精品解析：2025-2026学年河北省唐山市玉田县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期阶段质量检测 小学四年级语文评价练习 （答卷时间：70分钟） 一、读一读，认真看拼音，规范写词语。 1. 读一读，认真看拼音，规范写词语。 （1）他躺在shū shì（ ）的躺椅上，这kǒng pà（ ）是他感觉最yú kuài（ ）的时候吧！ （2）实验zhèng míng（ ），科学家经过反复yán jiū（ ），终于揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。 （3）爬山虎nèn lǜ（ ）的叶子，在墙上jūn yún（ ）地铺开，没有chóng dié（ ）起来的，也不留一点儿kòng xì（ ）。 （4）没有火，人类过着bēi cǎn（ ）的生活。 【答案】 ①. 舒适 ②. 恐怕 ③. 愉快 ④. 证明 ⑤. 研究 ⑥. 嫩绿 ⑦. 均匀 ⑧. 重叠 ⑨. 空隙 ⑩. 悲惨 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“嫩”“叠”“惨”容易写错。要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 二、用“\”划掉错误的读音或汉字。 2. 用“\”划掉错误的读音或汉字。 青苔（tái tǎi） 扎辫子（zhā zā） （既 即）然 弯曲（qū qǔ） 角色（jué jiǎo） 夜（幕 暮） 【答案】tǎi zhā 即 qǔ jiǎo 暮 【解析】 【详解】本题考查字音、字形辨析。 “苔”读“tái”时，意思是指苔藓类植物；读“tāi”时，中医指舌苔。 “青苔”意思是指阴湿地方生长的绿色苔藓植物，故选“tái”，划掉“tǎi”。 “扎”读“zā”时，意思是捆、束；读“zhā”时，意思是刺、钻。 “扎辫子”意思是把头发捆束成辫子，故选“zā”，划掉“zhā”。 “既”的意思是已经。“即”的意思是当下、靠近。 “既然”是连词，用于引出前提或已经存在的情况，后续常接据此推出的结论。故选“既”，划掉“即”。 “曲”读“qū”时，意思是弯、不直；读“qǔ”时，意思是歌曲、乐曲。 “弯曲”意思是物体形态不直，故选“qū”，划掉“qǔ”。 “角”读“jué”时，意思是戏剧、影视中演员扮演的人物；读“jiǎo”时，意思是动物头顶的尖状物或几何图形的边角。 “角色” 意思是戏剧里的人物形象，故选“jué”，划掉“jiǎo”。 “幕”的意思是覆盖用的布状物，也指像幕的遮蔽物。“暮”的意思是傍晚、时间将尽。 “夜幕”指夜晚像幕布一样笼罩大地的昏暗景象。故选“幕”，划掉“暮”。 三、按要求完成下面各题。 3. 把四字词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。（填序号） ①（ ）彻（ ）霄 ②（ ）（ ）细语 ③（ ）机（ ）算 ④（ ）雀无（ ） ⑤（ ）云（ ）雾 ⑥（ ）卜先（ ） A．深夜的森林里________，只有偶尔传来的风声。（填序号） B．由词语③和⑥能联想到的人物分别是________和________。 【答案】 ①. 响 ②. 云 ③. 轻 ④. 声 ⑤. 神 ⑥. 妙 ⑦. 鸦 ⑧. 声 ⑨. 腾 ⑩. 驾 ⑪. 未 ⑫. 知 ⑬. ④ ⑭. 诸葛亮 ⑮. 姜子牙 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 轻声细语：说话时声音很小很细，形容说话轻，通常带有温柔、体贴或委婉的意味，一般用来形容女子说话。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 未卜先知：没有占卜便能事先知道。形容有预见。 A．根据词义，结合语境“深夜的森林里　　　　　，只有偶尔传来的风声。”可知，这里描写的是深夜森林的环境，强调的是安静的状态。用“鸦雀无声”来形容此时森林的安静状态比较合适。故选④。 B．词语③是“神机妙算”，意思是惊人的机智，巧妙的谋划，形容预料准确，善于估计形势，决定策略。可联想到的人物有：诸葛亮、张良、刘伯温等；词语⑥是“未卜先知”，指不用占卜就预先知道，形容有预见。可联想到的人物有：姜子牙、鬼谷子、袁天罡等。 选择 4. 下列解释不正确的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（怜惜） B. 梅雪争春未肯降（服输） C. 炎帝之少女（小女儿） D. 题西林壁（书写，题写） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“可怜九月初三夜”意思是最可爱的是九月初三的夜晚。可怜：可爱。 故选A。 5. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 严历 危害 情景 B. 滋润 清洁 痕迹 C. 世记 超过 兴奋 D. 风俗 余泼 顿时 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．严历——严厉； C．世记——世纪； D．余泼——余波； 故选B。 按要求完成句子练习。 6. 例：鸟儿在屋檐下、树枝上、天空中唱歌。 鸟儿在屋檐下唱歌，在树枝上唱歌，在天空中唱歌。 太阳出来了，清风、绿地、鲜花都暖和起来了。（照样子，改写句子） ______________________________________ 【答案】 太阳出来了，清风暖和起来了，绿地暖和起来了，鲜花暖和起来了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和改写句子。 例句“鸟儿在屋檐下、树枝上、天空中唱歌”是把表示不同地点的并列短语放在一处描述鸟儿唱歌；改写后“鸟儿在屋檐下唱歌，在树枝上唱歌，在天空中唱歌”，是将并列的地点拆分，分别重复“唱歌”这一行为，通过这种拆分重复，让句子更具节奏感，把鸟儿在不同位置的状态更细致地展现出来。 对于“太阳出来了，清风、绿地、鲜花都暖和起来了”这句话，按照例句的改写方式，需要将“清风、绿地、鲜花”这几个并列的事物拆分，重复“暖和起来了”，让表达更细腻有节奏。 示例：太阳出来了，清风暖和起来了，绿地暖和起来了，鲜花暖和起来了。 7. 他那满头的白发，多像一朵硕大的蒲公英。（用相同的修辞手法写句子） ___________________________________________ 【答案】 她那弯弯的眉毛，多像两片优美的柳叶。 【解析】 【详解】本题考查比喻修辞手法的运用。 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，其作用是使事物更加生动形象、具体可感，让读者更清晰地理解所描述事物的特点。在“他那满头的白发，多像一朵硕大的蒲公英。”这句话中，将“满头的白发”比作“硕大的蒲公英”，形象地写出了白发蓬松、洁白的特点。仿写时，要先确定本体，再找到与之有相似特点的喻体，然后用恰当的比喻词连接起来。 示例：她那红扑扑的脸蛋，多像两个熟透的苹果。 8. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，写句子） ___________________________________________ 【答案】 是谁在夜晚发光？当然是月亮。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”是一个设问句，设问句的特点是自问自答，先提出问题“是谁来呼风唤雨呢”，然后自己给出答案“当然是人类”，通过这种方式引起读者的注意和思考。仿写时，也要按照设问句自问自答的形式来进行。可以先确定一个陈述的事实，然后将其转化为问和答的形式。 示例：是谁教会我们知识呢？当然是老师。 9. 按原文填空。 （1）俗话说，“当局者迷，旁观者清”。这正如苏轼在《题西林壁》里所写的那样：___________，___________。 （2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这两句诗中，诗人观察到的露珠像________，月亮像________。卢梅坡在观察梅与雪时不仅用眼看，还用心想，得出名句“___________，___________” （3）在神话故事中，嫦娥偷吃了灵丹妙药，最后飞到了月亮上去。李商隐曾写过一首和她有关的诗，诗的后两句“___________，___________。”写出了嫦娥在广寒宫的寂寞之情。 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 珍珠 ④. 弓 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. 嫦娥应悔偷灵药 ⑧. 碧海青天夜夜心 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为“我”身处在庐山之中。诗人从不同角度（横、侧、远、近、高、低）观察庐山，看到的景象各不相同，最后得出因为自己身处庐山之中，视野受限，所以不能全面认识庐山真面目的结论，这与“当局者迷，旁观者清”所表达的道理一致，都强调了由于自身所处位置或角度的局限，导致对事物的认识不够全面准确。 （2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，诗人用细腻的笔触描绘了九月初三夜晚的景色。根据“露似真珠”可知，将夜里的露珠比作玲珑剔透的珍珠，生动形象地写出了露珠的圆润、明亮和珍贵；根据“月似弓”可知，把弯弯的月亮比作弓，形象地勾勒出新月初升的形状，给人以直观而鲜明的视觉感受。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢梅坡的《雪梅》，诗人通过对梅和雪的观察和比较，发现梅花虽然没有雪花那么洁白，但是雪花却没有梅花的香气。这两句诗不仅体现了诗人细致的观察力，还蕴含着深刻的哲理，即世间万物都各有长短，不能以一方面的优势来否定另一方面的不足，启示人们要全面、客观地看待事物。 （3）“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思是嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。深刻地表达了嫦娥在广寒宫的孤寂和悔恨之情，也从侧面反映了诗人对孤独、寂寞等情感的深刻体验和感悟。 四、阅读理解 阅读理解 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 10. 选文结尾引用诗句有什么作用？下列说法正确的一项是（ ） A. 说明科学技术的发展带来了环境的巨变，科学成果像花朵一样开满枝头。 B. 说明科学技术的飞速发展给人类生活带来了快速的、美好的变化。 11. 读完选文，你有什么疑问，任选一个角度，提出问题。 从________的角度提问：________________________ 【答案】10. B 11. ①. 内容 ②. 祖先的“千里眼”“顺风耳”具体对应现代的哪些科技成果？ 【解析】 【导语】这篇短文以“古今对照”构篇，先铺写远古人类依赖自然的滞缓生活，借“千里眼”等神话意象寄寓对便捷生活的向往；后笔锋一转，以“忽如一夜春风来”的诗句，生动收束20世纪科技让幻想落地的剧变。文字浅白却张力十足，以神话与现实的呼应，轻巧传递出科技革新生活的震撼，是篇兼具童趣与认知价值的短文。 【10题详解】 本题考查引用的作用。 先分析诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的本义：原形容雪景中梨花（实为雪花）突然绽放的盛景，体现“变化迅猛且美好”的特点。再结合选文内容：选文先写过去人类依赖自然、生活缓慢的状态，后写20世纪科技让祖先的幻想（千里眼、顺风耳等）快速变成现实。 A．选文中未提及“环境巨变”，重点是科技对人类生活的影响，而非环境。 B．诗句的“迅猛变化、美好盛景”，契合“20世纪科技飞速发展，给人类生活带来快速且美好变化”的文意。 故选B。 【11题详解】 本题考查提问的能力。 这道题要求从选文的不同角度（如内容、写法、启示等）提出疑问，需结合选文内容明确角度，再设计合理的问题。 示例：从写法的角度提问：选文开头为什么要先描写过去人类依赖自然的生活状态呢？ 阅读。 ①我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。 ②三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像一粒粒花生米。 ③到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气，或者煮一锅饭。 ④银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 ⑤说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁，我们都喜欢吃。 ⑥秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来了，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。偶然有一两只鹰停在屈曲得很古怪的枝干上，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。 12. 文章第②~⑤自然段从树干、________、________、________这几个方面描写了银杏树，表达了作者对银杏树的________之情。 13. 下面哪句话不能体现作者细致观察？（ ） A. 三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。 B. 每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。 C. 我们在那里赛跑、唱歌。 14. 读第⑥自然段画“____”的句子，我仿佛看到了________________的画面 15. 读文章，提出一个最感兴趣的问题并回答。 问题：____________________________ 回答：____________________________ 【答案】12. ①. 树叶 ②. 花 ③. 果实 ④. 喜爱 13. C 14. 叶落尽后，一两只鹰静静停在虬曲的银杏枝干上，久久不动，衬着蓝天背景，宛如一幅古朴的水墨画 15. ①. “银杏树又穿上新衣裳了”运用了什么修辞手法？ ②. 运用了拟人的修辞手法。 【解析】 【导语】这篇散文以银杏树为线索，通过四季更迭的细腻描写，展现了自然之美与童年记忆的交织。作者运用拟人手法（“手牵着手”）、比喻修辞（“像画上画的”）和动态描写（“黄蝴蝶飞起来”），构建出富有诗意的画面。从树干形态到花果变化，再到人与树的互动，层层递进地呈现了银杏树的生命韵律。结尾处鹰栖枝干的意象，巧妙地将自然景物升华为艺术画面，体现了作者对生活细致观察和深厚情感。文字清新质朴，在平实的叙述中蕴含着对自然的热爱与怀念。 【12题详解】 本题考查文章内容理解和主旨概括。 从第②自然段“三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪”的内容，能确定描写了银杏树的树干；从第③自然段“到了春天，绿叶从小粒里伸展出来”的内容，可得出描写了银杏树的树叶；从第④自然段“银杏树的花太小了，很容易被人忽略”的内容，能明确描写了银杏树的花；从第⑤自然段“白果是银杏的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁”的内容，可知描写了银杏树的果实。文中通过对银杏树这些方面的细致描写，比如第③自然段中“我们欢喜地说：‘银杏树又穿上新衣裳了！’”，字里行间流露出作者对银杏树的喜爱之情。 【13题详解】 本题考查句子理解。 A．第②自然段“三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的”，作者细致描述了树干和枝干的形态，体现了细致观察； B．第②自然段“每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒”，对冬天枝干上小粒的描写，展现了细致观察； C．第③自然段“空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌”，该内容只是描述了“我们”在银杏树下的活动，没有体现对银杏树本身的观察细节。 故选C。 【14题详解】 本题考查扩展写话的能力。 第⑥自然段画线句子描写了叶落尽后，鹰停在枝干上的静态画面。 结合这段内容，能想象到的画面为：秋风呼呼地吹着，银杏树的折扇形黄叶纷纷扬扬地飘落，地面很快铺了一层金黄。风一吹，地上的黄叶被卷起来，像一群黄蝴蝶在空中翩翩起舞，孩子们在一旁拍手欢呼。等黄叶落尽，三棵银杏树的枝干光秃秃地展露出来，屈曲古怪的枝干上偶尔停着一两只鹰，它们久久不动，衬着湛蓝的天空，画面古朴又宁静，就像一幅意境悠远的古画。 【15题详解】 本题考查提出问题并解答的能力。 问题：银杏树的花有什么特点？ 回答：从第④自然段可知，银杏树的花很小，是白里带点淡黄的样子，很容易被忽略。 五、习作 16. 晒家中有趣的事或人，晒自己喜欢的地方，晒一件自己的作品，晒寻到的一本好书，晒自己的小幸运……“晒”就是一起分享，请以“晒晒我的________”为题，写一篇作文。把题目补充完整，注意语句通顺，表达自己的真情实感。 【答案】例文： 晒晒我的幸运手链 在我的床头，有一个精致的小盒子，里面静静躺着一条我珍视不已的幸运手链。今天，就让我来晒晒它。 这条手链是奶奶亲手为我编织的。奶奶的手十分灵巧，她用细细的红绳，巧妙地穿梭、缠绕，编织出一个个精巧的结。每一个结都饱含着奶奶的爱与祝福，仿佛在诉说着她对我的关怀与期望。手链上还串着几颗圆润光滑的珠子，有温润的玉石，有散发着神秘光泽的黑曜石，它们在阳光的照耀下，闪烁着迷人的光彩。 这条手链给我带来了许多小幸运。记得有一次学校组织运动会，我参加了长跑项目。比赛前，我心里紧张极了，手心直冒汗。这时，我摸到了手腕上的手链，那细腻的触感仿佛传递着奶奶的鼓励：“孩子，别害怕，你一定可以的！”我深吸一口气，心中充满了力量。比赛开始后，我奋力奔跑，最终取得了不错的成绩。我坚信，是这条幸运手链给了我勇气和力量。 还有一次，我在学习上遇到了难题，心情低落。看着这条手链，我想起了奶奶慈祥的笑容和温暖的怀抱，仿佛奶奶就在我身边，轻声安慰我、鼓励我。我重新振作起来，认真思考，最终攻克了难题。 这条幸运手链，不仅仅是一件装饰品，更是奶奶对我深深的爱，是我生活中的精神支柱。它陪伴我度过了许多美好的时光，见证了我的成长与进步。每当我看到它，心中就会涌起一股暖流。 我会一直珍藏着这条幸运手链，让它继续陪伴我，带给我更多的幸运和美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目为半命题作文“晒晒我的______”，需补充完整题目内容，核心在于“晒”即分享，分享对象可以是家中趣事、家人、喜爱之地、个人作品、好书、小幸运等，重点在于通过具体事例或描述展现分享内容的特点与给自己带来的感受，且要语句通顺，表达真情实感。 二、立意。 通过分享特定的人、事、物、景等，展现生活中的美好、温暖、快乐、收获等积极情感，体现对生活的热爱与珍惜，传递正能量。 三、写作思路： 开头：运用简洁的语言直接点明要“晒”的内容，引起读者兴趣。 中间：详细描述所“晒”对象的具体情况，如趣事的过程、人的特点、地方的美景、作品的创作经历与特色、好书的内容与感悟、小幸运的奇妙等，运用多种描写手法使内容生动形象。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段质量检测 小学四年级语文评价练习 （答卷时间：70分钟） 一、读一读，认真看拼音，规范写词语。 1. 读一读，认真看拼音，规范写词语。 （1）他躺在shū shì（ ）的躺椅上，这kǒng pà（ ）是他感觉最yú kuài（ ）的时候吧！ （2）实验zhèng míng（ ），科学家经过反复yán jiū（ ），终于揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。 （3）爬山虎nèn lǜ（ ）的叶子，在墙上jūn yún（ ）地铺开，没有chóng dié（ ）起来的，也不留一点儿kòng xì（ ）。 （4）没有火，人类过着bēi cǎn（ ）的生活。 二、用“\”划掉错误的读音或汉字。 2. 用“\”划掉错误的读音或汉字。 青苔（tái tǎi） 扎辫子（zhā zā） （既 即）然 弯曲（qū qǔ） 角色（jué jiǎo） 夜（幕 暮） 三、按要求完成下面各题。 3. 把四字词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。（填序号） ①（ ）彻（ ）霄 ②（ ）（ ）细语 ③（ ）机（ ）算 ④（ ）雀无（ ） ⑤（ ）云（ ）雾 ⑥（ ）卜先（ ） A．深夜的森林里________，只有偶尔传来的风声。（填序号） B．由词语③和⑥能联想到的人物分别是________和________。 选择 4. 下列解释不正确的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（怜惜） B. 梅雪争春未肯降（服输） C. 炎帝之少女（小女儿） D. 题西林壁（书写，题写） 5. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 严历 危害 情景 B. 滋润 清洁 痕迹 C. 世记 超过 兴奋 D. 风俗 余泼 顿时 按要求完成句子练习。 6. 例：鸟儿在屋檐下、树枝上、天空中唱歌。 鸟儿在屋檐下唱歌，在树枝上唱歌，在天空中唱歌。 太阳出来了，清风、绿地、鲜花都暖和起来了。（照样子，改写句子） ______________________________________ 7. 他那满头的白发，多像一朵硕大的蒲公英。（用相同的修辞手法写句子） ___________________________________________ 8. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，写句子） ___________________________________________ 9. 按原文填空。 （1）俗话说，“当局者迷，旁观者清”。这正如苏轼在《题西林壁》里所写的那样：___________，___________。 （2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这两句诗中，诗人观察到的露珠像________，月亮像________。卢梅坡在观察梅与雪时不仅用眼看，还用心想，得出名句“___________，___________” （3）在神话故事中，嫦娥偷吃了灵丹妙药，最后飞到了月亮上去。李商隐曾写过一首和她有关的诗，诗的后两句“___________，___________。”写出了嫦娥在广寒宫的寂寞之情。 四、阅读理解 阅读理解 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 10. 选文结尾引用诗句有什么作用？下列说法正确的一项是（ ） A. 说明科学技术的发展带来了环境的巨变，科学成果像花朵一样开满枝头。 B. 说明科学技术的飞速发展给人类生活带来了快速的、美好的变化。 11. 读完选文，你有什么疑问，任选一个角度，提出问题。 从________的角度提问：________________________ 阅读。 ①我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。 ②三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像一粒粒花生米。 ③到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气，或者煮一锅饭。 ④银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 ⑤说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁，我们都喜欢吃。 ⑥秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来了，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。偶然有一两只鹰停在屈曲得很古怪的枝干上，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。 12. 文章第②~⑤自然段从树干、________、________、________这几个方面描写了银杏树，表达了作者对银杏树的________之情。 13. 下面哪句话不能体现作者细致观察？（ ） A. 三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。 B. 每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。 C. 我们在那里赛跑、唱歌。 14. 读第⑥自然段画“____”的句子，我仿佛看到了________________的画面 15. 读文章，提出一个最感兴趣的问题并回答。 问题：____________________________ 回答：____________________________ 五、习作 16. 晒家中有趣的事或人，晒自己喜欢的地方，晒一件自己的作品，晒寻到的一本好书，晒自己的小幸运……“晒”就是一起分享，请以“晒晒我的________”为题，写一篇作文。把题目补充完整，注意语句通顺，表达自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $