精品解析：山东省济宁市汶上县2025-2026学年九年级上学期期末阶段练习化学试题

2025-2026学年度第一学期期末阶段练习九年级化学试题 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答第Ⅱ卷时，用黑色水笔将答案写在答题卡上，在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 第Ⅰ卷(选择题 共16分) 一、选择题(下列各小题只有一个正确的选项。其中，1～4小题各1分，5～10小题各2分，本大题共16分) 1. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氧气可以供给动植物呼吸 B. 氮气不与任何物质发生化学反应 C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源 2. 下列对有关实验现象的描述中，正确的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 B. 向一定量稀盐酸中先滴加2滴石蕊试液，再滴加过量的氢氧化钠溶液，溶液先变蓝色、后变紫色、最后呈现红色。 C. 将锌片浸入稀硫酸中，产生大量气泡 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 3. 春天油菜花盛开，空气中弥漫着淡淡的香味。这种香味来源于油菜花中的一种酯类物质(化学式为)，下列说法不正确的是 A. 空气中弥漫着花香说明分子在不断运动 B. 油菜花中的物质可能具有挥发性 C 具有可燃性，燃烧后会使其原子种类发生变化 D. 从液态变为气态时，分子间距增大 4. 对下列做法或现象的解释合理的是 A. 在森林中设置防火隔离带————移除可燃物 B. 吹灭蜡烛——隔绝了氧气 C. 燃气灶火焰呈黄色或橙色——燃气充分燃烧 D. 煤炉越扇越旺———降低了煤的着火点 5. 利用Tb-Fe非晶态薄膜研制的磁光光盘存储元件显著地提高了计算机存储能力。如图是铽在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列有关说法错误的是 A. 铽元素位于元素周期表中第六周期 B. 铽原子结构示意图中X=18 C. 铽原子的质子数为65 D. 铽原子的化学性质与微粒的化学性质相似 6. 下列对宏观事实微观解释不正确的是 A. 熟石灰能够改良酸性土壤——氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 B. 水通电与水汽化无本质区别-——水分子均未发生改变 C. 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能与反应——氢氧化钠和氢氧化钙中都含有氢氧根子离子 D. 稀盐酸和稀硫酸的化学性质不完全相同——在水溶液中均解离出，但酸根离子不同 7. 如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是 A. 过程①可通过蒸馏实现 B. 水溶液都是无色透明的 C. 反应④⑤都放出热量 D. 反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的 8. 下列有关氧气参加或生成的化学反应方程式书写正确的是 A. B. C. D. 9. 逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是 A. “吸附”时发生了化学变化 B. 反应过程中CO2“解离”为C和O C. 反应前后分子总数发生变化 D. 生成的CO和H2O的质量比为14：9 10. 常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液a中加水，向氢氧化钠溶液b中逐滴加稀盐酸，利用pH传感器分别测得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是 A. 图1：M点时的溶液能使石蕊溶液变红 B. 图1：向N点时的溶液中加大量水可使溶液的 C. 图2：向P点时的溶液中加入锌粒能产生气泡 D. 图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小 第Ⅱ卷(非选择题 共34分) 二、填空与简答(每空1分，本大题共18分) 11. 化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号填空： （1）氯化钙___________； （2）3个亚铁离子___________； （3）保持氖气化学性质的微粒___________； （4）过氧化氢中氧元素的化合价___________。 12. 为培养学生创新思维和实践能力，汶上县拔尖创新人才基地的同学们积极开展一系列微项目实践活动。 （1）自制简易净水器：利用___________(填名称)作絮凝剂，该物质溶于水后生成胶状物吸附杂质使其沉降；利用___________吸附水中色素和异味。 （2）自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为___________。 （3）自制冷敷袋(如图)：其可溶性物质溶于水时会吸热，降低温度，这种物质是___________(填“氯化钠”、“氢氧化钠”或“硝酸铵”)。 （4）自制简易灭火器(如图)：白醋(主要成分是醋酸)与小苏打(碳酸氢钠)反应生成二氧化碳灭火，利用二氧化碳的性质是___________。 13. 如图为NaCl、和的溶解度曲线。 （1）将℃时的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的措施是___________(写一种即可)。 （2）当溶液中混有少量NaCl时，可采用___________的方法提纯。 （3）℃时，饱和溶液中溶质与溶剂质量比为___________(注意：化为最简整数比)。 14. 化学实验常用到火柴。某小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有差异，进行探究。 （1）火柴头含有、等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过程中______（填“吸收”或“放出”）热量，促使分解产生，并使火柴头燃烧。上述过程中产生的化学方程式为______。 （2）取三根相同火柴，标出检测点位置如图-1。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃，并测定检测点温度变化。由图-2可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为______。火柴头朝上，检测点温度几乎没有变化的主要原因是______。 （3）做铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝末端系上火柴梗的目的是______。待火柴梗即将燃尽时伸入集气瓶为最佳时机，结合图像分析，你得到的启发是______。 三、实验与探究(每空1分，本大题共10分) 15. 如图是实验室制备气体和验证性质的装置，请回答下列问题。 （1）仪器①的名称为______。 （2）实验室用二氧化锰与过氧化氢制取氧气化学方程式为______，利用该原理制取和收集多瓶氧气供铁丝燃烧实验使用，最好选用的发生装置和收集装置分别是______、______（填字母序号）。 （3）将纯净干燥的缓慢通入装置，观察到的现象是______处（填“a”“b”或“c”）石蕊纸花先变红。将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是______（用化学方程式表示）。 16. 用甲、乙两组实验验证二氧化碳与氢氧化钠能发生反应。 已知：通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳。 （1）甲实验中，分别向收集满CO2的质地较软的塑料瓶（350mL）中加入10mL液体，可验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应的现象是______，该反应的化学方程式为______。 （2）乙实验中，H2O和NaOH溶液的体积相同，测得瓶内气压变化如图所示。 ①首先注入瓶中的药品是 ______ （填“H2O”或“NaOH溶液”）。 ②对比坐标图中的______两段曲线，可验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应。 四、分析与计算(17题2分；18题4分本大题共6分) 17. 目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯()作为电解液。试计算： （1）碳酸乙烯酯的相对分子质量为___________。 （2）碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________。 18. 山东锈石是一种天然花岗岩，主要产于山东省汶上县白石镇。这种石材的特点是无臭点、无黑斑、多锈点，锈点清晰且呈深黄色。白石镇中学课外兴趣小组对当地山东锈石中碳酸钙的含量进行测定，他们取16 g石材样品放入烧杯中，并取320 g稀盐酸平均分为四份，分四次加入烧杯中(注意：杂质不参加反应)，每次稀盐酸的用量及充分反应后烧杯中剩余物质的质量见下表。 次数 1 2 3 4 加入稀盐酸的质量/g 80 80 80 80 烧杯中剩余物质质量/g 93.8 171.6 249.4 329.4 （1）此实验中生成二氧化碳的总质量是___________。 （2）计算此山东锈石中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末阶段练习九年级化学试题 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答第Ⅱ卷时，用黑色水笔将答案写在答题卡上，在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 第Ⅰ卷(选择题 共16分) 一、选择题(下列各小题只有一个正确的选项。其中，1～4小题各1分，5～10小题各2分，本大题共16分) 1. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氧气可以供给动植物呼吸 B 氮气不与任何物质发生化学反应 C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气是动植物呼吸作用的必需气体，氧气可以供给动植物呼吸，故选项正确； B、氮气化学性质不活泼，通常情况下与大多数物质不发生化学反应，但不是不与任何物质发生化学反应，如氮气和镁在点燃的条件下可以生成氮化镁，故选项错误； C、植物光合作用过程中，可以将二氧化碳和水转化为氧气和有机物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作气体肥料，故选项正确； D、稀有气体在通电的条件下可以发出不同颜色的光，故稀有气体可以制成多种用途的电光源，故选项正确。 故选：B。 2. 下列对有关实验现象的描述中，正确的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 B. 向一定量的稀盐酸中先滴加2滴石蕊试液，再滴加过量的氢氧化钠溶液，溶液先变蓝色、后变紫色、最后呈现红色。 C. 将锌片浸入稀硫酸中，产生大量气泡 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； B、稀盐酸酸性，能使石蕊变红，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，恰好反应时，溶液变为紫色，当氢氧化钠过量时，溶液显碱性，能使石蕊变蓝，该选项描述不正确； C、锌与稀硫酸反应产生氢气，有气泡产生，该选项描述正确； D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，不是淡蓝色，该选项描述不正确。 故选C。 3. 春天油菜花盛开，空气中弥漫着淡淡的香味。这种香味来源于油菜花中的一种酯类物质(化学式为)，下列说法不正确的是 A. 空气中弥漫着花香说明分子在不断运动 B. 油菜花中的物质可能具有挥发性 C. 具有可燃性，燃烧后会使其原子种类发生变化 D. 从液态变为气态时，分子间距增大 【答案】C 【解析】 【详解】A、能闻到花香，是因为分子在不断运动，该选项说法正确； B、油菜花的香味来源于油菜花中的一种酯类物质(化学式为)，说明物质具有挥发性，该选项说法正确； C、化学反应前后，原子的种类和个数不变，该选项说法不正确； D、从液态变为气态时，分子不变，但分子间间隔变大，该选项说法正确。 故选C。 4. 对下列做法或现象的解释合理的是 A. 在森林中设置防火隔离带————移除可燃物 B. 吹灭蜡烛——隔绝了氧气 C. 燃气灶火焰呈黄色或橙色——燃气充分燃烧 D. 煤炉越扇越旺———降低了煤的着火点 【答案】A 【解析】 【详解】A、在森林中设置防火隔离带，是把可能燃烧的树木等可燃物隔开，移除了可燃物，从而防止火势蔓延，该解释合理； B、吹灭蜡烛，是因为吹气时带走热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下，而不是隔绝了氧气，该解释不合理； C、燃气灶火焰呈黄色或橙色，说明燃气燃烧不充分，氧气供应不足；燃气充分燃烧时火焰一般呈蓝色，该解释不合理； D、煤炉越扇越旺，是因为扇风为煤燃烧提供了更多的氧气，使燃烧更剧烈；着火点是物质的固有属性，一般不能降低，该解释不合理。 故选A。 5. 利用Tb-Fe非晶态薄膜研制的磁光光盘存储元件显著地提高了计算机存储能力。如图是铽在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列有关说法错误的是 A. 铽元素位于元素周期表中第六周期 B. 铽原子结构示意图中X=18 C. 铽原子的质子数为65 D. 铽原子的化学性质与微粒的化学性质相似 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素周期数=原子的核外电子层数，铽原子核外有6个电子层，则铽元素位于元素周期表中第六周期，该选项说法正确； B、原子的质子数=核外电子数，则X=65-2-8-27-8-2=18，该选项说法正确； C、原子结构示意图中，圆圈内的数字表示原子的质子数，则铽原子的质子数为65，该选项说法正确； D、铽原子的最外层电子数为2，小于4，在化学变化中易失去电子，但核外只有一个电子层，最外层电子数为2，属于稳定结构，该选项说法不正确。 故选D。 6. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 熟石灰能够改良酸性土壤——氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 B. 水通电与水汽化无本质区别-——水分子均未发生改变 C. 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能与反应——氢氧化钠和氢氧化钙中都含有氢氧根子离子 D. 稀盐酸和稀硫酸的化学性质不完全相同——在水溶液中均解离出，但酸根离子不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、熟石灰为氢氧化钙的俗称，氢氧化钙改良酸性土壤的过程中，氢离子与氢氧根子离子结合生成水分子，该选项解释正确； B、水通电过程中，水分子改变，水汽化过程中，水分子不变，该选项解释不正确； C、氢氧化钠和氢氧化钙中均含有氢氧根离子，则都能和二氧化碳反应，该选项解释正确； D、稀盐酸和稀硫酸的化学性质相似，是因为在水溶液中均解离出，但由于酸根不同，则它们的化学性质不完全相同，该选项解释正确。 故选B。 7. 如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是 A. 过程①可通过蒸馏实现 B. 水溶液都是无色透明的 C. 反应④⑤都放出热量 D. 反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成 【答案】B 【解析】 【详解】A 、天然水要得到水，实验室里可以通过蒸馏，家里可以通过煮沸，描述正确，不符合题意； B、水溶液不一定都是无色透明的，取决于溶质的颜色，比如硫酸铜溶液就是蓝色，氯化亚铁溶液是绿色，描述不正确，符合题意； C、反应④是氢气和氧气点燃生成水，反应⑤是氧化钙加水变成氢氧化钙，都是放热的反应，描述正确，不符合题意； D、氢气和氧气点燃生成水，由于反应前后元素种类不变，因此说明水是由氢元素和氧元素组成的，描述正确，不符合题意； 故选B。 8. 下列有关氧气参加或生成的化学反应方程式书写正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该方程式没有配平，正确的方程式为：，该选项不正确； B、该方程式配平错误，正确的方程式为：，该选项不正确； C、磷燃烧生成五氧化二磷，方程式书写正确，该选项正确； D、铁燃烧生成四氧化三铁，该反应的条件为点燃，该选项不正确。 故选C。 9. 逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是 A. “吸附”时发生了化学变化 B. 反应过程中CO2“解离”为C和O C. 反应前后分子总数发生变化 D. 生成的CO和H2O的质量比为14：9 【答案】D 【解析】 【分析】由反应的微观过程可知，该反应为和在催化剂作用下生成和，化学方程式为：。 【详解】A.由图可知，吸附过程中分子种类不变，属于物理变化，故选项说法错误，不符合题意； B.由图可知，反应过程中“解离”为和，故选项说法错误，不符合题意； C.由反应化学方程式可知，该反应中、、、的分子个数比为，可知反应前后分子个数不变，故该选项说法错误，不符合题意。 D.由反应化学方程式可知，该反应中生成的和的质量比为，故选项说法正确，符合题意。 故选：D。 10. 常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液a中加水，向氢氧化钠溶液b中逐滴加稀盐酸，利用pH传感器分别测得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是 A. 图1：M点时的溶液能使石蕊溶液变红 B. 图1：向N点时的溶液中加大量水可使溶液的 C. 图2：向P点时的溶液中加入锌粒能产生气泡 D. 图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小 【答案】D 【解析】 【详解】A、M点时的溶液pH＞7，显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，选项错误； B、N点时的溶液pH＞7，显碱性，向其中加大量水，溶液碱性逐渐减弱，pH逐渐减小，但pH始终大于7，选项错误； C、氢氧化钠溶液显碱性，pH大于7，稀盐酸显酸性，pH小于7，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠溶液显中性，pH等于7，P点溶液pH等于7，此时氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，溶液中只含有一种溶质氯化钠，加入锌粒不会产生气体，选项错误； D、Q→S过程盐酸过量，没有反应发生，溶液中氯化钠质量不变，但溶液质量随着盐酸的加入而逐渐增大，故溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小，选项正确； 故选D。 第Ⅱ卷(非选择题 共34分) 二、填空与简答(每空1分，本大题共18分) 11. 化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号填空： （1）氯化钙___________； （2）3个亚铁离子___________； （3）保持氖气化学性质的微粒___________； （4）过氧化氢中氧元素的化合价___________。 【答案】（1） CaCl2 （2） 3Fe2+ （3） Ne （4） 【解析】 【小问1详解】 氯化钙由钙离子和氯离子构成，钙离子显+2价，氯离子显-1价，化学式为：CaCl2； 【小问2详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个亚铁离子带2个单位的正电荷，故3个亚铁离子表示为：3Fe2+； 【小问3详解】 氖气由氖原子构成，故保持氖气化学性质的微粒是氖原子，原子用元素符号表示，故填：Ne； 【小问4详解】 过氧化氢中氢元素显+1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得氧元素显-1价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故过氧化氢中氧元素的化合价表示为：。 12. 为培养学生创新思维和实践能力，汶上县拔尖创新人才基地的同学们积极开展一系列微项目实践活动。 （1）自制简易净水器：利用___________(填名称)作絮凝剂，该物质溶于水后生成胶状物吸附杂质使其沉降；利用___________吸附水中色素和异味。 （2）自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为___________。 （3）自制冷敷袋(如图)：其可溶性物质溶于水时会吸热，降低温度，这种物质是___________(填“氯化钠”、“氢氧化钠”或“硝酸铵”)。 （4）自制简易灭火器(如图)：白醋(主要成分是醋酸)与小苏打(碳酸氢钠)反应生成二氧化碳灭火，利用二氧化碳的性质是___________。 【答案】（1） ①. 明矾 ②. 活性炭 （2） （3）硝酸铵 （4）不可燃也不助燃，密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 常见的絮凝剂为明矾； 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 【小问2详解】 氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 硝酸铵溶于水会吸热，温度降低，氯化钠溶解时温度几乎不变，氢氧化钠溶解时放热，温度升高。 【小问4详解】 二氧化碳不可燃也不助燃，且密度比空气大，则可用于灭火。 13. 如图为NaCl、和的溶解度曲线。 （1）将℃时的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的措施是___________(写一种即可)。 （2）当溶液中混有少量NaCl时，可采用___________的方法提纯。 （3）℃时，饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为___________(注意：化为最简整数比)。 【答案】（1）增加溶质##恒温蒸发溶剂 （2）降温结晶 （3）3:25 【解析】 【小问1详解】 将℃时的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的措施是增加溶质或恒温蒸发溶剂； 【小问2详解】 由溶解度曲线图可知，氯化铵的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，因此当溶液中混有少量NaCl时，可采用降温结晶的方法提纯； 【小问3详解】 由溶解度曲线图可知，℃时的溶解度为12g，则℃时饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为。 14. 化学实验常用到火柴。某小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有差异，进行探究。 （1）火柴头含有、等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过程中______（填“吸收”或“放出”）热量，促使分解产生，并使火柴头燃烧。上述过程中产生的化学方程式为______。 （2）取三根相同火柴，标出检测点位置如图-1。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃，并测定检测点温度变化。由图-2可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为______。火柴头朝上，检测点温度几乎没有变化的主要原因是______。 （3）做铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝末端系上火柴梗的目的是______。待火柴梗即将燃尽时伸入集气瓶为最佳时机，结合图像分析，你得到的启发是______。 【答案】（1） ①. 放出 ②. （2） ①. 下 ②. 火柴头向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点 （3） ①. 引燃铁丝 ②. 此时温度最高可以引燃铁丝，使铁丝在氧气中剧烈燃烧 【解析】 【小问1详解】 划火柴过程中摩擦放出热量使火柴燃烧，氯酸钾在加热的条件下被二氧化锰催化生成氧气和氯化钾，化学方程式为：； 【小问2详解】 由图可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为下，火柴头朝上，检测点温度几乎没有变化的主要原因是火柴头向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点； 【小问3详解】 铁丝末端系上火柴梗的目的是引燃铁丝，火柴梗即将燃尽时伸入集气瓶由图可知，此时温度最高可以引燃铁丝，使铁丝在氧气中剧烈燃烧。 三、实验与探究(每空1分，本大题共10分) 15. 如图是实验室制备气体和验证性质的装置，请回答下列问题。 （1）仪器①的名称为______。 （2）实验室用二氧化锰与过氧化氢制取氧气化学方程式为______，利用该原理制取和收集多瓶氧气供铁丝燃烧实验使用，最好选用的发生装置和收集装置分别是______、______（填字母序号）。 （3）将纯净干燥的缓慢通入装置，观察到的现象是______处（填“a”“b”或“c”）石蕊纸花先变红。将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是______（用化学方程式表示）。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. C ③. F （3） ①. b ②. 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为锥形瓶； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，方程式为：； 实验室利用过氧化氢制氧，应选用固液常温型发生装置；氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，铁丝燃烧实验需要在集气瓶底部放少量的水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，使用排水法收集，故填：C；F； 【小问3详解】 二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，故观察到b、c处石蕊纸花变红，由于二氧化碳密度比空气大，所以b处先变红； 将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，是因为碳酸不稳定分解成了水和二氧化碳，方程式为：。 16. 用甲、乙两组实验验证二氧化碳与氢氧化钠能发生反应。 已知：通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳。 （1）甲实验中，分别向收集满CO2的质地较软的塑料瓶（350mL）中加入10mL液体，可验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应的现象是______，该反应的化学方程式为______。 （2）乙实验中，H2O和NaOH溶液的体积相同，测得瓶内气压变化如图所示。 ①首先注入瓶中的药品是 ______ （填“H2O”或“NaOH溶液”）。 ②对比坐标图中的______两段曲线，可验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应。 【答案】（1） ①. 加入氢氧化钠溶液塑料瓶变的比加入水的塑料瓶更瘪 ②. （2） ①. H2O ②. bc和de 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能溶于水且能和水反应，所以使用氢氧化钠溶液验证氢氧化钠和二氧化碳反应需要排除水的影响。所以使用加水的塑料瓶进行对照实验。氢氧化钠和二氧化碳反应所以氢氧化钠溶液消耗更多的二氧化碳，瓶内压强减小的更多，则可验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应的现象是加入氢氧化钠溶液的塑料瓶变的比加入水的塑料瓶更瘪。氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。 【小问2详解】 ①从图像可知看出，ab段注入一种液体，压强因液体体积增大。bc段二氧化碳溶于这种液体或和这种液体反应，最终压强与初始时相同，则减少二氧化碳的体积与加入水的体积几乎相同，根据通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳可知，首先加入的是H2O。 ②cd段曲线压强增大，是加入了氢氧化钠溶液，之后压强减小是二氧化碳和氢氧化钠反应了，最终减小的比初始压强小很多。所以比较bc段（二氧化碳溶于水及和水反应）和de段（氢氧化钠和二氧化碳反应）可消除水对二氧化碳是否和氢氧化钠的影响，验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应。 四、分析与计算(17题2分；18题4分本大题共6分) 17. 目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯()作为电解液。试计算： （1）碳酸乙烯酯的相对分子质量为___________。 （2）碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________。 【答案】（1）88 （2）9:1:12 【解析】 【小问1详解】 碳酸乙烯酯的相对分子质量为12×3+1×4+16×3=88。 【小问2详解】 碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×3）：（1×4）：（16×3）=9:1:12。 18. 山东锈石是一种天然花岗岩，主要产于山东省汶上县白石镇。这种石材的特点是无臭点、无黑斑、多锈点，锈点清晰且呈深黄色。白石镇中学课外兴趣小组对当地山东锈石中碳酸钙的含量进行测定，他们取16 g石材样品放入烧杯中，并取320 g稀盐酸平均分为四份，分四次加入烧杯中(注意：杂质不参加反应)，每次稀盐酸的用量及充分反应后烧杯中剩余物质的质量见下表。 次数 1 2 3 4 加入稀盐酸的质量/g 80 80 80 80 烧杯中剩余物质质量/g 93.8 171.6 249.4 329.4 （1）此实验中生成二氧化碳的总质量是___________。 （2）计算此山东锈石中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。 【答案】（1）6.6g （2）根据表中数据可知，第4次加入稀盐酸时，249.4g+80g=329.4g，没有二氧化碳产生，则说明碳酸钙完全反应，设16 g石材样品中碳酸钙的质量为x，则 解得x=15g 故此山东锈石中碳酸钙的质量分数为 答：此山东锈石中碳酸钙的质量分数为93.75%。 【解析】 【小问1详解】 根据反应前后物质的总重量不变，则此实验中生成二氧化碳的总质量是16g+320g-329.4g=6.6g。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $