精品解析：2025-2026学年辽宁省大连市金普新区统编版三年级上册期末考试语文试卷

金普新区2025—2026学年度第一学期期末质量检测 （三年级语文） 一、积累与运用 1. 看拼音写词语。 里，五星红旗迎风，下课铃声一响，孩子们走出教室，操场变得起来。孩子们有的在快乐地，有的在放声，有的在观察地上的，有的在花坛边欣赏美丽的…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“学”“飘”“续”“热”“菊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 克苦 捕鱼 暴风雨 B. 妥当 车轴 一本正经 C. 申请 池唐 介绍 D. 茂密 奥密 千姿百态 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．克苦——刻苦； C．池唐——池塘； D．奥密——奥秘； 故选B。 3. 下列每组加点字有一个读音是错误的，找出来把选项填在括号里。 （1）A．差别（chā） B．血渍（xuè） C．禁止（jìng） （ ） （2）A．应答（yìng） B．胳臂（bì） C．人参（shēn） （ ） （3）A．假如（jiǎ） B．磨刀（mò） C．中弹（zhòng） （ ） （4）A．几乎（jǐ） B．沾湿（zhān） C．哗啦（lā） （ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. B ④. A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）禁：读jìn，释义：1、明令取消；制止。2、拘押。3、法律或习惯所不允许的事。4、皇帝的住处。读jīn，释义：1、受得住；耐（用）。2、忍住。 C．禁止（jìng）——jìn：指不许可，不允许做某事，或限制某种行为或活动的进行。 故选C。 （2）臂：读bì，释义：1、胳膊。读bei，释义：1、见“胳臂”。胳膊。 B．胳臂（bì）——bei：指肩以下手腕以上的部分，即手臂。 故选B。 （3）磨：读mó，释义：1、摩擦；磨损。2、用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的。3、逐渐消失，消灭。4、没完没了地纠缠。5、耗时间；拖延。读mò，释义：1、把粮食弄碎的工具，通常是用两个圆石盘做成的。2、用磨把粮食弄碎。3、掉转（多用于狭窄的空间）。4、姓。 B．磨刀（mò）——mó：指用磨具使刀变得锋利的过程。 故选B。 （4）几：读jǐ，释义：1、询问数量多少。2、数表示大于一而小于十不定的数目。3、在某一语境中，表示确定的数目。读jī，释义：1、小或矮的桌子。2、几乎；接近于。3、苗头。4、姓。 A．几乎（jǐ）——jī：表示十分接近，差不多，或表示某种情况接近于发生但并未实际发生。 故选A。 4. 按要求回答问题。 校园义卖活动一开场，同学们就从（ ）面（ ）方围了过来，摊主们（ ）手（ ）脚地摆好义卖物品，对顾客的合理需求都（ ）依（ ）顺，现场热闹极了。 （1）将以上三个画线的词语补充完整。 （2）这些词语的共同特点是第1个和第3个字都是数字，请再写出一个这样的词语：___________。 【答案】（1）四 八 七 八 百 百 （2）一心一意 【解析】 【小问1详解】 本题考查补全词语。 四面八方：指各个方面或各个地方。 七手八脚：形容人多手杂，动作忙乱的样子。 百依百顺：形容一切都顺从别人，无论什么都答应。 【小问2详解】 本题考查仿写词语。 上述词语的第一个字和第三个字都是数字，此类词语有：一心一意，十全十美，五颜六色。 5. 由“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”你想到的画面是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解。 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”的意思是：两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。所以这句诗对应的画面应该有两岸的青山、江流、一只贴近太阳而来的小船。故选项A的画面最贴合。 故选A。 6. 下面这段话中有2处语病、1个错别字，请找出来并用修改符号进行修改。 清晨，我和妈妈来到菜园，这里种了很多蔬菜，有茄子、豆角、草莓和白菜。妈妈红色的外套，戴着一顶遮阳帽，边走边说：“我们要尽快摘完，以经和外婆约好，中午要赶到她家吃饭。” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 分类不当。“草莓”属于水果，并非蔬菜，将其与茄子、豆角、白菜等蔬菜并列分类不当。应删去“、草莓”。 成分残缺。“妈妈红色外套”缺少与“外套”搭配的谓语动词，导致句子结构不完整，表意不清晰。应在“红色的外套”前面加上“穿着”。 存在错别字。应把“以经”改为“已经”。 故改为：清晨，我和妈妈来到菜园，这里种了很多蔬菜，有茄子、豆角和白菜。妈妈穿着红色的外套，戴着一顶遮阳帽，边走边说：“我们要尽快摘完，已经和外婆约好，中午要赶到她家吃饭。” 7. 积累填空。 （1）秋日的韵味，流转在诗人们的笔尖。走进山林，你会感受杜牧《山行》里“停车坐爱枫林晚，___________”的漫山艳丽；遥望洞庭，你能一览刘禹锡《望洞庭》中“_______________，潭面无风镜未磨”的澄澈静谧。 （2）团结力量大，正所谓“__________，泰山移”“二人同心，____________”。 （3）无论做什么事，我们都要有坚定的志向，正所谓：“______________，言不信者行不果”。 （4）读书明理。爱别人要像爱自己一样，就像《墨子》中说的“______________”；《孟子》中的“仁者爱人，_______________”教育我们，有仁德的人懂得关爱他人，有礼貌的人懂得尊敬他人。 （5）当读到宋代诗人_________的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”时，我想到了______________的情景。 【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 湖光秋月两相和 ③. 人心齐 ④. 其利断金 ⑤. 志不强者智不达 ⑥. 爱人若爱其身 ⑦. 有礼者敬人 ⑧. 苏轼 ⑨. 西湖晴雨变幻的美景 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、俗语、名言警句和作家作品。 （1）书写时注意“霜”“湖”“相”的正确写法。 （2）书写时注意“齐”“断”的正确写法。 （3）书写时注意“强”“智”的正确写法。 （4）“爱人若爱其身”出自《墨子·兼爱上》，意思是要像爱护自己一样去爱护别人。它强调了一种无差等的、普遍的爱，打破了个人与他人之间的界限，倡导人们以对待自身利益和感受的同等态度去对待他人的利益和感受，与题目所表达的意思高度契合。 书写时注意“敬”的正确写法。 （5）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是在晴朗的日子里，西湖水面波光粼粼，在阳光的映照下，那水波闪耀的样子十分美好；当下雨的时候，周围群山在雨雾中显得迷迷茫茫、隐隐约约，这种景象也非常奇妙。整句诗既写出了西湖晴雨不同的景致，又体现出西湖无论晴雨都美不胜收的特点，所以读到这句诗时，很容易联想到西湖晴天与雨天两种截然不同却同样迷人的美景。 8. 读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。 示例：水族馆里的珊瑚美得让人惊叹。 各种各样的鱼多得_______________，我和朋友看得___________________。 【答案】 ①. 像天上的星星数不清 ②. 兴奋不已 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 例句“水族馆里的珊瑚美得让人惊叹”中，“美得”前面描述了具体的场景和事物“水族馆里的珊瑚”，表明在什么环境下的是什么东西；“让人惊叹”则说明了这种事物所达到的美妙程度以及给人带来的感受。整体结构是先指出特定场景下的某种事物，再用“得”字连接，描述该事物所具有的特点以及带来的影响或感受。对于“各种各样的鱼多得 ，我和朋友看得 ”，第一个空要体现鱼数量多所呈现出的状态，第二个空要表达“我和朋友”看到这么多鱼后的反应或感受。 示例：各种各样的鱼多得让人眼花缭乱，我和朋友看得如痴如醉。 9. 泛舟夜游时，梦梦开心地说道：“遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_____________。”（注意加点的部分，补充句子） 【答案】弯弯的小桥下面是那弯弯的小船 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合所给句子中加点字的特点可知，是运用了顶针修辞手法。顶针也叫顶真，这种修辞方法的特点是上一句末尾的字词是下一句开头的字词。这样一句顶一句，像一串串珍珠似的，上传下接，首尾相连，层层承递。补充时也要结构相同，修辞一致。 示例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是那弯弯的河水。 二、阅读与鉴赏 文言文阅读。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 10. 解释加点字意思。 庭：_____________ 11. 了解故事大意，填序号。 ①一儿登瓮，足跌没水中。②水迸，儿得活。③光持石击瓮破之。 起因：____________ 经过：____________ 结果：____________ 【答案】10. 院子。 11. ①. ① ②. ③ ③. ② 【解析】 【导语】这篇文言短文以简洁生动的笔触，展现了司马光幼时的机智勇敢。文章完整呈现了“群儿戏庭-登瓮遇险-持石破瓮-儿得活”的叙事链条，动词“戏”“登”“跌”“持”“击”“迸”的连续使用，形成强烈的动作张力。通过对比“众皆弃去”与“光击瓮”的群体反应，凸显主人公的临危不乱。文本兼具历史典故的教化价值与文言叙事的艺术魅力，堪称宋代笔记体小品的典范之作。 【10题详解】 本题考查字词解释。 群儿戏于庭：一群小孩子在庭院里玩耍。庭：庭院、院子。 【11题详解】 本题考查内容理解。 ①儿登瓮，足跌没水中：此句描述的是一个孩子爬上瓮，不小心失足掉进水里被淹没的情景，这是整个故事发生的起因，引发了后续的情节。 ②水迸，儿得活：该句表明瓮被打破后，水喷涌出来，孩子因此得救，这是故事发展到最后呈现的结果。 ③光持石击瓮破之：这里讲述司马光拿起石头砸破瓮，这是针对孩子落水这一情况采取的行动，是故事发展过程中的关键经过部分。 起因：孩子落水的情节，故选①； 经过：司马光砸瓮的行为，故选③； 结果：孩子得救，故选②。 【点睛】参考译文：一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩爬上大水缸，脚下一滑掉进缸里，被水淹没了。其他孩子都吓得跑开了，只有司马光拿起石头砸破水缸，缸里的水涌了出来，落水的小孩因此得救了。 课内阅读。 海滨小城（节选） ①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 12. 这两段话都分别围绕着哪个关键语句写的？请用“______”画出来。 13. 理解词句的意思。 （1）“密不透风”的意思是______________ （2）选择正确的答案（把序号写在横线上）。 “撑开的绿绒大伞”写出了榕树________、________的特点。 ①数量多 ②颜色绿 ③树冠大 14. 请你从选文中找出一句有新鲜感的句子，抄写下来。 有新鲜感的句子：_____________________________ 15. 我们的家乡大连也是一座美丽的海滨城市，你认为美在哪？请用“家乡的 （地方）真美”为开头，写一段话。 ______________________________ 【答案】12. 小城的公园更美。 小城的街道也美。 13. ①. 树叶非常茂密，没有缝隙，连风都透不过去。 ②. ② ③. ③ 14. 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 15. 家乡的海滩真美！金色的沙滩柔软细腻，海浪轻轻拍打着岸边，溅起朵朵白色的浪花。孩子们在沙滩上奔跑、堆沙堡，海鸥在空中自由飞翔，海风带着咸咸的味道，让人感到无比放松。 【解析】 【导语】这篇《海滨小城》选段以细腻的笔触勾勒出小城公园与街道的独特韵味。作者运用“绿绒大伞”的生动比喻和“咯吱咯吱”的听觉描写，构建出富有层次感的城市图景。文本通过“密不透风”等精准用词，既展现了自然景观的生机，又暗含人文活动的温度。两段文字均采用总分结构，以中心句引领，使描写既集中又舒展。作品将自然美与人工美巧妙融合，体现了海滨城市特有的清新气质和生活情趣，展现出一种恬淡而精致的城市美学。 【12题详解】 本题考查找关键句。 第①段以“小城的公园更美”开篇，直接点明主题，后续内容围绕公园的榕树展开，描述榕树的数量多、形态独特（如“一顶顶撑开的绿绒大伞”），以及树下石凳的实用场景，突出公园的美丽与生活气息。这种结构使段落层次清晰，读者能迅速抓住核心。 第②段以“小城的街道也美”开头，统领全段，接着描写街道的材质（细沙铺成）、声音（“咯吱咯吱”响）和整洁程度（“打扫得十分干净”），强调街道的特色与居民的勤劳。这种写法增强了文本的连贯性，让读者感受海滨小城的独特魅力。 【13题详解】 本题考查对词语和文段的理解。 （1）“密不透风”在原文中形容榕树的树叶排列紧密，形成浓密的树冠。这一表达通过夸张手法，生动展现了榕树的茂盛，暗示其遮阳挡雨的功能，同时传递出公园的宁静与生机。“密不透风”的意思是树叶非常密集，几乎没有缝隙，连风都难以穿过。 （2）“撑开的绿绒大伞”运用比喻，将榕树比作“绿绒大伞”，“绿绒大伞”中，“绿”直接点明叶色，象征生机；“绒”暗示质感柔软，增添温馨感；“大伞”则强调树冠的庞大，突出遮荫效果。这一比喻融合视觉与触觉，使榕树的形态跃然纸上，反映海滨环境的独特美感。故选③和②。 【14题详解】 本题考查对句子的赏析与摘抄能力。 找出你认为有新鲜感的句子抄写来即可。 示例：踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。 【15题详解】 本题考查写话。 题目要求以“家乡的______（地方）真美”开头，选择一个大连的特色地点（如海滩、广场、公园），用简单、优美的语言描述2-3个细节。注意：内容要真实，大连是海滨城市，可写沙滩、海水、海风等；语言要生动，用比喻或拟人，符合小学写作要求。 示例：家乡的海滩真美。金黄的沙滩像柔软的毯子，碧蓝的海水轻轻拍打着岸边，海鸥在空中飞翔，孩子们在沙滩上堆城堡，笑声和海浪声交织在一起。 课外阅读。 金色的玉米棒 ①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。 ②冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！ ③“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。 ④雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借一个玉米棒吧！ ⑤“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子。 ⑥小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。 ⑦“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。_______________________ ⑧一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。 ⑨秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。 大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也分别挑了三个最大的玉米棒藏了起来。 ⑩_________________________ 16. 认真阅读短文，完成下列表格。 时间 谁来借 结果 第一次 冬天 小松鼠 没借到，但得到一把干蘑菇 第二次 ____ 小松鸡 ________ 结尾 小兔子种下玉米粒，收了好多玉米棒，送了三只小动物一人一筐。 17. 小兔子没有借玉米给小松鼠、小松鸡，但是送了其他东西给它们，下列说法正确的一项是（ ） A. 小兔子非常喜欢吃玉米，舍不得给它们。 B. 小兔子知道小松鼠、小松鸡更喜欢其他食物。 C. 小兔子要用玉米做种子，同时又想帮助其他小动物。 18. （1）读读画“_____”的句子，把你的预测写在文中第⑦自然段的横线上。 （2）小松鼠、小松鸡、小刺猬都挑了三个最大的玉米棒藏了起来，后来会发生什么呢？给故事续编一个结尾，写在第⑩自然段的横线上。 19. 你最喜欢故事中的谁？为什么？ __________________________ 【答案】16. ①. 冬天 ②. 没借到，但得到一碗小豆子 17. C 18. （1）小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借。他送给小刺猬一篮脆萝卜。 （2）等到下一个冬天，他们也会像小兔子一样，把玉米棒分享给更需要的朋友。 19. 最喜欢小兔子。他聪明有远见：留下玉米当种子，收获后分享给大家。他善良：虽然不借玉米，但送其他食物帮助朋友度过冬天 【解析】 【导语】这篇童话《金色的玉米棒》通过小兔子与三个小动物的互动，展现了智慧与分享的主题。故事结构清晰，采用三段式重复叙事（小松鼠、小松鸡、小刺猬依次借粮），形成节奏感。小兔子不借玉米却赠予其他食物的设定，既制造悬念又暗藏伏笔，最终通过播种收获揭示“授人以渔”的深意。文中拟声词（“咚咚咚”“吱呀”）和季节变化（冬→春→秋）的描写，增强了画面感和时间流动感。结尾的循环式收束（小动物们模仿藏玉米）巧妙传递了爱心传递的价值观，符合儿童认知特点。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从短文第④段“雪花飘落了”和第⑤段“小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子”可知，第二次借玉米棒发生在“冬天”（雪花飘落是冬天的特征），结果是小兔子没借玉米棒，但送了小松鸡一碗小豆子。 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解。 A．错误：小兔子不是“舍不得”，因为秋后他主动分享玉米棒（第⑨段）。 B．错误：短文没提到小兔子知道其他动物“更喜欢其他食物”，送干蘑菇和小豆子只是临时帮助。 C．正确：第⑧段小兔子种玉米粒做种子，第⑨段收获后分享，说明他想用种子种更多粮食，同时通过送其他食物（如干蘑菇）帮助朋友度过冬天，体现了既保存种子又助人的智慧。 故选C。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 （1）画“_____”的句子（第③段和第⑤段）模式相同：小兔子开门后说“玉米棒谁也不借”，但送其他食物（如干蘑菇给小松鼠、小豆子给小松鸡）。 第⑥段提到小刺猬“帮小兔子干过活”，预测小兔子会送类似礼物（如胡萝卜、青菜），符合故事逻辑，简洁合理。 示例：小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借。他送给小刺猬一些胡萝卜。 （2）短文第⑨段说小动物们“藏了三个最大的玉米棒”，暗示他们学习小兔子的做法。所以续写应体现“循环分享”的主题：种玉米、收获、帮助他人。 示例：第二年春天，他们也学着种下玉米粒，秋后收获了更多玉米棒，分享给整个森林的小动物。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 写出你最喜欢故事中的谁，并写明原因，合理通顺即可。 示例：我最喜欢小兔子，因为他聪明又有爱心，保存玉米种子种出更多粮食，帮助朋友们度过冬天。 三、表达与交流 20. 习作。 美，藏在生活的点点滴滴中，只要你用心去感受，就会发现优美的风景、美好的事物、美好的心灵……将你发现的“美”记录下来吧。 要求：（1）题目自拟。（2）正确使用标点，书写工整，不写错别字。（3）语句通顺，用上积累的有新鲜感的句子。（4）字数不少于100字。 【答案】例文： 公交车上的温暖        “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中的美好往往藏在不经意的瞬间，就像那次公交车上的经历。  那天，我像往常一样乘坐公交车。车上人很多，十分拥挤。过了几站，一位头发花白、腿脚不太灵便的老人上了车。他艰难地扶着扶手，努力在晃动的车厢中站稳。这时，一个年轻的小伙子迅速从座位上站起来，快步走到老人身边，搀扶着他，说道：“大爷，您坐这儿。”老人脸上露出了感激的笑容，连声道谢。小伙子挠挠头，笑着回应：“这是我应该做的。” 那一刻，我被这一幕深深打动。在这个快节奏的时代，人与人之间似乎多了些冷漠，少了些温情。但这个小小的举动，如同一束光照进了车厢，让我感受到了人性的美好和温暖。       生活中的美好或许就这么简单，一个善意的举动，一句温暖的话语，都能成为我们心中难忘的风景。它让我们明白，只要用心感受，美好无处不在。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 核心要求：记录生活中发现的“美”，涵盖风景、事物、心灵等方面；题目自拟，正确使用标点，书写工整无错字，语句通顺且用上新鲜词句，字数不少于100字。 关键要点：“用心感受”是核心，需从生活点滴中挖掘“美”，而非只写宏大美景或事件。 二、立意 1．平凡景致之美：聚焦生活里不起眼的自然景象，比如阳台的绿植、街边的落叶、清晨的薄雾等，展现自然景物中蕴含的清新与灵动之美。 2．人间温情之美：捕捉身边人的善意行为，像同学间的互助、邻里的关照、服务行业人员的尽责等，凸显人性中的善良与温暖。 3．生活细节之美：发现日常小事里的美好，例如家人准备的早餐、午后的一杯热茶、阅读时的片刻宁静等，体现生活琐碎中的温馨与治愈。 三、写作思路 开头：开门见山，点明生活中处处有美，引出自己发现的“美”的具体对象。 中间：详细描写发现“美”的过程，加入细节描写（动作、神态、环境）和自己的感受，用上积累的新鲜词句。 结尾：升华主题，总结对“美”的理解。 四、附加题 21. 下面描述春天的诗句有（ ）。 ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ④千山鸟飞绝，万径人踪灭。 A ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 ①“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，描绘出西湖六月荷花盛开的绮丽景色，并非单纯描绘春天景色，主要是展现夏季西湖的壮美。 ②“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外·其一》，意思是：天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。诗人运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。 ③“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧的七言绝句《江南春》，意思是：辽阔的江南大地，处处传来黄莺婉转的啼鸣，绿树与红花相互映衬，色彩明艳，水边的村庄、依山而建的城郭，处处可见酒旗迎风招展。此句以黄莺、绿树、红花、春风等典型的春日意象，直接勾勒出江南春日的热闹与明艳。 ④“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，意思是：千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。此句描绘了一幅冰天雪地、万籁俱寂的寒江独钓图，营造出一种孤寂、空灵的意境，描写的是冬日的景象，并非春天。 故选B。 22．请将正确的选项填在括号里。 22. 《格林童话》中，《青蛙王子》里公主最终兑现承诺的原因是？（ ） A. 国王的要求 B. 青蛙的魔法 C. 自己的心愿 D. 仆人的劝说 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查童话阅读。 A．在故事中，当青蛙来到王宫要求公主兑现承诺时，公主非常害怕和厌恶，不想理睬它。但是，国王（公主的父亲）听到了这件事，他非常生气且严肃地教育公主：“你不应该瞧不起在你困难时帮助过你的人，你既然答应了，就必须遵守诺言。”在国王的威严和命令下，公主才极不情愿地把青蛙抱上桌子，履行了承诺。这是故事中直接导致公主行动的原因。 B．青蛙是在公主极度不情愿地兑现承诺（把它抱上床）之后，才变成了英俊的王子。所以，魔法不是公主兑现承诺的“原因”，而是兑现承诺后的“结果”。 C．文中多次描写了公主心理活动。她在拿到金球后立刻跑掉，完全忘记了青蛙；当青蛙来敲门时，她感到“恶心”和“害怕”。公主内心深处非常不想兑现这个承诺，她完全是被迫的，而不是出于自愿。 D．在《格林童话》的原著故事中，这个情节主要发生在国王和公主之间。虽然故事最后有一个叫亨利的仆人出现，但他并没有在公主兑现承诺的这个时刻进行劝说。 故选A。 23. 《白雪公主》里，皇后最后一次害白雪公主时用了什么凶器？（ ） A. 系得紧紧的束带 B. 毒苹果 C. 毒梳子 D. 浸毒的针 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 在《白雪公主》的故事中，皇后一共三次设计谋害白雪公主，第一次她伪装成卖杂货的老太婆，用系得紧紧的束带勒住白雪公主使其晕倒，第二次她伪装成卖梳子的人，用毒梳子梳白雪公主的头发让她中毒昏迷，第三次也是最后一次，她精心制作了一半有毒一半无毒的毒苹果，诱骗白雪公主咬下有毒的一半，意图彻底置白雪公主于死地，因此皇后最后一次谋害白雪公主所用的凶器是毒苹果。 故选B。 24. 请根据你的阅读积累填空。 情节简介：________（谁）为了追求人类的灵魂和爱情，用美妙的嗓音换取双腿，一步步忍受着刀尖行走的痛苦。 这个经典故事是《安徒生童话》中的《海的女儿》。 【答案】小人鱼 【解析】 【详解】本题考查文学常识积累。 《海的女儿》是丹麦作家安徒生的经典童话作品，故事的主人公是小人鱼。她对人类世界的爱情和灵魂充满向往，为此向海巫婆做出交易，用自己美妙的嗓音换取了人类的双腿，此后每走一步都要承受如同踩在刀尖上的剧痛，这一情节是《海的女儿》中极具标志性的内容，故应填：小人鱼。 25. 这学期我们阅读了许多精彩的童话故事，它们像魔法钥匙一样打开了奇妙的世界。请你向同学们推荐一个你最喜欢的童话故事，填写下面的推荐卡。 童话故事推荐卡 推荐的童话故事书名是： 最喜欢的角色是： 最喜欢的故事情节： 推荐理由： 【答案】《夏洛的网》 夏洛 小猪威尔伯面临被宰杀的命运，夏洛用自己的智慧和力量，在蛛网上织出了被人类视为奇迹的文字，如“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等，彻底改变了威尔伯的命运，而夏洛却因精力耗尽而死去。 《夏洛的网》是一部充满温情与智慧的童话。它用简单的故事展现了深刻的友情主题，夏洛对威尔伯无私的帮助和付出令人感动。书中语言生动优美，情节引人入胜，不仅能让读者感受到童话的奇妙，还能从中领悟到关于生命、友情和爱的真谛，是一部值得反复品味的经典之作。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 首先要选定一个印象深刻且具有推荐价值的童话故事。确定故事后，思考其中最具魅力的角色，这个角色往往有着独特的性格或行为特点。接着，挑选出故事中最精彩、最扣人心弦的情节，它可能是故事的关键转折点或高潮部分。最后，从故事的主题、教育意义、趣味性等方面阐述推荐理由，说明为什么这个童话值得同学们阅读。 示例：推荐的童话故事书名是：《小王子》 最喜欢的角色是：小王子 最喜欢的故事情节：小王子离开自己的星球，在宇宙中旅行，拜访了不同的星球，遇到了各种各样古怪的人物，最后来到地球，在与狐狸等生物的交往中不断领悟生活的真谛。 推荐理由：这部童话故事充满了奇幻的想象，以独特的视角构建了一个跨越星际的奇妙世界。故事蕴含着深刻的人生哲理，通过小王子的经历和对话，引发读者对友情、爱情、责任以及成长的深入思考。其文字简洁而富有诗意，无论处于哪个年龄段的读者，都能从中获得启发和感动，是一部具有永恒价值的经典童话作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金普新区2025—2026学年度第一学期期末质量检测 （三年级语文） 一、积累与运用 1. 看拼音写词语。 里，五星红旗迎风，下课铃声一响，孩子们走出教室，操场变得起来。孩子们有的在快乐地，有的在放声，有的在观察地上的，有的在花坛边欣赏美丽的…… 2. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 克苦 捕鱼 暴风雨 B. 妥当 车轴 一本正经 C. 申请 池唐 介绍 D. 茂密 奥密 千姿百态 3. 下列每组加点字有一个读音是错误的，找出来把选项填在括号里。 （1）A．差别（chā） B．血渍（xuè） C．禁止（jìng） （ ） （2）A．应答（yìng） B．胳臂（bì） C．人参（shēn） （ ） （3）A．假如（jiǎ） B．磨刀（mò） C．中弹（zhòng） （ ） （4）A．几乎（jǐ） B．沾湿（zhān） C．哗啦（lā） （ ） 4. 按要求回答问题。 校园义卖活动一开场，同学们就从（ ）面（ ）方围了过来，摊主们（ ）手（ ）脚地摆好义卖物品，对顾客的合理需求都（ ）依（ ）顺，现场热闹极了。 （1）将以上三个画线词语补充完整。 （2）这些词语的共同特点是第1个和第3个字都是数字，请再写出一个这样的词语：___________。 5. 由“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”你想到的画面是（ ）。 A. B. C. D. 6. 下面这段话中有2处语病、1个错别字，请找出来并用修改符号进行修改。 清晨，我和妈妈来到菜园，这里种了很多蔬菜，有茄子、豆角、草莓和白菜。妈妈红色的外套，戴着一顶遮阳帽，边走边说：“我们要尽快摘完，以经和外婆约好，中午要赶到她家吃饭。” 7. 积累填空。 （1）秋日的韵味，流转在诗人们的笔尖。走进山林，你会感受杜牧《山行》里“停车坐爱枫林晚，___________”的漫山艳丽；遥望洞庭，你能一览刘禹锡《望洞庭》中“_______________，潭面无风镜未磨”的澄澈静谧。 （2）团结力量大，正所谓“__________，泰山移”“二人同心，____________”。 （3）无论做什么事，我们都要有坚定的志向，正所谓：“______________，言不信者行不果”。 （4）读书明理。爱别人要像爱自己一样，就像《墨子》中说的“______________”；《孟子》中的“仁者爱人，_______________”教育我们，有仁德的人懂得关爱他人，有礼貌的人懂得尊敬他人。 （5）当读到宋代诗人_________的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”时，我想到了______________的情景。 8. 读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。 示例：水族馆里的珊瑚美得让人惊叹。 各种各样的鱼多得_______________，我和朋友看得___________________。 9. 泛舟夜游时，梦梦开心地说道：“遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_____________。”（注意加点的部分，补充句子） 二、阅读与鉴赏 文言文阅读。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 10. 解释加点字意思 庭：_____________ 11. 了解故事大意，填序号。 ①一儿登瓮，足跌没水中。②水迸，儿得活。③光持石击瓮破之。 起因：____________ 经过：____________ 结果：____________ 课内阅读。 海滨小城（节选） ①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 12. 这两段话都分别围绕着哪个关键语句写？请用“______”画出来。 13. 理解词句的意思。 （1）“密不透风”的意思是______________ （2）选择正确的答案（把序号写在横线上）。 “撑开的绿绒大伞”写出了榕树________、________的特点。 ①数量多 ②颜色绿 ③树冠大 14. 请你从选文中找出一句有新鲜感的句子，抄写下来。 有新鲜感的句子：_____________________________ 15. 我们的家乡大连也是一座美丽的海滨城市，你认为美在哪？请用“家乡的 （地方）真美”为开头，写一段话。 ______________________________ 课外阅读。 金色的玉米棒 ①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。 ②冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！ ③“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。 ④雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借一个玉米棒吧！ ⑤“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子。 ⑥小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。 ⑦“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。_______________________ ⑧一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。 ⑨秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。 大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也分别挑了三个最大的玉米棒藏了起来。 ⑩_________________________ 16. 认真阅读短文，完成下列表格。 时间 谁来借 结果 第一次 冬天 小松鼠 没借到，但得到一把干蘑菇 第二次 ____ 小松鸡 ________ 结尾 小兔子种下玉米粒，收了好多玉米棒，送了三只小动物一人一筐。 17. 小兔子没有借玉米给小松鼠、小松鸡，但是送了其他东西给它们，下列说法正确的一项是（ ） A. 小兔子非常喜欢吃玉米，舍不得给它们。 B. 小兔子知道小松鼠、小松鸡更喜欢其他食物。 C. 小兔子要用玉米做种子，同时又想帮助其他小动物。 18. （1）读读画“_____”的句子，把你的预测写在文中第⑦自然段的横线上。 （2）小松鼠、小松鸡、小刺猬都挑了三个最大的玉米棒藏了起来，后来会发生什么呢？给故事续编一个结尾，写在第⑩自然段的横线上。 19. 你最喜欢故事中的谁？为什么？ __________________________ 三、表达与交流 20. 习作。 美，藏在生活的点点滴滴中，只要你用心去感受，就会发现优美的风景、美好的事物、美好的心灵……将你发现的“美”记录下来吧。 要求：（1）题目自拟。（2）正确使用标点，书写工整，不写错别字。（3）语句通顺，用上积累的有新鲜感的句子。（4）字数不少于100字。 四、附加题 21. 下面描述春天的诗句有（ ）。 ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ④千山鸟飞绝，万径人踪灭。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 22．请将正确选项填在括号里。 22. 《格林童话》中，《青蛙王子》里公主最终兑现承诺的原因是？（ ） A. 国王的要求 B. 青蛙的魔法 C. 自己的心愿 D. 仆人的劝说 23 《白雪公主》里，皇后最后一次害白雪公主时用了什么凶器？（ ） A. 系得紧紧的束带 B. 毒苹果 C. 毒梳子 D. 浸毒的针 24. 请根据你的阅读积累填空。 情节简介：________（谁）为了追求人类的灵魂和爱情，用美妙的嗓音换取双腿，一步步忍受着刀尖行走的痛苦。 这个经典故事是《安徒生童话》中的《海的女儿》。 25. 这学期我们阅读了许多精彩的童话故事，它们像魔法钥匙一样打开了奇妙的世界。请你向同学们推荐一个你最喜欢的童话故事，填写下面的推荐卡。 童话故事推荐卡 推荐的童话故事书名是： 最喜欢的角色是： 最喜欢的故事情节： 推荐理由： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $