精品解析：河南省南阳市兴宛学校2025-2026学年高三上学期期中考试历史试题

河南省南阳市兴宛学校2025-2026学年高三上学期期中考试历史试题 一、单项选择题（本题16小题，每题3分，共48分） 1. 有学者指出，西汉经过60余年的发展，国力强盛。同时，诸侯势力肆意发展，大商业主投机牟利，豪强大肆兼并；面对匈奴等少数民族的袭扰，国家缺乏强有力的对抗措施。该学者意在强调当时（ ） A. 朝廷的施政方针亟待调整 B. 阶级矛盾日益尖锐 C. 郡国并行弊端显现 D. 统一多民族国家面临转型 2. 据《元史》记载：“诸内都官仕云南者，有罪依常律，土官有罪，罪而不废。诸左右两江所部土官，辄兴兵相仇杀者，坐以叛逆之罪。其有妄相告言者，以其罪罪之。”由此可知（ ） A. 土司犯罪在民族聚居区处理上的差异 B. 土司与元朝中央政府之间的关系紧张 C. 元朝统治者推行民族歧视和压迫政策 D. 元朝对西域地区实行有效的行政管理 3. 明代隆庆开海后、洋钱（又称洋银）输入中国。清前中期江南地区洋钱“凡完纳钱粮及商贾交易，无一不用洋钱”；江南官民亦追求西方器物，“什物器具，无不贵乎洋者，日洋铜，日洋磁，日洋漆，……遽数之不能终其物。”据此可知，清前中期的江南地区（ ） A. 传统小农经济开始解体 B. 民众的消费习惯渐趋奢靡 C. 对外贸易结构发生变化 D. 与世界市场存在交流互动 4. 20世纪50年代，一首歌曲《老司机》唱遍城乡：“五十岁的老司机，我笑脸扬，拉起了手风琴，我们唠唠家常，想当年我十八岁学会了开汽车呀，摆弄那外国车呀，我是个老内行啊，可就是呀没见过呀，中国车呀，啥模样啊，盼星星盼月亮，盼的那国产汽车真的出了厂，哟嚯嚯……”这首饱含激情的歌曲（ ） A. 体现出“双百方针”的创作精神 B. 推动了社会主义工业化的顺利开展 C. 激发人民投身经济建设的热情 D. 反映工人阶级在建设中的关键作用 5. 17世纪的思想家洛克认为：立法权是国家的最高权力，国家形态的确立来自立法权的规定，其他国家机关应视为立法机关的授权机关，在必要的情况下，立法机关可以收回其授权或者对其他机关的违法行为进行处罚。这一主张（ ） A. 为三权分立理论打下了基础 B. 是民主共和体制的理论基础 C. 体现了反对君主制度的精神 D. 影响了美国政治制度的建立 6. 战国时期，某位思想家反对世袭特权，主张政治地位的获得必须要靠才能，即使是农民与工匠，只要有才能，都可以推举出来做官。据此判断，该思想家可能是（ ） A. 孔子 B. 庄子 C. 邹衍 D. 墨子 7. 从唐后期到宋初，南方人口总数逐渐超过北方。唐宪宗元和时期，荆、襄二地（今湖北一带）人口密度已分别是天宝时期的3.56倍、2.37倍。这（ ） A. 推动了经济重心的南移 B. 助推赋税政策的调整 C. 反映了南北对峙的加剧 D. 缘于农业技术的革新 8. 顾炎武认为心学为“明心见性之空言”，要从历代经典中发现作为普遍原理的“王道”，进而实现“明道救世”“明道救人”的治学目标。这表明顾炎武（ ） A. 主张个性自由 B. 否定传统道德 C. 倡导经世致用 D. 强调儒学复兴 9. 中世纪时期，英国伯克郡的大霍尔伍德庄园规定：“无论何事，只要领主法庭能予解决，佃农就不得到外边的法庭起诉其他佃农，违者应交纳13先令4便士的罚金。”兰开夏郡的巴林顿庄园也规定：“无论因何种理由，每个佃农都不能到百户区法庭和其他法庭起诉、打击或扰乱其他佃农，而只能在本法庭中解决，违者罚款40便士。”这些规定（ ） A. 维护了司法独立传统 B. 有利于封建领主控制基层司法 C. 意欲保障佃农的权益 D. 削弱了教会对世俗事务的干涉 10. 16世纪20年代，欧洲市场上的优质佛兰德斯呢绒，在西班牙塞维利亚的售价从每匹15佛罗林（当时欧洲流通的货币）降至每匹8佛罗林；东方丝绸在塞维利亚的价格降幅达40%，而在威尼斯的价格涨幅超30%。这一现象的出现缘于（ ） A. 商业贸易中心的转移 B. 工场生产技术的革新 C. 东方商品产量的增加 D. 商业经营形式的改变 11. 朱熹认为：“人心本具天理，若存天理则人欲自消，若纵人欲则天理难存……为学之道，在于尽去人欲，复全天理。”这一主张的核心要义是（ ） A. 追求道德实践的彻底性 B. 倡导知行合一修养方法 C. 批判佛道空无思想流弊 D. 阐明格物穷理认知路径 12. 1946年，随着国民党军不断向解放区腹地深入，山东解放区决定采取“花户藏粮”的方式，将集中保管的公粮分存于农户，改由农民帮助保存。当华野兵团转入战略反攻后，“花户藏粮”随之终结。“花户藏粮”实行的原因是（ ） A. 粮食产量不断减少 B. 战争形势较为严峻 C. 国民党的残酷剥削 D. 土地改革卓有成效 13. 1975年3月，新中国宣布特赦所有国民党战犯，在海内外引起强烈反响。对于不少特赦人员的和平呼吁，台湾方面规定：今后不再称红色中国、共党中国，而称中共政权。蒋经国也表示：“派人到大陆谈判是不可避免的，也是必要的。”这表明特赦政策（ ） A. 配合了“一国两制”方针的提出 B. 推动两岸关系取得实质性进展 C. 有助于提升新中国的国际影响力 D. 加强了大陆对台湾的统战工作 14. 汉密尔顿（美国“国父”之一）认为：“决定行政管理是否完善的首要因素就是行政部门的强而有力，舍此，不能保卫本国免遭外敌的进攻，舍此，不能保证稳定地执行法律……凡对罗马历史略知一二的人，无不清楚当时的共和国曾不得不多次庇护于某个个人的绝对权力。”汉密尔顿在此强调（ ） A. 强化行政权力的必要性 B. 建立联邦政府以实现独立 C. 司法权受到行政权侵蚀 D. 宪法制定应参考罗马制度 15. 新时代以来，我国在榜样评选表彰中涌现出一批模范，有扎根脱贫攻坚一线，为乡村振兴事业倾尽全力的驻村干部；也有不畏风雨，奔波于大街小巷的快递小哥；有专注攻克技术难题，秉持精益求精理念的大国工匠；也有默默坚守岗位，守护城市整洁的环卫工人。这说明新时代精神文明建设注重（ ） A. 进一步提高公民的科学文化素质 B. 凸显工人阶级的领导地位 C. 拓展社会主义核心价值观的内涵 D. 与国家发展战略的协同性 16. 一战期间，印度为英帝国提供百万兵力及劳工，参战的印度士兵在欧洲战场反思自身地位，质疑英国殖民统治合法性，印度国大党也因战争影响开始关注民族独立，而非仅仅是英帝国内的自治。这说明一战（ ） A. 重塑了印度国内的政治格局 B. 使维也纳体系走向瓦解 C. 丰富了民族解放运动的内涵 D. 提升了印度的国际地位 二、非选择题（本题4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 与工厂生产相适应，学校职业教育在德国应运而生。德国学校职业教育采取了两种形式：一种是设立专门传授职业技能的学校。例如，1817年在普鲁士各城市设立了一年制手工业者学校，并于 1821年以这类学校为基础形成了地方工业学校网。另一种是在原实施宗教教育的星期日补习学校传授职业方面的知识和技能。20世纪初，德国实现了资本主义工业化。这时，由于经济发展的需要，德国进一步建立了一些职业教育性质的补习学校，如工艺学校、制图学校、商业学校、劳作学校等，开设普通教育与职业教育相结合的课程。新的专业工人训练在学校方面也开始推行。 ——摘编自黄日强《战后德国职业教育研究》 材料二 新中国成立后，中国共产党立足当时经济发展建设的实际情况，将职业教育定位为技术教育。各地举办的各种技术培训、补习班，遂成为技工学校的前身。1952年，政务院和教育部陆续颁布制定《关于整顿和发展中等技术教育的指示》和《中等技术学校暂行实施办法》，确定大量培养各类中级技术人才，特别是国防建设和重工业人才为当时最重要的任务。各类中等技术学校如雨后春笋般出现，吸收学生近百万，涉及林业、农业、交通、工业等多个学科门类，为国家各条建设战线输送了大批技术能手。 ——据和震《职业教育研究》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，比较近代德国与新中国初期职业教育的共同点。 （2）根据材料并结合所学知识，简要说明新中国初期职业教育发展的主要影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 抗战胜利后，中国面临着发展与进步的机遇。中国共产党提出在和平、民主、团结的基础上，实现国家统一，建设独立、自由、富强的国家。1945年8月15日，中国民主同盟发表《在抗战胜利声中的紧急呼吁》，提出了“民主统一、和平建国”的口号。民盟对民主作了阐述，认为“在一个社会里，人人做人，人人做自己的主人，一切政治经济的组织都成为这个目标的工具，这就是民主。”二十世纪的政治真理，只有自由自主的人民，才能创造自由自主的国家；只有人民有力量，国家才有力量。……非先实行民主决无从实现统一。 ——根据汪朝光《中国近代通史：中国命运的决战（1945～1949）》、王桧林《中国现代史》 材料二 1946年1月，全国人民瞩目的政治协商会议在重庆开幕，会议通过宪法草案、和平建国纲领等五项协议。……全面内战爆发后十多天，在云南昆明发生了李公朴、闻一多相继被暗杀的惨案，民盟坚决拒绝参加国民大会。这以后，国民党更步步紧逼，加紧对民盟的迫害……公开宣布民盟为非法团体，张澜、罗隆基等在上海被软禁。……1948年1月，民盟一届三中全会在香港举行，这次中央全会是民盟历史的重要转折点。民盟公开抛弃中间路线的幻想，同国民党当局决裂，同共产党全面合作。其他民主党派，包括中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、九三学社、中国致公党、台湾民主自治同盟等，也先后明确表示参加新民主主义革命的立场。中共领导的多党合作和政治协商制度，正是在这个基础上形成的。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料并结合所学，概括民主党派的建国主张与中国共产党建国主张的异同。 （2）根据材料并结合所学，以民盟与国民党斗争的史实为例，说明民主党派在民主革命中影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐高祖武德四年（621年）废隋五铢钱，铸行开元通宝钱。终唐之世，除个别时期外，基本行用开元通宝钱，钱文由欧阳询书写，标准规整。在流通方面，绢帛等实物货币与铜钱并行，朝廷多次颁布法令，规定绢帛与钱币一样具有法定支付功能。随着中唐以后商品经济的发展，货币需求量大增，出现了“钱荒”现象。为缓解钱币不足，政府一方面限制铸币外流，另一方面鼓励以实物纳税，同时飞钱作为一种汇兑业务开始出现，为商旅提供了便利，反映了唐代金融的进步。 ——摘编自李埏《唐代货币制度研究》 材料二 16世纪中期以降，美洲白银的大规模开采催生了全球白银贸易网络。通过马尼拉大帆船贸易和欧洲商船，大量白银流入中国，推动了明代赋役制度的白银化改革，使白银成为主要货币。与此同时，欧洲国家逐步建立金银复本位制，并发展出早期银行与信贷机构，为金融革命奠定基础。白银流入促进了中国东南沿海经济发展和全国市场整合，但也使中国货币体系日益依赖外部白银供给，这一结构性依赖在18世纪末逐渐显现其脆弱性。 ——摘编自万明《全球视野下的明代白银货币化》 （1）据材料一，概括唐代货币制度的主要特点，并结合所学分析其成因。 （2）据材料二并结合所学，比较16-18世纪中国与欧洲在货币金融运转方面的主要差异，并分析这些差异对各自的影响。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 世界上许多国家在重大节日都会举行阅兵仪式，但其时间、频率和文化内涵各具特色。下表为部分国家举行阅兵仪式的情况。 国家 中国 俄罗斯 英国 法国 时间 10月1日、9月3日 5月9日和11月7日 英王生日 7月14日 频率 1949—1959年每年一次，1984年一次，1999年之后，逢10年一次 2015年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年一次 2025年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年一次 每年两次 每年一次 每年一次 简评 规模宏大；关注度高，弘扬主旋律 对外威慑； 指向强烈 威慑与怀旧 多边外交的舞台； 凝聚国民认同、吸引国际游客的戏台； 军火出口的展台 ——摘编自王海洲《政治仪式：权力生产和再生产的政治文化分析》等 根据以上材料并结合所学，围绕“阅兵式与国家身份表达”这一主题，自拟论题，写一篇小论文。（要求：观点明确，任选表中的2个国家，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市兴宛学校2025-2026学年高三上学期期中考试历史试题 一、单项选择题（本题16小题，每题3分，共48分） 1. 有学者指出，西汉经过60余年的发展，国力强盛。同时，诸侯势力肆意发展，大商业主投机牟利，豪强大肆兼并；面对匈奴等少数民族的袭扰，国家缺乏强有力的对抗措施。该学者意在强调当时（ ） A. 朝廷的施政方针亟待调整 B. 阶级矛盾日益尖锐 C. 郡国并行弊端显现 D. 统一多民族国家面临转型 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是西汉时期。根据材料“诸侯势力肆意发展，大商业主投机牟利，豪强大肆兼并；面对匈奴等少数民族的袭扰，国家缺乏强有力的对抗措施”可知，该学者认为汉初经过休养生息国力已经得到恢复及发展，同时造成了地方诸侯势力日益膨胀，豪强地主大肆兼并土地，中央政府面临着严重的内忧外患。由此可见，该学者意在强调当时国家统治政策的转变具有历史必然性，A项正确；材料反映了土地兼并的问题，体现了阶级矛盾的尖锐，但不符合题干主旨，排除B项；材料反映了郡国并行制的弊端，但不符合题干主旨，排除C项；“统一多民族国家面临转型”表述有误，封建王朝统治时期，统一多民族封建国家并未转型，与史实不符，排除D项。故选A项。 2. 据《元史》记载：“诸内都官仕云南者，有罪依常律，土官有罪，罪而不废。诸左右两江所部土官，辄兴兵相仇杀者，坐以叛逆之罪。其有妄相告言者，以其罪罪之。”由此可知（ ） A. 土司犯罪在民族聚居区处理上的差异 B. 土司与元朝中央政府之间的关系紧张 C. 元朝统治者推行民族歧视和压迫政策 D. 元朝对西域地区实行有效的行政管理 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据材料可知，元朝时，云南土官犯罪不受国家法律的影响，而两江的土官若兴兵则以叛逆之罪论处，体现了元朝土司犯罪在民族聚居区处理上的差异，A项正确；材料描述的是土司犯罪的规定，而非与元朝中央政府之间的关系紧张，排除B项；材料没有描述元朝的民族政策，排除C项；元朝在西南地区实行土司制度，而非西域地区，排除D项。故选A项。 3. 明代隆庆开海后、洋钱（又称洋银）输入中国。清前中期江南地区洋钱“凡完纳钱粮及商贾交易，无一不用洋钱”；江南官民亦追求西方器物，“什物器具，无不贵乎洋者，日洋铜，日洋磁，日洋漆，……遽数之不能终其物。”据此可知，清前中期的江南地区（ ） A. 传统小农经济开始解体 B. 民众的消费习惯渐趋奢靡 C. 对外贸易结构发生变化 D. 与世界市场存在交流互动 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝中期（中国）。清代前中期的江南地区因为洋钱即白银的流入，带来了商品经济的发展，并且广泛影响到了社会经济的方方面面，这反映出当时的江南地区与世界市场存在着交流互动，D项正确；传统小农经济开始解体在鸦片战争之后，排除A项；民众的消费追求西方器物不等于奢靡，排除B项；对外贸易结构并未发生变化，排除C项。故选D项。 4. 20世纪50年代，一首歌曲《老司机》唱遍城乡：“五十岁的老司机，我笑脸扬，拉起了手风琴，我们唠唠家常，想当年我十八岁学会了开汽车呀，摆弄那外国车呀，我是个老内行啊，可就是呀没见过呀，中国车呀，啥模样啊，盼星星盼月亮，盼的那国产汽车真的出了厂，哟嚯嚯……”这首饱含激情的歌曲（ ） A. 体现出“双百方针”的创作精神 B. 推动了社会主义工业化的顺利开展 C. 激发人民投身经济建设的热情 D. 反映工人阶级在建设中的关键作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“……想当年我十八就学会了开汽车，摆弄那外国车我是个老内行，可就是没见过中国车啥模样，盼星星盼月亮，盼的那国产汽车真就出了厂哟嗬嗬……”，并结合所学可知，材料反映的是“一五”计划的成就，“国产汽车真就出了厂”指的是1956年长春一汽生产的第一批“解放牌”汽车试制成功，从此结束了中国不能制造汽车的历史，激发了中国人民的建设热情，C项正确；材料反映的是一五计划的成就，结合所学知识可知，没有体现双百方针的创作精神，排除A项；歌曲体现了社会主义工业化的成就，但"推动了社会主义工业化的顺利开展”夸大了歌曲的作用，排除B项；材料没有反映工人阶级的关键作用，排除D项。故选C项。 5. 17世纪的思想家洛克认为：立法权是国家的最高权力，国家形态的确立来自立法权的规定，其他国家机关应视为立法机关的授权机关，在必要的情况下，立法机关可以收回其授权或者对其他机关的违法行为进行处罚。这一主张（ ） A. 为三权分立理论打下了基础 B. 是民主共和体制的理论基础 C. 体现了反对君主制度的精神 D. 影响了美国政治制度的建立 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题、本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪（英国）。据材料“立法权是国家的最高权力，国家形态的确立来自立法权的规定，其他国家机关应视为立法机关的授权机关，在必要的情况下，立法机关可以收回其授权或者对其他机关的违法行为进行处罚”和所学可知，政治权力分为立法权、执行权和外交权三种，立法权是最高权力，认为行立法机关应当高于行政机关，防止专政，A项正确。材料未涉及共和的思想，排除B项；洛克主张君主立宪制，并不反对君主制度，排除C项；洛克的分立理论主要影响了英国政治制度的建立，对美国独立战争有一定影响，但影响美国政治制度的建立是法国孟德斯鸠的三权分立的学说，排除D项。故选A项。 6. 战国时期，某位思想家反对世袭特权，主张政治地位的获得必须要靠才能，即使是农民与工匠，只要有才能，都可以推举出来做官。据此判断，该思想家可能是（ ） A. 孔子 B. 庄子 C. 邹衍 D. 墨子 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据题干材料“反对世袭特权，主张政治地位的获得必须要靠才能”结合所学知识可知，主张“尚贤”，即反对世袭特权，强调政治地位应通过个人才能获得。墨子明确提出，即使是农民、工匠等社会底层，只要有才能，都应被推举为官，这符合题干描述，D项正确；孔子是儒家代表，主张“举贤才”，但维护世袭等级制度，认为社会地位应基于血缘和礼制，不彻底反对特权，排除A项；庄子是道家代表，主张“无为而治”，关注个人精神自由而非社会政治改革，不强调才能选拔。崇尚逍遥自由，顺应自然，排除B项；邹衍是阴阳家代表人物，主要提出五行学说，关注自然与宇宙规律，未涉及反对世袭或才能选拔的主张，排除C项。故选D项。 7. 从唐后期到宋初，南方人口总数逐渐超过北方。唐宪宗元和时期，荆、襄二地（今湖北一带）人口密度已分别是天宝时期的3.56倍、2.37倍。这（ ） A. 推动了经济重心的南移 B. 助推赋税政策的调整 C. 反映了南北对峙的加剧 D. 缘于农业技术的革新 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题、本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是唐后期到宋初（中国）。根据材料并结合所学知识可知，从唐后期到宋初，北方战乱引发的人口南迁为南方注入了劳动力和技术，推动了经济重心的南移，A项正确；当时政府一直推行自780年开始实行的两税法，赋税政策并未调整，排除B项；从唐后期到宋初并未出现南北对峙，排除C项；农业技术革新是人口增长的一个条件，但题干里的人口变化（南方超北方、密度提升）的结果更直接推动经济重心变化，而非“缘于”技术革新，排除D项。故选A项。 8. 顾炎武认为心学为“明心见性之空言”，要从历代经典中发现作为普遍原理的“王道”，进而实现“明道救世”“明道救人”的治学目标。这表明顾炎武（ ） A. 主张个性自由 B. 否定传统道德 C. 倡导经世致用 D. 强调儒学复兴 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明末清初（中国）。据材料信息可知，顾炎武认为心学（陆王心学）是“明心见性之空言”，脱离实际，无法解决现实问题。他主张回归儒家经典，通过考据实证挖掘“王道”这一普遍原理，而非空谈心性，彰显经世致用的核心，C项正确；个性自由为李贽的主张，顾炎武更强调社会责任，排除A项；顾炎武并未否定儒家伦理，而是批判心学对传统道德的僵化阐释，排除B项；顾炎武主张改造儒学为治世工具，非简单复古，排除D项。故选C项。 9. 中世纪时期，英国伯克郡的大霍尔伍德庄园规定：“无论何事，只要领主法庭能予解决，佃农就不得到外边的法庭起诉其他佃农，违者应交纳13先令4便士的罚金。”兰开夏郡的巴林顿庄园也规定：“无论因何种理由，每个佃农都不能到百户区法庭和其他法庭起诉、打击或扰乱其他佃农，而只能在本法庭中解决，违者罚款40便士。”这些规定（ ） A. 维护了司法独立传统 B. 有利于封建领主控制基层司法 C. 意欲保障佃农的权益 D. 削弱了教会对世俗事务的干涉 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪时期（西方）。根据材料提到中世纪英国庄园规定佃农只能在庄园法庭解决纠纷，违者处以罚款，这些规定的目的是方便庄园领主控制司法，进而加强对农奴的控制，B项正确；中世纪庄园法庭是封建领主的私人司法机构，旨在维护领主特权，而非现代意义上的“司法独立”。题干规定反而限制了外部法庭的介入，强调的是领主控制，而非独立性，排除A项；规定以罚金强制佃农使用领主法庭，可能限制佃农寻求更公正的外部救济途径，实际是为了领主利益而非保护佃农，排除C项；题干中的外部法庭是世俗法庭，由国王或地方官员管理，未涉及教会法庭或宗教事务。中世纪教会主要干预宗教、道德案件，但题干未提教会，排除D项。故选B项。 10. 16世纪20年代，欧洲市场上的优质佛兰德斯呢绒，在西班牙塞维利亚的售价从每匹15佛罗林（当时欧洲流通的货币）降至每匹8佛罗林；东方丝绸在塞维利亚的价格降幅达40%，而在威尼斯的价格涨幅超30%。这一现象的出现缘于（ ） A. 商业贸易中心的转移 B. 工场生产技术的革新 C. 东方商品产量的增加 D. 商业经营形式的改变 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪20年代（世界）。根据材料并结合所学可知，16世纪20年代，新航路已经开辟，欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。塞维利亚位于大西洋沿岸，成为新的贸易中心之一，商品供应增加，导致佛兰德斯呢绒和东方丝绸价格下降。而威尼斯位于地中海沿岸，商业地位衰落，商品供应减少，价格上涨，这一现象的出现缘于商业贸易中心的转移，A项正确；工场生产技术的革新在当时还未对商品价格产生如此显著的影响，排除B项；东方商品产量的增加不是导致塞维利亚和威尼斯价格差异的主要原因，排除C项；商业经营形式的改变，如股份公司、证券交易所等的出现，与商品价格在不同地区的差异没有直接关系，排除D项。故选A项。 11. 朱熹认为：“人心本具天理，若存天理则人欲自消，若纵人欲则天理难存……为学之道，在于尽去人欲，复全天理。”这一主张的核心要义是（ ） A. 追求道德实践的彻底性 B. 倡导知行合一修养方法 C. 批判佛道空无思想流弊 D. 阐明格物穷理认知路径 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据题干“尽去人欲，复全天理”并结合所学知识可知，朱熹认为人心本质上具备天理，但受到人欲的干扰，需要通过持续克制人欲实现道德纯粹，朱熹通过极端化的理欲之辨，强调道德修养必须达到完全无欲的境界，这种彻底性要求是其伦理思想的核心特征，A项正确；朱熹主张“知先行后”，并非“知行合一”，排除B项；材料未涉及对佛道的批判，排除C项；格物穷理属于朱熹提出的方法论，材料强调伦理实践准则，选项不是材料主旨，排除D项。故选A项。 12. 1946年，随着国民党军不断向解放区腹地深入，山东解放区决定采取“花户藏粮”的方式，将集中保管的公粮分存于农户，改由农民帮助保存。当华野兵团转入战略反攻后，“花户藏粮”随之终结。“花户藏粮”实行的原因是（ ） A. 粮食产量不断减少 B. 战争形势较为严峻 C. 国民党的残酷剥削 D. 土地改革卓有成效 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（中国）。根据材料“山东解放区决定采取‘花户藏粮’的方式，将集中保管的公粮分存于农户，改由农民帮助保存。”结合所学知识可知，“花户藏粮”是一种将公粮分散保管于农户的制度，主要目的是在严峻的战争环境下保障粮食安全，B项正确；“花户藏粮”是粮食保存方式的调整，而非应对产量减少的措施，排除A项；“花户藏粮”的核心是保护解放区公粮不被国民党军夺取，而非应对国民党对农民的剥削，排除C项；材料中“花户藏粮”是公粮保存方式的变化，与土地改革的成效无直接关联，排除D项。故选B项。 13. 1975年3月，新中国宣布特赦所有国民党战犯，在海内外引起强烈反响。对于不少特赦人员的和平呼吁，台湾方面规定：今后不再称红色中国、共党中国，而称中共政权。蒋经国也表示：“派人到大陆谈判是不可避免的，也是必要的。”这表明特赦政策（ ） A. 配合了“一国两制”方针的提出 B. 推动两岸关系取得实质性进展 C. 有助于提升新中国的国际影响力 D. 加强了大陆对台湾的统战工作 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1975年（中国）。依据题干可知﹐新中国的特赦政策推动台湾方面对大陆的态度有所松动，因此表明这一举措加强了大陆对台湾的统战工作，D项正确；“一国两制”方针的提出是在20世纪80年代，与题干不符，排除A项；1992年“九二共识”的提出推动两岸关系取得实质性进展，排除B项；台湾问题属于中国的内政问题，不能说明提升新中国的国际影响力，排除C项。故选D项。 14. 汉密尔顿（美国“国父”之一）认为：“决定行政管理是否完善的首要因素就是行政部门的强而有力，舍此，不能保卫本国免遭外敌的进攻，舍此，不能保证稳定地执行法律……凡对罗马历史略知一二的人，无不清楚当时的共和国曾不得不多次庇护于某个个人的绝对权力。”汉密尔顿在此强调（ ） A. 强化行政权力的必要性 B. 建立联邦政府以实现独立 C. 司法权受到行政权侵蚀 D. 宪法制定应参考罗马制度 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。根据材料“凡对罗马历史略知一二的人，无不清楚当时的共和国曾不得不多次庇护于某个个人的绝对权力。”结合所学知识可知，汉密尔顿明确指出行政权强大是“行政管理完善”的首要因素，直接关联国家对外防卫、对内法治的核心职能；同时以罗马共和国曾依赖“个人绝对权力”稳定局势为例，佐证强化行政权力的现实意义，核心诉求是强调强化行政权力的必要性，A项正确；此时的美国已实现独立，汉密尔顿的论述聚焦政府内部权力架构设计，故“建立联邦政府以实现独立”与当时的历史背景不符，排除B项；材料仅讨论行政权力的重要性，未涉及行政权与司法权的关系，更无“司法权受到行政权侵蚀”的表述，排除C项；汉密尔顿仅以罗马共和国的历史为“佐证”，目的是说明强化行政权力的合理性，而非主张“宪法制定应参考罗马制度”，排除D项。故选A项。 15. 新时代以来，我国在榜样评选表彰中涌现出一批模范，有扎根脱贫攻坚一线，为乡村振兴事业倾尽全力的驻村干部；也有不畏风雨，奔波于大街小巷的快递小哥；有专注攻克技术难题，秉持精益求精理念的大国工匠；也有默默坚守岗位，守护城市整洁的环卫工人。这说明新时代精神文明建设注重（ ） A. 进一步提高公民的科学文化素质 B. 凸显工人阶级的领导地位 C. 拓展社会主义核心价值观的内涵 D. 与国家发展战略的协同性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料和所学知识可知，新时代精神文明建设通过表彰榜样，既弘扬了敬业奉献的道德风尚，又引导全社会力量投身国家关键发展领域，如驻村干部对应乡村振兴战略、快递小哥、环卫工人对应民生保障战略、攻克技术的大国工匠对应科技强国战略，这体现了新时代精神文明建设与国家发展战略的协同推进，D项正确；题干中的模范核心体现的是道德品质，与“科学文化素质”无关，排除A项；我国工人阶级的领导地位是由宪法明确规定的，并非通过新时代榜样评选凸显，且题干中榜样群体不局限于工人阶级，排除B项；社会主义核心价值观的内涵是明确且稳定的，榜样评选是对核心价值观的具象化践行，本质是通过不同群体的实践让核心价值观更贴近现实，而非拓展其内涵，排除C项。故选D项。 16. 一战期间，印度为英帝国提供百万兵力及劳工，参战的印度士兵在欧洲战场反思自身地位，质疑英国殖民统治合法性，印度国大党也因战争影响开始关注民族独立，而非仅仅是英帝国内的自治。这说明一战（ ） A. 重塑了印度国内的政治格局 B. 使维也纳体系走向瓦解 C. 丰富了民族解放运动的内涵 D. 提升了印度的国际地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是一战期间的印度。一战期间，印度为英帝国提供大量兵力和劳工，参战士兵在欧洲战场的经历使其质疑英国殖民统治合法性，印度国大党也从追求英帝国内自治转向争取民族独立，民族解放运动不再局限于局部权益诉求，而是明确指向殖民统治的根本推翻，C项正确；一战虽推动印度民族独立意识觉醒，但印度国内政治格局的根本性变革是在二战后，排除A项；维也纳体系瓦解的标志是一战结束后的凡尔赛—华盛顿体系建立，排除B项；一战期间印度仍是英国殖民地，其为英帝国的贡献并未改变被殖民统治的地位，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 与工厂生产相适应，学校职业教育在德国应运而生。德国学校职业教育采取了两种形式：一种是设立专门传授职业技能的学校。例如，1817年在普鲁士各城市设立了一年制手工业者学校，并于 1821年以这类学校为基础形成了地方工业学校网。另一种是在原实施宗教教育的星期日补习学校传授职业方面的知识和技能。20世纪初，德国实现了资本主义工业化。这时，由于经济发展的需要，德国进一步建立了一些职业教育性质的补习学校，如工艺学校、制图学校、商业学校、劳作学校等，开设普通教育与职业教育相结合的课程。新的专业工人训练在学校方面也开始推行。 ——摘编自黄日强《战后德国职业教育研究》 材料二 新中国成立后，中国共产党立足当时经济发展建设的实际情况，将职业教育定位为技术教育。各地举办的各种技术培训、补习班，遂成为技工学校的前身。1952年，政务院和教育部陆续颁布制定《关于整顿和发展中等技术教育的指示》和《中等技术学校暂行实施办法》，确定大量培养各类中级技术人才，特别是国防建设和重工业人才为当时最重要的任务。各类中等技术学校如雨后春笋般出现，吸收学生近百万，涉及林业、农业、交通、工业等多个学科门类，为国家各条建设战线输送了大批技术能手。 ——据和震《职业教育研究》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，比较近代德国与新中国初期职业教育的共同点。 （2）根据材料并结合所学知识，简要说明新中国初期职业教育发展的主要影响。 【答案】（1）共同点：都与特定时期经济发展需求紧密结合；都采取多样化办学形式；都注重课程内容的实用性与针对性；都通过政策或制度推动发展；都以培养实用技术人才为核心目标。 （2）影响：提高了国民文化素质；培养了大批技术人才；推动了工业化建设进程；促进了新中国教育的发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是：近代德国、现代中国。共同点：根据材料“与工厂生产相适应，学校职业教育在德国应运而生”“新中国成立后，中国共产党立足当时经济发展建设的实际情况，将职业教育定位为技术教育”并结合所学知识，可知都与特定时期经济发展需求紧密结合；根据材料“德国学校职业教育采取了两种形式：一种是设立专门传授职业技能的学校”“另一种是在原实施宗教教育的星期日补习学校传授职业方面的知识和技能”“各地举办的各种技术培训、补习班，遂成为技工学校的前身”并结合所学知识，可知都采取多样化办学形式；根据材料“德国进一步建立了一些职业教育性质的补习学校，如工艺学校、制图学校、商业学校、劳作学校等，开设普通教育与职业教育相结合的课程”“吸收学生近百万，涉及林业、农业、交通、工业等多个学科门类”并结合所学知识，可知都注重课程内容的实用性与针对性；根据材料“这时，由于经济发展的需要，德国进一步建立了一些职业教育性质的补习学校”“1952年，政务院和教育部陆续颁布制定《关于整顿和发展中等技术教育的指示》和《中等技术学校暂行实施办法》，确定大量培养各类中级技术人才”并结合所学知识，可知都通过政策或制度推动发展；根据材料“德国进一步建立了一些职业教育性质的补习学校，如工艺学校、制图学校、商业学校、劳作学校等，开设普通教育与职业教育相结合的课程”“各类中等技术学校如雨后春笋般出现，吸收学生近百万，涉及林业、农业、交通、工业等多个学科门类，为国家各条建设战线输送了大批技术能手”并结合所学知识，可知都以培养实用技术人才为核心目标。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是：现代中国。影响：根据材料“新中国成立后，中国共产党立足当时经济发展建设的实际情况，将职业教育定位为技术教育”并结合所学知识，可知提高了国民文化素质；根据材料“各类中等技术学校如雨后春笋般出现，吸收学生近百万，涉及林业、农业、交通、工业等多个学科门类，为国家各条建设战线输送了大批技术能手”并结合所学知识，可知培养了大批技术人才；根据材料“各类中等技术学校如雨后春笋般出现，吸收学生近百万，涉及林业、农业、交通、工业等多个学科门类”并结合所学知识，可知推动了工业化建设进程；根据材料“1952年，政务院和教育部陆续颁布制定《关于整顿和发展中等技术教育的指示》和《中等技术学校暂行实施办法》，确定大量培养各类中级技术人才”并结合所学知识，可知促进了新中国教育的发展。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 抗战胜利后，中国面临着发展与进步的机遇。中国共产党提出在和平、民主、团结的基础上，实现国家统一，建设独立、自由、富强的国家。1945年8月15日，中国民主同盟发表《在抗战胜利声中的紧急呼吁》，提出了“民主统一、和平建国”的口号。民盟对民主作了阐述，认为“在一个社会里，人人做人，人人做自己的主人，一切政治经济的组织都成为这个目标的工具，这就是民主。”二十世纪的政治真理，只有自由自主的人民，才能创造自由自主的国家；只有人民有力量，国家才有力量。……非先实行民主决无从实现统一。 ——根据汪朝光《中国近代通史：中国命运的决战（1945～1949）》、王桧林《中国现代史》 材料二 1946年1月，全国人民瞩目的政治协商会议在重庆开幕，会议通过宪法草案、和平建国纲领等五项协议。……全面内战爆发后十多天，在云南昆明发生了李公朴、闻一多相继被暗杀的惨案，民盟坚决拒绝参加国民大会。这以后，国民党更步步紧逼，加紧对民盟的迫害……公开宣布民盟为非法团体，张澜、罗隆基等在上海被软禁。……1948年1月，民盟一届三中全会在香港举行，这次中央全会是民盟历史的重要转折点。民盟公开抛弃中间路线的幻想，同国民党当局决裂，同共产党全面合作。其他民主党派，包括中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、九三学社、中国致公党、台湾民主自治同盟等，也先后明确表示参加新民主主义革命的立场。中共领导的多党合作和政治协商制度，正是在这个基础上形成的。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料并结合所学，概括民主党派的建国主张与中国共产党建国主张的异同。 （2）根据材料并结合所学，以民盟与国民党斗争的史实为例，说明民主党派在民主革命中影响。 【答案】（1）同：都主张以和平的方式建立统一民主的国家。异：民主党派主张建立资产阶级共和国家（自由自主国家）；中国共产党主张建立新民主主义国家。 （2）作用：促进重庆政协会议召开并通过了和平建国纲领案；拒绝参加国民大会，反对国民党一党专政坚持独裁的反动方针；同国民党决裂，与共产党并肩战斗，推动了解放战争的胜利；同共产党结盟，为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比类材料分析题。时空是近代（中国）。民主党派的建国主张与中国共产党建国主张的相同之处：根据“中国共产党提出在和平、民主、团结的基础上，实现国家统一，建设独立、自由、富强的国家”、“只有自由自主的人民，才能创造自由自主的国家；只有人民有力量，国家才有力量。……非先实行民主决无从实现统一”可知他们都主张以和平的方式建立统一民主的国家。不同之处：结合所学内容可知，民主党派主张建立资产阶级共和国家；中国共产党主张建立新民主主义国家。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是近代（中国）。根据“民盟坚决拒绝参加国民大会”、“民盟公开抛弃中间路线的幻想，同国民党当局决裂，同共产党全面合作。其他民主党派，包括中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、九三学社、中国致公党、台湾民主自治同盟等，也先后明确表示参加新民主主义革命的立场”并结合所学内容可知，民主党派促进了重庆政协会议召开并通过了和平建国纲领案；拒绝参加国民大会，反对国民党一党专政坚持独裁的反动方针；同国民党决裂，与共产党并肩战斗，推动了解放战争的胜利；同共产党结盟，为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度奠定基础。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐高祖武德四年（621年）废隋五铢钱，铸行开元通宝钱。终唐之世，除个别时期外，基本行用开元通宝钱，钱文由欧阳询书写，标准规整。在流通方面，绢帛等实物货币与铜钱并行，朝廷多次颁布法令，规定绢帛与钱币一样具有法定支付功能。随着中唐以后商品经济的发展，货币需求量大增，出现了“钱荒”现象。为缓解钱币不足，政府一方面限制铸币外流，另一方面鼓励以实物纳税，同时飞钱作为一种汇兑业务开始出现，为商旅提供了便利，反映了唐代金融的进步。 ——摘编自李埏《唐代货币制度研究》 材料二 16世纪中期以降，美洲白银的大规模开采催生了全球白银贸易网络。通过马尼拉大帆船贸易和欧洲商船，大量白银流入中国，推动了明代赋役制度的白银化改革，使白银成为主要货币。与此同时，欧洲国家逐步建立金银复本位制，并发展出早期银行与信贷机构，为金融革命奠定基础。白银流入促进了中国东南沿海经济发展和全国市场整合，但也使中国货币体系日益依赖外部白银供给，这一结构性依赖在18世纪末逐渐显现其脆弱性。 ——摘编自万明《全球视野下的明代白银货币化》 （1）据材料一，概括唐代货币制度的主要特点，并结合所学分析其成因。 （2）据材料二并结合所学，比较16-18世纪中国与欧洲在货币金融运转方面的主要差异，并分析这些差异对各自的影响。 【答案】（1）特点：钱币统一规范（标准化）；货币多元并行或货币形式多样；出现金融创新（出现新的汇兑业务）； 成因：政治:国家统一需要稳定货币；加强中央集权的需要；经济：商品经济发展推动货币需求；其他：铜资源短缺催生替代支付手段（钱荒或货币短缺）； （2）主要差异： 货币制度：中国-白银本位制，欧洲-金银复本位制； 金融体系：中国 - 以钱庄、票号为主，服务于传统商业汇兑；欧洲 - 出现现代银行与信贷机构，功能更为多元（如储蓄、信贷、发行证券）； 货币来源：中国-被动依赖流入，欧洲-主动殖民获取。（任意4点） 影响：中国：推动商品经济繁荣，赋役制度改革（一条鞭法），一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；（任1点）中国已拥有向近代化转型的契机，但最终未能转型成功； 欧洲：推动金融体系创新，加速海外殖民扩张；促进资本主义发展，推动社会转型。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、背景题。时空是唐代中国。特点：根据材料一“唐高祖武德四年（621年）废隋五铢钱，铸行开元通宝钱。终唐之世，除个别时期外，基本行用开元通宝钱，钱文由欧阳询书写，标准规整”可知唐代统一了钱币的形制，规范了钱文，使得钱币具有标准化的特点；根据材料一“在流通方面，绢帛等实物货币与铜钱并行，朝廷多次颁布法令，规定绢帛与钱币一样具有法定支付功能”可知唐代不仅有铜钱作为货币，绢帛等实物也具有法定货币的地位，货币形式呈现多样化；根据材料一“同时飞钱作为一种汇兑业务开始出现，为商旅提供了便利，反映了唐代金融的进步”可知唐代在金融领域出现了飞钱，这是一种创新的汇兑业务。成因：结合所学可知，国家统一需要稳定货币，唐朝统一后，为了加强中央集权，稳定经济秩序，需要统一规范货币，统一的货币有利于国家对经济的管理和控制；商品经济发展推动货币需求，随着中唐以后商品经济的发展，市场对货币的需求量大增，原有的货币体系需要变革以适应经济发展的需求；根据材料一“出现了‘钱荒’现象。为缓解钱币不足，政府一方面限制铸币外流，另一方面鼓励以实物纳税”可知由于铜资源相对短缺，导致钱荒，促使了实物货币的继续使用以及金融创新业务的出现。 【小问2详解】 本题是对比题、影响题。时空是近代世界。主要差异：根据材料二“16世纪中期以降，美洲白银的大规模开采催生了全球白银贸易网络。通过马尼拉大帆船贸易和欧洲商船，大量白银流入中国，推动了明代赋役制度的白银化改革，使白银成为主要货币”可知，白银成为中国主要货币，形成白银本位制。根据材料二“与此同时，欧洲国家逐步建立金银复本位制”可知欧洲实行金银复本位制；结合所学可知，中国传统的金融机构主要是钱庄和票号，业务主要围绕传统商业的汇兑等，根据材料二“与此同时，欧洲国家逐步建立金银复本位制，并发展出早期银行与信贷机构，为金融革命奠定基础”并结合所学可知，欧洲逐步建立起现代银行和信贷机构，其功能涵盖储蓄、信贷、发行证券等多个方面，更加多元化；根据材料二“白银流入促进了中国东南沿海经济发展和全国市场整合，但也使中国货币体系日益依赖外部白银供给”并结合所学可知，中国的白银主要是通过全球贸易，大量白银从美洲等地流入中国，是被动接受白银流入的过程，结合所学可知，欧洲国家通过殖民扩张，主动获取金银等贵金属，为其货币体系和经济发展提供支持。影响：中国‌：结合所学可知，大量白银的流入，促进了商品经济的发展，也推动了明代赋役制度的改革，实行一条鞭法，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成，中国在全球贸易中占据一定地位；虽然白银的流入和商品经济的发展为中国近代化提供了一定条件，但由于各种因素的制约，最终没有实现近代化转型。欧洲‌：结合所学可知，欧洲建立的金银复本位制以及现代金融机构的出现，推动了金融体系的创新，同时为其海外殖民扩张提供了金融支持；金融体系的完善和金银的获取，有利于资本主义经济的发展，推动了欧洲社会向资本主义社会的转型。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 世界上许多国家在重大节日都会举行阅兵仪式，但其时间、频率和文化内涵各具特色。下表为部分国家举行阅兵仪式的情况。 国家 中国 俄罗斯 英国 法国 时间 10月1日、9月3日 5月9日和11月7日 英王生日 7月14日 频率 1949—1959年每年一次，1984年一次，1999年之后，逢10年一次 2015年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年一次 2025年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年一次 每年两次 每年一次 每年一次 简评 规模宏大；关注度高，弘扬主旋律 对外威慑； 指向强烈 威慑与怀旧 多边外交的舞台； 凝聚国民认同、吸引国际游客的戏台； 军火出口的展台 ——摘编自王海洲《政治仪式：权力生产和再生产的政治文化分析》等 根据以上材料并结合所学，围绕“阅兵式与国家身份表达”这一主题，自拟论题，写一篇小论文。（要求：观点明确，任选表中的2个国家，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】示例 论题：阅兵式是国家历史记忆与政治理念的集中体现。 论述：1949年新中国成立是中华民族走向复兴的标志性事件；9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念日。通过阅兵，共同构建从苦难到崛起的民族记忆，昭示中国坚定不移走和平发展道路的战略定力。 俄罗斯在5月9日阅兵纪念卫国战争胜利，体现对军事历史的重视；11月7日纪念十月革命，反映苏联时期历史遗产。俄罗斯的地缘政治环境与危机感使其阅兵式强调威慑力，凸显强权政治与民族主义文化的结合。 英国的阅兵以英王生日为节点，突出君主制的传统与延续性，体现其保守而稳定的政治文化。 法国选择7月14日举行阅兵，是为了纪念大革命攻占巴士底狱的历史事件。作为启蒙运动的中心，法国高举自由、平等、博爱的旗帜，彰显共和精神；近年来邀请欧盟国家参与阅兵，表明其推动欧洲防务自主的意志。 小结：由此可见，阅兵式通过仪式化的展演，将国家的历史记忆、文化传统与政治理念深度融合，成为构建国家认同的重要载体。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是现代的世界。先确定论题，根据材料“2015年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年一次”与“凝聚国民认同、吸引国际游客的戏台”结合所学从国家记忆角度分析可知，阅兵式是国家历史记忆与政治理念的集中体现。关于阐释可从中国、俄罗斯、英国、法国等角度进行分析。 其次，依据材料信息结合所学知识进行分析。先从中国角度分析，根据材料“中国：10月1日”结合所学从建国角度分析可知，1949年新中国成立是中华民族走向复兴的标志性事件；根据材料“中国：9月3日”结合所学从抗战意义的角度分析可知，9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念日；根据材料“10月1日、9月3日”与“规模宏大；关注度高，弘扬主旋律”结合所学从民族复兴角度分析可知，通过阅兵，共同构建从苦难到崛起的民族记忆，昭示中国坚定不移走和平发展道路的战略定力。 从俄罗斯角度分析可知，根据材料“俄罗斯：5月9日”结合所学从二战意义角度分析可知，俄罗斯在5月9日阅兵纪念卫国战争胜利，体现对军事历史的重视；根据材料“俄罗斯：11月7日”结合所学从苏联历史的角度分析可知，11月7日纪念十月革命，反映苏联时期历史遗产；根据材料“对外威慑；指向强烈”结合所学从军事战略的角度分析可知，俄罗斯的地缘政治环境与危机感使其阅兵式强调威慑力，凸显强权政治与民族主义文化的结合。 从英国角度分析，根据材料“英王生日”与“威慑与怀旧”结合所学从英国政治的角度分析可知，英国的阅兵以英王生日为节点，突出君主制的传统与延续性，体现其保守而稳定的政治文化。 从法国角度分析，根据材料“7月14日”结合所学从社会变革的角度分析可知，法国选择7月14日举行阅兵，是为了纪念大革命攻占巴士底狱的历史事件；根据材料“凝聚国民认同”与“7月14日”结合所学从近代革命的角度分析可知，作为启蒙运动的中心，法国高举自由、平等、博爱的旗帜，彰显共和精神；根据材料“多边外交的舞台”结合所学从现实政治角度分析可知，近年来邀请欧盟国家参与阅兵，表明其推动欧洲防务自主的意志。 最后，总结归纳。由此可见，阅兵式通过仪式化的展演，将国家的历史记忆、文化传统与政治理念深度融合，成为构建国家认同的重要载体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $