主题六 第三讲 生物的进化(精讲本)-【中考123】2026年中考全程复习测试卷生物（大庆市专版）

第五讲人体生命活动的调节 考点梳理 考点1 1.(1)脑脊髓2.(1)神经元(2)传导 随堂练习1 1.C2.D 考点2 1.反射神经系统 2.(1)神经冲动无感觉，无反应有感觉，无反应 3.小广 随堂练习2 1.B2.B 考点3 1.(2)①关节腔②a.关节囊b.滑液（2)①肌腱肌腹 2.（1)收缩关节 随堂练习3 1.A2.A 考点4 1.(1)血管瞳孔晶状体(2)晶状体(3)①增大缩 小(4)晶状体前方后方 随堂练习4 1.B2.A 考点5 4.激素 随堂练习5 A 考点6 1.(2)二(4)早 随堂练习6 C 第六讲传染病与免疫 考点梳理 考点1 1.(1)病原体(2)流行3.(2)传播途径(3)易感人群 随堂练习1 1.A2.B 考点2 3.(1)淋巴细胞4.(1)抗原(3)①计划②特异性 5.(2)血液 随堂练习2 1.C2.B 第七讲健康地生活 考点梳理 考点1 1.心理2.（2)②呼吸③神经 随堂练习1 A 考点2 1.(1)②0T℃ 随堂练习2 1.D2.C 4 生物·参考 实验突破 即时精练 (1)酒精浓度越高，水蚤的心率越慢（或酒精会抑制水蚤的 心率)(2)①酒精浓度越高，水蚤心率越慢（或酒精抑制水 蚤心率)成立的②减少实验误差，提高实验结果的可靠 性平均值③酒精浓度对照组④单一变量(3)青 少年应避免饮酒（或远离酒精） 主题六遗传与进化 第一讲生物的生殖 考点梳理 考点1 1.（1)精子(2)卵细胞受精卵 2.(1)受精卵(3)胎盘 随堂练习1 1.B2.C 考点2 1.新个体双亲 3.(1)体外体内(2)形态结构生活习性(3)①有性 变态③幼蛙(4)①气体交换胚盘卵黄气室 随堂练习2 1.C2.A 第二讲生物的遗传与变异 考点梳理 考点1 1.(2)蛋白质3.成对 随堂练习1 考点2 1.（2)差异3.(1)精子卵细胞 4.（1)显性基因隐性基因(2)成对 5.(2)隐性大 随堂练习2 1.B2.D3.B 考点3 1.(1)232.(1)23常染色体 3.(1)50%(2)女孩男孩 随堂练习3 A 考点4 2.(1)遗传物质（2)环境 随堂练习4 Q 第三讲生物的进化 考点梳理 考点1 1.（1)氧气2.（1)闪电 随堂练习1 & 考点2 2.(3)复杂陆生 随堂练习2 1.B2.B 答案与解析 考点3 3.（2)②不定向定向 随堂练习3 C 考点4 1.古猿 随堂练习4 D 主题七生物学与社会·跨学科实践 第一讲模型制作类跨学科实践活动 实践特训 1.A2.B3.B 4.(1)B(2)细纱网细纱网可以更好地展示出细胞膜控 制物质进出的功能(3)细胞核叶绿体线粒体 (4)①细胞核④叶绿体(5)缺少细胞壁。在细沙 网外面用木棍或较硬的纸板围成一个封闭的轮廓来模拟 细胞壁 5.(1)肺减小(2)清洁减弱(3)高于血红蛋白 (4)不吸烟，宣传吸烟的危害（合理即可） 6.(1)条件反射外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(2)虹 膜玻璃体(3)眼球的调节功能变大(4)甲组夜间 蓝光处理12h前后，强迫游泳不动时间增加睡觉前不 使用手机、关闭电脑等 第二讲植物栽培和动物饲养类跨学科实践活动 实践特训 1.(1)①减弱蒸腾作用②杀死插条表面的微生物③无 性生殖(2)①生根的插条数量②温度(3)植株长势 旺盛、配盆较协调、造型美观，综合得分为9分 2.(1)ABD(2)AD(3)溶氧量(4)6(5)76(6)偶 然性(7)少得出结论增加水中的溶氧量（合理即可） 3.(1)被子液泡（2)外骨骼不能随着昆虫身体的生长而 长大体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节(3)①温 第二部分 题型一图表分析题 题型优练 类型1结构模式图类 1.D2.C3.B4.D5.D 6.(1)②(2)肺泡（气体）扩散肺静脉(3)脊髓、大 脑（皮层）(4)重吸收 7.(1)氨基酸体①右心房(2)肺能量(3)⑩ 重吸收 类型2坐标曲线、柱状图类 1.C2.C3.B4.C5.C 类型3流程示意图类 1.C2.B3.B4.D 5.(1)充足的空气(2)减少(3)叶绿体B(4)无机 盐胚蒸腾作用(5)晾晒后，水稻种子中的水分减 少，从而可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长保存 时间 生物·参考 度温度对蚕卵的孵化率有影响吗②存在的问题：甲、 乙、丙三组的蚕卵数不同。改进措施：丙组中的蚕卵数与 甲、乙组不同，应改为500个（或甲、乙组的蚕卵数都改为 600个)③孵化温度控制在20℃左右（合理即可） 4.(1)具有完整的、有活力的胚并不处于休眠期适量的 水、适宜的温度和充足的空气(2)胚分生(3)选择 大小相近、生长状况相似的幼苗各30株进行实验（或定 期浇灌相同且等量的营养液)(4)混合基质(5)促进 植物根部对氧气的吸收和利用(6)传粉和受精子房 5.(1)遮阴处理（或根部带土移栽等，合理即可）(2)①水 中含氧量会（不会）影响蔬菜产量②C1次/3天 ③叶绿素相对含量越高，植物的光合作用越强，制造的有 机物越多，蔬菜产量越高35④呼吸无机盐物理 (3)针对多种不同蔬菜进行重复实验（或进一步计算增氧 滴灌方式的成本，考虑投入和产出的问题等，合理即可) 第三讲发酵食品制作类跨学科实践活动 1.(1)细胞核（2)将处于休眠状态的酵母菌转变为正常状 态(3)二氧化碳无氧(4)温度等于酵母菌的量 偏少（合理即可） 2.（1)乳酸菌形成对照(2)先增加后减少30.6% (3)避免偶然因素对实验结果的影响(4)自制泡白菜最 好一周后食用（制作泡白菜时适当加入醋等） 3.(1)接种乳酸菌(2)高温灭菌，杀死杂菌（3)先上 升后下降10%(4)第二步中应将牛奶冷却至30~ 40℃（适合乳酸菌发酵的温度范围）后再加入酸奶搅拌均 匀，第三步中A组温度应设置为30~40℃，A、B组均需 密封放置 4.(1)无分裂生殖(2)乳酸(3)控制单一变量② 相同时间内，②号发酵剂产生的乳酸更多(4)3%质 地软硬适中(5)温控器温控器可控制乳酸菌发酵所 需的温度(6)防止高温杀死发酵剂中的乳酸菌低温 可抑制乳酸菌的活性，防止乳酸菌继续发酵，影响酸奶 品质 重难题型突破 6.(1)变异(2)隐性37.5%（或8） .3、 (3)B22对+ XY(或44条+XY)(4)B(5)2(6)(直系血亲和三 代以内的旁系血亲)近亲 类型4数据表格类 1.C2.A3.A 4.(1)物种(2)捕食和竞争水草→河虾→鲫鱼→白鹭 (3)BD太阳能②(4)自我调节 题型二情境素材题 题型优练 类型1生态问题与环保情境 1.(1)分解者和非生物成分捕食和竞争(2)太阳能（光 能)水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭(3)白鹭 自我调节不乱扔垃圾（或不破坏植被，不破坏食物链和 食物网，适当增加生物多样性等) 2.(1)生产者①(2)哺乳(3)捕食和竞争食物链 (和食物网)(4)抑制(5)建立海草床自然保护区 答案与解析 5概念8地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果 第三讲生物的进化 课标内容 8.1 地球上现存的 8.1.1 生命最有可能是在原始海洋中形成的 生物具有共同祖先 8.1.2 化石记录是生物进化的直接证据 8.2 多种多样的生 8.2.1 遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化 物是经过自然选择长 8.2.2 生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势 期进化的结果 8.2.3 人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的 考点梳理 P考点》生命的起源 ④原始海洋 1.原始生命的起源 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ (1)原始大气成分：由水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫 P考点2生物进化的历程 化氢、二氧化碳等组成，但没有 1.研究生物进化的证据一化石 (2)自然条件：高温、紫外线以及雷电等。 (1)化石：研究生物进化最直接、最重要的证据， (3)原始生命可能的形成场所：原始海洋。 但不是唯一的证据。 (4)科学家推测的生命起源过程：原始大气→简 (2)化石的分布规律：一般来说，在较古老的地 单有机物→复杂有机物→原始生命。 层中，埋藏的仅是结构较简单的生物的化石；在 2.米勒实验 较晚近的地层中，才会有结构更复杂的生物的 (1)充入的气体模拟原始大气（主要成分是甲 化石。 烷、氨、氢气、水蒸气等)，火花放电模拟原始地 2.生物进化的大致历程 球中的 (1)生物进化的大致历程：原核生物→真核生物 (2)容器底部形成含有氨基酸等有机小分子的 (如植物、动物、真菌)。 溶液（模拟原始海洋，实验中生成了多种有机小 (2)动植物进化的历程 分子)。 动物（类 (3)结论：尽管原始地球上不存在生命，但能合 被子植物 行动物 成构成生物体的有机小分子（如氨基酸）。 随堂练习1 (2025宿迁)米勒的模拟实验可以说明的物 产 软体动物 质变化情况和原始生命起源的可能场所分 扁形动物 别是 ( ①由无机物形成简单的有机物 刺胞动物 ②由简单的有机物形成复杂的有机物 (3)生物进化的总体趋势：由简单到 ③原始大气 由水生到 65 随堂练习2 的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。 1.(2025连云港)我国相继发现了中华龙鸟、 ②变异一般是 的，自然选择是 孔子鸟等大量古鸟化石。这些古鸟化石既 的，决定生物进化的方向。 保留了古代爬行动物的某些特征，又出现 特别提醒人工选择是指人们根据自己的需 了鸟类的一些特征。由此推断鸟类的祖先 可能是古代的 ( 求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。 A.哺乳动物（类） B.爬行动物（类） 人工选择比自然选择的速度快。 C.两栖动物（类） D.鱼（类） 随堂练习3 2.[2025石家庄市十八（区）县模拟]2024年 (2025抚顺东洲区一模)海南角螳是海南特 1月，云南省发现了大量古生物化石，假设 有的一种螳螂，经过长期的进化，其体色和苔 该生物群在地层b中被发现，下列说法错 薛的颜色相似，有助于它们生活在长满苔藓 误的是 的岩壁或者树干上。下列叙述符合自然选择 A.化石是研究生物进化 学说的是 的直接证据 A.海南角螳为适应环境发生了 B.地层a中的生物化石 变异 结构相比地层b更简 B.海南角螳可以随环境改变体色 单、低等 C.与苔藓颜色相似的海南角螳更易存活 C.地层a中形成的化石相比地层b距今时 D.海南角螳与其他螳螂之间不存在生存斗争 间更短 D.通过对不同年代化石的比较，可推断生 P考点4》人类的起源 物进化的大致历程 1.人类的起源：现代类人猿和人类的共同祖先 P考点3》生物进化的原因一自然选择 是 。现代类人猿中黑猩猩与人类亲缘 关系最近。 1.达尔文：自然选择学说的提出者、生物进化论 2.人类的进化 的奠基人，著有《物种起源》。 2.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存 森林中一程程、大猩猩 生活在 现代类人猿（黑 斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。 古猿 环境 长臂猿、猩猩等) 改变 3.自然选择学说的核心内容和联系 一下地生活一直立行走一使用 并制造工具一使用火一产生 (1)核心内容 语言一现代人类 ①过度繁殖：在自然界，生物普遍具有很强的繁 (1)促进一部分古猿下地生活的直接原因是环 殖能力，能够产生大量的后代。 境改变，森林大量消失。 ②生存斗争：生物赖以生存的食物和空间都是 (2)人猿分界的重要标志是能否直立行走。 非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获 随堂练习4 取足够的食物和空间而进行生存斗争。 科学家在以色列发现了非洲以外最古老的现 ③遗传、变异：遗传能使生物保持物种的稳定性和 代人类化石，将人类首次走出非洲的时间推 连续性，变异能使生物不断适应所生存的环境，其 前至少5.5万年。关于人类的进化，下列说 中可遗传的变异为生物进化提供更多的原材料。 法不正确的是 ④适者生存：具有有利变异的个体适应环境生 A.现代类人猿与人类有着共同祖先 存下来。 B.化石是研究人类进化的最直接证据 (2)联系 C.直立行走是人猿分界的标志 ①过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自 D.现代类人猿也可以逐渐进化为人类 然选择的手段和动力，遗传和变异是自然选择 66