大单元2 中国共产党领导的新民主主义革命-【一战成名新中考】2026广西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

教师尊享 大单元二中国共产党领导的新民主主义革命 串讲资源库 一、串讲PPT 串讲1新陈代谢的十年—新民主主义革命的开始 申讲2近代中国革命道路的探索和实践 串讲3毛泽东诗词里的中国革命史一从国共合作到国共对立 串讲4一寸山河一寸血 全民族抗战爆发后的中国战场 串讲5从《华北敌后抗日根据地形势图》看全民族抗战时期的敌后战场 串讲6人民的力量在人民解放战争中的体现 二、优质视频 1.本单元串讲PPT 1.中国最早的马克思主义者李大钊 2.本单元优质视频 2.寻红色文物悟中国精神井冈山斗争时写有“六项注意”的包袱皮3.本单元近3年中考真题 3.寻红色文物悟中国精神 贺页朵的入党宣誓书 4.红色百宝 任弼时在长征过草地时吃剩下的皮带 5.光辉历程抗日战争的中流砥柱 6.国家公布第三批国家级抗战纪念设施、遗址和著名抗日英烈、英雄群体名录 单元考情分析 考什么 怎么考 单元 考查点 考查角度 年份、题号和分值 题型 素材类型 胜利的原因 2025.31,2分 选择题 歌曲 单元大概念一：中国共产党 新民主主义革命 坚持党的领导2023.36(3)，1分 非选择题 的成立与革命道路的探索 文字+示意图 遵义会议 意义 2024.26,2分 选择题 文字 史料分类；中 实物、文献 国共产党的中 2025.43,8分 和图像 单元大概念二：中华民族的 抗日战争 流砥柱作用 非选择题 抗日战争 广西工业发展 数据表格 的原因、贡献 2024.34(3),3分 +文字 抗日民族统一战线 辨识 2023.27,2分 选择题 文字 单元大概念三：人民解放战争 解放区的土地改革 作用 2023.28,2分 2022版课标和2011版课标对比 2022版课标（内容要求）】 2011版课标（课程内容） 通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的 ·知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中 中国 内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的 共产 国新民主主义革命的开端。 党成 开端； 立与 新民 通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国 ·了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产 主主 共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识 党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党 文革 命的 中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神； 成立的历史意义。 兴起 了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的 ·简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史 主要内容；知道南京国民政府的成立及性质； 实；了解南京国民政府成立的主要史实。 140-1 教师尊享 中国 通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东 共产 ·知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故 与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识 党成 事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地 立与 中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的 的意义。 新民 意义； 主主 义革 认识遵义会议在中国革命史上的地位；通过了解 ·讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英 命的 长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事， 雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的 兴起 感悟长征精神。 地位 ·知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始：知道西 通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、 安事变，理解和平解决西安事变的意义。 西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌 ·简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现 后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认 和全民族抗战的意义。 中华 识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共 ·以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国 民族 产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是 主义凶恶残暴的侵略本质。 的抗 世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民 ·列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军 日战 在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜 民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 争 利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义； ·了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及 历史意义。 通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党 ·知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。 的指导思想的重大意义。 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主 ·知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作 作出的努力； 出的努力，认识国民党实行独裁、发动内战的本质。 了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北和刘邓 ·了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的 人民 大军跃进大别山等史事； 史实。 解放通过了解解放区的土地改革，辽沈、准海、平津三 战争 大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统 ·知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。 治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因， ·知道解放区的土地改革；简析国民党南京政权覆亡 以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命 和人民解放战争迅速胜利的主要原因。 胜利的意义。 【课标变化解读】 1.2022年版课标强调史料实证、家国情怀素养的培养，如理解五四精神、伟大建党精神，感悟长征精神。 2.五四运动的基本史事由“知道”变为“了解”，涵义更广。 3.增加“了解陈独秀传播马克思主义”的内容，从更长时段认识中国共产党成立的历史意义。 4.将第一次国共合作和北伐战争置于国民革命时期下讲述，第一次国共合作和北伐战争的内容由“简述”变 为“了解”，2011年版课标主要要求掌握北伐战争胜利进军的主要史实，偏重史实识记，2022年版课标扩展 到北伐战争的内容，偏重史事理解。 5.南京国民政府成立的史事由“了解”变为“知道”，增加“知道南京国民政府性质”的要求。 6.2022年版课标以更加完整的时空观展现井冈山道路的探索历程，增加了“八七会议”“秋收起义”“古田会 议”等基本史事，侧重从历史解释的角度认识井冈山道路探索的意义。南昌起义由“知道”变为“了解”，井 冈山会师由“讲述”变为“了解”，涵义更广，识记要求降低。 7.2022年版课标中长征由讲述故事变为了解史事，识记要求降低；突出强调了解红军爬雪山过草地等艰难历 程的史事：“体会红军的革命英雄主义精神”变为“感悟长征精神”，内涵更为丰富，体现家国情怀素养的培 养。2022年版课标对遵义会议的内容不作要求。 140-2 教师尊享 8.2022年版课标以单元整合内容，按照时序发展呈现抗战的艰苦历程，通过对抗战史事的了解形成认识，体 现时空观念、史料实证、历史解释等素养，也展现由点（重要史事）到线（各种联系）再到对历史发展规律和 大趋势认识的学习过程；2011年版课标以课时划分内容，侧重强调单个史实的影响与意义，割裂史实之间 的相互联系。 9.2022年版课标增加“东北抗联”“一二·九运动”两个重要史事，有利于形成更完整的时空观念，全民族抗 战的内涵更加广泛。 10.2022年版课标对抗战重要史事均要求“了解”，涵义更广；2011年版课标则为“知道”“简述”“列举”，识记 要求更高。 11.2022年版课标明确提出“十四年抗战”，九一八事变影响的表述由“局部抗战的开始”变为“抗战的起点”。 对日本投降的史实不作要求。要求通过对抗战史事的了解，体会抗战精神，彰显家国情怀与价值引领。 12.2022年版课标对抗日战争胜利的原因及历史意义有更加明确的要求：对抗战胜利的原因强调了中国共产 党是全民族抗战的中流砥柱：对抗战胜利的历史意义，从中国人民的抗战扩展到为世界反法西斯战争的 胜利、抗战精神的孕育以及中华民族伟大复兴起到的重要历史作用。 13.2022年版课标增加通过了解中共七大，认识毛泽东思想确立的意义，彰显了理论自信、道路自信；2011年 版课标只要求知道中共七大的主要内容。 14.2022年版课标完整展现解放战争的进程，将解放战争的重要史事按照时序排列，增加了全面内战爆发、中 共七届二中全会两个重要史事，调整了三大战役与解放区土地改革的顺序，有利于形成完整的时空观。 对三大战役、解放区土地改革的要求，2022年版课标由“知道”变为“了解”，涵义更广。 15.2011年版课标对重庆谈判要求透过现象看本质，认识国民党实行独裁、发动内战的本质，2022年版课标 对此不作要求。 16.2011年版课标要求掌握南京解放的史实，偏重识记层面，2022年版课标不作要求。 17.两版课标均关注国民党政权灭亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因，要求由“简析”降低为“知道”，但 2022年版课标更加强调基于解放战争重要史事及史事间的联系得出认识，侧重史料实证、历史解释素养 的培养。 18.2022年版课标将人民解放战争置于新民主主义革命中，增加知道中国共产党领导人民取得新民主主义革 命胜利的意义，注重培养学生的家国情怀。 三新课标教材变化 新课标教材 主要变化点 (1)单元主题变化，强调了这一时期中国革命的新特点和新 第四单元新民主主义革命的兴起 发展 第11课五四运动 (2)将现行教材第12课“新文化运动”和第13课“五四运动”合 第12课中国共产党诞生 并为一课，使两个重大事件的因果联系和相互作用一目了然 第五单元从国共合作到农村革命根据地 (1)单元主题变化，更精准地概括了国民大革命失败后，中国 的建立 共产党探索新道路的核心成果 第13课 国共合作与北伐战争 (2)现行教材“第17课中国工农红军长征”更新为“第15课 第14课毛泽东开辟井冈山道路 中国工农红军长征与遵义会议”，增加了“遵义会议”，更突出 第15课中国工农红军长征与遵义会议 了该会议在长征中的重要地位 (1)增加了对抗日义勇军、东北抗日联军、一·二八事变、长 第六单元中华民族的抗日战争 城抗战、绥远抗战等局部抗战的介绍 第16课从九一八事变到西安事变 (2)将现行教材第20课“正面战场的抗战”和第21课“敌后 第17课七七事变与全民族抗战 战场的抗战”合并为一课；增设“世界反法西斯战争的东方 第18课全民族抗战中的正面战场和敌后 主战场”内容： 战场 (3)对“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”作了更为详细 第19课抗日战争的胜利 的描述 140-3 教师尊享 (1)第20课标题改为“国民党挑起内战”，历史判断更鲜明； 第七单元人民解放战争 (2)增加了对中共七届二中全会的介绍，阐明了党的工作重 第20课国民党挑起内战 心由乡村转向城市，以及“两个务必”的重要思想，将军事胜 第21课人民解放战争的胜利 利与新中国建立的政治准备紧密联系起来 【新课标教材变化解读】 1.现行教材的第20课“正面战场的抗战”和第21课“敌后战场的抗战”合并，旨在帮助学生形成两个战场相 互配合、协同作战的全局观。 2.对抗战胜利原因和意义的分析，更加突出中国共产党“中流砥柱”的作用，并强调了中国战场作为“世界反 法西斯战争的东方主战场”的国际贡献。 3.弘扬英勇抗争精神，强化了对学生的情感教育。 四单元拓展 ◆地方素材 《中国共产党广西历史》记载：五四运动的消息传到广西后，激起各族人民的强烈反响。广西各地纷纷举行集 会、游行示威、罢工、罢课，声援北京的反帝爱国斗争。这表明五四运动 (B) A.广泛传播三民主义 B.具有广泛的群众基础 C.主力军是学生 D.受民主和科学的洗礼 ◆全国新趋势 1.【跨学科】[2025北京]以下是中国人民革命军事博物馆馆藏的两幅以胜利会师为题材的历史绘画，这两幅 绘画作品可以帮助我们了解 (C) 《井冈山会师》 《三大主力会师》 A.京汉铁路工人罢工和上海工人三次武装起义 B.国共两党合作的正式建立和北伐的胜利进军 C.中国工农红军第四军诞生和红军长征的胜利 D.人民解放军解放南京和国民党反动统治覆灭 2.(4分)阅读材料，回答问题。 【赏析绘画作品—探寻党的诞生】 地图素材 文字素材 画家采用写实主义创作手法，还原了中共一大会议的历史场景。作 品在人物塑造和表现上，着重描绘了坚持共产主义理想、勇于开创艰难伟 业的中共一大代表形象。画面的上方还描绘了一盏吊灯，代表着光和 希望。 油画《在党的“一大”会议上》 第二组同学搜集了上图绘画作品。请你分别从历史角度与艺术角度对绘画作品进行赏析。 历史角度：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，毛泽东、何叔衡、董必武等代表参 会。这次大会通过了中国共产党第一个纲领，确定了党的名称、中心工作，明确了党的奋斗目标等，标志着中国 共产党的诞生。(2分) 艺术角度：画作中，中共一大代表们积极讨论，展现了坚持共产主义理想、勇于开创艰难伟业的形象，同时画作 中的吊灯，代表着光和希望，展现了中国共产党的光明奋斗方向。(2分) 140-4