精品解析：重庆市实验中学教育集团2025-2026学年七年级上学期1月月考历史试题

2025-2026学年度上期期末模拟定时作业 七年级历史试题 （开卷 全卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传黄帝之妻嫘祖在桑树下烧水，蚕茧落入锅里，嫘祖用树枝捞茧，捞起了洁白透明的长丝线，她就此发明了缫丝织绸。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说能真实反映历史原貌 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说蕴含一定的历史信息 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 2. 中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器-利簋，内部铭文为“武王征商，唯甲子朝”。即明确记载“武王征商”之役发生在某年“甲子”日的早晨（即公元前1046年1月20日）。据此古代史上这一著名的战役有了一个确切年代，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据。按照世纪纪年法，这个时间应该是（ ） A. 公元前11世纪 B. 公元前10世纪 C. 公元11世纪 D. 公元10世纪 3. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 战国时期学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起。结合所学知识完成下面小题。 4. 下表中关于这一时期学派与主张对应正确的是（ ） 学派 主张 道家 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并 儒家 政治上主张“无为而治”，强调要顺应自然和民心 法家 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 墨家 主张“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，反对苛政 A. 道家 B. 儒家 C. 法家 D. 墨家 5. 关于春秋战国时期出现的不同学派及其主张，下列说法正确的是（ ） A. 始于解放人性 B. 强调对强权的藐视 C. 诸子学说服务社会现实 D. 各学派独立发展，相对封闭 6. 《诗经》中的一些诗描述了时政世风、战争徭役、婚姻爱情，展现了先秦时期的政治状况、社会生活、风俗民情。据此可知，《诗经》（ ） A. 反对残暴统治 B. 关注社会现实 C. 采用楚国方言 D. 具有忧民意识 7. 据史书记载，修建骊山陵和阿房宫役使了70多万人，北击匈奴及修筑长城征派了40万人，征伐南方调发了50万士卒。当时全国约有2000万人口，其中每年有300万左右成年男子服役，人民的力役比以往多20倍。这一现象反映了秦朝（ ） A. 赋税相当沉重 B. 刑罚相当严苛 C. 兵役徭役繁重 D. 阶级矛盾尖锐 8. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“使百姓回到田地间劳作，以增强国本”；大臣晁错提出“让百姓去从事农桑，减少赋税”。这说明二位大臣共同主张（ ） A. 无为而治 B. 以农为本 C. 轻刑减罚 D. 勤俭治国 9. 中华文明源远流长、一脉相承。以下图组承载的重要历史信息是（ ） A. 书写材料的演变 B. 古代教育的发展 C. 对外交流的频繁 D. 开放的时代 10. 战争是人类历史中不可忽视的组成部分，它以暴力的形式影响着文明发展的进程。东汉末年，天下分崩离析，军阀割据混战，对当时整个局势产生重要影响。下列为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 11. 小芳同学为某单元设计了下列示意图，根据所学知识判断该单元的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝更替和社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 12. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物以及梨、枣、杏树等果树。这些农作物原本种植在北方，而东晋时在南方也种植了。这一现象反映出东晋时期（ ） A. 政局混乱导致北方经济衰落 B. 南方的手工业有比较大的发展 C. 南方劳动人民辛勤劳动耕作 D. 北民南迁促进了江南经济发展 13. 魏晋南北朝时期，北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先，如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔，建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹之后。这表明（ ） A 北方出现了民族大交融 B. 北方统一进程加快 C. 游牧民族转向农耕生活 D. 民族认同意识增强 14. 下表史实与推论之间的逻辑关系错误的是（ ） 选项 史实 推论 A 阶级和国家产生 人类进入文明社会 B 大泽乡起义 秦暴政 C 佛教传入中国 丰富了中国文化 D 孙吴建国 江南地区得到初步开发 A A B. B C. C D. D 15. 历史事件是在一定的时间和空间发生的。下列选项符合这一标准的是（ ） A. 陈胜在陈县建立了政权 B. 公元25年，刘秀在洛阳称帝 C. 官渡之战推动了曹操统一北方 D. 《兰亭集序》被称为“天下第一行书” 二、非选择题：第16题13分，第17题15分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周王朝所开拓的疆域，奠定了以后历代中原王朝统一的政治地理基础；同时，西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地，已紧密地联为一体……战国时期，政治上逐渐呈现出归于一统的发展态势，官僚制和郡县制共同构成维系君主专制中央集权的两大支柱。 ——周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）根据材料一，指出西周实行的政治制度的名称。结合所学知识，概括该制度对周王朝统治的作用。战国时期呈现“归于一统”发展态势的政治制度是什么？ 材料二 秦朝尽管存在时间短暂，皇帝却开始将法家学说应用到全中国，采用一个组织得很严密的帝国结构，包括一个独揽大权的皇帝、一个秩序井然的有效的官僚机构……他将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，指出秦朝皇帝采用了诸子百家哪一学派来治理国家。结合所学知识，指出“帝国结构”的是什么制度。与西周制度相比，材料二对地方的管理有何进步之处？ 材料三 主父偃劝说上（汉武帝）曰：古者诸侯地不过百里……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄者……急则阻其强而合纵，以逆京师（凭借强大实力联合起来反叛朝廷）……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（建立侯国）。上从其计。 ——班固《汉书·主父偃列传》 （3）根据材料三，概括汉武帝时政治上面临的问题及解决措施。 材料四 西汉建立之初，郡县封国并存，造成了封国与朝廷对抗。因此，汉武帝执政后，……中央集权得到加强。从中可以体现出中国古代地方行政制度演变的特点：第一，中央与地方的矛盾原始存在；第二，中央通过多次管理，地方权力逐渐被分割、削弱，集权于中央。 ——《中国历史·先秦卷》 （4）根据材料四并结合所学知识，判断以下表述的正误，并加以改正。 A.汉武帝执政后，中央与地方矛盾最终消除。（ ） B.中国古代地方行政制度演变的趋势是中央权力逐步增强。（ ） 17. 中国自古以来都有重视农民、农业、农村的优良传统。某校七年级同学设计了以“中国古代农业发展”为主题的探究活动，请你完成相关任务。 【任务一兴修水利工程】 战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 ——摘编自《中国历史》 （1）根据材料，概括都江堰成功修建的原因以及产生的影响。 【任务二调整统治政策】 去除“井田”中间的纵横道路等界限，允许人们开荒，土地可以自由买卖……努力从事农业生产，耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——摘编自《史记·商君列传》 （2）根据材料，指出该变法名称，并概括变法中发展经济的主要举措。 【任务三引进优良作物】 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——摘自《历史上的外来作物引进》 （3）结合所学知识，指出材料中新的农作物是通过哪条商路传入内地的？跟西汉时期哪一事件有直接关系？并根据材料，归纳这些农作物的引进有何重要影响？ 【任务四采用先进技术】 东晋南朝时，在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。迁往南方的中原人民还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。这对江南地区的开发起了很大的促进作用，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。 ——傅筑夫《中国经济史论丛（上）》 （4）根据材料概括东晋南朝时南方农业发展的表现。并结合所学知识，归纳东晋南朝时南方经济迅速发展的原因。 18. 阅读下列材料，完成任务。 中国古代文明成果简表（部分） 时间 文明成果 两汉 汉代耧车，是古代世界先进的农业工具，形状与构造已初步定型，算是现代播种机的雏形 蔡伦改进造纸术，使得纸的使用日益普遍，是中国对世界文明的伟大贡献 张仲景创作的《伤寒杂病论》，总结各种疾病的症候，历代医家对之推崇备至，赞誉有加，是后世从医者必修的经典著作 华佗发明“麻沸散”，开创外科手术新纪元，在世界医药发展史上有着重要贡献 三国 马钧改进的翻车，在我国农业领域长期使用 刘徽提出“极限”思维的圆周率计算方法，在数学历史上有着重要突破 南北朝 祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年 请根据材料，自拟一个你想论述的观点，并运用上表中的两个及以上史实加以说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 观点：______ 论述：_______ 结论：________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期期末模拟定时作业 七年级历史试题 （开卷 全卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传黄帝之妻嫘祖在桑树下烧水，蚕茧落入锅里，嫘祖用树枝捞茧，捞起了洁白透明的长丝线，她就此发明了缫丝织绸。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说能真实反映历史原貌 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说蕴含一定的历史信息 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘先蚕娘娘’的传说中，嫘祖发明缫丝织绸，考古学者在山西夏县发现多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹”和所学知识可知，传说与考古发现相互印证，说明传说蕴含一定的历史信息，C项正确；传说存在虚构成分，不能真实反映历史原貌，排除A项；考古发掘是了解历史的重要途径，但不是唯一途径，排除B项；考古发掘是实物证据，不需要依赖于传说印证，排除D项。故选C项。 2. 中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器-利簋，内部铭文为“武王征商，唯甲子朝”。即明确记载“武王征商”之役发生在某年“甲子”日的早晨（即公元前1046年1月20日）。据此古代史上这一著名的战役有了一个确切年代，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据。按照世纪纪年法，这个时间应该是（ ） A. 公元前11世纪 B. 公元前10世纪 C. 公元11世纪 D. 公元10世纪 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，世纪纪年法的计算规则为：公元前的年份，千百位数字加1即为世纪数，且公元前的世纪数越大，时间越早。千百位数字是10，加1是11。因此公元前1046年属于公元前11世纪，A项正确；公元前10世纪对应的时间范围是公元前999年—公元前900年，而题干中的公元前1046年早于公元前999年，不属于这一世纪范畴，排除B项；公元11世纪对应的是公元1000年—公元1099年，题干中的时间是公元前1046年，并非公元后，二者时间维度完全不同，排除C项；公元10世纪对应的是公元900年—公元999年，与题干的“公元前”时间维度不符，排除D项。故选A项。 3. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】据题干，春秋战国是大分裂、大动荡时期，也是重要演变和发展时期和所学知识可知，春秋战国时期的“变”是社会制度的转型，即奴隶制逐步瓦解、封建制逐渐形成，C项正确；封建经济出现飞跃是封建制形成的表现之一，并非“变”的本质，排除A项；争霸兼并战争不断是“乱”的体现，并非“变”的本质，排除B项；人民深受战争灾难是动荡的结果，并非“变”的本质，排除D项。故选C项。 战国时期学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起。结合所学知识完成下面小题。 4. 下表中关于这一时期学派与主张对应正确的是（ ） 学派 主张 道家 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并 儒家 政治上主张“无为而治”，强调要顺应自然和民心 法家 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 墨家 主张“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，反对苛政 A. 道家 B. 儒家 C. 法家 D. 墨家 5. 关于春秋战国时期出现的不同学派及其主张，下列说法正确的是（ ） A. 始于解放人性 B. 强调对强权的藐视 C. 诸子学说服务社会现实 D. 各学派独立发展，相对封闭 【答案】4. C 5. C 【解析】 【4题详解】 根据题干“战国时期学术思想”和所学知识可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，C项正确；“兼爱”“非攻”是墨家的思想主张，而非道家，道家主张“无为而治”，排除A项；“无为而治”是道家思想，儒家主张仁政、礼治，排除B项；“为政以德”是儒家思想，墨家主张“兼爱”“非攻”，排除D项。故选C项。 【5题详解】 根据题干“春秋战国时期出现的不同学派及其主张”结合所学知识可知，春秋战国时期社会剧烈动荡，诸侯争霸、礼崩乐坏。面对失序的现实，不同学派纷纷提出治国方案，其思想虽有差异，但核心目标皆是为解决社会现实问题而服务，C项正确；这时期，各阶层迫切需要解决社会矛盾、稳定秩序的思想理论，不同学派的思想家纷纷提出自身主张，形成“百家争鸣”，目的是为了解决社会现实问题，而非解放人性，各学派在发展过程中虽然涉及人性，但并非始于解放人性，排除A项；春秋战国时期不同学说对强权的态度各异，有的学说在一定程度上藐视强权，有的则主张强化或合理利用强权，排除B项；春秋战国时期的各学派并非独立发展，他们相互辩难，又相互影响，取长补短，排除D项。故选C项。 6. 《诗经》中的一些诗描述了时政世风、战争徭役、婚姻爱情，展现了先秦时期的政治状况、社会生活、风俗民情。据此可知，《诗经》（ ） A. 反对残暴统治 B. 关注社会现实 C. 采用楚国方言 D. 具有忧民意识 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“时政世风、战争徭役、婚姻爱情，展现了先秦时期政治状况、社会生活、风俗民情”可知，描绘了先秦的政治状况、社会生活、风俗民情等现实内容，涵盖时政、战争、民生等多个社会层面，这直接体现了《诗经》关注社会现实的特点，B项正确；题干仅说明《诗经》描述了时政世风、战争徭役等内容，未明确体现“反对残暴统治”的倾向，排除A项；采用楚地方言创作的是楚辞（如屈原的《离骚》），而非《诗经》。《诗经》的语言以中原地区的雅言为主，收录的是西周至春秋中叶的诗歌，与楚地方言无关，排除C项；“忧民意识”侧重对民众疾苦的担忧与关怀，题干仅提及《诗经》展现了社会生活和风俗民情，未突出“忧民”的情感倾向，排除D项。故选B项。 7. 据史书记载，修建骊山陵和阿房宫役使了70多万人，北击匈奴及修筑长城征派了40万人，征伐南方调发了50万士卒。当时全国约有2000万人口，其中每年有300万左右成年男子服役，人民的力役比以往多20倍。这一现象反映了秦朝（ ） A. 赋税相当沉重 B. 刑罚相当严苛 C. 兵役徭役繁重 D. 阶级矛盾尖锐 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“修建骊山陵和阿房宫役使了70多万人，北击匈奴及修筑长城征派了40万人，征伐南方调发了50万士卒。当时全国约有2000万人口，其中每年有300万左右成年男子服役，人民的力役比以往多20倍”结合所学知识可知，秦朝时期实行暴政统治，派出大量的人民修建骊山陵、阿房宫、长城等，并大规模调发士兵征百越，使大量的人口脱离生产，这说明当时秦朝徭役、兵役繁重，C项正确；秦朝的赋税也很沉重，农民要将收获的三分之二上交国家，但题干未涉及，排除A项；题干不能体现秦朝的刑罚严苛，刑罚严苛指的是刑罚严厉、残酷、量刑重、处罚手段残忍等，排除B项；阶级矛盾尖锐是题干所反映现象造成的结果，赋役沉重、刑罚严苛导致阶级矛盾尖锐，材料内容只体现了秦朝兵役和徭役繁重，排除D项。故选C项。 8. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“使百姓回到田地间劳作，以增强国本”；大臣晁错提出“让百姓去从事农桑，减少赋税”。这说明二位大臣共同主张（ ） A. 无为而治 B. 以农为本 C. 轻刑减罚 D. 勤俭治国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“使百姓回到田地间劳作，以增强国本”“让百姓去从事农桑，减少赋税”等信息结合所学知识可知，大臣贾谊的表述强调让百姓从事农业生产对国家的重要性；晁错的表述也是重视百姓从事农业生产，同时减少赋税以促进农业发展，因此材料所述二位大臣共同主张以农为本，B项正确；无为而治强调与民休息、轻徭薄赋等，而题干强调注重农业的以农为本思想，排除A项；轻刑减罚意味着避免过度使用严厉的刑罚，如死刑、长期监禁等。取而代之的是采用较为温和的处罚方式，材料没有涉及，排除C项；勤俭治国强调在国家治理中树立勤俭节约的价值观，从政府官员到普通民众都应养成节俭的习惯，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 9. 中华文明源远流长、一脉相承。以下图组承载的重要历史信息是（ ） A. 书写材料的演变 B. 古代教育的发展 C. 对外交流的频繁 D. 开放的时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“刻有文字的甲骨”“司母戊鼎”“汉代帛书”“魏碑”结合所学知识可知，图片依次为刻有文字的甲骨（商朝，书写材料为龟甲兽骨）、司母戊鼎（商朝，铭文铸于青铜器）、汉代帛书（汉代，书写材料为丝帛）、魏碑（魏晋，书写材料为石碑），体现了从甲骨、青铜、丝帛到石刻的书写材料演变，即体现了书写材料的演变，A项正确；古代教育发展应涉及官学、私学、教育内容等方面，图片信息未涉及古代教育方面的信息，排除B项；对外交流强调中国与异邦之间的交流和联系，材料内容没有涉及对外交流，排除C项；开放的时代主要涉及文化包容、对外交流频繁、对外政策的开明等方面，与图片内容无关，排除D项。故选A项。 10. 战争是人类历史中不可忽视的组成部分，它以暴力的形式影响着文明发展的进程。东汉末年，天下分崩离析，军阀割据混战，对当时整个局势产生重要影响。下列为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，208年，曹军与孙刘联军在赤壁对峙，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；长平之战发生在战国时期，是秦国与赵国之间的战役，排除A项；巨鹿之战是秦朝末年的一次战争，是项羽率领楚军与秦军的决战，与题干时间不符，排除B项；淝水之战发生于东晋时期，是东晋与前秦之间的战役，属于东晋时期的历史事件，晚于三国时期，排除D项。故选C项。 11. 小芳同学为某单元设计了下列示意图，根据所学知识判断该单元的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝更替和社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干示意图呈现的“魏蜀吴→西晋→十六国、东晋→南朝、北朝”和所学知识可知，这一时期的历史特征是：三国、东晋与十六国、南北朝均处于政权分立的状态，同时各民族在战乱与交流中不断交融，因此“政权分立与民族交融”是该时期的核心主题，D项正确；原始社会与中华文明的起源对应的是远古时期（如河姆渡、半坡文化等），与示意图中的三国、晋等朝代无关，排除A项；奴隶制王朝更替（如夏商周）和社会变革（如春秋战国）对应的是先秦时期，与示意图中的魏晋南北朝时期不符，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固对应的是秦汉时期，而示意图中除西晋短暂统一外，多数时期处于分立状态，排除C项。故选D项。 12. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物以及梨、枣、杏树等果树。这些农作物原本种植在北方，而东晋时在南方也种植了。这一现象反映出东晋时期（ ） A. 政局混乱导致北方经济衰落 B. 南方的手工业有比较大的发展 C. 南方劳动人民辛勤劳动耕作 D. 北民南迁促进了江南经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要原因是魏晋时期北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了北方的农林品种，这反映出了人口南迁促进作物品种迁移，D项正确；北方战乱导致北方人南迁，排除A项；材料内容没有涉及手工业，排除B项；南方劳动人民辛勤劳动耕作与北方农作物出现在南方不符，排除C项。故选D项。 13. 魏晋南北朝时期，北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先，如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔，建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹之后。这表明（ ） A. 北方出现了民族大交融 B. 北方统一进程加快 C. 游牧民族转向农耕生活 D. 民族认同意识增强 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“魏晋南北朝时期，北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先，如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔，建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹之后”结合所学知识可知，鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔，建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹之后，这反映了魏晋南北朝时期，随着民族交流交融的加强，少数民族对华夏文明的认同加强，即民族认同意识增强，D项正确；材料内容反映出北方少数民族对中原文明的认同，没有强调不同民族之间的民族大交融，排除A项；材料内容侧重于民族认同的加强，没有强调北方统一的进程，排除B项；题干并没有体现少数民族生产生活方式的变化，无从得出游牧民族转向农耕生活，排除C项。故选D项。 14. 下表史实与推论之间逻辑关系错误的是（ ） 选项 史实 推论 A 阶级和国家产生 人类进入文明社会 B 大泽乡起义 秦的暴政 C 佛教传入中国 丰富了中国文化 D 孙吴建国 江南地区得到初步开发 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。根据所学知识可知，大泽乡起义是秦的暴政引发的结果，而非推论本身，是秦的暴政导致了大泽乡起义，此处推论与史实因果颠倒，逻辑关系错误，B项符合题意，选择B项；根据所学知识可知，阶级和国家产生是人类社会进入文明社会的重要标志之一，如文字、城市、国家机器等共同构成文明社会要素，史实与推论逻辑合理，A项不符合题意，排除A项；佛教传入中国后，与中国本土文化融合，形成了禅宗等流派，丰富了中国文化，史实与推论逻辑合理，C项不符合题意，排除C项；孙吴建国后，重视对江南地区的开发，推动了当地经济和社会发展，使得江南地区得到初步开发，史实与推论逻辑合理，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 15. 历史事件是在一定的时间和空间发生的。下列选项符合这一标准的是（ ） A. 陈胜在陈县建立了政权 B. 公元25年，刘秀在洛阳称帝 C. 官渡之战推动了曹操统一北方 D. 《兰亭集序》被称为“天下第一行书” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“历史事件是在一定的时间和空间发生的”可知，“公元25年，刘秀在洛阳称帝”明确给出了历史事件的时间（公元25年）和空间（洛阳），刘秀称帝这一事件的时间、地点要素完整，B项正确；“陈胜在陈县建立了政权”可知，仅提及陈胜在陈县建立政权的空间（陈县），但未明确对应的时间（公元前209年大泽乡起义后），没有完整体现“一定的时间和空间”这一标准，排除A项；“官渡之战推动了曹操统一北方”可知，侧重说明官渡之战的历史影响，既未提及战役发生的具体时间，也未明确具体空间，排除C项；“《兰亭集序》被称为‘天下第一行书’”可知，未涉及作品创作的时间和空间的描述，排除D项。故选B项。 二、非选择题：第16题13分，第17题15分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周王朝所开拓的疆域，奠定了以后历代中原王朝统一的政治地理基础；同时，西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地，已紧密地联为一体……战国时期，政治上逐渐呈现出归于一统的发展态势，官僚制和郡县制共同构成维系君主专制中央集权的两大支柱。 ——周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）根据材料一，指出西周实行的政治制度的名称。结合所学知识，概括该制度对周王朝统治的作用。战国时期呈现“归于一统”发展态势的政治制度是什么？ 材料二 秦朝尽管存在时间短暂，皇帝却开始将法家学说应用到全中国，采用一个组织得很严密的帝国结构，包括一个独揽大权的皇帝、一个秩序井然的有效的官僚机构……他将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，指出秦朝皇帝采用了诸子百家哪一学派来治理国家。结合所学知识，指出“帝国结构”的是什么制度。与西周制度相比，材料二对地方的管理有何进步之处？ 材料三 主父偃劝说上（汉武帝）曰：古者诸侯地不过百里……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄者……急则阻其强而合纵，以逆京师（凭借强大实力联合起来反叛朝廷）……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（建立侯国）。上从其计。 ——班固《汉书·主父偃列传》 （3）根据材料三，概括汉武帝时政治上面临的问题及解决措施。 材料四 西汉建立之初，郡县封国并存，造成了封国与朝廷对抗。因此，汉武帝执政后，……中央集权得到加强。从中可以体现出中国古代地方行政制度演变的特点：第一，中央与地方的矛盾原始存在；第二，中央通过多次管理，地方权力逐渐被分割、削弱，集权于中央。 ——《中国历史·先秦卷》 （4）根据材料四并结合所学知识，判断以下表述的正误，并加以改正。 A.汉武帝执政后，中央与地方的矛盾最终消除。（ ） B.中国古代地方行政制度演变的趋势是中央权力逐步增强。（ ） 【答案】（1）名称：分封制。 作用：保证了周王朝对地方的控制；扩大了统治范围。 制度：官僚制、郡县制。 （2）学派：法家学派。 制度：专制主义中央集权制。 进步性：地方设置郡县，官员由中央任命，向中央政府负责。 （3）问题：西汉初，诸侯王势力强大，联合反抗朝廷。 措施：采纳主父偃的建议，实行“推恩令”。 （4）判断：A．错误，将消除改为缓解；B．正确。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“使得西周王朝的千里邦畿……”并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，因此这里指的是西周的分封制。 作用：根据材料一“使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体”并结合所学可知，分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 制度：根据材料一“战国时期，兼并战争愈演愈烈……官僚制和郡县制共同构成维系君主专制和中央集权的两大支柱”可知，战国时期，“归于统一”的政治制度有官僚制、郡县制、君主专制、中央集权等。 【小问2详解】 学派：根据材料二“皇帝却开始将法家学说应用到全中国”可得出秦朝皇帝采用了法家学派来治理国家。 制度：根据材料二“包括一个独揽大权的皇帝、一个秩序井然的有效的官僚机构，……他将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”并结合所学可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 进步性：根据材料二“他将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”并结合所学可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，因此进步性表现在郡县制由中央直接管辖。 【小问3详解】 问题：根据材料三“地方千里，缓则骄奢，急则阻其强而合纵，以逆京师。”并结合所学可知，西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。 措施：根据所学可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制，因此解决措施是采纳主父偃的“推恩”建议（或推恩令）。 【小问4详解】 判断：A：根据所学知识可知，汉武帝执政后，中央与地方的矛盾得到极大缓解，并未最终消除。故原题错误，将消除改为缓解。 B：根据所学知识可知，中国古代地方行政制度发展的总体趋势就是中央权力逐步增强，地方权力被不断分割、削弱并集权于中央。故原题正确。 17. 中国自古以来都有重视农民、农业、农村的优良传统。某校七年级同学设计了以“中国古代农业发展”为主题的探究活动，请你完成相关任务。 【任务一兴修水利工程】 战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 ——摘编自《中国历史》 （1）根据材料，概括都江堰成功修建的原因以及产生的影响。 【任务二调整统治政策】 去除“井田”中间的纵横道路等界限，允许人们开荒，土地可以自由买卖……努力从事农业生产，耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——摘编自《史记·商君列传》 （2）根据材料，指出该变法的名称，并概括变法中发展经济的主要举措。 【任务三引进优良作物】 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——摘自《历史上的外来作物引进》 （3）结合所学知识，指出材料中新的农作物是通过哪条商路传入内地的？跟西汉时期哪一事件有直接关系？并根据材料，归纳这些农作物的引进有何重要影响？ 【任务四采用先进技术】 东晋南朝时，在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。迁往南方的中原人民还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。这对江南地区的开发起了很大的促进作用，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。 ——傅筑夫《中国经济史论丛（上）》 （4）根据材料概括东晋南朝时南方农业发展的表现。并结合所学知识，归纳东晋南朝时南方经济迅速发展的原因。 【答案】（1）原因：政府重视；因地制宜；人民支持；李冰个人优秀品质等。 影响：促进成都平原农业经济发展；为秦统一中国奠定物质基础。 （2）名称：商鞅变法。 措施：①废除旧的土地制度； ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除本人徭役。 （3）商路：丝绸之路。 事件：张骞通西域。 影响：①增加了我国农作物的种类； ②对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 （4）表现：北方先进技术与南方水田种植经验相结合；普遍实行麦稻兼作，种双季稻。 原因：北方人南迁，带去先进的技术和生产工具；南方地区自然条件优越；南方地区社会安定，战乱少；统治者重视。 【解析】 小问1详解】 原因：根据材料“秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利”可得出政府重视；根据材料“利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉”可得出李冰修建都江堰时强调因地制宜的原则；根据材料“人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性”结合所学知识可知，都江堰工程规模浩大，从宝瓶口的开凿到鱼嘴分水堤的修筑，再到飞沙堰溢洪道的建造，每一个环节都需要大量的人力。当地百姓积极响应号召，纷纷投身到工程建设中；根据材料“李冰治水‘循自然，顺水势’……在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性”结合所学知识可知，都江堰能够成功修建的原因之一是李冰个人优秀品质。 影响：根据材料“都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此‘水旱从人，不知饥’，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓”可得出促进成都平原农业经济发展；根据材料“为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障”可得出为秦统一中国奠定物质基础。 【小问2详解】 名称：根据材料“去除‘井田’中间的纵横道路等界限，允许人们开荒，土地可以自由买卖”结合所学知识可知，商鞅变法时期，推行废除井田制，允许人们开荒，土地可以自由买卖，还推行奖励耕织的措施，主张送交粮食布帛多者，免除本人徭役，因此材料内容体现了商鞅变法； 措施：根据材料“去除‘井田’中间纵横道路等界限，允许人们开荒，土地可以自由买卖”可知，商鞅变法时期，推行废除井田制，允许人们开荒，土地可以自由买卖，这体现了商鞅变法废除旧土地制度的措施；根据材料“努力从事农业生产，耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役”可知，商鞅变法时期推行奖励耕织的措施，生产粮食、布帛多的人可免除本人徭役。 【小问3详解】 商路：根据材料“中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的”结合所学知识可知，石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产是通过丝绸之路传入中国的，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉； 事件：根据所学知识可知，公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。张骞出使西域促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，促进丝绸之路的开辟，因此丝绸之路的开辟与张骞出使西域有直接关系； 影响：根据材料“石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的……增加了我国农作物的种类”可知，通过丝绸之路，石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产传入内地，这增加了我国农作物的种类；根据材料“更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响”可得出对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 【小问4详解】 表现：根据材料“迁往南方中原人民还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合”可得出北方先进技术与南方水田种植经验相结合；根据材料“在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻”可得出普遍实行麦稻兼作，种双季稻。 原因：根据材料“迁往南方的中原人民还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合”结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方战乱，南方相对稳定，北方人为了躲避战乱，纷纷南迁，这为南方带去先进的技术和生产工具，促进了南方开发；根据所学知识可知，南方地区自然条件优越，如水资源丰富，气候温和等，这促进了南方经济的发展；这时期，南方相比北方，相对稳定，战乱较少，有利于社会经济的发展，同时统治者重视，这一系列因素促进了南方经济的发展。 18. 阅读下列材料，完成任务。 中国古代文明成果简表（部分） 时间 文明成果 两汉 汉代耧车，是古代世界先进的农业工具，形状与构造已初步定型，算是现代播种机的雏形 蔡伦改进造纸术，使得纸的使用日益普遍，是中国对世界文明的伟大贡献 张仲景创作的《伤寒杂病论》，总结各种疾病的症候，历代医家对之推崇备至，赞誉有加，是后世从医者必修的经典著作 华佗发明“麻沸散”，开创外科手术新纪元，在世界医药发展史上有着重要贡献 三国 马钧改进的翻车，在我国农业领域长期使用 刘徽提出“极限”思维的圆周率计算方法，在数学历史上有着重要突破 南北朝 祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年 请根据材料，自拟一个你想论述的观点，并运用上表中的两个及以上史实加以说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 观点：______ 论述：_______ 结论：________ 【答案】此题可从多角度思考，选取相关史实，确定观点。可视其作答情况，按评分标准给分：观点：观点合理、明确、完整。论述：列出相关事件一，并进行阐述说明；列出相关事件二，并进行阐述说明。结论：再次重申观点。 示例： 观点：中国古代发明创造推动了世界文明的发展。 论述：1．东汉时期，蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺,此后纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料。不仅如此，世界各国的造纸术大都是从中国流传过去的，造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 2．南北朝时期，祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年，不仅对东方数学有长远的影响，也促进了世界科学的发展。 结论：综上所述，中国古代发明创造对世界历史的进程有着深远的影响。 【解析】 【详解】本题是开放性试题，解答本题时按照题干要求，自拟一个你想论述的观点，并运用上表中的两个及以上史实加以说明。解答时可从多角度思考，选取相关史实，确定观点，观点要合理、明确、完整；论述要列出相关事件一，并进行阐述说明；列出相关事件二，并进行阐述说明；最后总结提升。 观点：材料内容主要体现了两汉、三国、南北朝时期的主要文明成果，可以选择我国古代文明影响角度，我国古代文明对世界文明发展产生了重要的影响，如我国造纸术传播至各国，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步；我国祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，不仅对东方数学有长远的影响，也促进了世界科学的发展。因此可以拟定“中国古代发明创造推动了世界文明的发展”的观点； 论述：结合我国古代文明影响，如造纸术、圆周率等成就的影响史实分析回答，如我国造纸术是中华民族的伟大发明。造纸术传播至欧洲，对文明发展和社会进步产生了重要的影响，纸在生活中的广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。南北朝时期，祖冲之在圆周率计算方面成就卓越，将圆周率精确推算至3.1415926与3.1415927之间，精确到小数点后七位，这一成果领先世界近千年。直到16世纪，欧洲才由德国数学家突破此精度，这项成果领先世界近千年，不仅对东方数学有长远的影响，也促进了世界科学的发展。最后，总结提升，中国古代发明创造对世界历史的进程有着深远的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $