浙江省象山县大目湾实验、新城学校2024-2025学年七年级上学期期中检测科学试卷

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2026-01-10
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级上
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) 宁波市
地区(区县) 象山县
文件格式 PDF
文件大小 932 KB
发布时间 2026-01-10
更新时间 2026-01-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-10
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来源 学科网

内容正文:

大目湾实验、新城学校2024学年第一学期期中检测七年级科学试卷 考生须知:本卷满分为120分,考试时间为100分钟。 一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项是正 确的,不选、多选、错选均不给分) 1.2023年10月26日11时14分,神舟十七号载人飞船成功发射,进入预定轨道, 将航天员汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员送入太空,关于太空下列不属于科 学问题的是(▲) A.太空中哪颗星星最美 B.带入太空的水稻能否正常生长 C.新型材料在太空中会表现出什么性质 D.太空回收的植物的遗传物质是否发生改变 2.引体向上是很好的体育锻炼项目,据图推测,该单杠的高度约为(▲) A.20毫米 B.20厘米 C.20分米 D.20米 3.同学们一定很喜欢《科学》课程,要进入科学的世界,下列做法不正确的是(▲) A.观察和实验是进行科学研究重要的方法 B.留心观察从探究身边的问题着手 C科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律 D.只要认真学好书本上的知识,就能领略到科学的奥妙 4.鹌鹑蛋的体积约为10cm3,小实想利用右图所示量筒测量鹤鹑蛋的体积,则加 30 入量筒中的水不能为(▲) 20 A.20毫升 B.25毫升 C.35毫升 D.45毫升 10 5.“春种一粒粟,秋收万颗子”,种子植物的果实和种子,是人类主要的植物性食 物来源。下列食物中,属于植物种子的是(▲) A.苹果 B.白果 C橘子 D.李子 6.下列食物中,没有根、茎、叶分化的是(▲) A.白菜 B.紫菜 C.菠菜 D.香菜 7.胶头滴管是实验室常用的仪器,下列关于胶头滴管的操作正确的是(▲) 气泡 吸取液体 取液后横放 滴加液体 D 使用后归位 11 8.酒精是科学实验中常用的药品,其外包装箱上的警示标识是(▲) A. B 9.下列单位换算过程正确的是(▲) A.180立方米=180立方米×1/1000=0.18立方分米 B.1.8米=1.8×1000=1800毫米 C.0.5千米=0.5千米×1000米=500米 D.1.05升=1.05×1000毫升=1050毫升 10.下列不符合实验实验室安全守则的是(▲) A.未经教师的允许不得擅自进入实验室 B.用湿漉漉的手接触实验室电源 C打翻化学试剂或器皿时,要及时向教师或实验室管理员汇报 D.发生烧伤或烫伤后,立即用大量冷水冲洗受伤处 11.生物学的基本观点之一就是“结构与功能相适应”,有一定的结构必然有与之 相对应的功能,下列说法中不能体现“结构与功能相适应”的是(▲) A.鸟类有些骨骼中空以减轻体重 B.鲸鱼的肺通过进化后已适应水生生活 C鱼的流线型身体可以减少运动时水的阻力 D.骆驼的驼峰和宽大的脚掌可以适应在沙漠中生活 12某同学在测量圆柱体的周长时,把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面,纸条 的边没有与圆柱体的轴垂直,如图所示。然后在纸的重叠处用针扎个孔,把纸条 展开,用刻度尺测两孔之间的距离,如此测出的圆柱体的周长(▲) A.因实验方法错误,一定偏大 B.因实验方法错误,一定偏小 C因实验方法错误,偏大或偏小都有可能 D.实验方法没有错误 13今年5月,有专家在浙江“树排沙”保护区观测到世界濒危动物—黑脸琵 鹭,表明浙江在鸟类保护措施上已取得了显著成效。请结合鸟类数量减少的原因 (如图)判断,最有针对性的措施是(▲) 60% 20% 12% 8% 市民非 栖息地 外来物 其他不 法捕猎 的丧失 种入侵 明原因 A.积极宣传保护生物多样性 B.严格控制外来物种的引进 C.健全动物保护的法律法规 D.重视树排沙保护区的建设 11 14.要对硬币直径进行测量,以下操作规范的是(▲) A. B D 15.判断下列测量数据:0.3260米,7.59米,759毫米,759分米,各自对应的刻 度尺的最小刻度是(▲) A.分米、毫米、厘米、米 B.厘米、分米、毫米、米 C.毫米、分米、分米、米 D.毫米、分米、厘米、米 16.十二生肖是中国的传统文化之一,其中“龙的创造充满了想象力。据说“龙 的体表覆盖角质的鳞片,有四肢和牙齿,能在水中和陆地生活。下列动物中与上 述特征相似度最高的是(▲) A.鱼 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物 17.用显微镜观察时,如果在载玻片上写一个字如图甲所示,怎样 使图像变成图乙?(▲) 上 T A.将载玻片顺时针转动90° B.将载玻片逆时针转动90° 甲 乙 C.将载玻片向左上角移动 D.将载玻片向右下角移动 18宁波是一座历史悠久的城市,也是美食之都,宁波的名菜包括“雪菜大汤黄 鱼”、“苔菜江白虾”等。下列描述错误的是(▲) A.鱼、虾都属于脊椎动物 B.鱼的身体大多呈纺锤形,表面覆有鳞片 C鱼是变温动物,用鳃呼吸,用鳍游泳 D.虾是一种生活在水中的甲壳类节肢动物 19.在探究蜗牛是否有视觉时,小明先让蜗牛在灯光下爬行3分钟,再用书本遮 在它上面,使其一半身体处于阴暗中,观察是否都爬向阴暗处。下列实验方案设 计合理的是(▲) B C D. 20.2023年10月30日,宁波邮局海关在对申报为“饼千”的3票入境邮件进行 查验时,发现盒内饼干条之间藏着装有蚂蚁的塑料指形管共3117根。经实验室 鉴定,这群蚂蚁均为外来物种一 野蛮收获蚁,该外来物种进入国内,可能会出 现的结果是(▲) A.国内生物多样性受到威胁 B.野蛮收获蚁很快被淘汰 C.国内生物物种数快速增加 D国内生态环境更加稳定 二、填空题(本题共小题,每空2分,共24分) 21.推测是一种基于已知信息或线索,对事物做出合理猜想和估计的科学方法。 浙江亮白蚁是白蚁家族中的“大熊猫”,它体表有外骨骼,身体分头、胸、腹三 11 部分,由此可以推测,亮白蚁属于▲动物。海马用鳃呼吸,利用鳍游动,雄 性尾部腹侧具育儿囊,卵产于其内进行孵化,一年可繁殖2-3代,由此可以推测, 海马属于▲动物。 22下图是实验室常用的实验仪器,请按要求填空。 A B CD E F G H (1)写出仪器名称:F▲,H▲ (2)用于量取并加热4毫升液体需要用到哪些仪器▲(填字母)。 23这个学期,我们学会了细胞临时装片的制作和显微镜的使用: (1)使用图2中的物镜、目镜观察时,调整物镜与标本切片距离大小。欲获得 最大倍数的观察效果,其正确的组合▲。 A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.2、4、5 物镜 载玻片 图2 (2)显微镜视野太暗,怎样调节显微镜可提高视野亮度?▲(写出两种方法)。 24.图甲、图乙分别是植物和动物细胞模式图,请据图回答: 甲 (1)填写结构名称:F▲,A▲ (2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜肉细胞的▲(填结构名称)中 的细胞液含有大量的糖分。 (3)对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于▲内。 25北方的冬天天气比较寒冷,房间内一般都要安装暖气片供暖。在房间暖气片 温度保持不变的情况下,房间内的平衡温度将随外界温度的变化而变化。研究表 明,房间内暖气片和房间内的温差与房间内外的温差之比保持不变。当外界温度 为-23℃时,房间内的温度长时间保持13℃不变:当外界温度为-18℃时,房间内 温度长时间保持16℃不变,则房间内暖气片的温度应为▲℃。 11 三、实验探究题(本题共小题,每空2分,共36分) 26金鱼是大家熟悉的小动物,饲养金鱼时,控制好水温是很重要的。某校生物 兴趣小组想通过观察不同温度下金鱼的呼吸频率来探究温度对金鱼生活的影响, 实施如下探究。 (1)作出假设: ▲会影响金鱼的呼吸频率。 (2)制定并实施计划:饲养1条金鱼,用7个同样的鱼缸,分别加入等量的不 同温度的水,然后依次将该金鱼放置在不同水温的鱼缸内,10分钟后数其每分 钟鳃盖张合的次数,连数3次,求平均值。 实验结果如下: 水温(C) 5 10 15 20 25 30 35 鳃盖张合次数(次/分) 10 40 60 110 150 180 200 得出结论:△ (3)评价实验方案:本实验设计中有一项明显的不足为 (4)实验结束后,兴趣小组的同学想将金鱼带回家喂养,下图中最适合金鱼生 活的环境是▲。 黑 的 C河泥 D河泥 27为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素,小象进行如图实验,步骤如下: 烧杯 橡皮泥 ①选取A、B、C三个容积不同的烧杯。 ②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方,立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。 ③直至蜡烛熄灭,记录蜡烛燃烧的时间。 ④换用B、C烧杯重复步骤②和③,实验结果如下表。 烧杯容积 蜡烛燃烧的时间/秒 组别 毫升 第一次 第二次 第三次 平均时间 A 240 16 18 14 16 B 460 27 28 40 1020 68 73 69 70 (1)本实验研究的问题是 (2)小实发现B组第三次实验的实验数据有误,你认为造成错误的原因可能是 ▲。 11 (3)为此,小实增做了第四次实验,测得蜡烛燃烧的时间为29秒,则B组蜡 烛燃烧的平均时间为▲秒。 28.葡萄是一种营养丰富的水果,科研人员为研究套袋技术对提高葡萄果实品质 的作用,用不同材质的袋子套在葡萄上,一段时间后,每组抽取10颗葡萄测定 其质量和含糖量,并记录。实验数据如下表所示: 组别 单粒果实质量 果实含糖量(均 处理方式 (均值) 值) A 不套袋 87.22克 15.97% B 无纺布袋 88.29克 16.18% C 塑料袋 88.91克 16.15% D 蜡纸袋 89.47克 16.52% (1)实验中A组的作用是▲ (2)从探究的角度分析,“用不同材质的袋子套在葡萄上,一段时间后,每组抽 取10颗葡萄测定其质量和含糖量并记录”属于▲。(填序号) ①提出问题 ②建立猜测与假设 ③制定计划 ④获取事实与证据 ⑤检验与评价 ⑥合作与交流 (3)上述实验数据表明,实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质, 选用▲材质的袋子进行套袋,葡萄的品质最好。 29学习科学测量后,小实尝试测量一块不规测石块的体积。由于石块体积偏大 无法直接放入量筒,设计了如图所示的实验方案。 50 40 水倒入烧杯 30 30 标记线A 20 标记线A 10 ① ② 步骤①:向烧杯中加入适量水: 步骤②:将不规则石块放入烧杯中,小石块完全浸没,标记水位线为A,取出小 石块; 步骤③:量取40毫升水,将量筒内的水倒入烧杯至标记线A,读取量筒中剩余 水的体积。 (1)通过计算得出小石块的体积为▲c。 (2)由于取出小石块时会带出一定水分,使得测量的石块体积▲。(填“偏 大”或“偏小”) (3)为了更精确地测量小石块的体积,应在步骤③前增加的实验操作是▲ 11 30学校开展细胞模型制作活动,同学们在老师的带领下分小组进行项目规划, 开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题: 细胞膜 液泡 细胞核 叶绿体 细胞质 甲 乙 丙 (1)第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片,在盖盖玻片时,他们用镊子夹 起盖玻片,使其一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下(如图甲),这样做 的目的是▲。 (2)第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到图像如图乙, 若想让物像移动到视野中央,应向▲方向移动装片。 (3)同学们在老师的指导下制作了细胞模型,同时针对该模型的科学性设计了 如下评价量规。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型,如图丙。 植物细胞模型评价量规(节选) 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整,无缺失,且结构不完整,有1-2处结构不完整, 缺失3处 指标a 能选择与其功能相匹配缺失,且选择的材料与及以上,且选择的材料 的材料 其功能匹配度一般 与其功能不匹配 模型的设计与材料的选模型的设计与材料的选模型的设计与材料的选 指标b 择,能展示细胞中2个择, 至少能展示细胞中择,未能展示细胞结构 结构的功能 1个结构的功能 的功能 根据评价指标a,该组同学的作品被评定良好,为使该模型指标a”达到优秀水 平,请你对该模型提出合理的改进建议▲: (4)制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是网 眼很小的细纱网。你选择的材料是▲,其理由是▲。 四、解答题(本题共3大题,其中31题每空2分,32、33题各5分,共20分) 31DMW中学七年级开展了以温度计探究为主题的综合实践活动,以下为实践 活动中的两个子项目。 I、自制温度计一如图甲所示为课题小组设计的一个气体温度计。瓶中装的是 空气,弯管中间有一段液柱(液柱的长度忽略不计)。 11 12345678910 甲 乙 (1)将双手搓热捂住瓶子,发现液柱不动,原因可能是▲: (2)将此装置改进后放在室内,当温度升高时,液柱向▲移动(选填“左” 或“右”)。 (3)使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显,不够精确。对此请你提出一条 提高测量精确度的建议是▲: Ⅱ、伽利略温度计探究一伽利略温度计的结构为:一根与麦秆粗细相当 的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使 玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境 温度。为了探究伽利略温度计的工作过程,课题小组的同学按照资料中 描述,自制了如图所示的测温装置,图中A为一个小塑料瓶,B为饮料吸 管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管 内外的水面有一高度差h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案, 并认真地进行实验探究: 不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下 表所示: 温度(C) 17 19 21 23 25 27 高度h(cm) 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 相邻高度的高度差△h(cm) 5.1 5.2 5.1 M 5.2 (4)水柱高度h随温度的升高而 ▲。 (选填“升高”、“降低”或“不变” 根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为▲dm。 32蒲公英的果实顶端有茸毛,像一把降落伞:苍耳的果实表面长有很多倒钩: 苹果的果实成熟后色彩艳丽,且气味浓郁。请简述上述被子植物果实的特点有什 么意义? 33.浙江天目山国家级自然保护区享有“大树王国”之美誉,其中最大的一棵树需 要8人才能将其合抱,如果我有足够长的绳子与学习用尺,请设计方案测量它的 直径。 11

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