精品解析：2025-2026学年黑龙江省大庆市肇源县统编版二年级上册期末考试语文试卷

2025--2026学年度二年级语文期末试卷 一、基础知识 1. 我会看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“城”“邻”“战”“散”“游”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点的字选择正确的读音，画“ ”。 （1）北京和上海都（dōu dū）是国际大都市（dōu dū）。 （2）我忽然发（fā fà）现林老师竟长出了几根白发（fā fà）。 （3）我迎着朝（cháo zhāo）阳朝（cháo zhāo）学校走去。 （4）春天到了我们把种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）到地里。 （5）周末妈妈在家干（gān gàn）家务活，我赶紧帮妈妈把家里打扫干（gān gàn）净了。 【答案】（1）dōu dū （2）fā fà （3）zhāo cháo （4）zhǒng zhòng （5）gàn gān 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）都：读“dōu”时，常用来表示总括，涵盖全部情况，像“都去”“都要”等；也有“甚至”“已经”等含义延伸用法。读“dū”时，一般用于表示大城市，如“都市”；或指一国的最高行政机关所在处，像“首都”；在古代还称侯王为都时君王所居之处。 结合“北京和上海都（dōu dū）是国际大都市（dōu dū）。”可知，前面的“都”表达的是北京和上海这两个城市全部属于国际大都市的范畴，是一种总括性的表述，所以这里“都”应读“dōu”。“大都市”里的“都”读“dū”。 （2）发：读“fā”时，有送出、交付、产生、出现等意思；读“fà”时，指头发。 结合“我忽然发（fā   fà）现林老师竟长出了几根白发（fā   fà）。”可知，“发现”意思是经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，这里“发”是产生、出现的意思，读“fā”；“白发”即白色的头发，“发”读“fà”。 （3）朝：读“zhāo”时，指早晨；读“cháo”时，有向着、对着，封建时代臣见君等意思。 结合“我迎着朝（cháo   zhāo）阳朝（cháo   zhāo）学校走去。”可知，“朝阳”指早晨太阳，“朝”读“zhāo”；“朝学校走去”表示向着学校这个方向走，“朝”读“cháo”。 （4）种：读“zhǒng”时，指生物传代繁殖的物质，也可表示种类；读“zhòng”时，意思是种植。 结合“春天到了我们把种（zhǒng   zhòng）子种（zhǒng   zhòng）到地里。”可知，“种子”是生物繁殖的颗粒，“种”读“zhǒng”；“种到地里”是进行种植的动作，“种”读“zhòng”。 （5）“干”读“gàn”时，有做、从事、担任等意思；读“gān”时，有没有水分或水分少、空虚等意思。 结合“周末妈妈在家干（gān     gàn）家务活，我赶紧帮妈妈把家里打扫干（gān     gàn）净了。”可知，“干家务活”是从事家务劳动，“干”读“gàn”；“打扫干净”的“干”，是没有水分、清洁的意思，读“gān”。 3. 仿照例子在括号里加上合适的词语。 例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。 （ ）天空飘着（ ）气球。 （ ）池塘开满（ ）荷花。 【答案】 ①. 蓝蓝的 ②. 五颜六色的 ③. 清澈的 ④. 美丽的 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句中“细长、雪白的”都是形容词。在括号里填上恰当的形容词即可。 （1）天空的核心特征：有颜色（蓝、灰）、范围（广、阔）、状态（晴、阴）等属性。可搭配形容词类型：表颜色（湛蓝的、灰蒙蒙的）、表范围（广阔的、辽阔的）、表状态（晴朗的、明净的）。气球的核心特征：有颜色（红、彩）、形状（圆、扁）、状态（轻盈、鼓鼓的）、大小（大、小）等属性。可搭配形容词：五彩的、鲜红的、圆圆的、轻飘飘的、鼓鼓的。 如：(湛蓝的)天空飘着(五彩的)气球。 （2）池塘的核心特征：有颜色（碧绿、浑浊）、状态（清澈、平静）、形状（方、圆）、大小（大、小）等属性。可搭配形容词类型：表颜色（碧绿的、墨绿的）、表状态（清澈的、平静的）、表形状（方方的、圆圆的）。 荷花的核心特征：有颜色（粉红、洁白）、形态（亭亭玉立、娇嫩）、状态（盛开的、含苞的）等属性。可搭配形容词：粉红的、洁白的、亭亭玉立的、娇嫩的。 如：(碧绿的)池塘开满(粉红的)荷花。 4. 给下面的句子加了标点，再读一读。 ①一阵秋风吹过□树叶像蝴蝶一样飘落下来□ ②我打开窗户一看□竟然下雨了□ ③这棵树叶子真奇怪□是什么树呢□ 【答案】① ， 。 ②， ！ ③， ？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 （1）读句子前半句“一阵秋风吹过”，是在陈述一个动作的发生，起到引出下文的作用，后面需要用逗号停顿；后半句“树叶像蝴蝶一样飘落下来”是对秋风吹过之后景象的完整表述，是一个陈述句，所以句末用句号。 （2）读句子前半句“我打开窗户一看”是动作的描述，为后面的发现做铺垫，用逗号停顿；后半句“竟然下雨了”表达出一种意外、惊喜的情绪，所以句末用感叹号。 （3）读句子前半句“这棵树的叶子真奇怪”是在陈述树叶的特点，用逗号停顿；后半句“是什么树呢”是一个疑问句，询问树的种类，所以句末用问号。 5. 选择正确的答案填在括号中。（填序号） （1）树上小鸟“（ ）”地唱着歌，外面传来“（ ）”的敲门声。 ①咚咚咚 ②嘟嘟嘟 ③叽叽喳喳 ④哗啦哗啦 （2）“那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？”“流连忘返”在句子中的意思是（ ） ①指到一个地方去忘记了回去的路。 ②指玩乐时留恋不愿意离开，留恋得忘记了回去。 （3）《刘胡兰》一文中，敌人想如何收买刘胡兰？（ ） ①说出村里谁是共产党员，说出一个就奖励一份地。 ②说出村里谁是共产党员，说出一个就放走一个人。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】本题考查选词填空和课内文章理解。 （1）①咚咚咚：象声词，主要是模拟了敲鼓、敲门或重物落地等声音。 ②嘟嘟嘟：象声词，常形容汽车喇叭、电话忙音或某些机器声。 ③叽叽喳喳：象声词，指鸟儿聚集在一起欢快的叫声。 ④哗啦哗啦：象声词，常形容流水、下雨、翻书或树叶被风吹动的声音。 小鸟的叫声通常用“叽叽喳喳”“啾啾”等形容。选项③“叽叽喳喳”最符合。故选③。 敲门的声音通常用“咚咚咚”“笃笃笃”形容。选项①“咚咚咚”最符合。故选①。 （2）题干句子“那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？”是用反问修辞手法来描述美丽山水景色对人的吸引力。人在欣赏美景时，会因为景色太美而不愿离开。 ①“忘记了回去的路”强调迷路，与景色吸引力无关，偏离了成语本义。 ②“玩乐时留恋不愿意离开，留恋得忘记了回去”准确描述了因喜爱、陶醉而舍不得离开的状态，完全符合句子语境。 故选②。 （3）课文《刘胡兰》中，敌人逮捕刘胡兰后，为了从她口中获取情报，采用了威逼利诱的手段。 ①“说出一个就奖励一份地”这是用物质利益（土地）进行收买。 ②“说出一个就放走一个人”这是用人身自由或生命进行交易。 确定正确情节：《刘胡兰》一文中敌人为了从刘胡兰口中套出共产党员的信息，曾以“说出一个，给你一份地”为诱饵进行威胁利诱，试图通过物质利益动摇她的意志。文中并未提及“说出一个就放走一个人”的条件，敌人的主要手段是利诱（土地）和威逼（铡刀），而非释放人质。 故选①。 6. 选词填空。 如果……就…… 因为……所以…… ①（ ）明天不下雨，妈妈（ ）会带我去野营。 ②（ ）这本书写得太精彩了，（ ）大家都喜欢看。 【答案】 ①. 如果 ②. 就 ③. 因为 ④. 所以 【解析】 【详解】本题考查关联词。 ①“如果……就……”表示假设关系。 前半句“明天不下雨”是一个尚未发生的、不确定的情况（明天天气如何，现在不知道）。 后半句“妈妈会带我去野营”是基于“不下雨”这个条件才会发生的计划或行动。 这是一种“假设某种条件成立，就会采取相应行动”的关系。即：假设“不下雨”这个条件成立，结果就是“去野营”。 故选择关联词“如果……就……”。 ②“因为……所以……”表示因果关系。 前半句“这本书写得太精彩了”是对书质量的一个评价或陈述一个事实（书很精彩）。 后半句“大家都喜欢看”是由“书精彩”这个特点直接导致的一种普遍现象或客观结果。 这是一种“由于某个原因，导致了某个结果”的关系。即：原因是书写得精彩，结果是大家都喜欢。 故选择关联词“因为……所以……”。 7. 下面哪种商量事情的语句更容易让人接受？请在括号里画“√”。 （1） ①打扰一下，我可以用一下你的橡皮吗？（　　） ②把你的橡皮借给我用一下！（　　） （2）①我今天要看《开学第一课》，弟弟不许跟我抢！（　　） ②学校要求我们今天看《开学第一课》，能让弟弟不要跟我抢吗？（　　） 【答案】（1）①√ （2）②√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题是口语交际选择题，考查在不同情境下如何 礼貌、得体、有效地与人沟通或商量事情。解题的关键在于 比较每组中两个句子的语气、措辞和表达方式，选择更尊重对方、更易达成沟通目的的一项。 （1）句子①“打扰一下，我可以用一下你的橡皮吗？” 分析：以礼貌的招呼语“打扰一下”开头，表达请求时使用 商量、询问 的语气（“可以……吗”），把决定权交给对方，体现了对他人意愿的尊重。 效果：这种表达方式让对方感到被尊重，更容易获得积极的回应。 句子②“把你的橡皮借给我用一下！” 分析：这是一个直接的命令句（带有感叹号，语气更强硬）。它没有礼貌用语，也没有询问，听起来像是在要求对方必须服从。 效果：这种表达方式显得粗鲁、不尊重对方，即使对方愿意借出，心里也可能感到不舒服，容易引发抵触情绪。 结论：句子①更容易让人接受。 （2）句子①“我今天要看《开学第一课》，弟弟不许跟我抢！” 分析：虽然说明了原因（“我要看”），但语气非常 强硬、命令式（“不许……”）。这更像是在单方面宣布决定或下达禁令，没有商量的余地。 效果：这种表达很容易激起对方的逆反心理（即使是对弟弟），不利于解决问题，可能引发争吵。 句子②“学校要求我们今天看《开学第一课》，能让弟弟不要跟我抢吗？” 分析：首先，说明了更客观、有力的理由（“学校要求”），这比个人喜好更有说服力。其次，使用了 商量、请求 的语气（“能让……吗”），将问题提出来寻求解决，而不是直接命令。 效果：通过说明外部原因和用商量的口吻，既表达了合理的需求，又顾及了对方的感受（即使是弟弟），更容易获得理解和支持。 结论：句子②更容易让人接受 8. 快乐积累。 （1）__________，万径人踪灭。 （2）穷且益坚，不坠__________。 （3）飞流直下__________，疑是银河__________。 （4）一日读书__________，一日不读__________。 （5）与朋友交，__________。 【答案】 ①. 千山鸟飞绝 ②. 青云之志 ③. 三千尺 ④. 落九天 ⑤. 一日功 ⑥. 十日空 ⑦. 言而有信 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、俗语和名言警句。 （1）书写时注意“鸟”“绝”的正确写法。 （2）书写时注意“青”的正确写法。 （3）书写时注意“落”的正确写法。 （4）书写时注意“功”“空”的正确写法。 （5）书写时注意“信”的正确写法。 9. 口语交际。 《寒号鸟》一文中的寒号鸟和喜鹊最终的结果完全不同，对比你有什么感想？如果是你，你会向谁学习？为什么？想一想，说一说。 _______________ 【答案】读了《寒号鸟》，我明白了勤劳才能安稳度日，懒惰只会自食恶果。喜鹊早早筑巢，寒冬里温暖又安全；寒号鸟贪玩偷懒，最后冻死在寒风中。我会向喜鹊学习，因勤劳和提前规划能帮我们应对困难，不能学寒号鸟只顾眼前享乐。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这道口语交际题的解题思路可以分为 三步，核心是结合故事内容、提炼道理、明确立场 首先，回顾《寒号鸟》的核心情节：喜鹊勤劳，提前筑巢过冬；寒号鸟懒惰，拖延不做准备，最终结局截然不同，这是回答的基础。接着提炼感悟，总结道理从两者的对比中提炼核心观点：勤劳能带来安稳，懒惰只会自食恶果，做事要提前规划，不能只顾眼前享乐。最后明确选择，说明理由 确定要学习的对象是喜鹊，理由要紧扣喜鹊的 “勤劳”“有远见” 的特点，呼应前面提炼的道理，保证逻辑连贯。 如：读了《寒号鸟》，从它们的结局我明白了，勤劳和拖延会带来完全不同的结果。我会坚定地向喜鹊学习。因为喜鹊身上有两大优点值得我学习：一是行动力强，它不拖延，提醒我“今日事今日毕”；二是有远见，它提前为冬天做准备，这告诉我学习和做事都要有计划，不能像寒号鸟那样“临时抱佛脚”。 二、阅读课文选段，完成练习。 阅读课文选段，完成练习。 难忘的泼水节（节选） ①那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 ②人们欢呼着：“周总理来了！” 10. 从文中选择合适的动词填在括号里。 （ ）象脚鼓 （ ）地毯 （ ）过江面 11. “赶来”这个词表现了人们怎样的心情？（ ） ①急切的心情 ②愤怒的心情 ③急躁的心情 12. 选段中的画线句是一个________句，把满地的花瓣比作________。这个句子体现了人们对周总理的_____之情。 【答案】10. ①. 敲起 ②. 铺上 ③. 驶 11. ① 12. ①. 比喻 ②. 鲜红的地毯 ③. 敬爱与欢迎 【解析】 【导语】这篇节选文字生动展现泼水节欢腾场景。开篇描绘人们聚集的热闹，以敲鼓、撒花瓣、龙船花炮等元素，渲染出热烈氛围。人们急切欢呼“周总理来了”，更凸显出对周总理到来的热切期盼与欢迎。文字简洁却极具画面感，将节日的喜悦与人们对总理的敬爱之情自然流露，富有感染力。 【10题详解】 本题考查信息提取能力。 结合文章第①自然段中“人们敲起象脚鼓”“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯”“一条条龙船驶过江面”可知，应依次填入：敲起；铺上；驶。 【11题详解】 本题考查词语作用的理解。 结合文章第①自然段“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了”可知，“赶来”描述了人们得知周总理要来参加泼水节后，从不同地方快速聚集过来的行动。“赶”字体现出人们唯恐错过与周总理相见，迫切想要到达的心情，所以“赶来”表现了人们急切的心情，故选①。 【12题详解】 本题考查对修辞手法及其作用的辨析能力。 结合文章第①自然段“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯”可知，此句是一个比喻句，将满地撒着的凤凰花花瓣比作鲜红的地毯。鲜红的地毯通常用于迎接重要、尊贵的客人，这里把花瓣比作地毯，体现出人们对周总理到来的高度重视与热烈欢迎，表达了人们对周总理的崇敬与热爱之情。 雪孩子（节选） “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 13. 选文一共有_______个自然段，第1自然段一共有_______句话。 14. 在读选文中画“ ”的句子时，我们应用（　　）的语气。 ①惊讶、着急 ②生气 ③高兴 15. 最后一个自然段中的“水淋淋”说明（ ） ①雪孩子出汗了 ②雪孩子开始融化了 ③雪孩子喝了很多水 16. 在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？ _____________ 【答案】13. ①. 3##三 ②. 4##四 14. ① 15. ② 16. 连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 【解析】 【导语】这篇《雪孩子》节选通过简洁而富有画面感的语言，生动描绘了雪孩子救小白兔的感人场景。文章以“黑烟”“火星”等意象营造紧张氛围，通过“喊”“冲”“冒”“找”等动词刻画雪孩子的勇敢。结尾“水淋淋”的描写既暗示雪孩子融化的命运，又凸显其舍己为人的精神。全文三个自然段层层递进，在短小篇幅中完成从危机到救援的完整叙事，体现了童话作品“以简寓深”的特点。雪孩子的形象温暖而富有教育意义，传递了无私助人的正能量。 【13题详解】 本题考查数自然段和句子。 自然段是文章中表达一个相对完整意思的段落，在形式上通常以首行空两格为标志。结合文章可知，共有3个自然段。 句子是语言运用的基本单位，能表达一个完整的意思，一般以句号、问号、感叹号等作为结束标志。结合第①自然段可知，共有4句话。 【14题详解】 本题考查朗读句子。 结合第①自然段“不好了！小白兔家着火了！”可知，这句话是雪孩子看到小白兔家窗户里冒出黑烟、蹿出火星时的反应。雪孩子突然发现小白兔家着火，会因这意外的情况而惊讶，同时担心小白兔的安危，所以会着急。 故选①。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。”可知，“水淋淋”说明雪孩子冲进着火的屋里救小白兔时，因高温环境，其身体由雪构成的部分大量融化成水。 故选②。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。”可知，雪孩子找到小白兔后，连忙把小白兔抱起来，然后迅速跑到屋外，成功让小白兔脱离了危险的环境。 三、写话 17. 写话 看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？把它写下来，注意书写工整。 【答案】例文： 星期六，小主人在家里用笔记本电脑查资料，查了一会儿，他觉得眼睛有些累，就出去走一走，让眼睛放松放松，电脑忘记合上了。 家里有一只小老鼠，见家里没人了，胆子大了起来，他看到了打开的笔记本电脑。咦！怎么上面那么多小方块儿，像钢琴。于是，小老鼠就想跳到键盘上去弹钢琴，结果，他刚跳上去，屏幕突然亮了，出现了一只睁着大眼、张着大嘴的猫，可把小老鼠吓坏了，他一下子从电脑上摔了下去，大叫着跑回了洞里…… 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 这是一篇看图写话。首先，根据题目中的提示，仔细观察图片，看懂图的基本意思。一只小老鼠跌坐在笔记本电脑前，看清楚它的神态，张着嘴巴，应该是受到了很大的惊吓。电脑屏幕上则是一只大花猫，露出了大脑袋，瞪圆了眼睛，张着嘴喵喵叫。然后，可以展开想象，小老鼠在干什么，为什么会遇到大花猫，被吓住后它又会怎么做。最后，把想好的故事用文字写下来，写成一段话。写完后，再读一读，保证句子的通顺、连贯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年度二年级语文期末试卷 一、基础知识 1. 我会看拼音，写词语。 2. 给加点的字选择正确的读音，画“ ”。 （1）北京和上海都（dōu dū）是国际大都市（dōu dū）。 （2）我忽然发（fā fà）现林老师竟长出了几根白发（fā fà）。 （3）我迎着朝（cháo zhāo）阳朝（cháo zhāo）学校走去 （4）春天到了我们把种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）到地里。 （5）周末妈妈在家干（gān gàn）家务活，我赶紧帮妈妈把家里打扫干（gān gàn）净了。 3. 仿照例子在括号里加上合适的词语。 例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。 （ ）天空飘着（ ）气球。 （ ）池塘开满（ ）荷花。 4. 给下面的句子加了标点，再读一读。 ①一阵秋风吹过□树叶像蝴蝶一样飘落下来□ ②我打开窗户一看□竟然下雨了□ ③这棵树的叶子真奇怪□是什么树呢□ 5. 选择正确答案填在括号中。（填序号） （1）树上小鸟“（ ）”地唱着歌，外面传来“（ ）”的敲门声。 ①咚咚咚 ②嘟嘟嘟 ③叽叽喳喳 ④哗啦哗啦 （2）“那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？”“流连忘返”在句子中的意思是（ ） ①指到一个地方去忘记了回去的路。 ②指玩乐时留恋不愿意离开，留恋得忘记了回去。 （3）《刘胡兰》一文中，敌人想如何收买刘胡兰？（ ） ①说出村里谁是共产党员，说出一个就奖励一份地。 ②说出村里谁是共产党员，说出一个就放走一个人。 6. 选词填空。 如果……就…… 因为……所以…… ①（ ）明天不下雨，妈妈（ ）会带我去野营 ②（ ）这本书写得太精彩了，（ ）大家都喜欢看。 7. 下面哪种商量事情的语句更容易让人接受？请在括号里画“√”。 （1） ①打扰一下，我可以用一下你的橡皮吗？（　　） ②把你的橡皮借给我用一下！（　　） （2）①我今天要看《开学第一课》，弟弟不许跟我抢！（　　） ②学校要求我们今天看《开学第一课》，能让弟弟不要跟我抢吗？（　　） 8. 快乐积累。 （1）__________，万径人踪灭。 （2）穷且益坚，不坠__________ （3）飞流直下__________，疑是银河__________。 （4）一日读书__________，一日不读__________。 （5）与朋友交，__________。 9. 口语交际。 《寒号鸟》一文中的寒号鸟和喜鹊最终的结果完全不同，对比你有什么感想？如果是你，你会向谁学习？为什么？想一想，说一说。 _______________ 二、阅读课文选段，完成练习。 阅读课文选段，完成练习。 难忘的泼水节（节选） ①那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 ②人们欢呼着：“周总理来了！” 10. 从文中选择合适动词填在括号里。 （ ）象脚鼓 （ ）地毯 （ ）过江面 11. “赶来”这个词表现了人们怎样的心情？（ ） ①急切的心情 ②愤怒的心情 ③急躁的心情 12. 选段中的画线句是一个________句，把满地的花瓣比作________。这个句子体现了人们对周总理的_____之情。 雪孩子（节选） “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 13. 选文一共有_______个自然段，第1自然段一共有_______句话。 14. 在读选文中画“ ”的句子时，我们应用（　　）的语气。 ①惊讶、着急 ②生气 ③高兴 15. 最后一个自然段中的“水淋淋”说明（ ） ①雪孩子出汗了 ②雪孩子开始融化了 ③雪孩子喝了很多水 16. 在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？ _____________ 三、写话 17. 写话 看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？把它写下来，注意书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $