第6讲 提分专题2 力与运动受力分析模型-【练客中考】2026年安徽新中考物理课后提升练

6.如答图所示 N A B A 第6题答图 7.如答图所示 凸透镜 主光轴 第7题答图 8.如答图所示 第8题答图 第四讲机械运动 1.3×10-52.4.003.运动静止4.篱笆5.2.5 6.大于0.27.3248.B9.B10.B11.B 12.(1)停表（或秒表）。=氵(2)5(3)匀速直线 气泡在相同时间内通过的路程相等（根据。=氵可 知，气泡在相同时间内通过的路程相等且沿直线 运动) 13.C 14.解：(1)甲车15min匀速行驶的路程： ×5h=20km s=t=80km/h×60 (2)甲车能匀速顺利通过识别区的车速最高为： g=号-8=5a=18kah (3)司机反应时间内运动的路程： s=0=4m/s×0.7s=2.8m 该车的刹车距离为1.5m,总路程： s”=s0+8o=2.8m+1.5m=4.3m s”<5m,该车不会撞到通行杆 第五讲质量与密度 1.变小不变2.0.1123.0.72×1034.4.74 5.D6.D7.D8.D 9.(1)B(3)0.78(4)偏小 10.(1)68.8(2)③7.8④8.8×10 11.0.62×10 12.解：(1)容器里注满水后，水的质量： m水=ma-m等器=450g-250g=200g 根据密度公式得，水的体积： 分-100-amm 安徽物理 容器的容积： V容=V*=200cm (2)由题知，长方体空心容器的总体积： Va=6cm×5cm×10cm=300cm 容器材料的体积： V材料=Va-V容=300cm3-200cm3=100cm3 (3)容器材料的密度： m器=250g5=2.5g/cm 第六讲力与运动 第1节力弹力重力摩擦力 1.相互运动状态2.右增大 3.减小受力面积减小4.150 5.如答图所示 6.如答图所示 了后轮 了前枪 课 第5题答图 第6题答图 后 7.向前减小8.C9.D10.D11.D12.D 提 13.(1)2(2)接触面的粗糙程度(3)在接触面的 粗糙程度相同时，压力越小，滑动摩擦力越小 升 (4)在其他条件相同时，换用面积不同的侧面进行 练 实验(5)不合理平板小车与水平面之间的摩 擦力不影响铁块与平板小车间的摩擦力 第2节牛顿第一定律同一直线上 的二力合成二力平衡 1.惯性2.右3.左1.5左4.500t3 5.A6.A7.C8.A 提分专题2力与运动受力分析模型 一、受力分析作图 1.如答图所示 2.如答图所示 G 第1题答图 第2题答图 3.如答图所示 4.如答图所示 P ↑F G oG(o 7777777777777777777 第3题答图 第4题答图 5.如答图所示 6.如答图所示 F 第5题答图 第6题答图 参考答案 13 7.如答图所示 8.如答图所示 777水777 G G 第7题答图 第8题答图 9.如答图所示 10.如答图所示 ↑F G G 第9题答图 第10题答图 11.如答图所示 12.如答图所示 LLL4LLL 00 课 后 G 提 第11题答图 第12题答图 升 13.如答图所示 分析A: 分析B: 练 第13题答图 14.如答图所示 分析A: 分析B: 第14题答图 二、受力分析模型 1.上18002.23.B4.D5.C6.D7.B 第七讲压强 第1节压强 1.增大碾盘的质量减小碾盘的受力面积 2.1×1053.15004.8005.600 6.B7.B8.B9.C 10.解：(1)由图乙可知，脚印占用的小方格的数量为 15,因此该东北虎一只脚印的面积约为： S=15×9cm2=135cm (2)容器及内部物体的总质量为30kg时，平底容 器对地面的压力： F年=G=mg=30kg×10N/kg=300N 平底容器对地面的压强： 300N p=S车=100×10+m =3×104Pa 容器下陷的深度与脚印的深度相同，则东北虎对 地面的压强与容器对地面的压强相等，东北虎对 14 安徽物理 地面的压力大小等于其重力，东北虎所受的重力： G陇=F能压=pS陇=p×4S=3×104Pa×4×135× 10-4m2=1620N 则该东北虎的质量： mk-6=620N=162kg g 10 N/kg 第2节液体的压强 1.3×1052.8×1033.<<4.C5.B 6.(1)<(2)如答图所示(3)>(4)结论是错误 的，因为平移后的木板挡住了水流，导致从D孔流 出的水流在水平方向上运动的距离减小，才出现 sc'>so',应该加上条件：深度越大，水的压强越大， 当水流下落的高度相同时，水喷出的最远距离就 越大 木板 茶叶盒c 第6题答图 7.解：(1)装满水后水的体积：V=1.5L=1.5× 10-3m3, 装满水后水的质量：m水=p*V=1.0×103kg/m3× 1.5×10-3m3=1.5kg (2)水对壶底的压强：P=p水gh=1.0×103kg/m3× 10N/kg×15×10-2m=1500Pa (3)因为养生壶放在水平桌面上，所以养生壶对桌 面的压力： F=Ga=G壶+G水=m壶g+mkg=0.5kg×10N/kg+ 1.5kg×10N/kg=20N 养生壶对桌面的压强： F 20N Ps=s=100X10+m=200Pa 8.5009.D 第3节大气压强流体压强与流速的关系 1.大气压强（或大气压）2.靠近3.大低 4.缩小大于5.B6.A7.D8.D 第八讲浮力 第1节浮力阿基米德原理 1.如答图所示变小 水 777777777777777777 第1题答图 2.53.0.50.64.mp P3.6-6, m2 “h-h,P水 6.A7.D8.D 9.(1)变大排开液体的体积(2)3.81.4无 (3)越大e、f(4)球体的形状规则，深度不同时 排开液体的体积也不同，不能探究浮力和深度的 关系 10.解：(1)如图甲所示，示数为100N,则G=100N 质量m=G=100N=10kg g10 N/kg 参考答案提分专题2力与运动受力分析模型(6车必考) 一、受力分析作图[2020.21(1)] (建议用时：l0min) 二力平衡状态 1.静止的小球 2.静止时的汤勺 3.固定在硬杆上的小球 4.随车做匀速直线运动的木块 5.沿虚线方向匀速直线飞翔的雨燕 6.随扶梯匀速上行的人 0 OO (o 多力平衡状态 提分专题 7.静止的物体A 8.静止/匀速下滑的物体 9.匀速升空的热气球 77777777 非平衡状态 10.在空中飞行的足球 力与运动受力分析模型 11.减速向上运动的物体 12.钢球摆动到最高点(B点) (不计空气阻力) 连接体/叠放模型 14.用力F拉着物体B向右匀速运动（水平地面粗糙） 13.整体静止（分析A、B) (只画出水平方向受力示意图) A A B B B (分析A受力) (分析B受力) 安徽物理课后提升练 15 二、受力分析模型(6年必考) (建议用时：l5min) 一、填空题 A.甲物体对绳子的拉力为18N,竖直向上 1.(2025四川遂宁)玻璃厂常利用电动真空吸盘 B.绳子对乙物体的拉力为12N,水平向左 搬运玻璃。图中搬运车上的吸盘吸附一块质 C.桌面对木块的合力为0N 量为180kg的玻璃，让其在空中竖直静止。 D.桌面对木块的摩擦力为6N,水平向右 此时玻璃受到的摩擦力方向竖直向 5.（2025安庆二模)如图所示，一辆向右运动的 摩擦力大小为 N。(g取10N/kg) 小车，其车厢地板上放置木块甲，顶端悬挂小 力传感器 木块 球乙，在小车前进的过程中，甲、乙在图示位置 木板 滑轮 都与车厢保持相对静止，则下列判断正确的是 () A.小车向右做匀速直线运动 桶和沙 B.小球乙受平衡力作用 第1题图 第2题图 2.(2025福建)如图为探究摩擦力的实验装置。 C.木块甲受到水平向右的摩擦力 当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在 D.木块甲受到车厢地板的支持力和它对地板 水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4N。 的压力是一对平衡力 1 提 a、b两段轻绳均与桌面平行。不计绳与滑轮间 的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为 N。 专 题 (g取10N/kg) wE 二、选择题 第5题图 第6题图 3.如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持 力与运 静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。 6.如图所示，物体A放在粗糙水平面上，左边用 下列说法正确的是 ( 根轻弹簧和竖直墙相连，静止时弹簧的长度 小于原长，若再用一个从零开始逐渐增大的水 平力F向左推A,直到把A推动，弹簧对A的 受 弹力为F、地面对A的摩擦力为f。在A被推 动之前的过程中，下列说法正确的是()》 析 A水平力F和弹力FN是一对平衡力 第3题图 B.F、和弹簧对墙的推力是一对相互作用力 A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与 C.FN保持不变，∫逐渐增大 反作用力 D.FN保持不变，f先减小后增大 B.F,与F3是一对作用力与反作用力 7.“蹦极”被称为“勇敢者的游戏”，如图所示，人 C.GA与F2是一对平衡力 将一根有弹性的绳子系在身上，另一端固定在 D.F2与F1是一对平衡力 跳台上。人从跳台跳下，落至图中A点时弹性 4.如图所示，物体甲和乙分别通过细绳和木块连 绳刚好被拉直，下落至图中B点时弹性绳对人 接在一起被吊在空中，甲重18N、乙重12N, 的拉力与人受到的重力大小相等， 静止在空中，木块静止在桌面上，若不计细绳 图中C点是人能达到的最低点。 的重，也不计细绳与滑轮的摩擦力。下列叙述 不计空气阻力，下列说法正确的是 正确的是 ) A A.从A点到B点，绳子弹力减小 B.人在B点时，速度最大 C.从A点到C点，人的速度一直在 减小 第7题图 第4题图 D.人在C点时，处于平衡状态 16 安徽物理 课后提升练