精品解析：重庆市实验中学教育集团2025-2026学年八年级上学期1月月考历史试题

2025-2026学年度上期期末模拟定时作业八年级历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 某校学生对中国近代史中的一个专题做了如下梳理。对该专题主线概括最为准确的是（ ） A. 中国人民的抗争 B. 资产阶级民主革命的兴起和发展 C. 救亡图存的探索 D. 中国沦为半殖民地半封建社会的过程 2. 李大钊曾说：“他们禁止了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”由此可见，太平天国运动的失败是由于（ ） A. 缺乏科学理论的指导 B. 不能充分依靠人民群众 C. 缺乏坚决斗争的意志 D. 没有对外作战的经验 3. 甲午战争前，外国对中国的资本输出数量不多。甲午战争后，帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资，1902年投资总额达15亿美元，比甲午战争前增加5至8倍。这一变化反映了（ ） A. 洋务运动未能取得成效 B. 中国开始丧失关税自主权 C. 民族资本主义发展停滞 D. 西方列强经济侵略的加剧 4. 义和团“灭洋”的口号体现出中国人民反对帝国主义的斗争意识，但他们对洋人和轮船、铁路等盲目排斥，又具有落后性。这说明（ ） A. 评价义和团运动应一分二 B. 农民是义和团运动的主力军 C. 义和团被中外反动势力联合绞杀 D. 义和团运动带有明显的迷信色彩 5. 一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录原始资料。以下可用于研究辛亥革命的一手史料是（ ） A. 电视剧《辛亥革命》 B. 志士手稿《辛亥首义补述》 C. 话剧《裂变·1911》 D. 研究著作《辛亥：摇晃的中国》 6. 下表列举了我国近代青年学生的一些重要活动。据此可知，他们（ ） 时间 重要活动 1919年5月4日 北京3000多名学生汇集在天安门前，提出“外争主权，内除国贼”等口号 1931年9月26日 上海各大学51名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军 1935年12月9日 北平数千名学生在新华门前请愿，高呼“停止内战，一致对外”等口号 A. 伸张正义，乐于助人 B. 关心时局，勇担使命 C. 积极行动，投身改革 D. 勤于学习，追求真理 7. 下图是某同学绘制的1912—1921年的时间轴。该时期我国历史发展的显著变化是（ ） A. 从专制走向民主 B. 革命任务和革命性质的转变 C. 从分裂走向统一 D. 革命领导阶级和目标改变 8. 孙中山在黄埔军校的开学典礼说：“我们今天要开这个学校，是有什么希望呢？就是要从今天起，把革命的事业重新来创造，要用这个学校内的学生做根本，成立革命军。诸位学生就是将来革命军的骨干。”由此可知，军校的创办（ ） A. 实践了实业救国思想 B. 目的是为革命培养人才 C. 沉重打击清王朝的统治 D. 目的是打败日本侵略者 9. 历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对古田会议的表述中，属于历史解释的是（ ） A. 1929年，红四军第九次党的代表大会在福建省上杭县古田召开 B. 会议选举毛泽东为红四军前敌委员会书记 C. 会议确立了思想建党、政治建军的原则 D. 党对军队的绝对领导是人民军队永远不变的军魂 10. 时空观念是学习历史学科核心素养之一。下列两幅图片反映了在新民主主义革命时期中国共产党领导的根据地经历的变化，以下表述正确的是（ ） 图一1929-1932年农村革命根据地分布示意图 图二1937-1940年敌后抗日根据地形势图 A. 革命时期：从国民革命时期到解放战争时期 B. 军队名称：从工农革命军到人民解放军 C. 斗争对象：从国民党反动派到日本侵略者 D. 政权性质：从抗日民主政权到人民民主政权 11. 学校团委组织初二学生参观爱国主义教育基地，同学们在中华民族抗日战争纪念馆能够看到的相关内容有（ ） A. 林则徐虎门销烟 B. 左宗棠收复新疆 C. 邓世昌黄海御敌 D. 张自忠枣宜殉国 12. 抗日战争期间，许多作家、记者深入前线，写出大量歌颂抗日英雄，揭露日军暴行的文学作品。群众性的救亡戏曲、歌咏活动，抗战电影、美术作品等振奋了民族精神，鼓舞着广大人民的斗志。这体现出（ ） A. 敌后战场奋勇抗争 B. 文艺界踊跃支持抗战 C. 国共两党合作抗敌 D. 华侨大力地支援前线 13. （1949年）渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的。在长江岸边，木帆船、渔船是百姓赖以为生的生产资料、命根子，但他们纷纷支援渡江战役。这充分说明解放战争的胜利是（ ） A. 人民战争胜利 B. 先进武器的胜利 C. 经济实力的胜利 D. 国际声援的胜利 14. 历史纪录片承担着探究历史，传承文化，弘扬民族精神的作用。如果要拍摄与中国近代社会相关的纪录片，如表素材可用于拍摄（ ） 革除“大人”“老爷”等称呼； 剪除男子发辫； 劝禁女子缠足； 废止跪拜；严禁鸦片、禁止赌博 A. 社会生活习俗变迁 B. 推翻清王朝的斗争 C. 民族工业的曲折发展 D. 群众性反帝爱国运动 15. 每周星期一，伴随着冉冉升起的红旗，师生共同唱起国歌：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！冒着敌人的炮火，前进！前进！进！”这首歌曲发出的时代最强音是（ ） A. 师夷长技以自强 B. 打倒列强，除军阀 C. 抗日救亡，反对侵略 D. 人民解放，国家独立 二、非选择题：第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国共产党人看到：在半殖民地半封建的中国，工人阶级虽然有坚强的革命性，但人数毕竟比较少，如果不团结一切可以团结的力量，结成最广泛的统一战线，党就不可能把中国革命引向胜利。民族资产阶级也有可能参加这个统一战线，因为它们也深感帝国主义和封建势力压迫的痛苦。正是从这种情况出发，中国共产党决定采取积极的步骤去联合孙中山领导的中国国民党。 ——摘自胡绳主编《中国共产党的七十年》 （1）根据材料一，归纳第一次国共合作出现的原因。 材料二 在日本帝国主义先后制造的九一八事变、华北事变和七七事变后，国内形势日趋严峻迫使中国社会各阶级、阶层和党派迅速做出抉择和反应。这时，除了工人、农民坚决要求抗日救国外，工商界人士也有了抗日要求，他们发出“万般有罪，爱国无罪”的呼声。国共两党的第二次合作，也正是适应了这个要求而建立起来的。 ——摘自《中国近代通史》 （2）根据材料二，概括国共第二次合作的历史背景。 材料三 卅万亡灵，饮恨江城兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。 ——南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文（节选） 材料四 在抗日战争中，按照国共商定的对日作战战略分工，中共以其善打游击战、运动战的所长，深入沦陷区，开辟敌后战场；国民党则在正面战场迎击日军进攻。在日本侵华的民族大敌面前，国共都浴血抗战，英勇牺牲，谱写了可歌可泣的历史篇章。可以说，没有第二次国共合作，就不可能有1945年抗日战争的胜利。 ——摘自2014年2月24日《北京日报》 （3）结合所学知识指出，材料三中“卅万亡灵，饮恨江城”是指什么事件？“兄弟同心，共御外侮”开始的标志是什么？并根据材料四，分别列举国共抗日的一个战例。 （4）综合上述材料，谈谈你对国共合作的认识。 17. 中国共产党领导的新民主主义革命经过长期的斗争，取得了最终的胜利。某校八年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与并完成相关任务。 【革命新态】 材料一 在五四运动之前，马克思主义的传播主体多为传教士、资产阶级知识分子等。五四运动之后，李大钊对马克思主义进行了系统论述，此时的他已经是一名坚定的马克思主义者了早期对于马克思主义的传播多依靠报刊宣传、翻译书籍等形式展开。五四运动后，报刊书籍仍旧是了解马克思主义最为简单高效的方式。除此之外，还表现为中国先进分子赴日、赴欧留学，与共产国际代表会面等新的传播路径。 ——摘编自《五四运动前后马克思主义在中国的传播》 图A中共一大上海会址 （1）根据材料一，概括五四运动前后马克思主义在中国传播的变化。结合所学知识，指出图A会议上确立的中国共产党的奋斗目标。 【革命转折】 材料二 由于博古、李德的错误主张，造成第五次反围剿的惨重失败，广大红军指战员对毛泽东指挥的前三次反“围剿”的胜利越发感到怀念和赞赏。周恩来在遵义会议上对“左”倾领导实行单纯防御路线进行批评，并推举毛泽东为党和红军的领袖，王稼祥和张闻天在遵义会议上同样发挥了重要作用，中共中央失去与共产国际的无线电联系，为遵义会议的成功奠定了独立自主的外部条件。 ——摘编自《试论遵义会议成功的原因》 （2）根据材料二，概括遵义会议成功召开的原因。结合所学知识，简述遵义会议召开的历史意义。 【革命胜利】 材料三 由于蒋介石要完成进攻解放区的内战部署需要时间，因此蒋介石与美国密谋策划，玩弄“和平谈判”的阴谋。蒋介石一连3次电邀毛泽东到重庆谈判，“共同商讨”，如果毛泽东不去谈判，就诬蔑共产党不要和平，不要民主团结。8月28日，毛泽东以弥天大勇亲率中共代表团赴重庆谈判。 ——摘编自《重庆谈判探析》 图B人民解放军强渡长江 （3）根据材料三并结合所学知识，概括中国共产党参与重庆谈判的目的。指出重庆谈判后签订了哪一文件？指出材料三图B战役的历史意义。 （4）请你为本次探究活动拟定一个主题名称。 18. 阅读下列材料，完成任务。 材料 无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是陈独秀都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的中国。 ——裴钰《改变中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》 请围绕“中国近代化的探索过程”这个话题，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期期末模拟定时作业八年级历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 某校学生对中国近代史中的一个专题做了如下梳理。对该专题主线概括最为准确的是（ ） A. 中国人民的抗争 B. 资产阶级民主革命的兴起和发展 C. 救亡图存的探索 D. 中国沦为半殖民地半封建社会的过程 【答案】D 【解析】 【详解】观察题干图片并结合所学知识可知，鸦片战争后，1842年中英签订了《南京条约》，中国开始沦为半殖民地反封建社会；第二次鸦片战争时期，1858年签订《天津条约》，1860年签订《北京条约》，中国丧失了更多的领土和主权，中国半殖民地化程度进一步加深；甲午中日战争后，1895年，中日签订了《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深；八国联军侵华战争后，1901年，清政府同11个国家签订了《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。题干展示了这些不平等条约，反映了中国沦为半殖民地半封建社会的过程，D项正确；题干主要列举了近代中国签订的不平等条约，强调半殖民地半封建社会的形成，未涉及中国人民的反侵略抗争，也未涉及资产阶级民主革命发展过程，更未涉及中国近代化的探索历程，排除ABC项。故选D项。 2. 李大钊曾说：“他们禁止了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”由此可见，太平天国运动的失败是由于（ ） A. 缺乏科学理论的指导 B. 不能充分依靠人民群众 C. 缺乏坚决斗争的意志 D. 没有对外作战的经验 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“却采用了宗教”可知，其指导思想是宗教迷信（拜上帝教），而非符合时代发展的科学理论；“不建设民国”则体现出其没有提出顺应近代化潮流的政治纲领。这种宗教化、空想化的指导思想，属于缺乏科学理论指导的范畴，A项正确；太平天国运动是一场大规模的农民起义，前期充分发动了农民群众，得到了广大农民的支持，并非“不能充分依靠人民群众”，排除B项；太平天国运动从1851年爆发到1864年失败，持续十余年，期间太平军与清军、外国侵略者进行了多次激烈战斗，体现出坚定的斗争意志，排除C项；太平天国运动后期与洋枪队等外国侵略势力多次作战，并非“没有对外作战的经验”，排除D项。故选A项。 3. 甲午战争前，外国对中国的资本输出数量不多。甲午战争后，帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资，1902年投资总额达15亿美元，比甲午战争前增加5至8倍。这一变化反映了（ ） A. 洋务运动未能取得成效 B. 中国开始丧失关税自主权 C. 民族资本主义发展停滞 D. 西方列强经济侵略的加剧 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“甲午战争前，外国对中国的资本输出数量不多。甲午战争后，帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资，1902年投资总额达15亿美元，比甲午战争前增加5至8倍。”结合可知，甲午战争后帝国主义对中国的侵略由主要的商品输出变为资本输出，这一变化反映了西方列强经济侵略的加剧，D项正确；洋务运动未能取得成效与题意不符，题干未涉及洋务运动失败的信息，反映的是西方列强的资本输入，排除A项；中国开始丧失关税自主权与题意不符，题干中反映的是西方列强对中国资本输入，排除B项；民族资本主义发展停滞与题意不符，题干未出现民族资本主义发展的信息，反映的资本输出加剧，排除C项。故选D项。 4. 义和团“灭洋”的口号体现出中国人民反对帝国主义的斗争意识，但他们对洋人和轮船、铁路等盲目排斥，又具有落后性。这说明（ ） A. 评价义和团运动应一分为二 B. 农民是义和团运动的主力军 C. 义和团被中外反动势力联合绞杀 D. 义和团运动带有明显的迷信色彩 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“中国人民反对帝国主义的斗争意识，但他们对洋人和轮船、铁路等盲目排斥，又具有落后性”可知，既指出了义和团运动的进步性，又点明了其落后性，是从正反两个角度对义和团运动进行评价，A项正确；题干的核心是对义和团运动的进步性与落后性进行分析，并未涉及“农民是义和团运动的主力军”这一史实的表述或相关分析，排除B项；义和团被中外反动势力联合绞杀是义和团运动失败的原因，题干仅围绕义和团运动的口号和行为特点展开评价，没有提及义和团运动的失败原因，排除C项；题干中提到的盲目排斥洋人和轮船、铁路等属于义和团运动的盲目排外表现，而非“迷信色彩”，与题干内容不符，排除D项。故选A项。 5. 一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究辛亥革命的一手史料是（ ） A. 电视剧《辛亥革命》 B. 志士手稿《辛亥首义补述》 C. 话剧《裂变·1911》 D. 研究著作《辛亥：摇晃的中国》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“辛亥革命”和所学知识可知，手稿的作者是辛亥革命的志士，是在历史事件发生后，由亲历者直接记录的文字材料，属于一手史料，B项正确；电视剧属于文艺创作作品，是后人根据历史事件改编的影视艺术，不属于一手史料，排除A项；话剧是文学艺术作品，为了舞台效果会进行艺术创作，不能作为研究历史的一手史料，排除C项；研究著作属于二手史料，是后人基于一手史料进行分析、研究后撰写的学术著作，并非原始记录资料，排除D项。故选B项。 6. 下表列举了我国近代青年学生的一些重要活动。据此可知，他们（ ） 时间 重要活动 1919年5月4日 北京3000多名学生汇集天安门前，提出“外争主权，内除国贼”等口号 1931年9月26日 上海各大学51名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军 1935年12月9日 北平数千名学生在新华门前请愿，高呼“停止内战，一致对外”等口号 A. 伸张正义，乐于助人 B. 关心时局，勇担使命 C. 积极行动，投身改革 D. 勤于学习，追求真理 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格和所学可知，1919年5月4日爆发的五四运动是反帝反封建的爱国革命运动，其爆发的导火线是巴黎和会外交失败。“1931年9月26日，上海各大学51名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军”与1931年日本发动的“九一八事变”有关，体现了学生的爱国热情；1935年12月9日爆发的“一二九运动”与日本发动的“华北事变”导致中华民族面临亡国灭种的危险下发生的，“停止内战，一致对外”等口号的提出体现学生关心国家民族的安慰的爱国心。因此，近代青年学生的一些重要活动体现了他们关心时局，勇担使命，B项正确；题干事件体现的是学生的爱国之举，体现不出他们乐于助人的精神品质，排除A项；题干事件体现的是学生的爱国之举，与改革无关，排除C项；题干事件体现的是学生反对帝国主义的爱国之举，体现不出勤于学习的品质，排除D项。故选B项。 7. 下图是某同学绘制的1912—1921年的时间轴。该时期我国历史发展的显著变化是（ ） A. 从专制走向民主 B. 革命任务和革命性质的转变 C. 从分裂走向统一 D. 革命领导阶级和目标的改变 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片信息和所学可知，资产阶级革命派推翻了清政府的统治，建立了中华民国，但政权落入袁世凯之手，后形成北洋军阀割据的混乱局面；新文化运动解放了人们思想，在后期宣传马克思主义，十月革命给中国革命带来曙光，五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，中共明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义，所以该时期我国历史发展的显著变化是革命领导阶级和目标的改变，D项正确；中华民国建立，反映了从专制走向民主，但不能完全反映材料信息，排除A项；反帝反封建的革命任务和革命性质的没有转变，排除B项；1928年的东北易帜标志着北伐的结束，南京国民政府完成“形式统一”，“从分裂走向统一”与材料信息不符，排除C项。故选D项。 8. 孙中山在黄埔军校的开学典礼说：“我们今天要开这个学校，是有什么希望呢？就是要从今天起，把革命的事业重新来创造，要用这个学校内的学生做根本，成立革命军。诸位学生就是将来革命军的骨干。”由此可知，军校的创办（ ） A. 实践了实业救国思想 B. 目的是为革命培养人才 C. 沉重打击清王朝的统治 D. 目的是打败日本侵略者 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“诸位学生就是将来革命军的骨干”可知，创办学校的核心是为革命事业培养人才，B项正确；实业救国思想是张謇等民族资产阶级提出的，主张通过发展民族工商业来挽救民族危亡，与黄埔军校培养军事人才的核心目标无关，排除A项；黄埔军校创办于1924年，而清王朝早在1912年就已被辛亥革命推翻，二者在时间上不存在交集，因此“沉重打击清王朝的统治”无从谈起，排除C项；黄埔军校创办的背景是国民革命运动兴起，目的是为北伐战争培养军事人才，推动反帝反封建的民主革命；而反抗日本侵略者的抗日战争始于1931年九一八事变（局部抗战），1937年全面抗战爆发，与1924年黄埔军校创办的目的不符，排除D项。故选B项。 9. 历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对古田会议的表述中，属于历史解释的是（ ） A. 1929年，红四军第九次党的代表大会在福建省上杭县古田召开 B. 会议选举毛泽东为红四军前敌委员会书记 C. 会议确立了思想建党、政治建军的原则 D. 党对军队的绝对领导是人民军队永远不变的军魂 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判”可知，“党对军队的绝对领导是人民军队永远不变的军魂”并非单纯陈述古田会议的史实，而是在古田会议确立党对军队绝对领导这一史实基础上，对这一领导原则的历史意义和地位进行的理性分析与客观评判，D项正确；“1929年，红四军第九次党的代表大会在福建省上杭县古田召开”是对古田会议召开的时间（1929年）、主体（红四军第九次党的代表大会）、地点（福建省上杭县古田）的直接叙述，属于对历史事实的客观记录，未包含对事件的分析或评判，因此属于历史史实，排除A项；“会议选举毛泽东为红四军前敌委员会书记”是对古田会议具体决策（选举毛泽东为红四军前敌委员会书记）的事实陈述，仅记录了会议的具体结果，没有对这一结果的意义、影响等进行分析评判，属于历史史实，排除B项；“会议确立了思想建党、政治建军的原则”可知，陈述了古田会议的核心内容（确立思想建党、政治建军的原则），是对会议具体举措的客观记录，属于对历史事实的描述，未涉及对这一原则的价值判断或理性分析，因此属于历史史实，排除C项。故选D项。 10. 时空观念是学习历史学科的核心素养之一。下列两幅图片反映了在新民主主义革命时期中国共产党领导的根据地经历的变化，以下表述正确的是（ ） 图一1929-1932年农村革命根据地分布示意图 图二1937-1940年敌后抗日根据地形势图 A. 革命时期：从国民革命时期到解放战争时期 B. 军队名称：从工农革命军到人民解放军 C. 斗争对象：从国民党反动派到日本侵略者 D. 政权性质：从抗日民主政权到人民民主政权 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“新民主主义革命时期中国共产党领导的根据地经历的变化”和所学知识可知，土地革命战争时期，中国共产党的斗争对象主要是国民党反动派，进行土地革命，反抗国民党的反动统治；抗日战争时期，民族矛盾上升为主要矛盾，斗争对象转变为日本侵略者，建立抗日民族统一战线共同抗日。该项表述符合史实，C项正确；图一是1929-1932年农村革命根据地分布示意图，处于土地革命战争时期，图二是1937-1940年敌后抗日根据地形势图，处于抗日战争时期，并非从国民革命时期到解放战争时期，排除A项；土地革命战争时期军队名称主要是中国工农红军，抗日战争时期改编为八路军和新四军等，人民解放军的称呼主要是在解放战争时期开始广泛使用，排除B项；图一土地革命时期建立的是工农民主政权，图二抗日战争时期建立的是抗日民主政权，并不是从抗日民主政权到人民民主政权，排除D项。故选C项。 11. 学校团委组织初二学生参观爱国主义教育基地，同学们在中华民族抗日战争纪念馆能够看到的相关内容有（ ） A. 林则徐虎门销烟 B. 左宗棠收复新疆 C. 邓世昌黄海御敌 D. 张自忠枣宜殉国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“学校团委组织初二学生参观爱国主义教育基地，同学们在中华民族抗日战争纪念馆能够看到的相关内容”和所学知识可知，张自忠枣宜殉国是抗日战争中牺牲的爱国将领事迹，属于抗日战争相关内容，D项正确；林则徐虎门销烟是鸦片战争的导火索，不属于抗日战争，排除A项；左宗棠收复新疆是19世纪70年代的边疆危机事件，不属于抗日战争，排除B项；邓世昌黄海御敌是甲午中日战争中的事迹，不属于抗日战争，排除C项。故选D项。 12. 抗日战争期间，许多作家、记者深入前线，写出大量歌颂抗日英雄，揭露日军暴行的文学作品。群众性的救亡戏曲、歌咏活动，抗战电影、美术作品等振奋了民族精神，鼓舞着广大人民的斗志。这体现出（ ） A. 敌后战场奋勇抗争 B. 文艺界踊跃支持抗战 C. 国共两党合作抗敌 D. 华侨大力地支援前线 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“抗日战争期间，许多作家、记者深入前线，写出大量歌颂抗日英雄，揭露日军暴行的文学作品。群众性的救亡戏曲、歌咏活动，抗战电影、美术作品等振奋了民族精神，鼓舞着广大人民的斗志”可知，在抗日战争过程中，文艺界创作文学、文艺作品等宣传、鼓舞广大人民参与抗日，这体现出文艺界踊跃支持抗战，B项正确；题干主要反映了文艺界踊跃支持抗战，并没有体现敌后战场抗争情况，排除A项；国共两党合作抗敌，推动了抗战形势向胜利的发展，但材料中没有涉及，排除C项；题干主要反映了文艺界踊跃支持抗战，题干中未提及华侨大力地支援前线，排除D项。故选B项。 13. （1949年）渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的。在长江岸边，木帆船、渔船是百姓赖以为生的生产资料、命根子，但他们纷纷支援渡江战役。这充分说明解放战争的胜利是（ ） A. 人民战争的胜利 B. 先进武器的胜利 C. 经济实力的胜利 D. 国际声援的胜利 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的”可知，解放战争的胜利不仅仅是因为中国人民解放军的英勇作战，也因为中国人民的无私支援，所以解放战争的胜利，是人民战争的胜利，是中国共产党带领亿万中国人民推翻独裁专制的蒋家王朝的胜利，A项正确；从材料中的“木帆船、渔船”可知，当时的老百姓是用落后的木帆船、渔船运送我人民解放军百万雄师过大江的，当时我方的武器并不先进，经济实力也不强，但是军民万众一心，此等力量无人可挡，排除BC两项；材料并没有提及国际声援，且真正的胜利永远需要在战场上取得，需要百万雄师打过长江，解放全中国，而不是依靠国际声援，排除D项。故选A项。 14. 历史纪录片承担着探究历史，传承文化，弘扬民族精神的作用。如果要拍摄与中国近代社会相关的纪录片，如表素材可用于拍摄（ ） 革除“大人”“老爷”等称呼； 剪除男子发辫； 劝禁女子缠足； 废止跪拜；严禁鸦片、禁止赌博 A. 社会生活习俗变迁 B. 推翻清王朝的斗争 C. 民族工业的曲折发展 D. 群众性反帝爱国运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，民国初年，南京临时政府推行革除旧时称呼、剪发辫、禁缠足、废跪拜礼、禁鸦片和赌博，这一系列的社会改革体现了传播自由平等的新风尚，推动了社会进步，因此表格素材是关于社会生活习俗变迁的主题，A项正确；推翻清王朝的斗争主要指的是辛亥革命的目标，其核心是政治革命，排除B项；民族工业的发展聚焦于近代中国资本主义经济的发展，属于经济领域，排除C项；群众性反帝爱国运动的核心是反对帝国主义侵略、维护国家主权的民众运动，与国内的社会习俗无关，排除D项。故选A项。 15. 每周星期一，伴随着冉冉升起的红旗，师生共同唱起国歌：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！冒着敌人的炮火，前进！前进！进！”这首歌曲发出的时代最强音是（ ） A. 师夷长技以自强 B. 打倒列强，除军阀 C. 抗日救亡，反对侵略 D. 人民解放，国家独立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“每周星期一，伴随着冉冉升起的红旗，师生共同唱起国歌：‘起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！冒着敌人的炮火，前进！前进！进！’”和所学知识可知，国歌创作于抗日战争时期，其核心是号召全国人民团结抗日，发出的时代最强音是抗日救亡，反对侵略，C项正确；“师夷长技以自强”是洋务运动的主张，排除A项；“打倒列强，除军阀”是国民大革命时期的口号，排除B项；“人民解放，国家独立”是解放战争时期的目标，排除D项。故选C项。 二、非选择题：第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国共产党人看到：在半殖民地半封建的中国，工人阶级虽然有坚强的革命性，但人数毕竟比较少，如果不团结一切可以团结的力量，结成最广泛的统一战线，党就不可能把中国革命引向胜利。民族资产阶级也有可能参加这个统一战线，因为它们也深感帝国主义和封建势力压迫的痛苦。正是从这种情况出发，中国共产党决定采取积极的步骤去联合孙中山领导的中国国民党。 ——摘自胡绳主编《中国共产党的七十年》 （1）根据材料一，归纳第一次国共合作出现的原因。 材料二 在日本帝国主义先后制造的九一八事变、华北事变和七七事变后，国内形势日趋严峻迫使中国社会各阶级、阶层和党派迅速做出抉择和反应。这时，除了工人、农民坚决要求抗日救国外，工商界人士也有了抗日要求，他们发出“万般有罪，爱国无罪”的呼声。国共两党的第二次合作，也正是适应了这个要求而建立起来的。 ——摘自《中国近代通史》 （2）根据材料二，概括国共第二次合作的历史背景。 材料三 卅万亡灵，饮恨江城兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。 ——南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文（节选） 材料四 在抗日战争中，按照国共商定的对日作战战略分工，中共以其善打游击战、运动战的所长，深入沦陷区，开辟敌后战场；国民党则在正面战场迎击日军进攻。在日本侵华的民族大敌面前，国共都浴血抗战，英勇牺牲，谱写了可歌可泣的历史篇章。可以说，没有第二次国共合作，就不可能有1945年抗日战争的胜利。 ——摘自2014年2月24日《北京日报》 （3）结合所学知识指出，材料三中“卅万亡灵，饮恨江城”是指什么事件？“兄弟同心，共御外侮”开始的标志是什么？并根据材料四，分别列举国共抗日的一个战例。 （4）综合上述材料，谈谈你对国共合作认识。 【答案】（1）原因：①工人阶级人数少，必须结成最广泛的统一战线；②民族资产阶级有可能参加统一战线。 （2）背景：①日本帝国主义不断侵略，国内形势日趋严峻；②工人、农民和工商界人士都有抗日要求。 （3）事件：南京大屠杀。 标志：1937年9月，国共合作宣言公开发表。 正面战场：1938年台儿庄战役（1941年第三次长沙会战胜利）；敌后战场：1937年平型关大捷（1940年百团大战）。 （4）认识：国共合作有利于维护整个中华民族的根本利益；国共团结抗战是打败日本帝国主义的重要保证。（符合题意，言之成理） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“中国共产党人看到：在半殖民地半封建的中国，工人阶级虽然有坚强的革命性，但人数毕竟比较少，如果不团结一切可以团结的力量，结成最广泛的统一战线，党就不可能把中国革命引向胜利。民族资产阶级也有可能参加这个统一战线，因为它们也深感帝国主义和封建势力压迫的痛苦”可得出：第一次国共合作出现的原因在于中国半殖民地半封建的社会性质下，工人阶级虽然具有坚强的革命性，但人数相对较少；同时民族资产阶级也深受帝国主义和封建势力的压迫，存在参加统一战线的可能性。中国共产党正是基于这两点现实情况，通过建立广泛的统一战线来推动中国革命走向胜利。 