国仅有2个（中国和印度），我国邻国数量远 多于尼泊尔。 18 2.模拟旅行——边疆万里行（写一写）。 某学校八年级地理兴趣小组,在假期决定分成甲、乙两队旅行。两队同 时从辽宁丹东出发,甲队按逆时针方向沿“边疆行”路线前行至广西防城港,乙 队按顺时针方向沿“沿海行”路线到达广西防城港，路线如下图所示。#1.1 19 （1）甲、乙两队同时徒步从辽宁丹东出发（不考虑其他因素）,哪一队率先 到达广西防城港?并说明理由。 【答案】乙队先到。因为我国陆上国界线（“边疆行”路线）长约2.2万千米， 而大陆海岸线（“沿海行”路线）长约1.8万千米。 20 （2）甲队从辽宁丹东出发后依次看到了哪些与我国相邻的国家? 【答案】甲队依次看到了朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、 塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 21 （3）乙队从辽宁丹东出发后依次看到哪些近海及较大的岛屿（群岛）?还可 隔海“望”到哪些国家? 【答案】近海:渤海、黄海、东海、南海。 较大的岛屿（群岛）:舟山群岛、台湾岛、南海诸岛、海南岛等。 隔海相望的国家:朝鲜、韩国、日本、 越南、菲律宾、马来西亚、文莱、 印度尼西亚。 22 1.地理课上，学生在纸上画图，用方框表示亚欧大陆，用阴影部分表示中国 的地理位置。下列所画的图中，正确的是( ) B A. B. C. D. 23 2.我国大部分地区位于北温带，小部分地区位于热带，没有地区位于寒带。 这句话描述的是我国的( ) A A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 经度位置 D. 半球位置 3.毛泽东在《沁园春·雪》中写道“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，而与此 同时的三亚（海南）却“碧海蓝天金作沙，椰风阵阵到天涯”。造成这种现象 的原因是我国( ) D A. 地势起伏大 B. 邻国众多 C. 跨经度广 D. 跨纬度广 24 4.【真情境】2025年某科研团队从天津港出发，沿海进行生态监测，途中所 经过的我国内海是( ) C A. 东海、南海 B. 渤海、黄海 C. 渤海、琼州海峡 D. 东海、台湾海峡 5.下列属于中国陆上邻国的一组国家是( ) A A. 俄罗斯、哈萨克斯坦 B. 蒙古、日本 C. 朝鲜、菲律宾 D. 俄罗斯、韩国 25 中国海军护卫舰在某海区（图中阴影范围）进行战备巡航，保卫祖国的 蓝色国土。读图，回答6～8题。 26 6.图示海军护卫舰巡航海区位于( ) D A. 黄海 B. 渤海 C. 东海 D. 南海 7.图中①是我国的海上邻国之一，它是( ) B A. 朝鲜 B. 菲律宾 C. 越南 D. 日本 8.台湾岛东北方的钓鱼岛及其附属岛屿自古 以来就是中国的固有领土，钓鱼 岛及其附属岛屿位于我国的( ) C A. 渤海 B. 黄海 C. 东海 D. 南海 27 【跨音乐学科】歌词唱道：“当北国的钢花映红了飞雪，江南的田野正 是春色妖娆。当东海的哨兵迎来了灿烂的朝霞，戈壁油田的灯光还在闪耀。” 读中国在世界上的位置示意图，回答9～10题。#1 28 9.关于我国地理位置的叙述，正确的是( ) B A. 跨寒、温、热三带 B. 位于亚欧大陆东部 C. 地处东半球、南半球 D. 东部濒临大西洋 10.我国地理位置的优越性体现在( ) C A. 与俄罗斯相比，寒带面积更广 B. 与日本相比，气候的海洋性特征显著 C. 与蒙古相比，对外贸易潜力更大 D. 与巴西相比，更适宜种植热带作物 29 11.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，其既包 括陆上丝绸之路，又包括海上丝绸之路。从地理位置看，“一带一路”的提出 是基于我国( ) D A. 人口最多的优越性 B. 民族众多的优越性 C. 经济发达的优越性 D. 海陆兼备的优越性 30 12.【综合思维】中国疆域广大，是一个海陆兼备的发展中大国。维护领土 主权和海洋权益，建设海洋强国，是中华民族永续发展，走向世界强国的必 由之路。读中国疆域及四至点示意图，回答下列问题。#1 31 （1）中国疆域广大，领土最南端位于__________附近。 （2）中国海岸线漫长，边缘海众多。海洋A为____海。 （3）中国拥有众多的良港及岛屿，岛屿B是______岛。 （4）中国陆上国界线长约2.2万千米，与14个国家接壤， 其中C是________（国家）。 曾母暗沙 黄 海南 尼泊尔 （5）说出中国海陆兼备的地理条件对社会经济发展的重要意义。 【答案】东临太平洋，气候湿润，有利农业生产；沿海多良港，利于发展 海洋事业。西部深入亚欧大陆内部，方便对外交流及贸易往来。 32 $