专题三 词语（讲义）—2026版四川省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年四川省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年四川省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、课件及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年四川省（对口招生）二轮复习《语文考纲专题练》专题三，内容为词语。 2026版四川省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题三 词语（讲义） 一、考纲/课标解读 1.正确辨析词语含义及用法 2.正确辨识常用近义词、关联词等。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 分值 题量 题型 考察点 特点 2025 3 1 单选题 常用词语辨析 每年一题 2024 3 1 单选题 常用词语辨析 必考题 2023 3 1 单选题 常用词语辨析 2022 3 1 单选题 常用词语辨析 2021 3 1 单选题 常用词语辨析 三、考点预测 词语是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值为3分。 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出词语使用恰当的一项。重点考察的是近义词、关联词等。 四、10分钟小测验 1．在下列句子中的横线上填入正确的汉字。 西安民校蓬勃生长的 ，在业界被称为“西安现象”。西安的学校有着突出的群体示范 ，你追我赶，好不热闹。有华屋筑成者，表示要建“百年名校”；校舍平平者， 在“苦练内功”。每一所都有可以言说的资本：思源，“白鹿原上的新奇迹”；欧亚，杜城古堡里“桃花依旧笑春风”；西译，有“太乙近天都，西译壮天都”的慨然之气；外事，有鱼化龙的附会传说...... A. 态势 效应 声称 B. 走势 效果 声称 C. 态势 效应 声明 D. 走势 效果 声明 【答案】 A 【知识点】正确辨析词语 【详解】本题考查学生正确辨析词语的能力。 “态势”指事物在当前的发展情况，侧重静态的发展结果；“走势”指事物在一段时间内的发展情况，侧重发展的动态情况过程 “效果”指由某个原因而引发的结果，侧重具体的因果，范围较小；“效应”指在特定条件下，引发的具有规律性的因果现象，通常具有社会系统性，范围较大； “声明”指公开表示自己的态度或立场，常用于正式、严肃的场合；“声称”指公开宣称某件事，强调单方面的陈述，这件事不一定具有真实性。 2．在下列句子中的横线上填入正确的汉字。 随着中国考古学的飞速发展，考古资料得以大量 ，考古学文化时空框架体系基本建立，多学科合作日益深入，各种专题 广泛展开。“考古写史”在中国已经取得巨大 。 A. 积累 研讨 成绩 B. 积累 研究 成就 C. 积攒 研讨 成就 D. 积攒 研究 成绩 【答案】B 【详解】本题考查学生正确辨析的能力。 “积累”强调由少到多、由浅入深的长期过程，既指数量的增加，也更强调指质的变化；“积攒”也指由少到多，但更侧重数量的单纯叠加 “研讨”指针对某个话题、某件事进行研究讨论；“研究”指探究、探索以解决某个问题，更侧重系统性和创造性 “成绩”指取得的收获，程度较轻，可用范围更广，多用于具体的、日常的事物，如“通过一学期的努力，他终于取得了优异成绩”；“成就”更正式，程度更高，分量更重 3． 在下列句子中的横线上填入正确的汉字。 （1）1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到 ，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。 （2） 当下，越来越多的网络博主积极投身于继承和 中国优秀传统文化，通过他们的视频，越来越多的人们了解到了中国绚烂的传统文化瑰宝。 （3） 面对敌人入侵，中国人民依然拿起武器，誓死 祖国。 A. 启迪 发扬 捍卫 B. 启发 发挥 捍卫 C. 启迪 发挥 保卫 D. 启发 发扬 保卫 【答案】D 【详解】本题考查学生正确辨析的能力。 “启迪”指开导启发，侧重对人的引导、开导；“启发”指通过某个事物，使人有所感悟，侧重引发 “发扬”侧重在原有基础之上，把好的一面进一步提升或推广；“发挥”指把已经存在的作用、能力、水平等表现出来或利用起来 “捍卫”程度更重，更加正式，侧重保护的主动性和坚定性，如“捍卫主权”；“保卫”程度较轻，使用范围较广，如“保卫家国” 4． 在下列句子中的横线上填入正确的汉字。 （1） 古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。因此在学习上，我们 要认真学习， 要认真思考，学思结合，方能有所进益。 （2） 不良风气会 青少年的心灵，我们要自觉抵制社会不良风气，为青少年的健康成长创造良好的社会氛围。 （3） 张老师在讲课时语言 ，不带冗余，是一位深受学生欢迎的老师。 A. 既/又 腐蚀 简洁 B. 虽然/但是 腐蚀 简捷 C. 不但/而且 侵蚀 简洁 D. 不仅/还 侵蚀 简捷 【答案】A 【详解】“腐蚀”侧重“破坏、变坏”的过程，常用于具体的事物或人的思想 “侵蚀”强调主动性的破坏，常用于自然破坏 5． 在下列句子中的横线上填入正确的汉字。 （1） 要加强对中华优秀传统文化的挖掘与 ，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。 （2）不深入理解文章主旨而随意删改，这样的行为会 作品原意。 （3）狼牙山五壮士的英雄事迹至今仍在到处 。 A. 阐发 篡改 流传 B. 阐释 窜改 留传 C. 阐发 窜改 流传 D. 阐释 篡改 留传 【答案】“阐发”指创造性发挥，侧重在原有基础之上进行更深一步的发展，强调创造性、发展性；“阐释”指阐明并解释，侧重深入揭示事物本质 “流传”既指时间上纵向的传播，又可指空间上横向的传播，常用于精神层面；“留传”侧重主观上的“留”，时间上纵向的延续，多用于具体事物 【详解】本题考查学生正确书写汉字的能力。 五、知识梳理 1、常考考点 近义词、关联词 2、易错点 （1）词义无法正确辨析。 有些词语读音相同，只有一字之差，但含义却千差万别了。如“法治”与“法制”，读音相同，只一字不同，“法治”指用法律治理，是一种治理国家的方法和原则；“法制”则指法律制度体系，是“法治”的前提和基础 （2） 词语用法不能正确辨析。 如史铁生《我与地坛》里写到：“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”“剥蚀”指事物表层因风化等而脱落、破败，因此用来形容年代久远、破损不堪的琉璃；“淡褪”指褪色、颜色变淡，用来形容已褪去鲜艳颜色的朱红；“坍圮”指建筑物、山崖等崩塌、倒塌，用以形容年久未修倒塌的高墙，很是恰当；“散落”指东西分散、不集中，雕栏玉砌散落四周，东一根、西一根的，用“散落”来形容也很贴切。 （3） 词语感情色彩不能正确辨析。 词语的感情色彩分为褒义词、贬义词和中性词三种。褒义词指含有喜爱、赞美、肯定等好的方面的情感色彩的词语，如“成果”，指经过一定努力、工作后取得的收获；贬义词指含有厌恶、贬斥、否定等坏的方面的情感色彩的词语，如“后果”常指不好的结果；中性词指不带有好与坏的情感色彩，既可以用在好的方面，也可以用在不好的方面的词语，如“结果”指事物发展到一定程度后达到的最后状态。 （4） 词语的语体色彩不能正确辨析。 有些词语的意思是相同的，但存在口头语和书面语的使用之分。对于此类词语，应该根据语境选择合适的词语。 （5） 关联词不能正确辨析。 关联词常用以连接多个句子来显示分句间的意义联系。常见关联词有： ①表因果关系：两个分句中，一个表原因，一个表结果，可以是前因后果，也可以是前果后因。 例：因为......所以...... 之所以......是因为...... 由于......因而...... ②表假设关系：前一个分句提出假设，后一个分句表示假设之后的结果。 例：如果......就...... 即使......也...... 哪怕......也...... ③表递进关系：后一个分句的涵义比前一个分句更深入一层。 例：不但......而且...... 不仅......而且 不仅......还...... ④表并列关系：在一个句子中，几个分句间不分主次，地位平等，前后顺序可进行调换。 例：既......又...... 一边......一边...... 一会儿......一会儿...... ⑤表转折关系：后一分句的意思是前一分句意思的转折，意思前后不相一致。 例：虽然......但是...... 尽管......还...... ......可是/只是/却...... ⑥表条件关系：前一分句为条件，后一分句为结果。 例：无论......都...... 只有......才...... 只要......就...... ⑦表选择关系：进行选择。 例：不是......就是...... 与其......不如...... 宁愿......也不愿...... ⑧表承接关系：几个分句的内容为连续发生的事情或动作，存在先后顺序，不可调换。 例：首先......接着...... 先......然后......再...... 3、辨析技巧 （1）正确掌握词语的使用对象。 如“腐蚀”指通过化学作用破坏事物的物质结构，也可用于道德、思想等收到不好的影响，常用对象为物品、金属、思想、心灵等；“消蚀”指逐渐消耗直至消失，常用对象为精力、时光、耐心等 （2）正确掌握词语的侧重点。 有些词语相近，但侧重点不同，可以去掉相同的字，从差异之字推测不同。如“遏制”与“遏止”，不同之字在“制”和“止”，那我们可从这两字入手，“制”侧重压制，一定时间内压制住对方；“止”有停止的含义，指不在继续，就此结束，侧重事情不在继续发生。 （3）正确掌握词语的情感色彩。 词语有褒义词、贬义词、中性词之分，要注意区分三者，用于正确的语境之中。 （4）正确掌握词语的使用范围。 如“国事”与“国是”。“国事”指国家之事，范围较广，既可指国家重大之事，也可指一般的国家事务；“国是”范围则较窄，指国家的重大政策，更具正式意。能用“国事”的一般也能用“国是”，而能用“国是”的不一定也能用“国事”。 3、总结 词语的使用是基于词语积累之上的，在平时的语文阅读和学习中，我们不仅要积累常用词语，还要积累这些词语的正确用法。对于近义词的辨析，常常是要找到两个词语的区别点，在结合使用方法、感情色彩、句子语境等推断出正确答案。 六、经典例题解析 1.下列词语中，没有错别字的一项是( ) （1）把事情搞糟的不是别人， 就是你自己。 （2）好书也不必本本都买，一人买一种，大家 看。 （3）你这样删改我的作品，完全 了我的意愿。 A.恰好 交换 篡改 B.恰好 交流 窜改 C.恰恰 交流 篡改 D.恰恰 交换 窜改 【答案】D 【解析】“交换”指互相交换，侧重“一对一”两方的互换，既可用于具体事物，如“交换书籍”，也可用于抽象事物，如“交换意见”；“交流”指互相沟通，不仅是双方的，也可以是多方的，常用于抽象事物，如“交流看法” “窜改”指文字上的改动；“篡改”指用不恰当的手段改动或曲解愿意，常为贬义 故选D 2 （2019·四川真题）下列词语中，没有错别字的一项是（   ） （1） 习近平总书记强调，中国人自古以来就具有家国 ，国是第一位的，没有国家的统一强盛，就没有家庭的美满和个人的幸福。 （2） 当前，我国经济的突出优势特征是韧性好、潜力足、回旋余地大，这些优势 放大的效应也非常明显。 （3） 虽身在异乡，但家乡的一草一木都 着张大千的心，他常常借书画作品表达对家乡的怀念，乡情是他艺术创作的灵感源泉之一。 A.情结 迭起 牵动 B.情怀 叠加 牵动 C.情结 叠加 牵挂 D.情怀 迭起 牵挂 【答案】B 【详解】“情结”指藏在心里，很深的情感，也指内心的感情纠葛；“情怀”也指某种情感，但更具个人主观的情感色彩和价值取向 “迭起”指多次发生，强调事情的高度紧张或热烈的状态；“叠加”则强调事物物理层面上的重复出现 故选B 3.（2026·湖南联考）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） 在富内斯的记忆里，时间是绵密、连续、清晰并且可以分解到最小单位的。他最大的苦恼是处理这些记忆，过于丰富的细节使分类变得不可能，因为分类的前提是概括，概括的基础应该是此起彼伏的断裂，而不能是如此完美的连续。有了他这样的记忆力，我们 无法理解“白马非马”这一古典逻辑辩论，甚至 无法讨论“白马”的概念， 我们头脑中并没有抽象的“白马”， 巨量的、彼此相异的、具体的白马。 A.因为 所以 只有 才 B.不但 而且 因为 所以 C.虽然 都 然而 因为 D.不仅 也 因为 只有 【答案】D 【解析】正确辨析关联词 故选D 4．（2022·四川真题）下列词语中，没有错别字的一项是（   ） （1）从2021年10月到2022年4月，神舟十三号三人组圆满完成长达半年之久的“太空出差”任务， 了一个又一个中国航天记录，为中国空间站正式建成打下了坚实基础。 （2）一代又一代中国青年满怀对祖国和人民的热爱，积极投身革命、建设、改革的伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族， 了中国青年运动的壮美篇章。 （3）新时代，我们要激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供 人才保障。 A．刷新 谱写 有力 B．更新 描写 有力 C．刷新 描写 有利 D．更新 谱写 有利 【答案】A 【详解】“更新”指新事物的出现代替了旧的事物，强调旧事物的退出；“刷新”强调新事物的出现使旧事物更好，如“刷新记录” “谱写”侧重创造性地构建某个内容，常用于具有重大意义的事物，如“谱写时代新篇章”；“描写”则程度较轻，常用于具体事物，如“描写乡情” “有力”强调更有力量；“有利”指更有利益、好处 故选A 5．（2024·四川真题）下列词语中，没有错别字的一项是（   ） （1）一粒种子，必定是顽强坚韧的， 身处悬崖峭壁、贫瘠荒地，只要它是一粒种子，便将破土而出，发芽抽穗，迎来花艳果香。 （2）新增加的冬季游乐项目，吸引了很多年轻人冒着严寒前来“打卡”，虽然鲜花还没有盛开，但抱香谷早已熙熙攘攘，人头 。 （3）培育壮大新质生产力，需要着力打通 新质生产力发展的堵点卡点，让各类先进生产力要素向新质生产力方向顺畅流动。 A．尽管 攒动 约束 B．尽管 涌动 束缚 C．即使 涌动 约束 D．即使 攒动 束缚 【答案】D 【详解】 故选D。 6．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活的，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧、墙壁的 、家具的 、衣料的 、都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。 A.暗淡 破旧 粗陋 B.黯淡 破烂 粗俗 C.黯淡 破烂 粗俗 D.暗淡 破旧 粗陋 【答案】D 【详解】“暗淡”侧重具体事物变暗、不鲜艳；“黯淡”则多指抽象事物的变暗，如“心情黯淡” “破旧”侧重因时间长久而事物变得旧、不新；“破烂”侧重烂，强调事物已被破坏； “粗陋”常用于事物；“粗俗”常用对象为人 故选D 7．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） （1）美的呈现离不开人与自然、人与社会、人与人之间的情物 。 （2） 工匠精神，是新时代的使命呼唤，当前我们正以新的发展理念和新的发展方式推动形成先进生产力，以“质”的提升带动“量”的提高，其中关键在于创新。 （3）每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次生命版图的 。 A.相融 宣扬 扩展 B.相溶 宣扬 扩充 C.相融 弘扬 扩展 D.相溶 弘扬 扩充 【答案】C 【详解】“相融”指不同事物之间相互融合形成一个整体，既可指具体事物的融合，也可指抽象事物如思想、文化上的融合； “扩展”指向外伸展，侧重范围的扩大；“扩充”指扩大充实，侧重内容的进一步丰富 故选C 8．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） （1）他发明了一种更加 高效的操作方法。 （2）工作团队跑遍整个中国，对几十种柑橘进行认真分析与 ，最终确定了适合加工的柑橘品种。 （3）《语文天地》的征稿启事已在昨日 。 A.简洁 甄别 截至 B.简捷 鉴别 截止 C.简洁 鉴别 截至 D.简捷 甄别 截止 【答案】D 【详解】“简洁”常用对象为文字、语言等；“简捷”指某种过程、方法简单明了； “甄别”指区别，侧重筛选优劣好坏；“鉴别”侧重区别真伪 “截至”指到某个时候，后面必须连接时间词语，如“截至7月20号”；“截止”有停止之意，强调在某个点事情已经结束，之后不再继续，后面不接时间词语，如“此次征稿启事于8月25日截止” 故选D。 9．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） （1）他的文字 而生动，把江南水乡温婉秀丽的特点充分显现了出来。 （2）人间四月，西湖美景如画，人们 在西湖岸边，深深陶醉在美景之中了。 （3） 起伏的群山，如同一个个沉默着的守护神，默默守护着这片凝胶山村。 A.简洁 徘徊 绵延 B.简捷 徜徉 蜿蜒 C.简洁 徜徉 绵延 D.简捷 徘徊 蜿蜒 【答案】C 【详解】“徘徊”指在一个地方来回走动；“徜徉”指自在闲适地步行，常用作书面语 “绵延”指连绵不断，常用对象为山，侧重多；“蜿蜒”指弯弯曲曲延伸的样子，侧重事物弯曲的状态 故选C 10．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） 工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美的精神。我国自古以来就 有 和弘扬工匠精神的优良传统。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”， 的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器时精益求精、反复 的工作状态。 A.推崇 反映 打磨 B.尊崇 反应 打磨 C.尊崇 反映 琢磨 D.推崇 反应 琢磨 【答案】C 【详解】“推崇”指高度认可并推广，侧重理性赞扬，常用对象为某种理念、方法或成就；“尊崇”指尊重并推崇，常用对象为事物或人物，其常常在社会、文化或历史中具有重要地位 “打磨”指反复改进，以求更好，侧重对物品改进的客观过程；“琢磨”也指反复思考，但多是为解决问题，侧重思考的主观性。 故选C 七、专题归纳 （一）本专题易错点总结： 1、词义掌握不清导致用词错误。 2、 词语用法掌握不牢导致用词错误。 3、 词语情感色彩分辨不清导致用词错误。 4、 词语语体色彩分辨不清导致用词错误。 5、关联词用法掌握不牢导致用词错误。 （二）专题复习要求 1在学习词语时，应认真、充分理解词语的基本义和其引申义 2正确掌握词语的情感色彩，褒义词不能用于贬义语境之中，贬义词也不能用于褒义语境之中 3 弄清词语的轻重程度及范围大小。如“国事”范围更广，“国是”范围则较窄 4 分清词义的使用对象。如“领略”常用于具体事物，“领略风光”、“领略风味”等等；“领会”常用于抽象事物，如“领会含义”、“领会道理”等等 5 弄清词语的语体色彩，即正确区分书面语和口头语的使用。如“商量”与“商榷”意思相同，但结合具体句子，在不同语境中也要有所区分。如“都是乡里乡亲的，有话好 。”结合具体句子语境，此处应为“商量”；再如“胡适先生常言：‘大胆假设，小心求证’，这正是 精神的精髓。”此处应为“商榷”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $