[中学联盟]广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校粤教版九年级全册政治教案：1.2.1富有活力的经济制度-公有制经济

朝阳实验学校教案 九年义务教育实验教科书人教 版 九 年级 思品 科 上 册 周次[来源:Z_xx_k.Com] 3 星期 4 节次 1 授课教师 黄晓媚[来源:学科网] 课题 1.2.1 富有活力的经济制度 教[来源:Z|xx|k.Com] 学 目 标 (1) 知识与技能：（1）我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。基本经济制度与分配制度的关系[来源:学科网] （2）基本经济制度与分配制度的内容政策性强，学生对现实中的这些问题了解甚少，感受不深，而且概念多，比较理论抽象，所以真正理解基本经济制度有一定困难。特别是我们广东，非公有制经济活跃，要学生理解公有制的主体地位同样认识不尽深刻。[来源:Z_xx_k.Com] （二）过程与方法： （1）通过“探究园”观察与思考两个图表，清晰地展现我国社会主义初级阶段基本经济的特征进而思考问题，进一步引导学生理清思路，做理性归纳，加深对我国基本经济制度的理解 （2）“学海导航”点出我国经济制度的知识点供学生自主学习 （3）阅读与感悟：提升思维 （三）情感态度与价值观： 置身于中国经济的改革大潮，丰富的商品和需要的不断满足离不开我国这一富有活力的基本经济制度，故有必要让学生从了解父母或亲戚所从事的行业入手，了解现阶段我国存在的经济形式和分配方式。 教学重点 国有经济、集体经济的含义、地位和作用。 教学难点 对公有制的主体地位和作用的认识。 教具 多媒体课件 课时 共 3 课时 教 学 过 程 （一）自主探究 1．观察与思考： 出示经济成就的图片，要求学生思考取得经济成就的原因，从而引出课题。 2．导读提纲： （1）什么是公有制经济？它有几种形式?公有制经济的主体地位体现在哪些方面？为什么要坚持公有制的主体地位？ （2）什么是国有经济？为什么说国有经济是国民经济的主导力量？ （3）什么是集体经济？地位和作用如何？ （二）讲解新课 1.举世瞩目的经济成就。 展示图片，得出成就的表现。（学生概括并回答） 2.充满活力的基本经济制度。 ⑴ 公有制。 ①公有制的形式：国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。 ②国有经济的地位与作用。 A．定义：全体人民（关键词） 展现国有大中企业图片举例，让学生进一步了解国有经济。 B．地位