期末总复习专题检测：课外古诗诵读 2025-2026学年统编版语文七年级上册

· 期末总复习专题检测：课外古诗诵读---2025-2026学年 · 七年级语文上册统编版 姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下面对两首诗的理解和分析正确的一项是（   ） 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。 B．乙诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。 C．甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。 D．乙诗第三句不说水之奔腾，而说其“尤嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。运用夸张手法把山水写活了。 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】除夜①作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明初又一年。 【注释】①除夜：除夕的晚上。 2．两诗都运用了鲜明的意象来传递对远方亲人的深切思念，【甲】诗的李商隐通过意象“ ”和“夜雨”，营造出一种温馨而忧郁的氛围；【乙】诗的高适则通过意象“ ”和“霜鬓”，表达了除夕之夜独居旅馆的孤寂与对时光流逝的感慨。 3．小文比较赏析两首诗的语言风格时，设计了下面的表格，请帮他补充完整。 诗篇 诗句赏析 语言风格批注 《夜雨寄北》 “君问归期未有期”以问答形式表达无奈；（1）“ ”一句则通过想象未来生活动作场景表达思念与期待。 语言含蓄委婉，有朦胧之美，情感表达细腻深沉。 《除夜作》 “旅馆寒灯独不眠”直接点明处境的冷清和心境的孤寂；“霜鬓明朝又一年”是直说除夕夜漫漫思念之苦又将增添白发，直抒胸臆表达思乡之情。 （2） 阅读陆游的诗词，完成下面小题。 【甲】 十一月四日风雨大作（其二） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【乙】 ト算子·咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 4．对两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．甲诗首句“僵卧孤村”写出了作者当时凄凉的境遇，但“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。 B．甲诗的后两句，采用实写的手法，描绘自己在边关杀敌报国的战斗场景，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。 C．乙词的上阕写梅花的困难处境，从生长环境的恶劣，到暮雨黄昏的愁苦，着力渲染梅的饱受风雨之苦的情形。 D．乙词的下阕，写梅花的品格精神，即使凋谢，化为泥，碾作尘，也依旧和以前一样，散发出缕缕清香。 5．陆游的这两首作品相隔26年，均创作于人生低谷期，“风吹雨”和“香如故”都采用一语双关手法，请体会这两句所表达的内涵。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 6．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．曹操是东汉末政治家、诗人，他征讨乌桓途中登临碣石山，有感而发写下此诗。 B．诗歌开门见山简要点明观海的地点，“观”字统领全篇，“沧”字富有表现力。 C．全诗语言华美细腻，多用修辞，对大海与山岛的景象进行了细致入微的描摹。 D．本诗为汉代乐府诗，最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时所加的套语。 7．甲乙两诗都借山水抒发诗人的情怀，请简要分析。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （乙） 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 8．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，借“饮酒”的话题，抒发对世事人生的感悟。 B．“东篱”象征诗人远离尘嚣、洁身自好的品格。 C．“菊”和“南山”衬托了诗人悠闲自得、与世无争的精神世界。 D．整首诗表达了诗人虽然享受田园生活，但内心仍然渴望实现政治抱负的心境。 9．陶渊明归隐田园，欣赏“山气日夕佳”；谭嗣同途经潼关，感受“山入潼关不解平”。同样是“山”，诗人在其中寄托的情感不同。请简要分析甲乙两首诗歌中诗人借“山”表达的不同情感。 阅读下面古诗，完成下面小题。 登飞来峰 北宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 10．诗中的“浮云”指的是什么？ 11．结合本诗和谭嗣同的《潼关》，简要概括两位诗人在面对人生阻碍时态度的异同。 【链接材料】 潼关 （清·谭嗣同） 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 12．在班级举办的诗歌交流会上，小语同学分享的两首诗引发同学们的讨论，请你积极参与吧。 夜雨寄北[唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 秋夜曲[唐]张仲素 丁丁漏水①夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫②通夕响，征衣未寄莫飞霜。 【注】①丁丁：形容润水的声音。漏：古代计时的润壶，又称漏刻。随着壶中水的滴漏，相应地显示出标志时间的刻度。②暗虫：暗处的秋虫。 （1）小语：从情感上看，两首诗都表达了 之情。 （2）小齐：“巴山夜雨涨秋池”的“涨”字，和“漫漫轻云露月光”中的“漫漫”一词，颇值得品味：“涨”字 ；“漫漫”一词 。 （3）小鲁：《夜雨寄北》中“ ”一句，与《秋夜曲》中“ ”一句，都是诗中人心愿的流露。 13．以下两首诗是作者同题所作。请借鉴第二首诗的阅读方法，完成第一首诗的赏析。 十一月四日风雨大作（其一） 【宋】陆游 风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。 溪柴①火软蛮毡暖，我与狸奴②不出门。 【注释】①溪柴：若耶溪所出的小束柴火。②狸奴：生活中被人们驯化而来的猫的昵称。 【冷暖相称】 。 十一月四日风雨大作（其二） 【宋】陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【虚实相称】第一句实写诗人年老多病，穷居孤村；第三句实写诗人夜深无眠，卧听风雨；第二、第四句虚写诗人在梦中征战沙场、保家卫国。全诗虚实相衬，写出了诗人的报国之志。 【甲】 秋词(其一) 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】 秋风引① 刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客②最先闻。 【注】①引：古代乐府诗歌体裁的名称。②孤客：独居他乡的人，诗人自指。 14．下列对甲乙诗歌的理解，有误的一项是（    ） A．甲诗中的“自古”一词，指出了人们悲叹秋日寂寞萧索的传统看法由来已久。 B．“我言秋日胜春朝”一句运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶突出自己对秋日的喜爱，与乙诗对秋的情感不同。 C．乙诗首句就题发问，显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征，这一问可能还暗含诗人怨秋的意思。 D．乙诗“朝来”句既承接首句的“秋风至”，又承接次句的“萧萧”声，不是回答又似回答了篇端的发问。 15．在上面甲乙两首诗中，刘禹锡借助不同的意象寄托了不同的情感。 （1）《秋词(其一)》借“鹤”表达了作者 的情怀。 （2）《秋风引》借“雁”表达了作者 的情感。 阅读下面【甲】【乙】两首诗歌，完成各小题。 【甲】 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】 秋词（其二） 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾（sǒu）人狂。 16．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．“自古逢秋悲寂寥”一句道尽了千古文人的共同心结，也反映了作者的心声。 B．两首《秋词》一反前人悲秋情绪，是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。 C．其一赞秋气，其二咏秋色；两首合一，相得益彰。 D．其一，志向远大，如一鹤冲天；其二，心地高洁，如明山净水。 17．发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”所表现的画面。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 18．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗中的“君”代表着诗人思念的亲友，是诗人情感寄托和交流的对象，也是诗人思念的情感具象化。 B．“问归期”而“未有期”表现了诗人不得归之苦。 C．“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字富于动态感，既写出了巴山夜雨注满秋池的景象，又衬托出诗人深重绵长的愁绪。 D．《夜雨寄北》一诗运用了情景交融、动静结合的手法，语言浅显、朴素，道出了刹那间情感的曲折变化。 19．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人的想象之景，这样写有何用意？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【乙】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 20．这两首诗都描写了边塞风光，却表达了不同的情感，【甲】诗表达了 ，【乙】诗表达了 。 21．李贺作诗，工于设色。陆游称赞他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。请你选择诗中某一个表示色彩的词语，描述作者呈现的画面。 22．阅读下面的诗词，完成相关任务。 【甲】 夜上受降城闻笛 〔唐〕李益 回乐烽前沙似雪，受降城①外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【注释】：①受降城：唐代灵州受降城，故址在今宁夏灵武西南。 【乙】 春夜闻笛 〔唐〕李益 寒山①吹笛唤春归，迁客②相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。【注释】：①寒山：地名，在今江苏徐州市东南，屡为战场。②迁客：遭贬谪的官员。 (1)下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．《夜上受降城闻笛》一诗把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成。 B．“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外明亮和干净，让人强烈地感受到当时自然环境的美好。 C．《春夜闻笛》通过刻画“笛、迁客、雁”这些形象，表达了诗人思归的哀怨和悲伤。 D．“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”，相传每年秋天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬，来年春天便飞回北方。诗人正是引用了这个传说。 (2)结合相关诗句，分析品味“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一联（用“前者”代称）和“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”一联（用“后者”代称）在表情达意上的不同之处。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 夜上受降城闻笛 唐·李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【乙】 塞上听吹笛 唐·高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。 [注]①戍楼：军营城楼。②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，擅述离情。 23．下列对古诗相关内容和写法的描述，不正确的一项是（   ） A．甲诗前两句写诗人登城见到沙漠如雪、月华如霜的情景，场面宏大，视野开阔。 B．甲诗中“尽”字极有张力，表现了悠扬的笛声在苍凉空旷的夜晚感染了“征人”。 C．乙诗中，后两句描绘的梅花落虚景与前面明月雪净实景营造了美妙旷远的意境。 D．甲乙两诗中的第三句在内容上都巧妙进行转折，“不知”“借问”却用法迥异。 24．借“笛”抒情是诗人常用的手法。结合两首诗，分别说说作者借“笛”分别抒发了怎样的情感。 25．下列对《夜上受降城闻笛》分析不正确的一项是（   ） 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 A．李益是唐代诗人，这是一首边塞诗。 B．诗中的“征人”指出征的或戍边的人。 C．诗人通过描绘笛声以及征人所处的环境，表达浓郁的思乡之情。 D．本诗描绘了大漠似雪、月华如霜的宁静悠远的边城夜色。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 26．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗首句写景，次句叙事，后两句抒情；情景交融，情真意浓。 B．乙诗将景色、声音、感情三者融为一体，构成了苍凉旷远的意境。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 27．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。 阅读下面两首诗，完成各题。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 28．李益在《夜上受降城闻笛》中把 、 等多种感官结合在一起，将诗情、画意与音乐美融为一体，组成了一个完美的艺术整体。 29．《夜上受降城闻笛》和《行军九日思长安故园》都涉及到了军旅生活，这两首诗表达的情感有何异同？ 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 30．请赏析“强欲登高去”里的“强”字。 31．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．这是一首五言绝句，前两句化用了重阳登高和王弘在重阳节给陶渊明送酒的典故。 B．在长安被安史叛军占领的特定情境下，诗人登高时的心情愈趋复杂。 C．诗人看到长安城中战火纷飞，血染天街，断壁残垣间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。 D．“应傍战场开”叙述语言朴实无华，但是寓巧于朴，余味深长，耐人咀嚼。 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 【甲】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 【乙】 过故人庄 孟浩然 故人具①鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃②，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就③菊花。 【注】①具：准备。②场圃：园地。③就：接近。这里指欣赏的意思。 32．从内容上看，【甲】诗是一首登高诗，【乙】诗是一首 诗；从形式上看，【甲】诗是一首 【乙】诗是一首五言律诗。 33．两首诗都有“菊”这一意象，他们表达的情感有何不同？ 34．【乙】诗中“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（描写方法、修辞手法、词语运用）作简短赏析。 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 35．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．首联中“凄凉地”“二十三年”写出了诗人被贬地域蛮荒、时间久长的特点。 B．颔联引用向秀“闻笛赋”、王质“烂柯人”两个典故抒发了诗人怀念家乡亲人的情感。 C．颈联运用比喻的修辞手法，用“沉舟”“病树”自比不平的身世，苦难的遭遇。 D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，是全诗的点睛之笔。 36．这两首诗都是诗人历经世事变迁后的有感而发之作，请说说表达情感有何不同。 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 （甲）浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 （乙）江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 37．下面对甲词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．从第一句可以体味到词人开始是怀着轻松喜悦的心情，带着潇洒安闲的意态的。 B．“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。 C．画线句体现了作者因无法阻止美好事物消逝的无奈，生活也因消逝而变得一片虚无。 D．最后一句寓情于景，伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，基调是低沉的。 38．这两首诗词中都含有“今”与“昔”的对比，请分别说说你从对比中体会到了什么？ 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 39．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。 B．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实暗示路途的漫长与艰难。 C．颈联“我寄愁心与明月”运用比喻的修辞手法，将“明月”比作传递情感的使者。 D．“随君直到夜郎西”中“夜郎”指王昌龄被贬的偏远之地，并非实指古代夜郎国。 40．“融情于景”是李白诗歌创作中常用的表现手法，甲诗以“杨花”“子规”起笔，乙诗中山、月、江水等景致融合变换，请简要分析两首诗中的景物分别表达了作者怎样的情感。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】《峨眉山月歌》 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 【乙】《夜上受降城闻笛》 李益 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 41．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首句“峨眉山月半轮秋”，“半轮”精准地勾勒出月亮的形态，“秋”点明时令，营造出清朗、澄澈的氛围，奠定了全诗的基调。 B．第二句“影入平羌江水流”，“影”指月影，月影映入江水，又随江水流动，明写月影之动，暗写诗人行舟的轻快，也透露出诗人对友人的牵挂。 C．第三、四句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，“夜发”表明出发时间，“向三峡”“下渝州”点明行程，通过地点的转换，直接抒发了诗人对故乡的思念之情。 D．全诗以“月”为线索，从峨眉山月写到平羌江月，再到诗人离开后想象中的月，月贯穿全诗，串联起诗人的行程与情感，构思精巧。 42．两首诗都借“月”抒情，但情感表达各有侧重，请结合“月”的具体描写简要分析。 阅读下面两首诗歌，完成各题。 【甲】 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【乙】 夜发吴门 赵孟頫 吴树依依吴水流，吴中舟楫好夷游①。 多情最是吴门月，又送行人下秀州②。 【注】①夷游：迟疑不前，从容不迫。②秀州：今浙江嘉兴一带。 43．品读两首诗歌，下列说法中不正确的一项是（   ） A．甲诗写舟行所见的秋夜景色，描绘了山月半悬、月映清江的悠远景象。 B．甲诗融合了景物的描写、情感的流露以及哲理的阐述，令人回味无穷。 C．乙诗通过重复使用“吴”字，强化地域特征，将吴地的风物紧密联结。 D．两首诗以“月”为核心意象，甲诗月是行旅见证，乙诗月被赋予情感。 44．请展开想象，用生动的语言描绘乙诗第一二句所呈现的画面。 45．两首诗同写月夜江行，却有不同的体验，请根据两诗补充相关内容。 月夜江行 【甲】从五个地名的连用，读出行船速度之快。 【乙】从“① ”，读出行船速度之缓。 【甲】表达出“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，及对故乡、友人思念之情。 【乙】表达了诗人② 小语摘录了唐代李益的两首诗，请你阅读并完成下面小题。 春夜闻笛 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 夜上受降城闻笛 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 46．下列选项中对两首诗的理解不正确的两项是（    ） A．《春夜闻笛》一诗前两句写闻笛。此时春方至，山未青，夜犹寒，而山上有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厉地呼唤春回大地，这正是典型的边塞诗的特点。 B．“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”，相传每年秋天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬。来年春天便飞回北方。诗人正是引用了这个传说。 C．《夜上受降城闻笛》一诗前两句描写了一副边塞月夜图。烽火台下一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。 D．“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜” 这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外明亮和干净，让人强烈地感受到当时自然环境的美好。 E．《夜上受降城闻笛》一诗把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成。 47．结合相关诗句，分析品味“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”一联（用“前者”代称）和“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一联（用“后者”代称）在表现手法和表达情感的不同之处。 阅读下面这两首诗词，完成下面小题。 （甲） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （乙） 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 48．下面对甲词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇点明季节，一个“异”字，统领全部景物的特点，突出了塞下秋景与中原的不同。 B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出一幅壮阔苍茫的边塞黄昏图，烘托出边境的紧张气氛。 C．下片前两句表现将士因思乡情切而借酒消愁，不计算归家里程便打算立刻回乡的心情。 D．“羌管悠悠霜满地”借悠悠的羌笛声和满地的秋霜，渲染出凄清悲凉的氛围。 49．同样是涉及征夫戍边，请说说两首诗词体现出的作者情感的异同。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 （甲） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （乙） 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 50．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．首联中的“巴山楚水”象征着偏远荒凉的地方，“二十三年”极言贬谪时光之漫长，表达了诗人的无奈和悲凉。 B．颔联中的“闻笛赋”是西晋向秀为悼念嵇康所作，诗人借此表达对嵇康的怀念和惋惜。 C．“沉舟”和“病树”象征着诗人的困境，而千帆竞发、万木争春则象征着新生和希望，两相对比，表达了诗人对未来的积极乐观态度。 D．本诗情感真挚，前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比，沉郁中见豪气，奔放中有哲思。 51．甲诗中的“暂凭杯酒长精神”和乙诗中的“无人送酒来”都写到了“酒”这一意象，请简要分析两者表达的思想感情。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 52．下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．此诗仅有28字，却是杜甫律诗中最有情韵、最富含蕴的，包含着丰富的时代生活内容。 B．“寻常见”“几度闻”，回忆了诗人与李龟年的交往，寄寓了诗人对开元初年鼎盛时期的怀念。 C．从表达方式上看，诗的前两句叙事，后两句借景抒情，全诗运用对比的手法来凸显主题。 D．全诗语言平易，含义深远，表达了诗人对过往岁月的美好回忆和无限感慨。 53．这首诗是诗人杜甫在“安史之乱”后所作，本该意调悲凉，但却出现了“岐王宅”“崔九堂”这些名流骚客聚集的场所，你是怎样理解诗人这样安排的？请写一写。 54．该诗的最后一句“落花时节又逢君”中的“君”是谁？如果你是杜甫，你有什么想对“君”说的？请结合全诗说一说。 第18页，共18页 第17页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 期末总复习专题检测：课外古诗诵读---2025-2026学年七年级 语文上册统编版参考答案 1．D 【导语】两首诗均以雄奇意象展现豪情。甲诗借登高望远，以“浮云”“最高层”暗喻政治抱负，彰显王安石锐意改革的胸襟；乙诗通过潼关山水拟人化，以“嫌束”“不解平”传递谭嗣同冲破束缚的革新精神。两诗一静一动，共显壮志凌云。 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 D.“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意为：奔流的黄河流入辽阔的原野还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。这两句诗，运用拟人修辞，赋予河流、高山以人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀骜不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。因此选项“运用夸张手法把山水写活了”说法错误； 故选D。 2． 西窗烛 旅馆寒灯 3． 何当共剪西窗烛 语言质朴自然，情感表达直白热烈 【导语】这两首唐诗均以羁旅思亲为主题，却呈现出截然不同的艺术风貌。李商隐《夜雨寄北》以“西窗剪烛”的温馨想象对冲“巴山夜雨”的孤寂，时空交错间尽显含蓄蕴藉之美；高适《除夜作》则直写“寒灯霜鬓”，用白描手法将岁末孤馆的凄然况味和盘托出。一婉约一豪放，前者如工笔重彩，后者似水墨写意，共同勾勒出唐人羁旅诗的双重美学维度，展现了古典诗歌“温柔敦厚”与“直抒胸臆”两种抒情范式的完美实践。 2．本题考查理解意象、赏析诗句。 《夜雨寄北》诗中 “何当共剪西窗烛”，“西窗烛”这一意象，与“夜雨”共同营造出温馨又忧郁的氛围。在古代，“西窗”常与亲人、友人相聚的场景相关联，“烛”则给人一种温暖、柔和的感觉，这里通过想象与亲人在西窗下共剪烛花的场景，表达对亲人的思念。 《除夜作》“旅馆寒灯独不眠”中，“旅馆”点明诗人身处异乡，“寒灯”烘托出清冷、孤寂的氛围，与“霜鬓”一起，表达了除夕之夜诗人独居旅馆的孤寂以及对时光流逝的感慨。 3．本题考查赏析诗句。 《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛”一句，是诗人想象未来与亲人相聚时的情景。通过对“共剪西窗烛”这一动作场景的描写，将对亲人的思念和期待之情融入其中。这种情感不是直接抒发，而是通过细腻的想象和场景描绘委婉地表达出来，体现了诗歌语言含蓄委婉、情感细腻深沉的特点。 《除夜作》从“旅馆寒灯独不眠”直接点明自己的冷清处境和孤寂心境，到“霜鬓明朝又一年”直接说出除夕夜因思念故乡而辗转难眠，又将增添白发，都是直接地表达情感，语言通俗易懂，质朴自然，没有过多的修饰，将诗人的思乡之情直白而热烈地展现出来，所以其语言风格是质朴自然，情感表达直白热烈。 4．B 5．“风吹雨”的表层含义：实指自然界的风雨交加；同时以“风吹雨”隐喻南宋王朝面临的外患与内忧，暗含诗人对国家命运的忧虑。“风雨”也象征诗人壮志未酬的内心激荡。“香如故”的表层含义：梅花即便凋零，香气依然留存。“香”象征诗人坚贞不屈的品格和对理想的执着追求。暗喻自己虽遭排挤、身处逆境，仍保持高洁情操。 【导语】陆游这两首作品以不同意象展现其精神内核。《十一月四日风雨大作》以“铁马冰河”的壮阔梦境，将风雨声幻化为战场杀伐，彰显老而不衰的报国热忱；《卜算子》则借梅花“碾作尘香如故”的孤高，隐喻诗人历尽磨难仍坚守节操。两作一刚劲一幽婉，共同构筑了陆游“烈士暮年”的精神图谱——外显豪迈，内蕴坚贞。 4．本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。后两句采用虚实结合的手法，实写雨夜之声，虚写梦境中战场杀敌的情景； 故选B。 5．本题考查诗歌内容和情感把握。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。“风吹雨”一语双关。表层指自然界风雨交加的景象，描绘出环境的恶劣；深层则隐喻南宋王朝面临的外患（如金兵入侵等）与内忧（如朝廷腐败等），反映出当时国家风雨飘摇的局势，暗含诗人对国家命运的深切忧虑。同时，风雨也象征着诗人自身壮志未酬的内心激荡，他虽身处困境，却仍心系家国，渴望为国效力却难以实现，这种矛盾与痛苦如风雨般在心中翻涌。 “零落成泥碾作尘，只有香如故”，意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。“香如故”同样一语双关。表层指梅花即便凋零，香气依然留存；深层象征诗人坚贞不屈的品格和对理想的执着追求。梅花不与群芳争春，即便零落成泥，香气依旧，恰似诗人虽遭排挤、身处逆境，却始终坚守自己的高洁情操，不与世俗同流合污，保持着对国家和民族的忠诚与热爱。 6．C 7．甲诗作者借大海波澜壮阔、吞吐日月之景，表达自己渴望建功立业、统一天下的豪情壮志；乙诗作者借不愿受到束缚的河流和起伏不平的群山，表达自己想要冲破阻碍、追求个性解放的决心。 【导语】曹操《观沧海》以雄浑笔触绘沧海壮景，日月星汉尽纳其中，彰显政治家吞吐宇宙之志；谭嗣同《潼关》则借山水“嫌束”“不解平”的拟人化意象，暗喻变革者冲破束缚的激越情怀。两诗皆托物言志，一显豪迈，一露峥嵘。 6．本题考查诗歌赏析。 C．《观沧海》全诗语言质朴刚健，并非“华美细腻” 。诗中描写大海与山岛景象时，如“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” ，以简洁有力的笔触勾勒出大海的壮阔与山岛的风貌，重在表现宏大的气势，而非“多用修辞”“细致入微的描摹”。故选C。 7．本题考查比较阅读。 在甲诗《观沧海》中，曹操描绘“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，展现出大海的波澜壮阔之景，又想象“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，大海仿佛能包容日月星辰。诗人将自己的雄心壮志融入这宏大的海景之中，借大海的雄浑壮阔，表达出自己渴望像大海容纳万物一样，建功立业、统一天下的豪情。   乙诗《潼关》里，谭嗣同写“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，黄河在广阔原野奔腾却仍嫌受束缚，山脉进入潼关后依然起伏不平。诗人赋予山水以人的情感，借这不愿受束缚的河流和不平坦的群山，来抒发自己内心渴望摆脱种种束缚，追求个性解放，不被世俗拘束的坚定决心。 8．D 9．陶渊明的山，通过不经意的“见”以及傍晚时分飞鸟归林的温馨美妙的山景，表达了诗人悠然自得、欣赏自然之美的雅趣；谭嗣同的山，用拟人的手法写出诗人渴望变革，希望大有作为的壮志。 【导语】陶诗借居处、采菊、山景等，营造宁静氛围，表达悠然心境与对自然的热爱；谭诗以高云、秋风、山水等，展现雄浑壮阔，抒发渴望冲破束缚、有所作为的壮志，皆为古典诗词佳作。 8．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合“结庐在人境，而无车马喧”“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句可知，诗人在喧嚣的“人境”中却能感受到内心的宁静，悠然自得地享受田园生活。诗中主要体现的是诗人对田园生活的热爱以及对官场生活的厌弃，没有表达出内心渴望实现政治抱负的心境。结合“此中有真意，欲辨已忘言”可知，诗人从田园生活中领悟到了人生的真谛，沉醉于这种自然的生活状态。由此可知，选项中“内心仍然渴望实现政治抱负的心境”表述错误； 故选D。 9．本题考查诗歌意象及情感理解。 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，陶渊明在东篱下采菊时，不经意间看到南山，在傍晚时分，山间雾气缭绕，飞鸟结伴归巢，这是一幅宁静、和谐、美妙的自然景象。“悠然”一词体现出诗人的闲适自在，他是不经意间看到山景，享受着这份自然之美。由此可知，这里的“山”表达了诗人悠然自得、陶醉于自然，欣赏自然之美的雅趣，展现了诗人远离尘世喧嚣，对田园生活的热爱。 结合“山入潼关不解平”可知，此句运用拟人手法，写群山进入潼关（潼关地势险要，山峦起伏）还不知满足，想要挣脱平地的束缚。诗人以山自喻，将自己的情感寄托于山。由此可知，这里的“山”表达了谭嗣同渴望挣脱束缚、渴望变革，展现出他希望在社会变革中有所作为、一展抱负的壮志豪情。 10．指阻碍自己实现理想的困难、挫折或保守势力 11．同：都表现出不畏阻碍、勇往直前的态度。异：王安石强调站得高才能看得远，体现理性自信；谭嗣同则通过自然景象抒发冲破束缚的豪情，更显叛逆与豪迈 【导语】王安石《登飞来峰》以“千寻塔”起笔，借“鸡鸣见日升”显视野开阔。后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”托物言志，将自然景象与人生哲思相融，既写登高所见，更喻站得高则无惧阻碍的胸襟与自信，语言劲健，哲理蕴藉。 10．本题考查词语理解。 结合“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，诗句意为不害怕浮云遮挡住远望的视线，只因为自己站在最高层。这里的“浮云”在古诗中常被用来比喻阻碍、困扰人的事物。 结合王安石的处境，他推行变法时面临诸多保守势力的反对和各种困难挫折，“浮云”正可象征这些阻碍他实现政治理想的因素。由此可知，“浮云”指的是阻碍自己实现理想的困难、挫折或保守势力。 11．本题考查对比阅读。 结合《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，王安石面对“浮云”（阻碍），以“不畏”表明不退缩的态度，且强调因“身在最高层”而拥有洞察全局的理性自信； 结合《潼关》“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”可知，谭嗣同借河流嫌束缚、山不肯平缓，抒发对冲破压抑、追求自由的渴望，展现不畏束缚的豪迈。 由此可知，二者相同点是都表现出不畏阻碍、勇往直前的态度；不同点是王安石侧重站得高的理性自信，谭嗣同侧重冲破束缚的叛逆与豪迈。 12． 思念 “涨”字富有动态感，既写出巴山雨水注入秋池的景象，又流露出诗人羁旅之愁与思念之情逐渐弥漫增加： “漫漫”二字，既形容了轻云的形状变幻无穷，也暗喻思绪的绵延不绝。 何当共剪西窗烛 征衣未寄莫飞霜 【导语】两首唐诗均以秋夜为背景，通过细腻的意象传递相思之情。李诗以“巴山夜雨”的时空交错抒写羁旅之思，张诗借“漏声”“虫鸣”的听觉描写暗喻闺怨。一显一隐，皆见唐人含蓄深婉的抒情特质。 【详解】本题考查情感主旨、词句赏析。 第一空：《夜雨寄北》中，“君问归期未有期”，意思是您问我回家的日期，可我还没有确定的归期。直接点出对方询问归期，而自己无法确定，暗含对对方的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，意思是什么时候才能和你一起在西窗下剪去烛花（促膝长谈），那时再说起此刻巴山夜雨（我思念你的情景）呢？通过想象未来与对方相聚、共话此刻夜雨的场景，将当下的思念转化为对重逢的期盼，字里行间满是对远方之人的深切思念。 《秋夜曲》中，“征衣未寄莫飞霜”，意思是御寒的征衣还没有寄出去，请千万不要下霜啊。此句是全诗情感的集中体现。秋夜漫长，秋虫鸣叫，诗人因担心远方的征人受寒，祈愿寒霜不要降临，只因御寒的征衣还未寄出，这份对征人的牵挂与担忧，正是思念之情的生动流露。故填写：思念。 第二三空：“巴山夜雨涨秋池”，意思是巴山深夜的雨下个不停，秋雨使池塘里的水位渐渐上涨。“涨”字富有动态感，既生动描绘出巴山夜雨连绵不绝，雨水持续注入秋池，使池水逐渐上涨的实景，展现出雨势的绵密与时间的延续；又巧妙地将诗人的情感融入其中——随着夜雨不停，秋池渐满，诗人内心的羁旅孤寂与对远方之人的思念也如同这池水一般，在漫长的雨夜中不断弥漫、累积，将景与情的“增长”融为一体，极具感染力。 “漫漫轻云露月光”，意思是广阔无边的轻薄云层间，偶尔漏出一点月光。“漫漫”二字，在“漫漫轻云露月光”中，首先形象地写出了轻云广阔无边、舒展弥漫的形态，这些云团缓缓移动，时而遮蔽月光，时而让月光隐约透出，营造出秋夜天空朦胧、变幻的景象；同时，“漫漫”也暗合了诗人的思绪——秋夜漫长，轻云似乎无休无止，正如诗人对远方征人的牵挂与思念，绵延不绝、难以平息，将景物的形态与内心的情愫自然勾连，意境悠长。 第四五空：《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛”，意思是什么时候才能与你一同在西窗下剪去烛花（共话家常）呢？诗人身处巴山雨夜，思念远方的亲友，“何当”二字直接道出对未来相聚的期盼——什么时候才能与你一同在西窗下剪去烛花，共话此刻的巴山夜雨呢？这句诗将眼前的孤寂雨夜与对未来重逢的憧憬结合，流露的是对团聚的深切渴望，心愿具体而真挚，蕴含着浓浓的思念之情。 《秋夜曲》中“征衣未寄莫飞霜”，意思是御寒的征衣还没有寄出去，千万不要下霜啊。诗人牵挂着远方的征人，因御寒的征衣尚未寄出，便恳切祈愿“莫飞霜”。这句诗将对征人的担忧转化为对自然现象的期盼，担心寒霜过早降临会让征人受寒，流露的是对征人平安温暖的牵挂，心愿朴素而细腻，满含着关切与惦念。故《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛”一句，与《秋夜曲》中“征衣未寄莫飞霜”一句，都是诗中人心愿的流露。 13．前两句写风雨交加，天地昏暗，村庄和四山都被风雨笼罩，风声雨声如海涛翻涌，营造出阴冷的氛围；后两句写室内溪柴小火温暖，蛮毡柔软，诗人与猫相伴不出门，屋内温暖舒适。诗人以屋内的暖与屋外的冷相对比，形成鲜明的冷暖色调，表达了诗人在风雨之夜的安适自得之情。 【导语】两首诗同为陆游晚年所作，借“风雨” 这一共同意象抒情，第一首诗语言质朴，意境恬淡，如一幅生活化的小品，透着烟火气；第二首诗则笔力苍劲，情感浓烈，气势雄浑，是诗人爱国情怀的深情呐喊。 【详解】本题考查诗歌赏析。 结合第二首诗下面的赏析“第一句实写诗人年老多病，穷居孤村；第三句实写诗人夜深无眠，卧听风雨；第二、第四句虚写诗人在梦中征战沙场、保家卫国。全诗虚实相衬，写出了诗人的报国之志”可知，这里主要是通过分析诗歌的内容，理解诗歌的表现手法，再分析诗歌的感情，来展现“虚实相称”。因此赏析第一首诗歌时也应从诗歌的内容、写作手法以及情感角度来展现“冷暖相称”。 结合第一首诗的开头“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻”可知，这里从自然景象入手进行描写。“风卷江湖”描绘出风的强劲，有席卷一切之势，“雨暗村”则体现出雨势之大，让整个村庄都笼罩在昏暗之中，营造出一种压抑、阴沉的整体氛围。而“四山声作海涛翻”，把风雨声比作海涛翻涌，进一步强化了那种风雨交加、来势汹汹且嘈杂喧闹的恶劣环境氛围，让读者仿佛置身于这样一个风雨肆虐、天地昏暗的场景之中，给人以直观的阴冷感受，为后面的内容作了环境上的铺垫。“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”，画面一转，来到屋内。“溪柴火软”描绘出小火燃烧时那种柔和、温暖的状态，“蛮毡暖”体现出毡子的保暖，让人能联想到屋内的融融暖意。同时，还有可爱的猫咪相伴，诗人悠然自得地待在屋内，和前面屋外狂风骤雨的阴冷环境形成了鲜明对比，使屋内的温馨、安适氛围更加凸显出来。整首诗很巧妙地运用了“冷暖相称”的手法。前面所营造的屋外风雨交加的冷色调环境，与后面屋内温暖舒适的暖色调场景相互对照。这种对照强烈且直观，一冷一暖，让两种不同的氛围交织碰撞，使得诗歌的画面感更丰富，也更能吸引读者去感受其中的变化和差异。通过这样鲜明的对比，诗歌的层次感得以增强，不至于单调地只描述一种状态。在这样的冷暖对比之下，诗人表达出了在风雨之夜的安适自得之情。尽管屋外环境恶劣，但诗人在屋内有着温暖的炉火、柔软的毡子以及可爱的猫咪陪伴，他悠然地选择不出门，享受着这份独属于自己的宁静与舒适，展现出一种随遇而安、怡然自乐的心境，让读者能体会到诗人在这个特定夜晚里内心的平和与惬意。 示例：前两句“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻”，写室外风雨交加的“冷”，狂风席卷江湖，暴雨使村落昏暗，四周山峦间风雨声如海涛翻滚，营造出萧瑟、凛冽的环境氛围；后两句“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”，写室内的“暖”，溪柴燃起的火微弱却能驱寒，柔软的蛮毡带来暖意，诗人与猫相伴不出门，尽显温馨闲适。室外的“冷”与室内的“暖”形成鲜明的对比，凸显出诗人在风雨之夜的安闲与惬意。 14．B 15． 示例：乐观（昂扬向上） 示例：思乡 【导语】刘禹锡两首秋诗皆破俗见却各含况味。《秋词（其一）》以“晴空一鹤”冲霄破寂，借劲健意象抒昂扬豁达，颠覆悲秋传统；《秋风引》凭“萧萧秋风”“南飞雁群”，衬“孤客”闻秋先觉的孤寂，藏思乡之愁。一扬一抑，皆以秋景寄情，显诗人心境多面与笔力精妙。 14．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.结合甲诗“我言秋日胜春朝”一句可知，此句通过“秋日”与“春朝”的对比，直接表达诗人认为秋日比春日更胜一筹的观点，核心是突出对秋日的喜爱与赞美，但并未体现“对春朝的厌恶”，属于过度解读；再结合乙诗“何处秋风至？萧萧送雁群”“孤客最先闻”可知，乙诗借秋风、雁群营造萧瑟氛围，抒发孤客的思乡孤寂之情，确实与甲诗对秋的喜爱情感不同； 故选B。 15．本题考查情感理解。 （1）结合《秋词(其一)》“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，诗人描绘了秋日晴空下，一只白鹤冲破云层、直冲云霄的画面。“排云上”的动态展现出白鹤的矫健与昂扬，打破了传统秋日萧瑟悲戚的氛围，诗人的“诗情”也随白鹤一同升向“碧霄”，传递出对秋日的喜爱与赞美。由此可知，诗人借“鹤”表达了乐观豁达、昂扬向上的情怀。 （2）结合《秋风引》“萧萧送雁群”及注释“孤客：独居他乡的人，诗人自指”可知，秋风萧瑟中，雁群南飞，而诗人作为“孤客”独居他乡。雁在古典诗词中常与“思乡”“归乡”关联，此处秋风送雁的景象，更易触动独居者的羁旅之愁。由此可知，诗人借“雁”表达了独居他乡的孤寂与思乡之情。 16．A 17．示例：夜幕降临时，霜悄然覆盖山川。晨曦中，山色明朗，溪水净澈如镜，映照着岸边几株树叶渐变的树木，深红的叶片从浅黄枝叶间脱颖而出，宛如秋意绘制的精美画卷，宁静而绚烂。 【解析】16．本题考查诗歌的内容理解。 A.“自古逢秋悲寂寥”的意思是自古以来，文人墨客每逢秋天就会悲叹秋天的寂寞萧索。但从【甲】诗“我言秋日胜春朝”可知，作者刘禹锡并不认同这种千古文人悲秋的共同心结，他认为秋天胜过春天，所以该句并不是反映作者的心声，此选项错误； 故选A。 17．本题考查诗歌画面的描绘。 “山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”句意：秋天了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为浅黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中格外显眼。诗中写了明净的山水、夜霜、深红与浅黄的树叶，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，描写了一幅明净、高远、色彩鲜艳的迷人的秋天画面。 示例：秋天来了，山峦显得格外明净，河水也清澈见底，夜晚的时候，寒霜悄然降临。经霜之后，几棵树上的叶子呈现出丰富的色彩，深红的叶子在浅黄叶子的映衬下，更加鲜艳夺目，整个画面清新而又充满秋的韵味。 18．D 19．诗人想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵的情景，表达了诗人羁旅他乡对亲人的思念，以及对团聚的期盼之情。 【导语】这首《夜雨寄北》以简练的笔触勾勒出深秋夜雨的孤寂画面。“君问归期”的问答结构，将时空距离转化为情感张力。“涨秋池”的意象既写实景又隐喻愁绪，后联通过“共剪烛”的温馨想象，形成现实与虚幻的强烈反差。全诗在28字中完成从现实苦闷到未来憧憬的情感跃迁，展现李商隐特有的含蓄深婉风格。 18．本题考查诗歌内容、主题思想和表现手法的理解和分析。 D.根据“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”可知，实写当下“巴山夜雨”的实景与诗人的归愁；根据“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可知，虚写未来“共剪西窗烛”的场景；因此诗歌运用的是“情景交融”“虚实结合”的手法；同时全诗未出现“动态场景”与“静态场景”的对比，不存在“动静结合”的手法，所以该选项理解错误。 故选D。 19．本题考查对诗歌写作手法的赏析能力。 根据“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可知，这两句诗是诗人的想象之景。诗人由眼前巴山夜雨的孤寂现实，跳转到未来与亲人团聚后，在西窗下一起剪烛夜谈，追述今夜情景的画面； 根据“何当共剪西窗烛”可知，“何当”是“何时能够”的意思，表达了对未来团聚的强烈期盼。“共剪西窗烛”是夫妻或亲友团聚后温馨亲密的典型场景，这个想象中的温馨画面与眼前“巴山夜雨涨秋池”的孤寂凄清形成鲜明对比，反衬出诗人此刻羁旅他乡的孤寂和对亲人的深切思念； 根据“却话巴山夜雨时”可知，诗人设想在未来的欢聚时刻，再把今天在巴山夜雨中思念亲人的愁苦当作谈资。这表明诗人将眼前的愁苦视作未来回忆的一部分，使得当下的愁绪被未来的温情所包裹和慰藉，从而深化了思念之情，也使这份期盼显得更加真挚和珍贵。 综上所述，诗人通过想象未来团聚的温馨场景，既表达了对亲人的深切思念，也寄托了对早日团聚的殷切期盼，这种以虚写实的手法，使得诗歌的情感表达更加曲折、深沉，富有感染力。 20． 思乡之情（或凄凉哀伤类似词语） 忘身报国之情（或立志报国的愿望） 21．示例一：“黑”字，敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻滚，几乎要摧毁城墙；示例二：“金”字，我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。示例三：“燕脂”“紫”，奋勇抗战后，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。示例四：“红”字，援军带着半卷的红旗，赶赴易水，天寒霜重，鼓声沉闷。 【导语】李益的《夜上受降城闻笛》通过写景抒情，描绘出沙似雪、月如霜的边塞景色，表达征人思乡之情。李贺的《雁门太守行》则以浓烈的色彩和气势磅礴的画面，展现战斗的紧张氛围，抒发报国的豪情壮志。两首诗虽均描绘边塞，但情感基调迥异：一是思乡之愁，一是慷慨之情。 20．本题考查理解诗歌情感。 ①空：甲诗前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”通过描写回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色如寒霜般清冷，营造出一种寒冷、凄凉的氛围。在这样的环境下，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，不知从何处传来的芦笛声，勾起了戍边将士们无尽的思乡之情，使得他们在整个夜晚都遥望着故乡的方向，思乡之情浓郁而深沉。因此这里可填：思乡之情。 ②空：乙诗“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了敌军兵临城下的紧张局势和城内守军严阵以待的情景，展现出战争的紧张与残酷。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”进一步渲染了战场的血腥与惨烈。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写出了将士们在恶劣环境下依然奋勇前行。最后“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”则直接表明了将士们为了报答君主的知遇之恩，愿意提着宝剑，不惜牺牲生命来保卫国家，充分体现了他们的爱国情怀和英勇无畏的精神。因此这里可填：立志报国的愿望，或忘身报国之情。 21．本题考查描绘诗歌画面。作答时从《雁门太守行》众多表示色彩的词语中，挑选一个易于展开描述、能充分体现李贺设色特点的词，如“黑云压城城欲摧”中的“黑”，“甲光向日金鳞开”中的“金”，“塞上燕脂凝夜紫”中的“燕脂”“紫”，“半卷红旗临易水”中的“红”等。结合所选词语所在诗句，对诗句描绘的场景进行具体描述。比如选“金”，这句诗描绘的是阳光照射在战士们身上，他们身上的铠甲闪耀着金色光芒。描述时，可增添细节，如阳光怎样投射，铠甲的金色光芒是怎样的耀眼等。 如：“黑”字，远处，滚滚而来的敌人如墨般漆黑，仿佛带着无尽的重量，以排山倒海之势，迅猛地朝着城池压来。 如：“金”字，阳光透过浓厚的战云，斜斜地洒在守城将士们的铠甲上，瞬间，那一片片铠甲仿佛被点燃，反射出耀眼的金色光芒，犹如鱼鳞般闪烁，熠熠生辉。 如：“燕脂”“紫”，在塞外的战场上，经过一天的激烈厮杀，战士们的鲜血染红了大地。随着夜幕缓缓落下，清冷的月光洒在这片血腥的战场上，鲜血的红色逐渐与夜色交融，慢慢变成了深紫色，仿佛凝结在了一起。 如：“红”字，夜幕深沉，寒风凛冽，一支士气高昂的军队正急速行军。他们手中的红旗，在劲风中半卷着，那鲜艳的红色，在黯淡的夜色里显得格外醒目，仿佛是黑暗中燃烧的火焰。 22．(1)B (2)①表现手法不同：前者直接描写，表现了征人对故乡的思念；后者用了衬托的手法，借大雁春来北飞而衬托迁客欲归不得的郁闷。 ②表达的情感不同：前者抒发了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情；后者表达了谪迁在外的人渴望立即回到家乡的急切心情。 【导语】李益的诗作《夜上受降城闻笛》和《春夜闻笛》在声情与景物的结合上表现出色。前者通过沙白如雪、月亮如霜的画面，伴随笛声带出征人的思乡之情；后者以雁群夜飞传达迁客的孤独与归念。两诗均展现了极佳的意境与情感融合。 【详解】（1）本题考查内容理解。 B.“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，意思是回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色犹如秋霜。虽描绘出沙白似雪、月冷如霜的景象，但这并非是为了展现自然环境的美好。此句营造出的是一种寒冷、凄凉、孤寂的氛围，为下文征人因笛声而引发思乡之情做铺垫。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，意思是不知从何处传来了悠扬的芦笛声，使得这一整夜出征的战士们都在眺望故乡的方向。在这样寒冷凄清的环境中，远处传来的芦笛声，勾起了征人们无尽的思乡之情，所以这里的景色描写主要是烘托出征人内心的孤寂与愁苦，而非表现自然环境的美好； 故选B。 （2）本题考查情感主旨。 表现手法不同：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，意思是不知从何处传来了悠扬的芦笛声，使得这一整夜出征的战士们都在眺望故乡的方向。从诗句本身来看，没有借助其他事物作比或衬托，直接描述了不知从何处传来芦笛声，引得所有征人一整夜都在眺望故乡。“一夜”“尽望乡”直白地将征人因笛声触发而产生的思乡之情展露无遗，是典型的直接描写。    “洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”，意思是洞庭湖畔一夜之间有无数的大雁，还没等到天亮就都向北飞去了。此句中诗人没有直接写自己归心似箭，而是描绘了洞庭湖一夜之间无数大雁不等天明就纷纷向北飞去的情景。诗人以大雁能够自由北归，与自身被贬谪不能返乡形成鲜明对比，衬托出迁客欲归不得的郁闷，运用了衬托的表现手法。 表达的情感不同：“一夜征人尽望乡”，意思是这一整夜，出征在外的战士们都在眺望故乡的方向。在《夜上受降城闻笛》里，“征人”是戍边的战士，他们身处塞外，环境艰苦。芦笛声响起，“一夜征人尽望乡”，这“一夜”体现出思乡之情的浓烈与漫长，“尽望乡”表明所有征人都被乡愁笼罩，抒发了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。    在《春夜闻笛》中，“迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”，意思是被贬之人彼此对视，泪水湿透了衣衫。 洞庭湖畔一夜之间有无数大雁，还没等到天亮就全都向北飞去。“迁客相看泪满衣”表明诗人是被贬谪的官员，“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”，大雁在春天到来时能够毫无阻碍地北归，而自己却只能滞留他乡，这种对比强烈地表达了谪迁在外的人渴望立即回到家乡的急切心情。 23．D 24．甲诗中，诗人在夜晚登城远望边城的苍茫夜色，夜风送来的悠扬笛声陡然唤醒了“征人”的思乡之情；乙诗中，诗人在边塞奇寒的冬天听到军营城楼间传来《梅花落》的笛声，由此想到家乡，表达了思乡之情。 【导语】这两首诗通过夜晚边塞听笛的情景描绘，表达了不同的情感。李益的《夜上受降城闻笛》着重表现了征人思乡的深切情感，笛声引发征人内心的离愁别绪。高适的《塞上听吹笛》则在写实中融入虚景，用梅花落的意象寄托了对故土的思念和抒发对边塞生活的怅惘之情。两首诗均借笛声抒发出不同的情感，意境深远，情感真挚动人。 23．本题考查诗歌内容理解。 D.有误，结合甲诗前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，前两句主要是通过描写回乐烽前的沙地和受降城外的月色，勾勒出了一幅寒冷、凄凉的边塞夜景图。而第三句“不知何处吹芦管”，从视觉描写转向了听觉描写，以一个“不知”引发了读者的好奇心，不知道是从哪里传来了芦管的声音，在这种寂静的夜晚，芦管声更增添了一份神秘和凄凉。这里的“不知”起到了一种引发悬念，烘托氛围的作用，为下文“一夜征人尽望乡”中征人因笛声而思乡的情感做了铺垫。 乙诗前两句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”，描绘了胡天雪净，牧马归来，明月照耀下，羌笛在戍楼间响起的场景，展现出一种和平、宁静的边塞景象。第三句“借问梅花何处落”，同样是从前面的实景描写转向了与笛声相关的想象，“借问”一词也是引发了一种疑问和想象，将《梅花落》的曲名巧妙地拆用，仿佛在问这梅花飘落的曲子是从何处传来，又会飘向何方，由此引出了下句“风吹一夜满关山”的虚景想象。这里的“借问”也起到了引发想象，拓展意境的作用。 由此可知，甲乙两诗的第三句中“不知”和“借问”在用法上有相似之处，都是通过一种疑问的方式来引发下文，将诗歌的情境进行了巧妙的转换和拓展，并非用法迥异； 故选D。 24．本题考查诗歌意象及情感理解。 结合甲诗前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，诗人描绘了回乐烽前沙地似雪、受降城外月色如霜的景象，为我们勾勒出了一幅凄凉、寒冷的边城夜景图。在这样的环境下，“不知何处吹芦管”，不知从何处传来的芦笛声，在寂静的夜晚显得格外悠扬。结合“一夜征人尽望乡”可知，这悠扬的笛声，让所有的征人都在这一夜不禁眺望故乡。征人们身处荒凉的边塞，本就心怀思乡之情，而这芦笛声就像一把钥匙，陡然唤醒了他们内心深处的思乡之情。由此可知，甲诗通过描写夜晚登城所见的苍茫夜色以及听到的芦笛声，抒发了征人浓烈的思乡之情。 结合乙诗前两句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”可知，诗中描绘了胡天雪净，牧马归来，明月高悬，羌笛在戍楼间响起的画面，虽然有和平宁静的氛围，但在边塞奇寒的冬天，这种景象也难免让人有思乡之感。结合“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”可知，诗人听到的是《梅花落》的笛声，通过将曲名拆用，仿佛看到梅花随着笛声飘落，一夜之间洒满了关山。梅花在古代诗词中常与思乡等情感联系在一起，这里诗人借《梅花落》的笛声，由眼前的边塞之景联想到了家乡。由此可知，乙诗中诗人借在军营城楼间听到的《梅花落》笛声，表达了自己的思乡之情。 25．D 【导语】《夜上受降城闻笛》以边塞特有的“沙似雪”“月如霜”意象，营造出凄冷孤寂的戍边氛围。芦管声打破寂静，触发征人集体望乡的典型场景，将个体情感升华为群体生命体验。全诗通过视听通感的艺术手法，在28字中完成了从环境渲染到情感爆发的完整叙事。 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.诗中“沙似雪”“月如霜”虽描绘了边城夜色的景象，但“似雪”的沙、“如霜”的月，营造的是清冷、萧瑟的氛围，而非“宁静悠远”。这种清冷氛围为后文征人思乡之情做铺垫，与“宁静悠远”所传递的平和、闲适之感不符，且“一夜征人尽望乡”也暗示了环境引发的情感躁动，进一步说明“宁静悠远”的表述不准确； 故选D。 26．D 27．甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 【导语】李白以杨花子规起兴，将对友人的牵挂托于皓月，让愁心伴君远渡夜郎；李益借边塞霜月铺陈，以芦管声牵出征人望乡情思，冷月寒沙更衬归心迫切。一为挚友传情，一为征人抒怀，皆以景载情，动人心弦。 26．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D.“都从视觉、听觉和嗅觉等角度”错误，甲诗“杨花落尽”是视觉，“子规啼”是听觉；乙诗“沙似雪”“月如霜”是视觉，“吹芦管”是听觉。两首诗仅从视觉、听觉写景，未涉及嗅觉描写； 故选D。 27．本题考查诗歌情感。 由甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，李白得知友人王昌龄被贬偏远之地，将抽象“愁心”托付给普照天地的明月，想象明月载着牵挂伴友人至贬所。这里的“月”是情感的传递者，诗人以奇特想象，借“月”抒发对友人的深切思念与牵挂。 由乙诗“受降城外月如霜”可知，边塞之夜的“月”如霜般清冷，既描绘出边塞天气的苦寒，又以冷寂月色烘托环境的苍凉。结合“一夜征人尽望乡”可知，此月景触发了征人的思乡之情，“月”是烘托氛围的意象，借其表现边塞苦寒，衬托征人浓烈的思乡愁绪。据此概括即可。 28． 视觉 听觉 29．两首诗都表达了对故乡亲人的思念，《行军九日思长安故园》还表达了作者对和平的渴望（对饱受战乱之苦的人民的同情）。 【导语】李益的《夜上受降城闻笛》与岑参的《行军九日思长安故园》均以军旅为背景，前者通过“沙似雪”“月如霜”的视觉描绘与“吹芦管”的听觉体验，抒发了征人望乡的孤寂与思乡之情；后者则以“遥怜故园菊”表达了对故园的深切怀念，暗含对战乱的无奈。两诗情感上皆有思乡之愁，但李益诗更显苍凉，岑参诗则透露出对和平的渴望。 28．本题考查写作角度。 结合《夜上受降城闻笛》诗句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，诗人将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，通过对回乐烽前沙地和受降城外月色的描写，为读者呈现出一幅白沙似雪、月华如霜的凄冷画面，这是诗人用眼睛看到的景象，属于视觉描写。结合诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”可知，“不知何处吹芦管”写了不知从何处传来了芦笛吹奏的声音，芦笛的声音引起了征人们的思乡之情，这里通过写芦笛的声音，是诗人听到的，属于听觉描写。   由此可知，李益在《夜上受降城闻笛》中把视觉、听觉等多种感官结合在一起，将诗情、画意与音乐美融为一体，组成了一个完美的艺术整体。 29．本题考查情感理解及对比阅读。 相同点：结合《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”可知，在万籁俱寂的夜晚，不知从何处传来芦笛声，这笛声勾起了所有征人的思乡之情，“尽望乡”生动地表现出征人们对故乡的深深思念。 结合《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，应傍战场开”可知，诗人在重阳节这天遥想长安故园中的菊花，想到它应该在战场旁开放了，“遥怜”“故园”等词明显流露出诗人对故乡的思念。由此可知，两首诗都表达了对故乡亲人的思念之情。 不同点：结合《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，应傍战场开”可知，诗人通过想象故园菊花在战场旁开放的景象，以“菊”与“战场”这两个意象的结合，描绘出故园长安正处于战乱之中的情景，体现出诗人对故园的担忧，以及对处于战乱中的人们的同情。结合《行军九日思长安故园》创作背景等知识可知，当时国家正处于安史之乱时期，人民饱受战乱之苦，诗人在思念故乡的同时，也渴望战争能够平息，让人民能过上和平的生活。 由此可知，《行军九日思长安故园》除了思乡之情外，还表达了作者对和平的渴望以及对饱受战乱之苦的人民的同情，这是《夜上受降城闻笛》所没有的情感内涵。 30．开头一个“强”字，表现了诗人在战乱中的凄凉境况，传达出强烈的无可奈何之情。 31．C 【导语】岑参的《行军九日思长安故园》通过重阳登高的场景，表达了诗人对故园的深切思念与对战乱的无奈感伤。诗中“强欲登高去”的“强”字，既透露出诗人内心的挣扎与无奈，又暗示了他在战乱中依然渴望寻找精神寄托。后两句“遥怜故园菊，应傍战场开”，则以菊花的意象，寄托了对故园的怀念与对战乱中依然顽强生存的生命的怜惜。全诗语言简练，情感深沉，既展现了诗人的家国情怀，又体现了对战争现实的深刻反思。 30．本题考查炼字。 “强欲登高去”意思是：勉强地想要按照习俗去登高饮酒。首先，从字面意思来看，“强”表示勉强、硬要的意思。在这里，它描绘了诗人虽然面临某种困难或不适，但仍然坚持要去登高的决心和意志。其次，从深层含义上分析，“强”字体现了诗人的坚韧不拔和积极向上的精神风貌。登高往往象征着对高远境界的追求和对生活的热爱，而“强欲”则强调了这种追求的主动性和坚定性。诗人不顾一切困难，硬要登高望远，这种精神是令人敬佩的。再者，“强”字还透露出一种无奈和感慨。或许诗人此时身体欠佳，或许心情并不舒畅，但内心的那份对高远的向往和追求却无法抑制。这种无奈与坚决的交织，使得诗句更加富有张力和感染力。 31．本题考查对内容的理解与分析。 C.“遥怜故园菊，应傍战场开”是作者想象中故乡长安的残破景象，并非亲眼所见。 故选C。 32． 田园 绝句（五言绝句） 33．甲诗中的菊花盛开在战火纷飞的故乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；乙诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达作者对闲适恬静的田园生活的喜爱之情。（意思对即可） 34．示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对田园生活的喜爱之情。 示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。 示例三：这两句诗用词造句十分生动，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：“斜”字形象地描画出村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感很强。）（意思对即可） 【导语】这两首唐诗通过不同视角展现了重阳节的文化意蕴。【甲】诗以边塞行军的苍凉背景，通过“故园菊”与“战场”的意象碰撞，传递出战争背景下深沉的家国之思；【乙】诗则以田园闲适之笔，用“绿树”“青山”“桑麻”等意象构建出恬淡的隐逸情趣。两诗在形式上形成绝句与律诗的对比，内容上构成边塞雄浑与田园清雅的审美对照，共同折射出唐代文人多元的精神世界，体现了唐诗“一花一世界”的意境创造能力。 32．本题考查文学常识。 【乙】诗通过描写故人邀请诗人到田家做客，以及在农家的所见所闻，如“故人具鸡黍，邀我至田家”“开轩面场圃，把酒话桑麻”等，展现了田园生活的场景，所以是田园诗。【甲】诗每句五个字，共四句，属于五言绝句。五言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，简称五绝，是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗。 33．本题考查理解意象及情感。 【甲】诗中“遥怜故园菊，应傍战场开”，诗人在重阳节想起了长安故园的菊花，此时故园正处于战乱之中，菊花在战场旁开放，诗人借菊花表达了对故乡的思念，对战争的厌恶以及对和平的渴望。【乙】诗“待到重阳日，还来就菊花”，在与友人相聚的美好时刻，提及重阳日再来赏菊，此时的菊花是田园生活的一个美好点缀，体现了诗人对这种闲适、恬静的田园生活的喜爱与向往。 34．本题考查赏析诗句。 从描写方法看，“绿树村边合”是近景描写，描绘了村庄周围绿树环绕的景象；“青山郭外斜”是远景描写，写出了远处青山横斜的画面，远近结合，勾勒出一幅优美的田园风光图，表达了诗人对田园生活的喜爱。 从修辞手法看，运用对仗，使诗句在形式上整齐美观，读起来朗朗上口，增强了诗歌的节奏感和韵律美。 从词语运用看，“合”和“斜”两个字用得极为精妙。“合”字将绿树环绕村庄的形态生动地表现出来，让人感受到绿树的郁郁葱葱和村庄的宁静祥和；“斜”字则精准地描绘出青山的姿态，使画面具有立体感和延伸感，仿佛一幅淡雅的水墨画。 35．B 36．甲诗表现了诗人面对仕宦升沉和世事变迁时乐观豁达、进取向上、坚韧不拔的人生态度。乙诗流露出诗人对唐王朝盛衰变化的慨叹和对彼此现状的悲叹，弥漫着深沉的悲哀与感慨。 【导语】这两首酬答诗均以沧桑笔触写重逢。刘诗以“沉舟病树”自况，在悲慨中见豁达，尾联振起精神；杜诗则通过“落花时节”的今昔对比，将盛衰之叹融入江南风物，含蓄深沉。一显豪放，一蕴婉约，俱见中唐诗人面对变迁的不同心境。 35．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“怀旧空吟闻笛赋”可知，“闻笛赋”典出向秀《思旧赋》，是为怀念故友嵇康、吕安而作，诗人借此表达对已故友人的追思；结合“到乡翻似烂柯人”可知，“烂柯人”典出王质观棋烂柯的故事，诗人以王质自比，感慨自己久谪归来后恍如隔世的陌生感。由此可知，颔联两个典故主要抒发的是对故友的怀念和物是人非的怅惘，而非“怀念家乡亲人的情感”。 故选B。 36．本题考查情感理解。 结合甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人以“沉舟”“病树”自喻，虽自伤身世却仍能看到“千帆过”“万木春”的生机景象，将个人的坎坷置于历史潮流中，体现出对世事变迁的豁达看待；结合“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，诗人在酬答友人时明确表达出振作精神、积极面对未来的态度。由此可知，甲诗通过自然景象的哲思与直抒胸臆的结语，展现了诗人乐观豁达、坚韧向上的人生态度。 结合乙诗“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”可知，诗人回忆往昔在权贵府邸频繁接触李龟年的场景，暗含对盛唐繁华的追念；结合“正是江南好风景，落花时节又逢君”可知，如今正值美景却在“落花时节”与故人重逢，“落花”既指暮春实景，也暗喻国运衰微与人生迟暮。由此可知，乙诗通过今昔对比与意象隐喻，抒发了对唐王朝由盛转衰的慨叹、对身世飘零的悲叹以及故人重逢时的沧桑感慨。 37．C 38．在对比中，我体会到晏殊对时光流逝、物是人非的感慨，以及对美好事物消逝的无奈之情。体会到杜甫在时代的沧桑巨变中，对开元盛世的怀念，对国破家亡、身世飘零的感慨，以及对人生无常的深沉叹息。 【导语】这两首作品都展现了时光流逝中的今昔之叹。晏殊词以“花落燕归”的意象，在闲雅中透出对美好易逝的怅惘；杜甫诗则通过“落花逢君”的偶遇，在江南美景中暗含家国沧桑。二者皆以含蓄笔法，将个人感怀与时代变迁融为一体，体现了中国古典诗词“以景结情”的艺术特色。 37．本题考查理解和赏析诗歌。 C.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的“无可奈何花落去”描绘了花朵凋谢的景象，暗示了春天的离去和美好事物的消逝，表达了诗人对自然规律的无奈和哀伤。后半句“似曾相识燕归来”则描述了燕子归来的场景，象征着新的开始和希望，尽管这种回归并非完全相同，但依然给人带来一丝慰藉。这句诗体现一切美好事物的消逝都是不可避免的，但新的美好也会不断出现，生活不会因为消逝而变得空虚。本项分析不当； 故选C。 38．本题考查对比阅读。 甲词“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回”的意思是，听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时才能回来。在相同的天气和旧亭台的映衬下，往昔的回忆涌上心头，绾合今昔，叠印时空，形成今昔对比，隐隐透露出时光流转的无奈和惆怅。景未变，人却不同，令人心生万千思绪。体现作者对时光流逝，物是人非的感慨。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的意思是，花儿要凋落这件事让人无可奈何，今年从南方飞回来的燕子似曾相识。词人将“无可奈何”与“似曾相识”相对，形成了强烈的对比。词人以“花落燕归”的意象，在闲雅中透出对美好易逝的怅惘。 由此可见 ，甲诗通过“今”与“昔”的对比，突出对时光流逝的感伤，但“燕归来”又隐含对自然轮回的接纳，情感哀而不伤。这是个人生命体验的感伤，淡雅含蓄。 乙诗“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的意思是，当年在岐王宅里，常常见到演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏艺术。诗人在此追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元初年鼎盛的眷怀之情； “正是江南好风景，落花时节又逢君”的意思是，现在正是江南景色美好的时候，落花时节又和你相逢。此时杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千，“落花”既包含自然界鲜花凋落之意，又包含了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 由此可见 ，甲诗通过“今”与“昔”的对比，以个人际遇映射时代变迁，昔日的繁华与今日的飘零对比，暗含对盛唐衰亡的痛惜与身世飘零的悲凉。这是家国兴衰与个人命运的交织，沉郁厚重。 39．C 40．甲诗中“杨花”漂泊无定，“子规”啼声悲切，诗人借这两种景物，既点明了暮春的时令，又烘托出一种哀伤愁恻的气氛，表达了对友人王昌龄被贬的同情、牵挂与担忧，以及自身的惆怅之情。 乙诗中“峨眉山月”“平羌江水”“清溪”“三峡”“渝州”等景物，随着诗人行舟的路线依次变换，既展现了行旅的过程，又通过“思君不见”的感慨，表达了诗人对友人的思念之情以及行旅途中的思乡之愁。 【导语】这两首李白诗作均以景传情，各具特色。甲诗借“杨花落尽”“子规啼”的暮春意象，渲染贬谪之悲，后以明月寄愁，展现对友人的深切牵挂；乙诗通过山月、江影的流动变幻，暗写舟行迅疾，结句“思君不见”点出绵长思念。两诗皆情景交融，体现李白飘逸中见深情的风格。 39．本题考查对诗的理解和赏析。 C.“我寄愁心与明月”运用的是拟人的修辞手法，将“明月”人格化，赋予它传递“愁心”的人的行为，而非比喻； 故选C。 40．本题考查表现手法和主题情感。 甲诗：“杨花”漫天飞舞、漂泊无定，象征着人生的漂泊不定；“子规”（杜鹃鸟）的啼声凄切哀婉，在古典诗词中常与“悲愁”“离别”相联系。诗人以“杨花落尽”“子规啼鸣”起笔，一方面点明了暮春时节的时令特点，另一方面将这两种充满哀愁意象的景物融合，营造出一种哀伤愁恻的氛围。这种氛围背后，是诗人对友人王昌龄被贬谪的深切同情和满心的牵挂与担忧；同时也蕴含着诗人自身的惆怅，同为文人，却无力改变友人的境遇，只能将这份愁绪寄托于景物与明月。 乙诗：诗中的“峨眉山月”是诗人行旅途中的重要陪伴，“半轮秋”的月景清新雅致，却也因“影入平羌江水流”的动态描写，暗含着行舟的漂泊感。“平羌江水”滚滚东流，“清溪”“三峡”“渝州”则是诗人行舟路线上的一个个地标，这些景物随着行舟依次变换，清晰地展现出诗人的行旅过程。在这一路的景致变换中，“思君不见下渝州”的感慨尤为动人。“山、月、江水”等景致的流转，既体现出诗人对友人的思念又抒发了行旅途中的思乡之愁，漂泊的行程、变换的景物，触发了诗人对故乡的眷恋，多种情感在景物的融合变换中层层递进。 41．C 42．甲诗中的“月”侧重表达对友人的牵挂与离别的情思。诗中“峨眉山月半轮秋”描绘出秋夜中峨眉山头半轮明月的清朗秀美，抒发了对友人（或故乡友人）的依依不舍与牵挂。乙诗中“受降城外月如霜”将月光比作霜，突出月色的寒冷、惨白，借“月”抒发了诗人对故乡的深切思念。 【导语】李白的《峨眉山月歌》以“半轮秋月”为引，通过山月、江影的流动，暗含舟行轻快与对友人的不舍。全诗以月串联空间转换，展现动态的旅途画面，情感含蓄而悠远。李益的《夜上受降城闻笛》则用“月如霜”渲染边塞的凄冷，芦笛声触发征人望乡的集体悲凉，月成为孤寂与思乡的象征。两诗均借月写情，李白侧重个人羁旅的飘逸，李益聚焦群体征战的苍凉，一轻灵一沉郁，各具匠心。 41．本题考查理解赏析诗歌内容。 C.“直接抒发了诗人对故乡的思念之情”的理解不恰当。甲诗第四句“思君不见下渝州”的“君”一般理解为友人（或指月亮），并非直接指向故乡。全诗通过行程转换和月影相伴，借月抒写对故乡的友人的牵挂，间接流露离情别绪，而非“直接抒发对故乡的思念”； 故选C。 42．本题考查理解分析诗歌内容与作者情感。 结合甲诗《峨眉山月歌》可知，写月的诗句有“峨眉山月半轮秋”“影入平羌江水流”，诗句描绘了秋月半轮、清辉澄澈，月影随江水流动的画面。月作为核心意象，贯穿诗人从峨眉山到渝州的行程，既渲染了清朗宁静的秋夜氛围，又伴随舟行暗示离别。月在此处既是自然美景，也是友情（或故乡）的寄托，表达了诗人远行时对友人的依依不舍和轻淡的离愁，情感含蓄而悠远； 结合乙诗《夜上受降城闻笛》可知，写月的诗句是“受降城外月如霜”，诗人将月光比作寒霜，与“沙似雪”共同勾勒出边塞荒凉凄冷的夜景。月如霜色，强化了环境的肃杀与孤寂，为后文“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”中芦管声起、征人望乡铺垫了悲凉基调。月在这里不仅是边塞实景，更是征人思乡情感的催化剂，衬托出戍边将士浓烈的思乡之苦和内心的苍凉，情感深沉而悲怆。 综上可知，两首诗均借月抒情，但甲诗中的月清朗灵动，寄托离别之情，侧重含蓄的别绪；乙诗中的月凄冷如霜，烘托边塞荒寒，侧重悲凉的思乡之痛。 43．B 44．示例：江岸边的吴地杨柳，如烟似雾，柔条轻拂，满含依依惜别之情；脚下的吴地江水，碧波荡漾，悠悠东流，仿佛诉说着不尽的眷恋。在这片温柔的水乡里，一叶轻舟正平稳地行驶在江心，从容舒缓地向前漂游。 45． “夷游”或“吴树依依”。 对吴中山水的喜爱，流露出闲适而愉悦的心情，以及对吴地的留恋不舍之情。 【导语】两首诗同写月夜江行，皆以月为媒寄情。李白诗连用五地名，显行舟迅疾，融江月之景与怀人之情，清俊洒脱；赵孟頫诗叠用“吴”字，借“夷游”写行舟舒缓，赋月以情，尽显对吴地的喜爱与留恋，风格温婉。 43．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.结合甲诗全诗“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”可知，诗中先是描写山月、江水的秋夜之景，再写连夜从清溪出发去往三峡、渝州的行程，最后抒发“思君不见”的思念之情，通篇没有涉及任何哲理的阐述，选项表述有误； 故选B。 44．本题考查意向画面。 “吴树依依吴水流，吴中舟楫好夷游”意为：江南之水柔媚而多情、内敛而灵秀，岸边绿影婆娑，精巧雅致的小船在波光粼粼的水面上悠哉悠哉。 作答此题，首先拆解诗句。将“吴树依依吴水流，吴中舟楫好夷游”拆分为“吴树”“吴水”“吴中舟楫”三个意象，明确每个意象的特点；结合词义，抓住“依依”（轻柔、眷恋的样子）、“夷游”（从容不迫、缓慢漂游）的含义，赋予景物情感色彩；运用细节描写，勾勒吴地水乡的温婉氛围，将静态的树、水与动态的舟楫结合，营造出悠远舒缓的意境；按照“树—水—舟”的顺序，用生动的词句串联画面，语言优美且贴合诗句原意。 示例：吴地的杨柳低垂着枝条，随风轻轻摇曳，满眼都是依依不舍的柔情；吴地的江水潺潺流淌，碧波潋滟，在暮色里漾着温柔的涟漪。吴地的河道上，一叶扁舟悠然浮在水面，不疾不徐地漂游着，伴着清风与水声，尽显水乡的闲适与悠然。 45．本题考查诗歌内容及情感理解。 ①结合乙诗“吴中舟楫好夷游”可知，“夷游”的意思是从容不迫、迟疑不前，直接点明了船行的状态是缓慢悠然的。由此可知，该空可填“夷游”。结合乙诗“吴树依依吴水流”可知，“依依”写出了吴地树木轻柔摇曳的样子，江水缓缓流淌，营造出舒缓闲适的氛围，侧面烘托出行船速度之缓。因此该空也可填“吴树依依”。 ②结合乙诗“吴树依依吴水流，吴中舟楫好夷游”可知，诗人描绘了吴地树影婆娑、江水悠悠、舟楫从容漂游的美景，字里行间满是对吴中山水风光的喜爱，流露着闲适愉悦的心情。结合乙诗“多情最是吴门月，又送行人下秀州”可知，诗人将明月拟人化，说它“多情”，还在送别自己，暗含着对吴地的留恋不舍之情。由此可知，该诗表达诗人对吴中山水的喜爱，流露出闲适而愉悦的心情，以及对吴地的留恋不舍之情。 46．AD 47．（1）表现手法不同：前者用了衬托的手法，借大雁春来北飞而衬托迁客欲归不得的郁闷；后者直接描写，表现了征人对故乡的思念；(2）表达的情感不同：前者表达了谪迁在外的人渴望立即回到家乡的急切心情；后者抒发了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。 【导语】这篇阅读文章通过李益的两首诗《春夜闻笛》和《夜上受降城闻笛》，展现了诗人对边塞生活的深刻感悟与情感表达。文章不仅呈现了边塞的荒凉与壮美，还通过笛声、雁群等意象，抒发了征人的思乡之情。诗歌中景与情的交融，使读者感受到边塞生活的孤寂与无奈，同时也体现了诗人对自然与人生的细腻观察。文章的分析题进一步引导读者深入理解诗歌的表现手法与情感内涵，具有较高的文学鉴赏价值。 46．本题考查诗歌赏析。 A．《春夜闻笛》写的是在春天的夜晚，在南方的环境中闻笛，从诗中的“洞庭”等意象可知此地应在南方，并非典型的边塞环境，所以说“这正是典型的边塞诗的特点”理解错误； D．“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”中，似雪的沙漠和如霜的月光营造出的是一种凄清、寒冷、孤寂的氛围，而不是“格外明亮和干净”“自然环境的美好”，这样的景色是为了烘托征人的思乡之愁； 故选AD。 47．本题考查比较阅读。 表现手法：前者：运用了衬托的手法。诗中描绘了洞庭湖畔一夜之间无数大雁不待天明就向北飞去的景象，以大雁能够自由地北归，衬托出迁客被谪迁在外，欲归而不得的郁闷与无奈。大雁的归与迁客的不得归形成鲜明对比，更加突出了迁客内心的愁苦，这种衬托手法委婉地表达了诗人的情感。后者：采用了直接描写的手法。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，直接描述了在夜晚不知从何处传来芦管声，使得所有征人都不禁望向故乡的方向，没有借助其他事物进行烘托或对比，而是直截了当地表现出征人听到芦管声后对故乡的思念之情，将征人的思乡之情直接展现出来。 表达情感：前者：着重表达了谪迁在外的人渴望立即回到家乡的急切心情。诗人看到大雁北飞，联想到自己的处境，心中涌起对故乡的强烈思念和渴望回归的急切之情。“不待天明尽北飞”中的“尽”字，强调了大雁归心之切，也从侧面反映出迁客想要回到家乡的迫切愿望，同时也流露出因不能像大雁一样自由归乡的无奈与愁苦。 后者：主要抒发了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。在边塞的夜晚，芦管声如同一根导火索，瞬间点燃了征人心中对故乡的思念。“一夜征人尽望乡”，一个“尽”字，表明所有征人都沉浸在思乡的情绪中，这种思乡之情是浓烈而深沉的，同时也蕴含着他们戍守边疆的哀愁，既有对故乡亲人的思念，也有对戍边生活的无奈与愁苦。 48．C 49． 相同点：都表达了征夫对家乡的深切思念之情。 不同点：甲词还体现了将士因功业未竟无法归家的矛盾无奈，以及作者对戍边将士的同情和家国忧虑；乙诗情感更侧重单纯的思乡之愁，基调凄清孤寂。 【导语】这两首边塞诗词均以苍凉秋景为背景，通过“孤城”“霜雪”“羌笛”等意象勾勒出戍边将士的生存图景。前者悲壮中见家国情怀，后者空灵处显个体哀思，共同构成唐代边塞文学“慷慨与哀婉并存”的双重美学特质。 48．本题考查对句子的理解和赏析。 C.“燕然未勒归无计”中“燕然未勒”化用东汉窦宪北伐匈奴、刻石勒功的典故，意为尚未建功立业，归家之计无从谈起。此句体现的是将士因功业未竟而无法返乡的无奈，而非“不计算归家里程便打算立刻回乡”，选项中表述错误; 故选C。 49．本题考查对诗词情感主旨的分析概括。 相同点：两首诗词均表达了征夫对家乡的深切思念之情。甲词中“浊酒一杯家万里”直接倾诉思乡之愁，“人不寐，将军白发征夫泪”以将军与士兵的白发、泪水，展现因思乡与功业未竟而辗转难眠的痛苦。乙诗中“一夜征人尽望乡”则通过征人闻笛后“尽望乡”的集体动作，直白地抒发了普遍的思乡之情。 不同点：根据甲词“燕然未勒归无计”可知，除思乡外，甲词更突出将士因功业未竟而无法归家的矛盾与无奈，并蕴含作者对戍边将士的同情及对国家边防的忧虑。情感基调悲壮苍凉，将个人思乡之情与家国情怀交织，体现出慷慨悲凉的边塞豪情。 乙诗情感更侧重于单纯的思乡之愁，通过“沙似雪”“月如霜”的冷色调环境描写，以及芦笛声的触发，渲染出征人集体望乡的哀伤氛围，情感基调更偏向凄清孤寂，未涉及对功业或家国的复杂感慨。 50．B 51．甲诗中刘禹锡借眼前美酒表达酬谢之意，并以此振奋精神，表现出坚定的意志和乐观的情怀。乙诗中岑参化用陶渊明的典故，借重阳节登高却无酒可饮的凄凉，表达了身处异乡的孤寂和对亲友的思念。 【导语】这两首唐诗均以贬谪羁旅为背景，刘诗通过“沉舟病树”的意象完成从沉郁到豪迈的情感升华，展现豁达胸襟；岑诗则以“故园菊”的战场孤影，寄托对家国离乱的深沉忧思。两诗同写浊酒，前者借酒振作，后者因酒难求，折射出唐人面对逆境的不同精神姿态。 50．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合颔联“怀旧空吟闻笛赋”可知，“闻笛赋”典出向秀《思旧赋》，向秀因嵇康、吕安被司马昭杀害而作赋悼念。但刘禹锡在此并非单纯悼念嵇康，而是借典故表达对被贬期间故友凋零的怀念，以及对岁月流逝、人事变迁的感慨。选项中“表达对嵇康的怀念和惋惜”缩小了典故的指代范围，忽略了诗人借古伤今的情感指向； 故选B。 51．本题考查诗歌意象情感。 结合“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，刘禹锡在扬州初逢宴席上，听到白居易的赠诗后，以“杯酒”回应友人的关怀。“暂凭”二字既含对友人情谊的感激，又表明借酒振作精神的决心。诗句虽写“暂凭”，却在历经二十三年贬谪后展现出不向命运屈服的坚韧，以酒为媒介，将酬谢之意与重燃的斗志融合，凸显其乐观豁达的人生态度。由此可知，此处的“酒”是诗人振作精神、展望未来的情感载体。 结合“强欲登高去，无人送酒来”可知，岑参在重阳节勉强想要登高，却因战乱身处异乡，无人像陶渊明那样送酒。诗句化用陶渊明“白衣送酒”的典故，“无人送酒”表面写节日习俗的缺失，实则暗喻战乱中生活的颠沛流离与孤独处境。“强欲”与“无人”形成对比，既见登高怀远的无奈，又通过“酒”这一意象寄托了对故园（长安）的思念、对亲友的牵挂，以及对平定战乱的渴望。由此可知，此处的“酒”是诗人孤寂处境与思乡之情的象征。 52．D 53．一“宅”一“堂”隐约透露了当年繁华热闹的场景，写得越盛越繁，就越能与下文写今日之衰形成强烈反差。突出对时代沧桑和人生巨变的深深感慨。 54．“君”是李龟年。 示例：以前我们在一块是多么热闹呀，没想到一别数十年，在这样的季节重逢，不堪回首呀！ 【导语】这首《江南逢李龟年》以今昔对比手法，通过“岐王宅”“崔九堂”的繁华记忆与“落花时节”的凄凉现实，展现了安史之乱后唐王朝的盛衰之变。28字中浓缩了时代沧桑与个人感怀，平易语言下暗藏深沉历史感慨。“寻常”“几度”与“又逢”形成时空回环，落花意象既点明暮春时令，又隐喻大唐盛世凋零，体现了杜甫沉郁顿挫的诗风。 52．本题考查诗歌内容理解。 D.“表达了诗人对过往岁月的美好回忆”表述有误，前两句叙事，回忆了与友人李龟年在开元盛世时的交往；后两句抒情，通过描绘江南好风景与落花时节的对比景象，寓情于景，抒发了对世事沧桑、人生无常的无限感慨； 故选D。 53．本题考查理解诗歌内容。 结合“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”可知，诗句的意思是当年我经常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。“岐王宅里”“崔九堂前”仿佛信口道出，但在当事者心目中，这两个文艺名流经常雅集之处是鼎盛的开元时期丰富多彩的精神文化集中的地方，它们的名字就足以勾起诗人对“全盛日”的美好回忆。此处流露了诗人对开元盛世的无限眷恋，与下文形成对比，突出诗人对时代沧桑和人生巨变的深深感慨。据此分析归纳答案即可。 54．本题考查理解诗歌内容与表达运用。 结合诗题“江南逢李龟年”可知，“落花时节又逢君”的“君”是李龟年。 李龟年是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。据此可知，杜甫在此时对李龟年说的话，应是对今昔与现在的感慨。 示例：龟年兄，想当年我们在一起是多么地意气风发，开怀畅快。可如今你我再见，却已是落花满地，实是往事不可追啊！ 55．C 56．“又”字有情感的递进关系，既有诗人与友人相逢的惊喜，又暗含诗人抚今追昔，感时伤世之悲（或对一个繁华盛世落幕的感慨），以及个人的身世之悲（或对自己和李龟年潦倒漂泊处境的悲叹）。 【导语】这首七绝以今昔对比手法，通过“岐王宅里”“崔九堂前”的繁华记忆与“落花时节”的萧瑟现实形成强烈反差。“又”字既点明重逢的偶然性，又暗含时代变迁的沧桑感。后两句以乐景写哀情，将个人身世之悲与家国兴亡之叹融于江南暮春图景中，体现了杜甫沉郁顿挫的诗风。 第24页，共25页 第23页，共25页 学科网（北京）股份有限公司 $