精品解析：黑龙江省哈尔滨市道里区2025-2026学年八年级上学期期末考试历史试卷

2025—2026学年度上学期八年级历史期末调研测试 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题的4个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分） 1. 2025年6月26日是第38个国际禁毒日，主题是“防范青少年药物滥用”。1987年联合国把虎门销烟完成的第二天定为“国际禁毒日”，这是为了纪念中国历史上的禁毒英雄。他是（ ） A. 关天培 B. 林则徐 C. 陈化成 D. 葛云飞 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，国际禁毒日的设立与中国的虎门销烟直接相关。1839年6月，清朝钦差大臣林则徐在广东虎门主持销毁鸦片，这一事件成为世界禁毒史上的重要里程碑。1987年联合国决定将虎门销烟完成的第二天（即6月26日）定为“国际禁毒日”，正是为了纪念林则徐在禁毒斗争中的杰出贡献。因此，纪念的禁毒英雄是林则徐，B项正确；关天培是鸦片战争时期坚守虎门炮台的爱国将领，但并非虎门销烟的主要领导者，排除A项；陈化成是鸦片战争时期在吴淞口抗英牺牲的将领，与虎门销烟无关，排除C项；葛云飞是鸦片战争时期在定海抗英牺牲的将领，也与虎门销烟无关，排除D项。故选B项。 2. 第一手史料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。下面属于第一手史料的是（ ） A. 电影《鸦片战争》 B. 英国军官格兰特的战地日记 C. 小说《辛亥革命》 D. 历史书籍《五四风云》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“第一手史料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。”可知，B项“英国军官格兰特的战地日记”——格兰特作为鸦片战争期间的英国军官，是事件的亲历者。他的战地日记是在战争期间实时记录的，直接反映了当时的战况和当事人的见闻，因此属于第一手史料，B项正确；电影是后人根据历史事件创作的艺术作品，经过艺术加工，并非事件发生时留下的原始材料，属于第二手史料，排除A项；小说是文学作品，即便以历史事件为背景，也是后人创作的非原始材料，属于第二手史料，排除C项；历史书籍是后世学者基于史料进行研究和编撰的著作，属于第二手史料，排除D项。故选B项。 3. “太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。”这段话论述的是太平天国运动 A. 兴起的背景 B. 发展的历程 C. 产生的影响 D. 历史的局限 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，太平天国运动的影响：它是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章，故C符合题意；太平天国运动产生的背景是：鸦片战争后，民族矛盾的加剧促进了国内阶级矛盾的激化，广大农民饥寒交迫，纷纷揭竿而起，鸦片战争后十年间，各族人民自发的反清起义达100多次。故A不符合题意；太平天国运动发展的历程：金田起义、永安建制、突围北上、天京事变等，在材料中未涉及，故B不符合题意；太平天国运动的历史的局限;太平天国起义带有旧式农民战争的烙印。农民阶级的分散性、守旧性，以及眼光短浅等毛病，在太平军中都有突出表现。在材料中未涉及，故D不符合题意；故选C。 4. 台湾爱国诗人丘逢甲曾作诗《春愁》：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。“去年”指的是（ ） A. 1894年 B. 1895年 C. 1896年 D. 1897年 【答案】B 【解析】 【详解】阅读题干诗句可知，丘逢甲的《春愁》中“去年今日割台湾”明确指出，台湾被割让的事件发生在诗人写诗的前一年。结合所学知识可知，台湾是在1895年中日《马关条约》签订后被割让给日本的。因此，诗中的“去年”指的就是1895年，B项正确；1894年是甲午战争爆发的时间，当时尚未割台，排除A项；1896年是丘逢甲写此诗的时间（即“去年”的参照年份），排除C项；1897年冬，德国强占胶州湾，与题干“割台湾”无关，排除D项。故选B项。 5. 1843年，英国取得了一项特权——中国将来给予其他国家任何权利， 英国人可以“一体均沾”。按此规定，英国可从《马关条约》中分享的权利是（ ） A. 割地 B. 赔款 C. 办工厂 D. 赎辽费 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《马关条约》规定日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。从此，帝国列强取得了在中国直接投资开办工厂的权利。因此按此规定，英国可从《马关条约》中分享的权利是办工厂，选项C符合题意；而选项ABD与日本相关，与英国无关，不符合题意。所以只有选项C符合题意，故选C。 6. 下面的资料出自中国近代某不平等条约。该条约是（ ） 第七款：大清国国家允定各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人概不准在界内居住，是亦可自行防守。 A. 《天津条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《辛丑条约》是1901年八国联军侵华战争后，清政府被迫与十一国签订的丧权辱国的条约，题干引用的第七款内容正是该条约最具标志性的条款之一。该条款规定在北京东交民巷划定专门的“使馆界”，区内完全由各国使馆管理，中国人不得居住，且允许外国驻军防守，这实质上在中国首都设立了一个不受中国政府管辖的“国中之国”，严重破坏了中国的领土和行政主权。因此，明确包含“设立使馆界并由各国驻兵”条款的是《辛丑条约》，D项正确；《天津条约》虽然允许外国公使进驻北京，但未划定专有区域，排除A项；《北京条约》主要涉及开埠、赔款和割地，并未设立此类特殊区域，排除B项；《马关条约》的核心是割让台湾和澎湖、允许在华设厂及巨额赔款，内容完全不涉及北京的使馆区问题，排除C项。故选D项。 7. 以下内容是一位历史人物的部分经历，这个人应该是（ ） 时间 1894年 1905年 1912年 1913年 事件 成立兴中会 成立同盟会 就任中华民国临时大总统 发动二次革命 A. 孙中山 B. 陈独秀 C. 章炳麟 D. 洪秀全 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，孙中山在檀香山创立了中国第一个资产阶级革命团体“兴中会”，首次明确提出“振兴中华”的口号，这是其革命活动的起点；孙中山在日本东京联合各革命团体，组建了全国性的革命政党“中国同盟会”，并被推举为总理，他提出的“三民主义”成为革命纲领；辛亥革命成功后，孙中山从海外回国，被推举为中华民国首任临时大总统，标志着中国结束了长达两千多年的君主专制制度；为反对袁世凯的独裁统治、捍卫共和制度，孙中山领导革命党人发动了讨袁的“二次革命”。因此，表格中的四个关键事件连贯地勾勒出孙中山先生主要的革命生涯轨迹，A项正确；陈独秀是新文化运动的倡导者和中国共产党主要创始人之一，其主要活动集中于1915年之后，与表格中的早期事件不符，排除B项；章炳麟是近代著名学者和革命家，虽为同盟会成员，但从未担任过上述团体的创立领袖或国家元首职务，排除C项；洪秀全是19世纪中叶太平天国运动的领袖，于1864年去世，其活动时间远早于表格所列事件，排除D项。故选A项。 8. 如下图“▲”处应填入主题是（ ） A. 中国近代化的早期探索 B. 资产阶级民主革命进程 C. 新民主主义革命的开始 D. 经济和社会生活的变迁 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，新文化运动解放了人们思想，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。而五四运动是中国近代新民主主义革命的开端，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，将马克思主义同工人阶级相结合。中国共产党诞生使中国革命面貌焕然一新，领导新民主主义革命走向胜利。因此材料强调的是新民主主义革命的开始，C项正确；近代化的早期探索包括洋务运动、辛亥革命等，与材料不符，排除A项；辛亥革命属于资产阶级民主革命，排除B项；经济和社会生活的变迁是民族资本主义发展、社会习俗近代化等内容，排除D项。故选C项。 9. 时间轴是培养学生历史时空观念的有效方法之一。下面时间轴反映了中国新民主主义革命的历史进程，其中“★”处对应的内容应该是（ ） A. 辛亥革命 B. 国民革命 C. 二次革命 D. 护国战争 【答案】B 【解析】 【详解】观察时间轴可知，“★”处时间为1924—1927年。结合所学知识可知，1924年，国民党一大的召开，标志着国共两党合作的正式建立，国民革命由此开始。1927年，蒋介石、汪精卫先后发动政变，致使国共合作破裂，国民革命宣告失败。因此，“★”处对应的内容应是国民革命，B项正确；辛亥革命是1911年，二次革命是1913年，护国战争是1915年，都是旧民主主义革命的事件，与题干“时间轴反映了中国新民主主义革命的历史进程”不符，排除ACD项。故选B项。 10. 习近平说：“在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为‘死亡陷阱’的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。”该事件最大的意义是（ ） A. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 B. 开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路 C. 将第一次全国工人运动推向顶峰 D. 保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中提到的“跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为‘死亡陷阱’的茫茫草地”等细节，正是长征途中红军爬雪山、过草地、进行艰苦战斗的真实写照，因此可以明确题干所述事件是红军长征。长征途中，虽然红军遭受重大损失，但党和红军的核心力量得以保留，并在战略转移中实现了北上抗日的目标，扭转了革命危局，为后续抗日战争和解放战争的胜利奠定了基础。因此，题干事件最大的意义是保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，D项正确；“打响了武装反抗国民党反动派的第一枪”是指1927年南昌起义，是中国共产党独立领导武装斗争的开始，与长征无关，排除A项；“开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路”是指毛泽东在井冈山时期探索出的革命道路，形成于长征之前，并非长征的直接意义，排除B项；“将第一次全国工人运动推向顶峰”是指1923年京汉铁路工人大罢工，是早期工人运动的高潮，与长征无关，排除C项。故选D项。 11. 纪念馆是爱国主义教育的重要基地。我们要了解“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽，钟山悲泣。三十万，三十万同胞，在黑暗中挣扎；三十万，三十万冤魂，在地里哭泣”这段历史，我们最应该去的纪念馆是（ ） A. 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 B. 九一八历史博物馆 C. 新四军纪念馆 D. 渡江战役纪念馆 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“长江呜咽，钟山悲泣”直接点明地点为南京（长江流经南京，钟山即南京紫金山）；“三十万同胞”可知，明确指代南京大屠杀中遇难的30万同胞。这段文字描述的历史事件是1937年侵华日军制造的南京大屠杀。因此，要了解这段历史，最应该去的纪念馆是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，A项正确；九一八历史博物馆——纪念1931年九一八事变，发生在沈阳，与南京大屠杀无关，排除B项；新四军纪念馆——纪念中国共产党领导的新四军抗日历史，不直接对应南京大屠杀事件，排除C项；渡江战役纪念馆——纪念1949年解放战争中的渡江战役，与南京大屠杀无关，排除D项。故选A项。 12. 某历史研究小组在梳理“抗日民族统一战线形成过程”时，需要明确其正式形成的标志。以下选项中，符合这一历史节点的是（ ） A. 西安事变 B. 七七事变 C. 八一三事变 D. 国共合作宣言发表 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，D项正确；西安事变发生于1936年12月，促成了国共停止内战、走向合作，但仅是抗日民族统一战线形成的契机和转折点，并非正式形成的标志，排除A项；七七事变发生于1937年7月7日，标志着日本全面侵华和中华民族全面抗战的开始，但此时抗日民族统一战线尚未正式确立，排除B项；八一三事变发生于1937年8月13日，日军进攻上海，促使国民政府全力抗战，加速了国共合作进程，但同样不是统一战线正式形成的标志，排除C项。故选D项。 13. 1945年8月29日，重庆《大公报》的社评《毛泽东先生来了！》写道：“昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。”中国人高兴的原因是（ ） A. 抗日战争即将胜利 B. 毛泽东粉碎了蒋介石的阴谋 C. 和平建国曙光初现 D. 新民主主义革命取得了胜利 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“1945年”“毛泽东来重庆”等内容，结合所学可知，材料反映的是重庆谈判。在重庆谈判中，毛泽东主席亲赴重庆是为了在抗日战争胜利后尽一切可能争取国内和平。重庆谈判是中国人民看到了和平建国的曙光， C项正确；重庆谈判时，抗日战争取得了胜利，排除A项；中国人高兴是因为看到了和平建国的曙光，并不是因为毛泽东粉碎了蒋介石的阴谋，排除B项；新中国成立标志着新民主主义革命取得了胜利，排除D项。故选C项。 14. 下面示意图有助于我们了解（ ） A. 中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程 B. 人民解放战争的主要过程 C. 中国新民主主义革命发展的历程 D. 抗日战争的主要进程 【答案】B 【解析】 【详解】示意图中“粉碎敌人进攻（转战陕北）”“转入战略进攻（挺进中原）”“进行主力决战（三大战役）”“推翻反动统治（渡江战役）”均为人民解放战争时期的关键事件：转战陕北是解放战争初期粉碎国民党重点进攻；挺进中原揭开战略反攻序幕；三大战役是战略决战；渡江战役推翻国民党反动统治，完整呈现了人民解放战争的主要进程，B项正确；“走出半殖民地半封建社会”涉及从鸦片战争到新中国成立的全过程，示意图仅为解放战争阶段，范围过大，排除A项；“新民主主义革命发展的历程”包括五四运动以来的国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争等多个阶段，示意图未涵盖前期阶段，排除C项；“抗日战争”主要进程为防御、相持、反攻，与示意图中解放战争事件无关，排除D项。故选B项。 15. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对事实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 三元里抗英，显示了中国人民敢于反抗侵略的英雄气概 B. 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕 C. 1924年，孙中山在广州创办中国国民党陆军军官学校 D. 1947年，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战主力军，千里跃进大别山 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是对事实的分析或评判”可知，A项“三元里抗英，显示了中国人民敢于反抗侵略的英雄气概”——这部分中“三元里抗英”是事件，但“显示了中国人民敢于反抗侵略的英雄气概”是对该事件的意义的分析或评判，因此是历史解释，A项正确；“1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕”——这是一个事件的客观叙述，包括时间、地点、事件，没有分析评判，是历史事实，排除B项；“1924年，孙中山在广州创办中国国民党陆军军官学校”——客观叙述事件，是历史事实，排除C项；“1947年，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军，千里跃进大别山”——客观叙述事件，是历史事实，排除D项。故选A项。 二、综合题（本大题共4小题，16题11分，17题9分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 千年文明曾盛，百年国史蒙尘。从鸦片战争梦碎到先辈暗夜探路，再到新思潮唤醒国人，循着“蒙辱——护国——探索——觉醒”脉络回望，那段峥嵘岁月的答案，便在时空深处。 【蒙辱昭鉴】 材料一 “1840年鸦片战争以后，中国逐步……，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难……” ——习近平总书记《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》 （1）鸦片战争后签订的第一个不平等条约是什么？谈谈鸦片战争对中国社会的影响。 （2）列举英法联军在第二次鸦片战争中使“国家蒙辱、文明蒙尘”的史实。 【铁血护国】 材料二 他认为“东则海防，西则塞防，二者并重”，力主收复新疆。 北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战，致远舰管带、经远舰管带指挥两舰官兵英勇战斗，与舰同沉。 ——部编《八年级历史》上册 （3）请问收复新疆、在黄海海战中壮烈殉国的民族英雄，分别是谁？ 【探索寻路】 材料三 ……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。 ——摘编自《世纪之交的回望与断想》 （4）根据材料三并结合所学，请你回答从“器物层面到制度层面”所涉及的历史事件。 【觉醒启航】 材料四 “我们现在认定只有这两位先生（德先生、赛先生），可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。” ——陈独秀《敬告青年》 （5）材料四中的“德先生”和“赛先生”指的是哪两大口号？ 材料五 “伟大的……促进了马克思主义在中国的传播，拉开了新民主主义革命的序幕……” ——习近平总书记《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》 （6）“拉开了新民主主义革命序幕”的学生运动是什么？ 【答案】（1）《南京条约》；中国开始沦为半殖民地半封建社会 （2）火烧圆明园 （3）左宗棠；邓世昌或林永升 （4）洋务运动；戊戌变法或辛亥革命 （5）民主和科学 （6）五四运动 【解析】 【小问1详解】 条约名称：根据所学知识可知，1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。 影响：根据所学知识可知，该条约破坏了中国的领土、司法、关税等主权，使中国社会性质发生了根本性变化，从独立的封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。 【小问2详解】 史实：根据所学知识可知，第二次鸦片战争中，英法联军攻占北京并劫掠、焚毁了皇家园林圆明园。这一行径不仅是对国家主权的践踏（蒙辱），更是对人类文明成果的毁灭性破坏（文明蒙尘）。 【小问3详解】 民族英雄：根据所学知识可知，在19世纪70年代，率军击败阿古柏侵略势力并成功收复新疆的清军将领是左宗棠。在甲午战争的黄海海战中，指挥致远舰冲向敌舰、壮烈殉国的管带是邓世昌；同时，经远舰管带林永升也在该场海战中英勇战死。 【小问4详解】 历史事件：根据所学知识可知，19世纪60-90年代，清政府洋务派推行以“自强”“求富”为口号、主要学习西方先进技术的洋务运动，即属于器物层面的探索。在洋务运动失败后，国人认识到需进行制度变革。故在此后出现的试图在中国建立君主立宪制的戊戌变法，以及旨在推翻帝制、建立共和制度的辛亥革命，均属于制度层面的探索。 【小问5详解】 两大口号：根据材料四出处“陈独秀《敬告青年》”并结合所学知识可知，新文化运动的基本口号是提倡民主和科学，提倡民主就是要反对专制，提倡科学就要反对愚昧。陈独秀将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”，并认定：“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。” 【小问6详解】 运动名称：根据材料五“促进了马克思主义在中国的传播，拉开了新民主主义革命的序幕”并结合所学知识可知，完全符合这一历史评价的，是1919年爆发的以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动——五四运动。五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 17. 中国近代史是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读材料，完成相关问题。 材料一 李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……” ——吴永《庚子西狩丛谈》 （1）这段话反映了李鸿章什么观点？你怎样看待他的这种说法？ 材料二 历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下： A.康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动 B.戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习 C.戊戌变法失败了，但它对近代中国社会产生了积极影响 ——部编《八年级历史》上册 （2）你同意哪种观点？请说明理由。 材料三 1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局 愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功 （3）依据材料三，结合所学知识，说说你认为孙中山领导辛亥革命有什么历史意义？ 【答案】（1）观点：李鸿章认为，洋务运动只是虚有其表，受到很多因素掣肘。很难取得实际成绩。 看法：这段话是李鸿章晚年对洋务运动的反思，一定程度上说明了洋务运动的局限性。（仅引进了西方的技术不能使中国富强）言之有理即可。 （2）同意观点A。因为在帝国主义侵略日益加深、瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，康有为，梁启超等维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，指出变法的首要目的是救亡图存。这对激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。所以戊戌变法是一场救亡图存的爱国运动。 同意观点B。因为洋务运动主张学习西方的先进技术；戊戌变法主张学习西方的政治制度，即实行君主立宪制。所以说，戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。 同意观点C。因为戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动，虽然变法最后以失败告终，但它使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。所以说，戊戌变法对近代中国社会产生了积极影响。（言之有理即可） （3）历史意义：辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国2000多年君主专制制度的终结，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 【解析】 【小问1详解】 观点：阅读材料一内容可知，材料中李鸿章直接评价自己的事业：练兵和海军是“纸糊的老虎”。这个比喻意味着外表看似强大，但实际上脆弱、不实，直接对应“虚有其表”。又说“何尝能实在放手办理？”这是一个反问句，表达了他从未能够真正地、不受限制地去办理这些事。这暗示了在办理过程中受到了各种限制或掣肘。“不过勉强涂饰，虚有其表”进一步说明他只是做了表面工作，没有实质内容。据此可知，这段话反映的观点是：鸿章认为，洋务运动只是虚有其表，受到很多因素掣肘。很难取得实际成绩。 看法：根据所学知识可知，这是历史评价题，要求对历史人物的言论或事件进行分析和评价。作答时通常包括：①总结观点：简要重述材料中的核心观点。②提供评价：基于历史知识和背景，评价这个观点的正确性、深刻性、局限性等，用史实支持评价，解释为什么这样看待。故可作答为：（①总结观点）这段话是李鸿章晚年对洋务运动的反思，（②提供评价：将其与洋务运动的“局限性”联系起来，具体指出“仅引进了西方的技术不能使中国富强”）一定程度上说明了洋务运动的局限性。（仅引进了西方的技术不能使中国富强）。 【小问2详解】 论述：根据所学知识可知，作答这类问题，开篇第一句话必须清晰表明：“我同意观点X。”其次，紧扣观点，结合所学展开论述。最后，结论呼应观点即可。 示例一： 第一句：同意观点A。其次，结合所学，从变法动机与社会影响两方面展开论述：（变法动机）因为在帝国主义侵略日益加深、瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，康有为，梁启超等维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，指出变法的首要目的是救亡图存。（社会影响）这对激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。最后，结论：呼应观点即可。如：所以戊戌变法是一场救亡图存的爱国运动。 示例二： 第一句：同意观点B。其次，结合所学，从二者“向西方学习”的内容层次展开论述：（内容层次）因为洋务运动主张学习西方的先进技术；戊戌变法主张学习西方的政治制度，即实行君主立宪制。最后，结论：呼应观点即可。如：所以说，戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。 示例三： 第一句：同意观点C。其次，结合所学，从变法的性质和客观影响展开论述：（变法性质）因为戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动，虽然变法最后以失败告终，（客观影响）但它使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。最后，结论：呼应观点即可。如：所以说，戊戌变法对近代中国社会产生了积极影响。 【小问3详解】 历史意义：根据材料三“推翻历史数千年专制之局”可知，辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国2000多年君主专制制度的终结；根据材料三“是中国自由神，三民五权”并结合所学知识可知，挽联中“三民五权”界定了“完全意义上的近代民族民主革命”。“三民”（民族、民权、民生）是孙中山完整的革命理论体系，“五权宪法” 是规划未来民主政体的具体蓝图。挽联将“五权”与“三民”并列，强调这场革命不仅有破（推翻专制），更有立（新建民主制度），从而在理论和目标上超越了以往所有运动，故谓之“完全意义上”的革命。因此，辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。挽联中“自由神”象征着“思想解放”与“进步潮流”，表明了辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 18. 从筑牢建党根基到武装探索革命道路，再到英雄用生命铸就精神丰碑，共产党人一步步铺就红色征程，我校将举办以“红心启航：从奠基到铸魂的红色征程”为主题的校园文化展，请你参与完成 展板一 【三大基石：筑牢中国共产党诞生基础】 方面 内容 思想基础 阶级基础 组织基础 （1）请你帮助完成上面表格中国共产党成立的条件相关内容 展板二 【武装求索：中国共产党早期革命实践】 历史事件 秋收起义 南昌起义 八七会议 古田会议 解说词： 打出了“工农革命军”的旗帜 解说词（历史事件的内容或意义） ①提出“政权是由枪杆子中取得的”论断 ②打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 ③确立了思想建党、政治建军的原则 （2）请你将上面的解说词填充到合适的位置。（填序号即可） 展板三 【精神永续：革命英雄铸就红色丰碑】 英雄人物 英雄事迹 精神谱系 周恩来 当时山东军阀马良镇压爱国运动、枪杀民众，他带领学生到北京请愿，不幸被捕入狱。即便身陷囹圄，他仍坚持组织难友学习，传播马克思主义思想。 伟大五四精神 ① 他在《我的马克思主义观》中对马克思主义作了较为系统的介绍。他在敌人的威逼利诱面前，严守党的机密，始终坚贞不屈。1927年4月28日，奉系军阀对被逮捕的人处以绞刑。他第一个走向绞刑架，慷慨赴死，表现了对党无限忠诚的崇高精神和坚定的共产主义信念。 伟大建党精神 陈树湘 湘江战役中，担负掩护任务的红34军已不足千人，深陷重围。师长陈树湘率全军顽强抵抗十倍于己的敌人，激战5天5夜，为红军渡过湘江赢得了宝贵时间。他身负重伤被俘，敌人抬去邀功途中，自己绞断肠子，壮烈牺牲，尽显英勇无畏。 ② （3）请阅读上述英雄故事，并结合所学，将表格中的内容补充完整。请结合所学，说说你如何理解五四精神？ 【答案】（1）思想基础：马克思主义的广泛传播；阶级基础：中国工人阶级队伍的壮大；组织基础：各地共产党早期组织的建立。 （2）南昌起义：②；八七会议：①；古田会议：③。 （3）①李大钊；②伟大的长征精神；对五四精神的理解：五四精神的核心是爱国主义，这直接体现于五四运动维护国家主权、救亡图存的根本目的；其进步性则表现为五四青年积极追求救国真理，在实践中不断探索并最终推动先进分子选择了马克思主义；而民主与科学作为运动的两大旗帜，具体展现为广大青年学生以积极参与政治、敢于挑战权威的姿态，展开了彻底且不妥协的反帝反封建斗争。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 思想基础：根据所学知识可知，新文化运动后期，特别是五四运动后，马克思主义通过《新青年》等刊物和先进知识分子的宣传（如李大钊发表《我的马克思主义观》），在中国得到广泛传播，为党的成立提供了理论指导。 阶级基础：根据所学知识可知，第一次世界大战期间及之后，中国民族资本主义迎来“短暂春天”，中国工人阶级队伍随之迅速壮大，并在五四运动等斗争中展现出巨大力量，成为党诞生的阶级力量。 组织基础：根据所学知识可知，在共产国际帮助下，陈独秀、李大钊等人自1920年起，在上海、北京等地先后建立了共产党早期组织，有组织地宣传马克思主义，开展工人运动，为党的全国统一组织奠定了坚实基础。 【小问2详解】 南昌起义：根据所学知识可知，解说词②“打响了武装反抗国民党反动派的第一枪”：这是南昌起义（1927年8月1日）的伟大意义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。因此，②匹配“南昌起义”。 八七会议：根据所学知识可知，解说词①“提出‘政权是由枪杆子中取得的’论断”：此论断是毛泽东在1927年八七会议上针对大革命失败的教训提出的著名观点，会议确定了土地革命和武装起义的总方针。因此，①匹配“八七会议”。 古田会议：根据所学知识可知，解说词③“确立了思想建党、政治建军的原则”：1929年的古田会议决议，核心内容正是强调党对军队的绝对领导，着重从思想上建党，从政治上建军。因此，③匹配“古田会议”。 【小问3详解】 英雄人物：根据展板三“他在《我的马克思主义观》中对马克思主义作了较为系统的介绍。”并结合所学知识可知，1919年，《新青年》出版马克思研究专号，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。因此，①处应填“李大钊”。 精神谱系：根据所学知识可知，材料描述陈树湘师长英雄事迹发生在“湘江战役”中，该战役是红军长征初期最惨烈的一战。他所表现出的忠诚、无畏和牺牲，是长征精神的集中体现。因此，②处应填“伟大的长征精神”。 理解精神：根据所学知识可知，五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。①五四运动的直接导火索是1919年巴黎和会中国外交失败，运动中学生和市民打出“外争主权，内除国贼”的核心口号，其斗争矛头直指侵犯中国主权的列强和出卖国家利益的国内势力。这清晰地表明，运动的根本出发点和首要目的是维护国家主权与民族尊严，是一场救亡图存的政治行动。因此，从其起因与核心诉求中，可以概括出其精神本质是爱国主义。②五四运动后，中国的先进知识分子并未止步于抗议，而是展开了对救国道路的深入探索。他们创办报刊、组织社团、展开论战（如“问题与主义”之争），在众多思潮中最终选择并广泛传播了马克思主义。这一过程标志着中国思想界从旧民主主义向新民主主义的关键转折，体现了运动追求真理、引领时代前进的进步特征。③五四运动中，青年学生与新兴知识分子群体通过创办《新青年》《每周评论》等大量新式刊物、组织演讲团、推广白话文、批判旧伦理与旧礼教等方式，将民主与科学的口号转化为具体实践。这体现了对民众的思想启蒙、对封建文化权威的理性挑战，以及对社会政治生活的积极参与，从而赋予这场运动以鲜明的、彻底的反封建思想革命色彩。 19. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某校八年级学生以“铭记历史，缅怀先烈”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 任务一 【重大史事·感知时代变化】 材料一 历史大事年表 序号 时间 重大史事 1 1931年9月 日军发动侵略中国的九一八事变 2 1932年 中国共产党在东北组织抗日游击队，开展抗日游击战争 3 1935年8月 中国共产党提出建立抗日民族统一战线主张 4 1936年12月 西安事变，中国共产党从全民族利益出发主张和平解决 5 1937年7月 日军发动七七事变 6 1937年9月 八路军取得平型关大捷 7 1938年5月 毛泽东发表《论持久战》，增强了全国人民的坚持抗战的决心和信心 8 1940年8月 八路军发动百团大战 9 1942年 敌后抗日根据地实行地主减租减息，农民交租交息政策 10 1945年4月 中国共产党第七次代表大会召开 11 1945年8月 日本宣布无条件投降 （1）结合所学，将材料一中对应的内容按时序填入下表A、B、C中（填序号） 任务二 【英雄家书·感受时代精神】 材料二 抗日英雄的家书内容或恳切，或温情，或牵挂……以下为他们家书的节选： 赵一曼：宁儿啊！……我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！左权：想来太北长得更高了，懂得很多事了，她在保育院情形如何？你是否能经常去看她……可惜三个人分在三处，假如在一块的话，真痛快极了！张自忠：为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 ——根据中国人民大学出版社《抗战家书》等整理 （2）请概括以上书信中蕴含的抗战精神。（答出一点即可）作为当代中学生，请你谈一谈应如何传承抗战精神。 任务三 【主题观点·感悟时代强音】 （3）请你从任务一中任选两例合适的史实，论证“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”这一观点。 【答案】（1）A：1 B：5 C：8 （2）精神：天下兴亡、匹夫有责，视死如归、宁死不屈，不畏强暴、血战到底，百折不挠、坚忍不拔。 传承：努力学习，将个人发展与国家前途相连，为实现中国梦贡献力量。（言之有理即可，任答一点） （3）论证：中国共产党最早提出抗日主张并率先开展抗日斗争，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争，中国人民的局部抗战开始了。中国共产党推动和平解决西安事变，促成了抗日民族统一战线的初步形成；中国共产党取得平型关大捷胜利，是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话；毛泽东发表《论持久战》，阐明了中国共产党的抗日持久战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心；中共七大制定了党的政治路线，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件等。（答出任意两例史实并加以说明，答案言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 A：观察时间轴可知，A点位于“局部抗战”阶段。结合所学知识可知，材料一中，序号1“九一八事变”（1931年）是日本侵华的开端，也标志着中国局部抗战的开始。因此，将序号1填入A处。 B：观察时间轴可知，B点位于“全国抗战”阶段的开端。结合所学知识可知，材料一中，序号5“七七事变”（1937年）标志着日本发动全面侵华战争，中国全国性抗战由此开始。因此，将序号5填入B处。 C：观察时间轴可知，C点位于“抗日相持”阶段。结合所学知识可知，材料一中，序号8“百团大战”（1940年）是八路军在相持阶段发动的大规模战略性进攻战役。因此，将序号8填入C处。 【小问2详解】 精神：开放性试题，言之有理即可。根据材料二赵一曼“母亲是为国而牺牲的”与张自忠“为国家民族死之决心”，可得出“天下兴亡、匹夫有责”。这体现了抗日英雄将个人命运与民族存亡紧密相连，自觉担当救国重任的爱国情怀。根据材料二赵一曼坦然嘱托孩子记住母亲“为国而牺牲”以及张自忠“海不清，石不烂，决不半点改变”的决绝，可得出“视死如归、宁死不屈”。这体现了英雄们面对强敌与死亡，为捍卫民族气节与尊严而毫不畏惧、慷慨赴义的崇高气节。根据材料二张自忠“为国家民族死之决心”所展现的与敌血战到底的意志，可得出“不畏强暴、血战到底”。这体现了中国人民面对侵略者暴行，敢于斗争、血战到底的英勇战斗精神。结合材料二全体英雄在家书中透露出在长期艰苦卓绝的战争中始终不渝的信念，可得出“百折不挠、坚忍不拔”。这体现了中华民族在抗战中表现出的空前持久、坚韧不拔的顽强意志。 传承：开放性试题，言之有理即可。作答时，要从学生身份出发，先谈具体怎么做（努力学习），再上升为应该树立怎样的价值观（个人与国家相连），最后明确为了什么而做（为中国梦贡献力量）。如：努力学习，将个人发展与国家前途相连，为实现中国梦贡献力量。 小问3详解】 论证：题目要求任选两例史实论证“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”。作答的关键在于，所选的史实必须能具体体现中国共产党的“关键作用”或“支柱性贡献”。论证时，需将史实本身与“中流砥柱”这一角色直接关联，点明该事件如何体现了党的领导、先锋、核心或决定性作用。如：若选择序号2：应说明中国共产党在九一八事变后，于1932年率先在东北组织抗日游击队。这证明了党是最早以实际行动投入抗战、并独立领导武装抗日斗争的政治力量，开启了中国人民的局部抗战。若选择序号4：应说明在1936年西安事变中，中国共产党从民族大局出发，力主和平解决。这推动了国共内战基本停止，为抗日民族统一战线的正式形成奠定了决定性基础，体现了党在凝聚全民族抗战力量中的关键作用。若选择序号6：应说明1937年八路军取得的平型关大捷，是全国抗战爆发后中国军队的首次重大胜利，其意义在于打破了“日军不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国军民的抗战信心，展现了党领导的军队的战斗力与战略作用。若选择序号7：应说明1938年毛泽东发表的《论持久战》，系统阐明了抗战的规律、阶段和胜利前途，从思想上统一了认识，坚定了国人持久抗战的决心，体现了党在战略指导上的中流砥柱作用。若选择序号10：应说明1945年中共七大制定了“放手发动群众，壮大人民力量”的政治路线，为迎接抗战最终胜利和建立新中国指明了方向，体现了党在夺取最后胜利阶段的领导核心作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期八年级历史期末调研测试 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题的4个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分） 1. 2025年6月26日是第38个国际禁毒日，主题是“防范青少年药物滥用”。1987年联合国把虎门销烟完成的第二天定为“国际禁毒日”，这是为了纪念中国历史上的禁毒英雄。他是（ ） A. 关天培 B. 林则徐 C. 陈化成 D. 葛云飞 2. 第一手史料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。下面属于第一手史料的是（ ） A. 电影《鸦片战争》 B. 英国军官格兰特的战地日记 C. 小说《辛亥革命》 D. 历史书籍《五四风云》 3. “太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。”这段话论述的是太平天国运动 A. 兴起的背景 B. 发展的历程 C. 产生的影响 D. 历史的局限 4. 台湾爱国诗人丘逢甲曾作诗《春愁》：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。“去年”指的是（ ） A. 1894年 B. 1895年 C. 1896年 D. 1897年 5. 1843年，英国取得了一项特权——中国将来给予其他国家任何权利， 英国人可以“一体均沾”。按此规定，英国可从《马关条约》中分享的权利是（ ） A. 割地 B. 赔款 C. 办工厂 D. 赎辽费 6. 下面资料出自中国近代某不平等条约。该条约是（ ） 第七款：大清国国家允定各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人概不准在界内居住，是亦可自行防守。 A. 《天津条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 7. 以下内容是一位历史人物的部分经历，这个人应该是（ ） 时间 1894年 1905年 1912年 1913年 事件 成立兴中会 成立同盟会 就任中华民国临时大总统 发动二次革命 A. 孙中山 B. 陈独秀 C. 章炳麟 D. 洪秀全 8. 如下图“▲”处应填入的主题是（ ） A. 中国近代化的早期探索 B. 资产阶级民主革命进程 C. 新民主主义革命的开始 D. 经济和社会生活的变迁 9. 时间轴是培养学生历史时空观念的有效方法之一。下面时间轴反映了中国新民主主义革命的历史进程，其中“★”处对应的内容应该是（ ） A. 辛亥革命 B. 国民革命 C. 二次革命 D. 护国战争 10. 习近平说：“在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为‘死亡陷阱’的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。”该事件最大的意义是（ ） A. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 B. 开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路 C. 将第一次全国工人运动推向顶峰 D. 保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安 11. 纪念馆是爱国主义教育的重要基地。我们要了解“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽，钟山悲泣。三十万，三十万同胞，在黑暗中挣扎；三十万，三十万冤魂，在地里哭泣”这段历史，我们最应该去的纪念馆是（ ） A. 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 B. 九一八历史博物馆 C. 新四军纪念馆 D. 渡江战役纪念馆 12. 某历史研究小组在梳理“抗日民族统一战线形成过程”时，需要明确其正式形成的标志。以下选项中，符合这一历史节点的是（ ） A 西安事变 B. 七七事变 C. 八一三事变 D. 国共合作宣言发表 13. 1945年8月29日，重庆《大公报》的社评《毛泽东先生来了！》写道：“昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。”中国人高兴的原因是（ ） A. 抗日战争即将胜利 B. 毛泽东粉碎了蒋介石的阴谋 C. 和平建国曙光初现 D. 新民主主义革命取得了胜利 14. 下面示意图有助于我们了解（ ） A. 中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程 B. 人民解放战争的主要过程 C. 中国新民主主义革命发展历程 D. 抗日战争的主要进程 15. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对事实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 三元里抗英，显示了中国人民敢于反抗侵略的英雄气概 B. 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕 C. 1924年，孙中山在广州创办中国国民党陆军军官学校 D. 1947年，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战主力军，千里跃进大别山 二、综合题（本大题共4小题，16题11分，17题9分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 千年文明曾盛，百年国史蒙尘。从鸦片战争梦碎到先辈暗夜探路，再到新思潮唤醒国人，循着“蒙辱——护国——探索——觉醒”脉络回望，那段峥嵘岁月的答案，便在时空深处。 【蒙辱昭鉴】 材料一 “1840年鸦片战争以后，中国逐步……，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难……” ——习近平总书记《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》 （1）鸦片战争后签订的第一个不平等条约是什么？谈谈鸦片战争对中国社会的影响。 （2）列举英法联军在第二次鸦片战争中使“国家蒙辱、文明蒙尘”的史实。 【铁血护国】 材料二 他认为“东则海防，西则塞防，二者并重”，力主收复新疆。 北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战，致远舰管带、经远舰管带指挥两舰官兵英勇战斗，与舰同沉。 ——部编《八年级历史》上册 （3）请问收复新疆、在黄海海战中壮烈殉国的民族英雄，分别是谁？ 【探索寻路】 材料三 ……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。 ——摘编自《世纪之交的回望与断想》 （4）根据材料三并结合所学，请你回答从“器物层面到制度层面”所涉及的历史事件。 【觉醒启航】 材料四 “我们现在认定只有这两位先生（德先生、赛先生），可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。” ——陈独秀《敬告青年》 （5）材料四中的“德先生”和“赛先生”指的是哪两大口号？ 材料五 “伟大的……促进了马克思主义在中国的传播，拉开了新民主主义革命的序幕……” ——习近平总书记《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》 （6）“拉开了新民主主义革命序幕”的学生运动是什么？ 17. 中国近代史是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读材料，完成相关问题。 材料一 李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……” ——吴永《庚子西狩丛谈》 （1）这段话反映了李鸿章什么观点？你怎样看待他的这种说法？ 材料二 历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下： A.康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动 B.戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习 C.戊戌变法失败了，但它对近代中国社会产生了积极影响 ——部编《八年级历史》上册 （2）你同意哪种观点？请说明理由。 材料三 1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局 愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功 （3）依据材料三，结合所学知识，说说你认为孙中山领导辛亥革命有什么历史意义？ 18. 从筑牢建党根基到武装探索革命道路，再到英雄用生命铸就精神丰碑，共产党人一步步铺就红色征程，我校将举办以“红心启航：从奠基到铸魂的红色征程”为主题的校园文化展，请你参与完成 展板一 【三大基石：筑牢中国共产党诞生基础】 方面 内容 思想基础 阶级基础 组织基础 （1）请你帮助完成上面表格中国共产党成立的条件相关内容 展板二 【武装求索：中国共产党早期革命实践】 历史事件 秋收起义 南昌起义 八七会议 古田会议 解说词： 打出了“工农革命军”的旗帜 解说词（历史事件的内容或意义） ①提出“政权是由枪杆子中取得的”论断 ②打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 ③确立了思想建党、政治建军的原则 （2）请你将上面的解说词填充到合适的位置。（填序号即可） 展板三 【精神永续：革命英雄铸就红色丰碑】 英雄人物 英雄事迹 精神谱系 周恩来 当时山东军阀马良镇压爱国运动、枪杀民众，他带领学生到北京请愿，不幸被捕入狱。即便身陷囹圄，他仍坚持组织难友学习，传播马克思主义思想。 伟大五四精神 ① 他在《我的马克思主义观》中对马克思主义作了较为系统的介绍。他在敌人的威逼利诱面前，严守党的机密，始终坚贞不屈。1927年4月28日，奉系军阀对被逮捕的人处以绞刑。他第一个走向绞刑架，慷慨赴死，表现了对党无限忠诚的崇高精神和坚定的共产主义信念。 伟大建党精神 陈树湘 湘江战役中，担负掩护任务的红34军已不足千人，深陷重围。师长陈树湘率全军顽强抵抗十倍于己的敌人，激战5天5夜，为红军渡过湘江赢得了宝贵时间。他身负重伤被俘，敌人抬去邀功途中，自己绞断肠子，壮烈牺牲，尽显英勇无畏。 ② （3）请阅读上述英雄故事，并结合所学，将表格中的内容补充完整。请结合所学，说说你如何理解五四精神？ 19. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某校八年级学生以“铭记历史，缅怀先烈”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 任务一 【重大史事·感知时代变化】 材料一 历史大事年表 序号 时间 重大史事 1 1931年9月 日军发动侵略中国的九一八事变 2 1932年 中国共产党在东北组织抗日游击队，开展抗日游击战争 3 1935年8月 中国共产党提出建立抗日民族统一战线主张 4 1936年12月 西安事变，中国共产党从全民族利益出发主张和平解决 5 1937年7月 日军发动七七事变 6 1937年9月 八路军取得平型关大捷 7 1938年5月 毛泽东发表《论持久战》，增强了全国人民的坚持抗战的决心和信心 8 1940年8月 八路军发动百团大战 9 1942年 敌后抗日根据地实行地主减租减息，农民交租交息政策 10 1945年4月 中国共产党第七次代表大会召开 11 1945年8月 日本宣布无条件投降 （1）结合所学，将材料一中对应内容按时序填入下表A、B、C中（填序号） 任务二 【英雄家书·感受时代精神】 材料二 抗日英雄的家书内容或恳切，或温情，或牵挂……以下为他们家书的节选： 赵一曼：宁儿啊！……我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！左权：想来太北长得更高了，懂得很多事了，她在保育院情形如何？你是否能经常去看她……可惜三个人分在三处，假如在一块的话，真痛快极了！张自忠：为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 ——根据中国人民大学出版社《抗战家书》等整理 （2）请概括以上书信中蕴含的抗战精神。（答出一点即可）作为当代中学生，请你谈一谈应如何传承抗战精神。 任务三 【主题观点·感悟时代强音】 （3）请你从任务一中任选两例合适的史实，论证“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”这一观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $