2.第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦三国两晋南北朝政权更迭与民族交融，以东汉末至隋唐统一为脉络，通过时间线梳理政权演变，结合地理分布解析区域开发，搭建“基础自学-互动探究-达标巩固”学习支架，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于强化史料实证与时空观念，如借助“晋归义羌侯”印文、《元晖墓志铭》拓片等实物史料，结合政权疆域图分析民族迁徙路径。通过合作研讨、图文证史活动，培养学生唯物史观与历史解释能力，助力教师高效开展分层教学，提升学生历史思维与家国情怀。

第5课　 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 价值引领 　　自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁。西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响，边疆民族在汉文化的影响下得到进一步发展，向中原地区展开更大规模的迁徙。晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展……内迁各族积极推行汉化政策，并以建立大一统之功为己任，以华夏正统自居；在政治上逐渐由割据走向统一的同时，文化程度不断提高，大量汉人南迁，促进了汉族与南方各族的交融以及汉文化在南方地区的进一步发展。这些为后来隋唐更大规模的统一奠定了基础。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 目标导航 课程 标准 通过了解三国两晋南北朝时期政权更迭的历史脉络，认识三国两 晋南北朝时期民族交融和区域开发的新成就 学习 目标 1.唯物史观：理解三国两晋南北朝分裂局面中蕴含的统一因素。 2.时空观念：明晰三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络、疆域及 内迁少数民族和北方流民南迁的分布区域。 3.史料实证：运用文献史料和图片，认识三国两晋南北朝时期民 族交融与区域开发的表现。 4.历史解释：探究东晋和南朝时期南方经济的发展、北魏孝文帝 改革的背景和影响等。 5.家国情怀：认识三国两晋南北朝时期的民族交融在统一多民族 国家发展中的意义 目 录 contents 基础自学·主干梳理 互动探究·深度学习 学以致用·课堂达标 课时作业·巩固提升 基础自学·主干梳理 目 录 一、三国与两晋 1. 三国鼎立 国号 时间 建立者 定都 形势变迁 灭亡 魏国 220—266年 ⁠ 洛阳 魏国国力较强，在三国鼎立局面中略占上风 ⁠ 代魏称帝 蜀国 221—263年 刘备 成都 蜀、吴两国加强了对南方少数民族地区的治理 为曹魏 所灭 为西晋 所灭 吴国 229—280年 孙权 ⁠ 曹丕 司马炎 建业 历史·必修上 目 录 2. 西晋统治 （1）短暂统一 建立 266年，司马昭之子司马炎代魏称帝，建立西晋 统一 280年，西晋灭吴，完成统一 （2）少数民族内迁：主要有 、羯、氐、羌和鲜卑。 （3）八王之乱：晋武帝死后，宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化 为内战。 （4）西晋灭亡：316年，西晋被内迁 贵族所灭。 匈奴　 匈奴　 历史·必修上 目 录 1. 阅读教材第一目“三国鼎立形势图（262年）”：试从地理和经济因素 分析三国鼎立局面形成的原因。 提示：从地理条件上来说，蜀有剑阁、三峡之险，进可攻，退可守；吴有 长江天险，易守难攻。在经济上，蜀汉占有的益州“沃野千里”，素有 “天府”之称；吴国占据的长江中下游，东汉以来经济有一定的发展；再 加上吴蜀联合，攻虽不足，守则有余；曹操虽占有广大的北方，但因战争 破坏严重，一时还缺乏统一的物力和人力。 历史·必修上 目 录 2. 阅读教材第一目“西晋颁给内迁少数民族酋长的‘晋归义羌侯’印 文”：这一印文有何史料价值？ 提示：印文图片是西晋时期民族交融的实物见证，有重要的历史研究 价值。 历史·必修上 目 录 二、东晋与南朝 1. 政权更迭 （1）东晋：317年，司马睿在 重建晋朝，史称东晋。 （2）南朝政权更迭 ①南朝：420年，刘裕夺取皇位，改国号 。此后170年间，南方先后 经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。 ②六朝：南朝均定都 ，加上先前在此定都的吴和东晋，统称 为六朝。 建康　 宋　 建康　 历史·必修上 目 录 2. 士族政治 形成 自三国、西晋以来，士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等 方面的特权，士族阶层形成 影响 北方高门士族成为东晋政权的主要支柱，他们争权夺利，势力逐渐 衰弱 历史·必修上 目 录 3. 江南开发 （1）原因：西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先 进的生产工具和技术，也充实了 资源。 （2）表现 劳动力　 历史·必修上 目 录 4. 疆域变迁 （1）东晋南朝之交：一度将势力范围扩展到 附近，但随后在 军事上渐处下风，又退回到淮水一线。 （2）陈朝：只能保有长江以南，上游又丢掉了 和荆襄，在南北对 峙中处于明显劣势，覆亡大局已定。 黄河南岸　 四川　 历史·必修上 目 录 3. 阅读教材第二目“历史纵横”，结合所学思考：士族有何特点？ 提示：门阀士族是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团，萌生于东 汉，鼎盛于东晋，从东晋末至南朝逐渐衰落。门阀士族在政治上，世代为 官，标榜门第，构成了强大的社会政治势力；经济上，兼并农民土地，侵 夺官田。 历史·必修上 目 录 三、十六国与北朝 1. 十六国 政权 更迭 北方15个割据政权加上西南地区的 ，合称“十六国” 民族 交融 ①少数民族政权都采用了中原模式的国号、年号，学习 ⁠的典章制度。 ②各族之间频繁接触，差异慢慢缩小，但民族隔阂仍然广泛存在 成汉　 汉族　 历史·必修上 目 录 2. 淝水之战 （1）4世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方，随后大举进攻东晋，被击 败于 ⁠。 （2）前秦政权在淝水之战后迅速崩溃，曾经稍显缓和的民族矛盾又加 剧了。 淝水　 历史·必修上 目 录 3. 北魏孝文帝改革 背 景 北魏于439年统一北方；5世纪后期，北魏孝文帝 在位， 大力推动民族交融 内 容 ①将都城从平城迁到 ，迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改 为洛阳。 ②以 服饰取代鲜卑服饰，朝中禁鲜卑语，统一说汉语。 ③改鲜卑姓为 ，皇族拓跋氏改姓元。 ④定门第，鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 影 响 改革措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民 族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方 以及 ⁠的出现打下了基础 拓跋宏　 洛阳　 汉族　 汉姓　 隋唐盛世　 历史·必修上 目 录 4. 北魏的分裂与隋朝的统一 （1）北魏的分裂及其演变 （2）隋朝的统一：隋朝取代 ，统一全国，终于结束了长达数百年 的分裂割据局面。 北周　 历史·必修上 目 录 4. 阅读教材第三目《十六国统治者族属表》，思考：十六国的统治者在国 号上有何特点？国号选择反映了十六国统治者怎样的政治心态？ 提示： 特点：直接采用前代中原王朝国号，如“汉”，或华夏族建立国家的国 号，如“夏”“秦”“燕”等。 政治心态：攀附华夏文化，彰显国家正统色彩。 历史·必修上 目 录 互动探究·深度学习 目 录 主题一｜孕育新机——魏晋时期的政权更迭与民族交融 主题阐释 　　魏晋南北朝时期，政权更迭频繁，分裂割据。东晋是门阀政治发展登 峰造极的时代，它以空前强盛的庄园经济为基础，与皇权政治相抗衡。这 一时期的民族迁徙和交融，不仅改变了各民族的文化和社会结构，还为隋 唐时期的繁荣统一奠定了基础。 历史·必修上 目 录 活动一｜学术探史——理解魏晋时期国家分裂的原因 　　材料　在东汉末年至魏晋时期，随着土地兼并的日益发展，土地越来 越集中在少数世家豪族手中，国家对土地的控制已经无能为力，大批“编 户齐民”则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成私 人家兵，从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末，王朝内部矛盾 激化……八王之乱中，借夷狄以平中国，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌得以入 主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方。 ——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的 成因及其后果》 历史·必修上 目 录 　　思考　根据材料并结合所学知识，分析魏晋时期长期分裂的原因。 　　试答： 　　原因：豪强地主的经济、军事力量膨胀；统治集团内部争权夺利；中 央集权的削弱，皇帝无力控制地方；少数民族势力的割据。 历史·必修上 目 录 活动二｜图文证史——认识文物中的民族交融 材料　公讳晖，字景袭，河南洛阳人。昭成皇帝（北魏高祖拓跋什翼 犍）之六世孙……温源恭俭之性，得之自然；忠孝笃敬之诚，因心而厚。 幼涉经史，长爱儒术……太和（北魏孝文帝年号）中始自国子生辟司徒参 军事，转尚书郎太子洗马……入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆 射……春秋五十五，以神龟二年九月庚午遘疾薨於位（因病去世）。天子 震悼，群辟痛心，有诏追赠使持节都督中外诸军事司空公领雍州刺史，侍 中如故。考德累行，谥曰文宪公。 历史·必修上 目 录 ——摘编自《元晖墓志铭》 历史·必修上 目 录 　　解读 信息 认识 墓志铭用汉文书 写 孝文帝改革统一说 ⁠ “河南洛阳人” 孝文帝迁都 ，将鲜卑贵族籍贯一律改为洛阳 元晖的名字 文帝改鲜卑姓为 ⁠ 汉语　 洛阳　 汉姓　 历史·必修上 目 录 信息 认识 “温源恭俭之性，得之自然；忠孝笃敬之诚，因心而厚。幼 涉经史，长爱儒术”“谥曰文宪公” 孝文帝学 习 ⁠ ⁠ “转尚书郎太子洗马”“入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫 尚书仆射”“有诏追赠使持节都督中外诸军事司空公领雍州 刺史” 孝文帝改革 学习 ⁠ ⁠ 汉族文 化　 汉族 制度　 历史·必修上 目 录 多维视角认识三国两晋南北朝时期的民族交融 角度 内容 原因 ①北方人民为躲避战乱，大批流亡南下。 ②东汉至魏晋时，西、北边陲的少数民族不断内迁，内迁的民族长 期定居，和汉族互相影响。 ③北魏孝文帝改革，大大促进了鲜卑族与汉族的交融，推动了北方 民族的大交融 历史·必修上 目 录 角度 内容 形式 （途 径） 民族迁徙、友好交往、联合斗争、某些少数民族统治者进行的改 革、民族之间的战争 实质 ①社会发展角度——封建化。 ②社会生产角度——农业化 历史·必修上 目 录 主题二｜江南烟雨——魏晋南北朝时期的区域开发 主题阐释 　　黄河流域是中国经济发展的中心，秦汉时期，南北方经济发展差距很 大。到魏晋南北朝时期，北方经济遭到严重破坏，南方则相对稳定，使得 南方经济得到迅速发展。 历史·必修上 目 录 活动一｜史料证史——认识不同时期江南经济的发展 材料一　楚越之地（长江流域及 江南一带），地广人希（稀）， 饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋 蠃蛤，不待贾（商人）而足。地 埶（势）饶食……无积聚而多 贫。是故江淮以南，无冻饿之 人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 材料二　江南之为国盛矣……兵车勿 用，民不外劳，役宽务简，氓庶（百 姓）繁息。至余粮栖亩，户不业扃， 盖东南之极盛也。……会土带海傍 湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩 直一金……鱼盐杞梓之利，充仞八 方，丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 历史·必修上 目 录 　　思考　比较材料一和材料二，说明从西汉到南朝江南经济最主要 的变化。 　　试答： 　　变化：由人口稀少变为人丁兴旺；由生产落后、物资贫乏变为农业发 达、物资富足。 历史·必修上 目 录 活动二｜学术探史——理解江南经济开发的原因和影响 　　材料　北方南下的个体流民或农户，不可能有现成的良田耕种，所以 深入还未被圈占的山地，开垦小块土地以维生，便成为一种可能的选择。 长江流域不少的丘陵、山地，为旱作农业的发展留下了很大空间。东晋南 朝政权在发生大旱，稻作因缺水难以进行时，敦促种麦。东晋南朝面食流 行，甚至成为朝廷规定的贡品。 ——摘编自何德章《六朝江南农业技术两题》 　　思考　根据材料及所学知识，概括南朝南方经济得以开发的主要原因 及带来的影响。 历史·必修上 目 录 　　原因：北方战乱频繁，北方人大批南移，带去了先进的生产技术，补 充了江南的劳动力等。 　　影响：丰富了江南人民生活；促进农业生产发展；推动工商业发展及 江南城市发展；江南地区影响力日益增强。 　　试答： 历史·必修上 目 录 江南经济开发的原因和影响 历史·必修上 目 录 历史·必修上 目 录 学以致用·课堂达标 目 录 1. （2025·陕西咸阳期中）据记载，三国孙吴时期，一些大土地所有者拥 有“商船千艘”，州郡吏民及诸营兵“浮船长江，贾作上下”。这反映出 当时（　　） A. 士族地主操纵政权 B. 官兵参与土地兼并 C. 水路交通较为便捷 D. 农村集镇贸易兴起 解析： 　材料反映出当时一些地主和官兵通过商船参与商业活动，由此 可知，当时水路交通较为便捷，故选C项；材料无法体现“大土地所有 者”和政权的关系，排除A项；材料未涉及土地兼并的相关信息，排除B 项；材料没有体现农村集镇贸易状况，排除D项。 √ 历史·必修上 目 录 2. （2025·江西吉安期末）西晋建立后不久便分封了27个同姓王，允许诸 王自选国中长吏，增加封国户数，又使诸王都督各州军事。这一做法 （　　） A. 动摇了中央集权统治 B. 导致门阀政治初步形成 C. 加强了对地方的控制 D. 有利于社会经济的发展 解析： 　西晋初年，大肆分封同姓王，并且地方诸侯国独立性强，中央 集权削弱，最终酿成八王之乱，故选A项；东晋时期的政治基础是门阀政 治，排除B项；材料体现的是中央对地方管控的削弱，而不是加强，排除C 项；地方诸侯割据不利于经济的发展，排除D项。 √ 历史·必修上 目 录 3. （2023·广东学考）历史学家田余庆概括某王朝的特征是“皇帝垂 拱”“士族当权”“流民出力”。该王朝是（　　） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 东晋 D. 隋朝 解析： 　东晋时期，王朝的建立依赖于世家大族，世家大族掌握大权， 由此出现了“皇帝垂拱”“士族当权”的现象，当时北民南迁，由北方迁 移到南方的人民成为流民，为江南地区的开发作出了贡献，所以这一王朝 应该是东晋，故选C项；秦朝和隋朝时期都与“皇帝垂拱”“士族当权” 的描述不符，排除A、D两项；汉朝后期虽然出现过世家大族势力膨胀的情 况，但与“流民出力”的描述不符，排除B项。 √ 历史·必修上 目 录 4. （2024·广东学考）汉朝时期，长江流域以产稻为主，中原地区是麦类 最重要的产区。从魏晋开始，麦类在南方大规模推广，麦粟在南方人民的 饮食中成为仅次于稻米的粮食作物。这一变化的主要原因是（　　） A. 政治上实现大一统 B. 北方人口大量南迁 C. 民族矛盾得到缓和 D. 铁制农具开始使用 √ 历史·必修上 目 录 解析： 　麦粟原本是北方中原地区的主要作物和食物，从西晋末年起， 北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，将种植麦粟的技术和食用麦粟的习 惯带到南方，推动麦粟成为南方的重要粮食作物和食物，故选B项；A项与 史实不符，排除；材料强调南方和北方的交流和相互影响，而非民族交融 和民族矛盾缓和，排除C项；铁制农具开始使用是在春秋时期，与材料时 间不符，排除D项。 历史·必修上 目 录 5. （2025·江苏泰州期末）前秦苻坚和苻融登寿阳城东望，见晋军布阵严 整，又望八公山上草木，皆以为晋兵，苻坚开始有惧色，回头对苻融说： “此亦劲旅，何谓弱也！”。材料叙述的历史事件是（　　） A. 牧野之战 B. 巨鹿之战 C. 楚汉战争 D. 淝水之战 解析： 　根据材料“前秦苻坚”与“晋军”可知，材料所述为前秦与东 晋的战争，即淝水之战，故选D项；“牧野之战”是西周与商朝的战争， 排除A项；巨鹿之战是秦朝末期农民军与秦政府军的战争，排除B项；楚汉 战争的交战双方是刘邦与项羽，排除C项。 √ 历史·必修上 目 录 6. （2024·黑龙江学考）北魏孝文帝迁都洛阳后，采取了易服装、改汉 姓、说汉语、通婚姻等改革措施。这些措施（　　） A. 加大南北差距 B. 促进民族交融 C. 推动江南开发 D. 削弱北魏实力 解析： 　北魏孝文帝迁都洛阳后，采取了易服装、改汉姓、说汉语、通 婚姻等改革措施，减轻了变法的阻力，推动了鲜卑族与汉族的交融，故选 B项；北魏孝文帝改革主要集中在北方，不能加大南北差距，排除A项；北 魏孝文帝改革并未在江南地区进行，无法推动江南地区的开发，排除C 项；北魏孝文帝的改革举措缓和了民族矛盾，促进了北魏的经济发展与社 会繁荣，排除D项。 √ 历史·必修上 目 录 知识结构 历史·必修上 目 录 必备术语 1. 东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋短暂统一。 2. 三国两晋南北朝时期既是中国历史的大分裂时期，也是南方经济大开发 时期，也是各民族的交融时期。 3. 在东晋和南朝相继统治下，南方经济有了明显发展。 4. 从十六国到北朝，北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大。 5. 北魏孝文帝改革的过程是鲜卑族封建化的过程，大大促进了民族交融 历史·必修上 目 录 课时作业·巩固提升 目 录 一、选择题 1. （2025·安徽芜湖期中）东汉末年至魏晋之际，黄河中下游地区出现了 “中野何萧条，千里无人烟”的荒凉残破景象。产生这一现象的主要原因 是（　　） A. 北方自然条件恶劣 B. 政局动荡战乱频繁 C. 南方自然资源丰富 D. 经济重心完成南移 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 历史·必修上 目 录 解析： 　黄河中下游地区经济凋敝，人烟稀少，这与政局动荡战乱频繁 有关，故选B项；自然条件恶劣不会造成“中野何萧条，千里无人烟”的 情况，排除A项；C项是南方开发的原因之一，与材料不符，排除；南宋时 经济重心完成南移，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 2. （2025·江苏扬州期末）有学者分析西晋灭亡原因时指出，司马炎袭位 是依靠门资，平吴之后更是耽于游宴；他重用的“八公”也不过是攀龙附 凤、阿意苟合之人。该学者意在批评西晋（　　） A. 崇尚清谈 B. 制度僵化 C. 政治腐败 D. 士族专权 解析： 　根据“依靠门资”“耽于游宴”“攀龙附凤、阿意苟合之人” 可知，该学者认为西晋时期统治者耽于享乐，选拔的官员都不是真正的人 才，批评了西晋时期腐败的政治，故选C项；A、B、D三项与材料主旨不 符，排除。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 3. （2025·山东烟台期末）南北朝时，形成了记述家族世系的谱学，“有 司选举，必稽谱籍，而考其真伪”“家之婚姻，必由于谱系”。出现这种 现象最主要的原因是（　　） A. 保证士族高贵血统 B. 维护士族特权地位 C. 防止士族门第混乱 D. 弘扬士族良好家风 解析： 　材料“有司选举，必稽谱籍，而考其真伪”说明保证贵族的政 治权力，“家之婚姻，必由于谱系”体现保证贵族的血缘纯正，二者的目 的都是为了维护士族特权地位，故选B项；A项不是主要原因，排除；防止 士族门第混乱是表现而不是原因，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 4. （2025·山西运城期中）下表是江南荆、扬、两广地区在东汉和东吴时 期设置郡、县的情况。该表反映出（　　） 郡 县 东汉 20个 265个 东吴 43个 313个 A. 基层治理措施的逐渐细化 B. 江南地理空间拓展 C. 江南地区得到进一步开发 D. 地方行政制度革新 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 解析： 　与东汉相比，东吴时期江南郡县数量显著增加，这与原有郡 县的发展而导致的分置郡县和少数民族地区的开发密切相关，反映出 当时江南地区得到进一步开发，故选C项；A、B、D三项材料均体现不 出，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 5. （2025·湖南怀化期末）548年8月，南朝侯景叛乱，仅率千余人过江直 驱建康。549年3月，攻陷建康内城台城时竟已拥兵十万之众。这从侧面说 明（　　） A. 佛教传播加剧矛盾 B. 南朝阶级矛盾尖锐 C. 社会信仰体系崩塌 D. 小农经济异常脆弱 解析： 　据材料可知，侯景叛乱得到了很多人的支持，这说明当时的阶 级矛盾已经十分尖锐，因此起义的人数在短时间内大量增加，故选B项； 材料没有涉及佛教传播的影响，排除A项；材料没有涉及社会信仰体系， 排除C项；材料强调的是起义人数的众多，没有涉及小农经济，排除D项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 6. （2025·辽宁丹东期末）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383 年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对 优势的北方联军。”这个“流亡政府”是（　　） A. 东汉 B. 西晋 C. 东晋 D. 北魏 解析： 　结合材料中的“公元383年”“前秦领袖苻坚”等信息可知，材 料描述的战役是淝水之战，该战役中战争的双方是前秦和东晋，故选C 项；排除A、B、D三项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 7. （2025·浙江嘉兴期中）北齐人魏收所著《魏书》记载“高祖将创迁都 之计，诏引侍臣访以古事。韶对：‘洛阳九鼎旧所，七百攸基，地则土 中，实均朝贡，惟王建国，莫尚于此。’高祖称善”。材料中的“高祖” 应是（　　） A. 曹丕 B. 拓跋宏 C. 司马炎 D. 李渊 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 解析： 　材料描述的是北魏孝文帝改革的历史信息，5世纪后期，北魏孝 文帝拓跋宏在位，将都城从平城迁到洛阳，故选B项；曹丕并没有迁都洛 阳，东汉以来到曹魏的都城都在洛阳，排除A项；司马炎建立的西晋都城 就是曹魏的都城洛阳，并未迁都，排除C项；北齐人撰写的纪传体断代史 书不可能记载唐高祖李渊的事迹，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 8. （2025·河北邢台期中）《孝文帝出行图》出自洛阳龙门石窟，图中以 孝文帝为中心，前拥后簇，所有人都是峨冠博带，宽衣大袖。这幅图 （　　） A. 年代久远难以考辨真伪 B. 设计思路源于艺术想象 C. 能够完全还原汉朝历史 D. 体现了北魏的改革成果 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 解析： 　《孝文帝出行图》中北魏君臣身着汉族服饰，服饰上的汉化体 现了孝文帝改革的成果，故选D项；《孝文帝出行图》能够反映北魏时期 的历史，并非难以考辨真伪，排除A项；《孝文帝出行图》取材于现实而 非源于艺术想象，排除B项；《孝文帝出行图》反映北魏时期（属于南北 朝时期）而非汉朝历史，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 9. （2025·河南洛阳期中）《三国志》记载：“成都既平，以连为什邡 令……迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。”这一记述反映 出，三国时期（　　） A. 国计民生问题较为突出 B. 山川险要成就了蜀政权 C. 蜀国利用资源增强实力 D. 地区间的经济往来频繁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 解析： 　据材料可知，三国时期，蜀国占据成都后，利用四川地区的盐 铁资源发展国家，这体现了蜀国利用资源增强实力，故选C项；材料仅体 现蜀汉政权发展盐铁产业，与国计民生问题较为突出无关，排除A项； “山川险要成就了蜀政权”说法错误，蜀汉政权也是通过战争夺取了四川 地区，排除B项；材料仅涉及四川地区，不能体现“地区间的经济往来频 繁”，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 10. （2025·广东广州期末）咸宁五年（279年），司马炎兵分六路进军， 益州刺史王濬率水师顺流而下。次年，“金陵王气黯然收”“一片降蟠出 石头”。这次军事行动（　　） A. 奠定了三国鼎立基础 B. 实现了北方局部统一 C. 形成南北朝对峙局面 D. 结束了国家分裂状态 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 解析： 　材料反映的是西晋的灭吴之战，吴国的灭亡意味着三国鼎立的 结束，国家重新实现了大一统，故选D项；赤壁之战奠定了三国鼎立的基 础，排除A项；官渡之战后，曹操实现了北方的局部统一，排除B项；这次 军事行动实现了国家统一，而不是南北朝对峙，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 11. （2025·辽宁大连期中）据《晋书·隐逸传》记载：东晋初年，河内人郭 文从北方流落到吴兴地区，“步担入吴兴余杭大辟山……区种（北方中原 地区的一种耕种方法）菽麦”。据此可知，当时（　　） A. 民族交融发展迅速 B. 江南地区得到开发 C. 政府鼓励人口迁移 D. 菽麦已成主流作物 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 解析： 　东晋初年，郭文由北方迁居江南地区，将北方先进的耕作方 法——区种传到了江南地区，推动江南地区的开发，故选B项；材料未涉 及民族交融的相关信息，排除A项；材料未提及郭文到南方与政府政策有 关，不能得出政府鼓励人口迁移，排除C项；仅据材料无法得出菽麦是主 流作物的结论，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 12. （2025·江苏连云港期末）308年，匈奴刘渊称帝，国号汉。其历史根 据是“吾又汉人之甥”，现实考虑则是“汉有天下世长，恩德结于人 心”。这一做法（　　） A. 重在攀附华夏祖先 B. 消除了民族隔阂 C. 旨在彪炳正统地位 D. 奠定了统一基础 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 解析： 　根据材料可知，匈奴建立政权后考虑“恩德结于人心”，这样 做是为了彪炳正统地位，故选C项；刘渊的重点不在于攀附华夏祖先，排 除A项；“消除了民族隔阂”表述绝对且不符合史实，排除B项；奠定统一 基础与材料无关，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 13. （2025·山东淄博期末）著名学者易中天曾对北魏孝文帝改革做出评 价：“原来有的没了，原来没有的有了。”对此理解正确的是（　　） A. 汉民族文明对少数民族文明的单向交融 B. 汉胡民族交融有利于隋唐经济文化发展 C. 国家分裂严重影响了中华文明发展进程 D. 导致近千年历史的纯粹的鲜卑文化消失 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 解析： 　北魏孝文帝改革促进了民族交融，汉族与少数民族间的文化习 俗等方面的交融不断增强，为隋唐大一统和经济文化发展奠定了基础，故 选B项；魏晋南北朝时期的民族交融是双向的，而非单向，排除A项；魏晋 南北朝时期虽然国家处于分裂状况，但是对中华文明发展进程起到了推动 作用，排除C项；鲜卑文化融合为中华文明的重要组成部分，D项说法不符 合史实，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 二、非选择题 14. （2025·湖南长沙期末）阅读下列材料，回答问题。 材料　在魏晋南北朝时期，各民族的频繁迁徙和流动打破了民族文明赖以 存在的地域藩篱，继而促进了不同民族之间的交流与交融。这一时期各民 族在自身饮食习惯及食物种类的基础上，逐渐吸收外族传入的食物及其制 作方式等，逐步形成了更加丰富的饮食文化。 　　主食类：在秦汉时期，粮食种植上呈现南米北粟的格局。随着北民南 迁，北方旱田作物开始向南传播，梁代陶弘景有言：“粟，江南西间所种 皆是。”而北方，粮食开始分化出不同的品种，比如《齐民要术》中记载 水稻多达24种。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 　　肉类：汉末以后连年混战，导致中原地区人口急剧减少，北方游牧民 族迁居到中原，促进了当地畜牧业发展，其“食肉饮酪”的生活习惯影响 着汉族人的生活。羊是游牧民族最爱吃的肉类，随着少数民族的迁徙，也 影响了中原地区吃羊肉的习惯，甚至羊酪也一度成为北方食品的代表。 　　蔬菜类：魏晋南北朝时期，蔬菜得到广泛的种植，当时人们经常食用 的蔬菜有茄子、韭菜、芹菜、蘑菇、藕等，而且有以种植蔬菜作为生活来 源的人，比如梁朝范元琰“家贫，唯以园蔬为业”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 　　水果类：魏晋南北朝时期，水果也非常丰盛，园林、寺院、住宅等地 方都是种植的场所。当时水果也有四十余种，值得一提的是，因为南北方 气候的差异，各地适合种植的水果种类也有所不同，何晏《九州论》曰： “安平好枣，中山好栗，魏郡好杏，真定好梨。” ——摘编自靳一星《魏晋南北朝时期的饮食文化 研究——以民族融合为视角》 根据材料并结合所学知识，围绕民族迁徙和饮食文化，以“碰撞与交流” 为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述 清晰。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 答案：示例 论题：民族迁徙对饮食文化产生深远影响。 论述：魏晋南北朝时期，国家长期处于分裂割据状态，中华民族的人口经 历了前所未有的大迁徙。民族迁徙不仅改变了迁入地的人口结构，同时也 带来了原居住地的饮食文化，它与迁入地的饮食文化在交流与碰撞中不断 融合，形成了新的饮食文化。例如，南方地区的居民传统主食是大米，北 民南迁，推动了粟在南方地区广泛种植，这在一定程度上改变了南方地区 的饮食习惯。 由此可见，民族迁徙对饮食文化的影响主要体现在促进了不同民族间饮食 文化的交流与交融，形成了具有多元文化特色的饮食风格。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 解析：首先，分析材料内容，材料描述了魏晋南北朝时期的饮食文化，包 括了主食、肉类、蔬菜、水果等，围绕民族迁徙和饮食文化，以“碰撞与 交流”为主题写一篇历史短文。根据材料“各民族的频繁迁徙和流动打破 了民族文明赖以存在的地域藩篱，继而促进了不同民族之间的交流与交 融”及所学可得出论题：民族迁徙对饮食文化产生深远影响。其次，结合 魏晋南北朝时期的时代特征、民族交融、北民南迁、少数民族内迁等相关 史实，对论题进行论述，要注意论题明确，史论结合，论从史出，表述成 文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰。最后，对所论述的内容进行简单的 总结。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修上 目 录 $