【小问2详解】 背景：根据材料二“在日本帝国主义先后制造的九一八事变、华北事变和七七事变后，国内形势日趋严峻迫使中国社会各阶级、阶层和党派迅速做出抉择和反应。这时，除了工人、农民坚决要求抗日救国外，工商界人士也有了抗日要求”，可得出：日本帝国主义先后制造九一八事变、华北事变和七七事变，对中国侵略不断加剧，国内形势日趋严峻；在此背景下，中国社会各阶级、阶层和党派迅速做出反应，除工人、农民坚决要求抗日救国之外，工商界人士也发出了强烈的抗日呼声，这种全民族抗日的诉求促使国共两党顺应形势，建立起第二次合作关系。 【小问3详解】 事件：根据材料三“卅万亡灵，饮恨江城”可得出：“卅万亡灵，饮恨江城”指的是1937年12月发生的南京大屠杀，日军在南京进行了长达六周的血腥屠杀，造成三十万以上中国平民和战俘遇难。 标志：结合所学可知，“兄弟同心，共御外侮”开始的标志是1937年9月国民党中央通讯社公开发表《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话承认中国共产党的合法地位，标志着国共第二次合作正式形成。 战例：结合所学知识，国共抗日的正面战场战例包括1938年的台儿庄战役或1941年的第三次长沙会战胜利，敌后战场战例包括1937年的平型关大捷或1940年的百团大战。共同组成了抗日民族统一战线，推动抗日战争的胜利。 【小问4详解】 认识：结合材料整体内容和所学知识可得出：国共合作有利于维护整个中华民族的根本利益，在面对帝国主义侵略和民族危机时，两党摒弃前嫌、团结协作，能够汇聚更广泛的力量抵御外侮；国共团结抗战是打败日本帝国主义的重要保证，正如材料四所述，没有第二次国共合作就不可能取得1945年抗日战争的胜利，这体现了合作对于凝聚民族力量、战胜强敌的决定性作用。 17. 中国共产党领导的新民主主义革命经过长期的斗争，取得了最终的胜利。某校八年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与并完成相关任务。 【革命新态】 材料一 在五四运动之前，马克思主义的传播主体多为传教士、资产阶级知识分子等。五四运动之后，李大钊对马克思主义进行了系统论述，此时的他已经是一名坚定的马克思主义者了早期对于马克思主义的传播多依靠报刊宣传、翻译书籍等形式展开。五四运动后，报刊书籍仍旧是了解马克思主义最为简单高效的方式。除此之外，还表现为中国先进分子赴日、赴欧留学，与共产国际代表会面等新的传播路径。 ——摘编自《五四运动前后马克思主义在中国的传播》 图A中共一大上海会址 （1）根据材料一，概括五四运动前后马克思主义在中国传播的变化。结合所学知识，指出图A会议上确立的中国共产党的奋斗目标。 【革命转折】 材料二 由于博古、李德的错误主张，造成第五次反围剿的惨重失败，广大红军指战员对毛泽东指挥的前三次反“围剿”的胜利越发感到怀念和赞赏。周恩来在遵义会议上对“左”倾领导实行单纯防御路线进行批评，并推举毛泽东为党和红军的领袖，王稼祥和张闻天在遵义会议上同样发挥了重要作用，中共中央失去与共产国际的无线电联系，为遵义会议的成功奠定了独立自主的外部条件。 ——摘编自《试论遵义会议成功的原因》 （2）根据材料二，概括遵义会议成功召开的原因。结合所学知识，简述遵义会议召开的历史意义。 【革命胜利】 材料三 由于蒋介石要完成进攻解放区的内战部署需要时间，因此蒋介石与美国密谋策划，玩弄“和平谈判”的阴谋。蒋介石一连3次电邀毛泽东到重庆谈判，“共同商讨”，如果毛泽东不去谈判，就诬蔑共产党不要和平，不要民主团结。8月28日，毛泽东以弥天大勇亲率中共代表团赴重庆谈判。 ——摘编自《重庆谈判探析》 图B人民解放军强渡长江 （3）根据材料三并结合所学知识，概括中国共产党参与重庆谈判的目的。指出重庆谈判后签订了哪一文件？指出材料三图B战役的历史意义。 （4）请你为本次探究活动拟定一个主题名称。 【答案】（1）变化：传播主体从传教士、资产阶级知识分子等变为以李大钊为代表的马克思主义者；传播路径除报刊书籍外，还增加了赴日赴欧留学、与共产国际代表会面等新形式。 奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 （2）原因：广大红军指战员对毛泽东前三次反“围剿”胜利的怀念和赞赏；周恩来、王稼祥、张闻天等对“左”倾领导的批评；中共中央失去与共产国际的无线电联系，为会议独立自主召开创造了外部条件。 意义：确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 （3）目的：尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。 文件：“双十协定”。 意义：结束了国民党在大陆统治，国民党残余势力退往台湾。 （4）主题：“新民主主义革命的历程与胜利之路”。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“在五四运动之前，马克思主义的传播主体多为传教士、资产阶级知识分子等。五四运动之后，李大钊对马克思主义进行了系统论述”可得出传播主体从传教士、资产阶级知识分子等变为以李大钊为代表的马克思主义者；根据材料一“马克思主义者了早期对于马克思主义的传播多依靠报刊宣传、翻译书籍等形式展开。五四运动后，报刊书籍仍旧是了解马克思主义最为简单高效的方式。除此之外，还表现为中国先进分子赴日、赴欧留学，与共产国际代表会面等新的传播路径”可得出传播路径除报刊书籍外，还增加了赴日赴欧留学、与共产国际代表会面等新形式。 奋斗目标：根据材料一“图A中共一大上海会址”结合所学知识可知，图A为中共一大的会址，1921年7月23日在上海召开了中共一大，大会通过了中国共产党第一个纲领，明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 【小问2详解】 原因：根据材料二“广大红军指战员对毛泽东指挥的前三次反‘围剿’的胜利越发感到怀念和赞赏”可得出广大红军指战员对毛泽东前三次反“围剿”胜利的怀念和赞赏；根据材料二“周恩来在遵义会议上对‘左’倾领导实行单纯防御路线进行批评”“王稼祥和张闻天在遵义会议上同样发挥了重要作用”可得出周恩来、王稼祥、张闻天等对“左”倾领导的批评；根据材料二“中共中央失去与共产国际的无线电联系，为遵义会议的成功奠定了独立自主的外部条件”可得出中共中央失去与共产国际的无线电联系，为会议独立自主召开创造了外部条件。 历史意义：根据材料二结合所学知识可知，遵义会议集中全力纠正博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权，即确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 小问3详解】 目的：根据材料三“因此蒋介石与美国密谋策划，玩弄‘和平谈判’的阴谋……如果毛泽东不去谈判，就诬蔑共产党不要和平，不要民主团结”结合所学知识可知，抗日战争胜利后，人民渴望和平、民主，中国共产党代表人民的利益和愿望，希望通过谈判避免内战，实现和平建国，这是参与谈判的公开目标和首要出发点；国民党当局在美国扶持下，打着“和平”旗号为发动内战争取时间，中共参与谈判，可将国民党假和平、真备战的面目公之于众，在政治斗争中占据主动，因此中国共产党参与重庆谈判的目的是尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。 文件：根据所学知识可知，经过谈判，1945年10月10日，国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”； 意义：根据材料三“图B人民解放军强渡长江”结合所学知识可知，1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领南京，宣告了国民党反动派统治的覆灭，因此材料三中图B战役的历史意义是结束了国民党在大陆的统治，国民党残余势力退往台湾。 【小问4详解】 主题：根据上述材料结合所学知识可知，材料涉及五四运动、马克思主义传播、遵义会议和解放战争的胜利等，这体现了我国新民主主义革命逐步走向胜利，因此可以拟定“新民主主义革命的历程与胜利之路”的主题。 18. 阅读下列材料，完成任务。 材料 无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是陈独秀都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的中国。 ——裴钰《改变中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》 请围绕“中国近代化的探索过程”这个话题，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：先进中国人不懈的探索，推动了近代中国社会的发展。 论证：19世纪60-90年代，李鸿章等地主阶级洋务派引进西方先进技术，发起了洋务运动，创办了一批近代军事工业和民用企业，客观上促进了中国民族资本主义的产生。19世纪末，康有为等资产阶级维新派宣传变法图强思想，进行了戊戌变法，在政治、经济、军事、文化方面进行一系列改革，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。20世纪初，孙中山等资产阶级革命派为实现民主共和，掀起辛亥革命，推翻清朝统治，结束了君主专制制度，极大推动了中华民族的思想解放。辛亥革命后，陈独秀等先进知识分子宣传西方的民主与科学思想，掀起了新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了思想解放的潮流。 结论：综上所述，近代以来，中国人民一直探索救国道路，推动着近代中国社会发展。因此，必须坚持改革探索，不断适应时代发展。 【解析】 【详解】根据关键信息“无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是陈独秀都在尝试利用各种方法”可知，材料提到李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀等不同阶层的人物，都在尝试改变清代中国，催生新的中国。→围绕“中国近代化的探索过程”，可提炼出如“先进中国人的探索推动了近代中国社会发展”“近代化探索是一个由浅入深、层层递进的过程”等观点。 从材料人物对应近代化探索四大事件→洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $