辽宁省铁岭市2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

铁岭市2025-2026学年度第一学期期末考试 七年级历史试卷 （本试卷共19小题 满分70分 考试时长60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 2．请在答题卡上作答，写在本试卷上无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1．辽宁省海城市小孤山遗址出土了以下文物，它们说明小孤山人有（ ） A．种植经验 B．天文知识 C．爱美意识 D．国家观念 2．某遗址出土了如下文物，据此可知当时已出现（ ） A．贫富分化 B．原始农业 C．早期国家 D．饲养家畜 3．历史课上，同学们激烈地讨论着“王室衰微”“齐桓公称霸”“勾践剑的铸造工艺”等话题，他们学习的课题应是（ ） A．中华文明的起源 B．夏商西周王朝的更替 C．动荡变化中的春秋时期 D．战国时期的社会变革 4．小军同学在历史学习笔记上设计了一张资料卡（见下图）。据此判断，他梳理的学习内容是（ ） A．商鞅变法 B．李悝变法 C．吴起变法 D．管仲改革 5．某校七年级同学要选择战国时期的成语典故，编排成历史短剧进行表演。他们应选择（ ） A．退避三舍 B．负荆请罪 C．指鹿为马 D．草木皆兵 6．中国古代重视历法。夏朝时可能有了历法。到商朝时历法逐渐完备。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。这些成就（ ） A．指导了生产生活 B．促进了民族交融 C．推动了文化传播 D．强化了中央集权 7．文物是凝固的历史。“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”这段材料体现了该文物的（ ） A．经济价值 B．艺术价值 C．科学价值 D．历史价值 8．“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”材料中的“皇帝”为缓和民族矛盾采取的措施是（ ） A．允许北方各族内迁 B．加强对官吏的监督 C．规定各族使用汉语 D．减轻农民的田租 9．汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。这些现象的出现主要得益于（ ） A．卫青北击匈奴 B．匈奴进攻中原 C．开通丝绸之路 D．甘英出使大秦 10．小文同学参加研学活动。他参观陕西韩城司马迁祠后，进行了深入学习：阅读了书籍《司马迁之人格与风格》，观看了央视纪录片《风追司马》，编写了历史小报《铁笔写春秋》等。他从中深切感受到司马迁（ ） A．保疆戍边的壮举 B．救死扶伤的品德 C．驱荷逐夷的决心 D．秉笔直书的风骨 11．学习历史需要掌握历史纪年法。赤壁之战发生在208年，这种历史纪年法是（ ） A．干支纪年法 B．王位纪年法 C．年号纪年法 D．公元纪年法 12．据史料记载，西晋时期内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。《魏书·序纪》记载，内迁的鲜卑人说自己是黄帝之子的后裔。内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了（ ） A．认同中原历史文化 B．阶级矛盾趋向缓和 C．北方陷入长期战乱 D．州牧割据局面形成 13．小明梳理三国两晋南北朝时期政权的更迭，绘制了如下示意图，图中①②③④处应分别填写（ ） A．蜀、吴、北魏、东晋 B．蜀、吴、东晋、北魏 C．吴、蜀、北魏、东晋 D．吴、蜀、东晋、北魏 14．“规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。”材料反映的历史事件是（ ） A．商鞅变法 B．张骞通西域 C．文成公主入藏 D．北魏孝文帝改革 15．《齐民要术·种谷》记载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这体现了该书作者主张农业生产要（ ） A．多种经营，商品交换 B．编订户籍，开通运河 C．家庭生产，自给自足 D．因地制宜，不误农时 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16．中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌。某校七年级同学在本学期末开展了“中国古代文明成就”探究活动，请你参与完成。（8分） 版块一 版块二 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 版块三 （1）请将版块一的内容进行归类。（3分） 示例：佐证我国有百万年的人类史 ② 佐证我国有一万年的文化史________ 佐证我国有5000年的文明史________ 佐证我国历史上第一个奴隶制王朝的历史________ （2）请写出版块二中的“史料”充分肯定了哪一水利工程的巨大作用。（2分） （3）请从版块三中任选一位人物，介绍其主要成就。（3分） 17．蕴含以民为本核心理念的儒家学说，体现了中国古代治国安邦的政治智慧，是中华优秀传统文化的瑰宝。小明同学梳理了七年级上册教科书中与儒家学说有关的内容，请你回答下列问题。（11分） （1）春秋时期，谁创立了儒家学说？（1分）战国时期，孟子提出了哪些以民为本的治国思想？（2分） （2）秦朝时，哪一事件禁锢了人们的思想言论？（2分）由于秦的暴政，掀起了我国历史上第一次农民大起义，写出这次起义的名称。（1分） （3）汉初统治者为巩固政权和稳定社会局势，持续推行哪一政策，顺应了民意，出现了“文景之治”的局面？（2分）请将本题示意图中▲处内容补充完整。（1分） （4）结合所学知识，谈谈你对以民为本治国思想的认识。（2分） 18．在历史的长河中，中国古代政治制度不断创新。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 （1）请写出材料一中①②分别对应的制度名称。（2分） 材料二 （2）图1是西周实行的什么制度？（2分）写出图2中秦朝创立的政治制度及其深远影响。（4分） 19．某班同学以“大一统格局的奠定与多民族交融发展”为主题开展项目式学习，请你参与完成。（13分） 【奠定·格局】 （1）读图1，写出秦灭六国的时间。（1分）图2人物为巩固大一统王朝，在政治方面采取了什么措施？（2分） 【开疆·拓土】 材料一 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置①，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区……标志着西域正式归属中央政权。 ——摘编自七年级上册教科书 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （2）写出材料一中①机构的名称。（2分）材料二描述的地区，社会经济发展的原因是什么？（2分） 【交融·发展】 （3）请以“各民族的交往交流交融促进中华民族共同体的形成”为观点，运用下面两件史事加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分） 时间 事件 春秋时期 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往 魏晋南北朝时期 北方地区的民族交往交流交融 学科网（北京）股份有限公司 $