主题5 化学实验-【一战成名新中考】2026陕西中考化学·一轮复习·知识点精讲（讲册）

主题五 化学实验 )近8年陕西考情分析 (一)仪器的识别与基本实验操作 命题点1仪器的识别及用途 年份 题号 题型 分值 考查点 2025 16(1) 实验及探究题 1 集气瓶 2024 16(1) 实验及探究题 1 水槽 2023 16(1) 实验及探究题 1 集气瓶 2021 16(1) 实验及探究题 1 集气瓶 2022 16(1) 实验及探究题 1 铁架台 2020 16(1) 实验及探究题 1 锥形瓶 2019 21(1) 实验及探究题 长颈漏斗 2018 21(3) 实验及探究题 回收固体需要的玻璃仪器（漏斗） ⊙考情总结：仪器的识别与用途除2018年考查回收固体的仪器外其余年份均是在实验及探究题第1题第1 小问考查，常考查仪器有水槽(1次)，集气瓶(3次)，铁架台(1次)，长颈漏斗(1次)，锥形瓶(1次)。 命题点2基本实验操作 年份 题号 题型 分值 考查内容 2025 选择题 2 滴加液体，测溶液pH,加热固体，收集气体（四幅图）》 制取二氧化碳（主线型四幅图）：检查气密性，装试剂，收集气体， 2024 5 选择题 2 气体验满 2023 选择题 2 收集C02,加大理石，溶解粗盐，熄灭酒精灯（四幅图） 2022 4 选择题 溶解，加热，测pH,稀释（四幅图） 2021 选择题 2 溶解粗盐，称烧碱质量，滴加盐酸，加热水（四幅图） 5 选择题 2 量液体体积，加热固体，收集气体，稀释浓硫酸（四幅图）》 2020 11(3) 填空及简答题 过滤（纸浆用竹帘打捞） 向试管内加入铁钉，量取一定体积的水，收集H2,O2的验满（四 2019 10 选择题 2 幅图) 配制氯化钠溶液（主线型四幅图）称氯化钠，量水，溶解，装瓶（四 2018 10 选择题 2 幅图) ⊙考情总结：基本实验操作每年必在选择题整题考查1道，2024、2018年以主线形式考查，其余年份都 是无主线形式考查，主要考查操作有溶解、收集气体、加热、量取液体（各4次），加固体、称量（各2 次)、过滤(1次)。 68 教师备课尊享·陕西化学 一战成名新中考 (二)实验方案设计与评价 考查点 年份 题号 题型 分值 考查内容 异常现象的解释：实验室制得二氧化碳通 7D 选择题 0.5 2022 入澄清石灰水未变浑浊 气体 9 选择题 2 H2、C0、C02的检验 2020 16(4)① 填空及简答题 0.5 检验二氧化碳：澄清石灰水 8B 选择题 0.5 实验方案评价：检验碳和氧化铜 2020 固体 11(1) 填空及简答题 检验方法描述：动物毛发 物质 2018 20 填空及简答题 1 检验氯化钾、氢氧化钠和硫酸铜 的检 检验碳酸钠和氢氧化钠混合溶液中的氢 验 15(3) 填空及简答题 1 氧化钠 2021 17【拓展实验】 实验及探究题 1 检验硝酸银 实验1 液体 实验方案评价：变质NaOH溶液中Na,CO, 14AB 选择题 1 的检验；氢氧化钠部分变质 2019 20(3) 填空及简答题 1 检验FeCL,的方法描述 2024 7B 选择题 0.5 判断正误：用稀硫酸区分铝、铁、银 鉴别KNO,和K,SO4:根据产生白色沉淀 2023 13(2)第1空 填空及简答题 2 书写化学方程式 4B 选择题 0.5 判断正误：用肥皂水区分软水和硬水 判断正误：用加热方法无法区分NaHCO, 物质 固体 7B 选择题 0.5 2020 和NH,HCO, 的鉴 用刻画方法区分黄铜片和纯铜片，判断有 别 14(1) 填空及简答题 明显划痕的金属片 实验方案选择：鉴别黄金和黄铜；用硫酸 2018 19(2) 填空及简答题 鉴别黄金和黄铜的反应原理 填写一种试剂鉴别氯化钾、碳酸钾、氯 液体 2025 17(反思应用】 实验及探究题 1 化钡 异常现象解释：除去粗盐中泥沙时滤液浑 2022 7B 选择题 0.5 固体 浊的原因 2020 8C 选择题 0.5 实验方案评价：除去Na,CO,中的NaC 除杂 实验方案评价：除去已变质的NaOH溶液 液体 2019 14B 选择题 0.5 中的Na2C0, 实验方案评价：除去二氧化碳中的氯化氢 气体 2018 14A 选择题 0.5 和水蒸气 实验方案评价：分离碳酸钙和氯化钙的固 分离 2018 14B 选择题 0.5 体混合物 ⊙考情总结：此命题点多在选择题倒数第二题考查，主要考查形式有表格类(4次)，实验图类(1次)。 教师备课尊享·陕西化学 69 近3年陕西真题分类 (一)仪器的识别与基本实验操作 命题点1仪器的识别及用途 1.2025陕西16题5分]见P16主题二大单元一专项2 2.2024陕西16题5分]见P14主题二大单元一命题点2 3.2023陕西16题6分见P15主题二大单元一命题点5 命题点2基本实验操作 1.2025陕西4题2分下列实验操作正确的是 燃着的 (A) 小木条 8 C.收集气体 D.气体验满 3.2023陕西4题2分下列实验基本操作正确 的是 (D) A.滴加液体 B.测溶液pH 气体→ A.收集C0, B.加大理石 C.加热固体 D.收集气体 2.2024陕西5题2分]实验室制取二氧化碳 时，下列相关操作正确的是 (A) 大理石 C.溶解粗盐 D.熄灭酒精灯 稀 水 酸 A.检查气密性 B.装药品 (二)实验方案设计与评价 1.2025陕西17题8分]见P77题型四 2.2024陕西7题2分]见P35主题二大单元三命题，点1 3.2023陕西13题5分见P27主题二大单元二专项3 三新教材变化对比 (一)科粤教材变化 第一单元大家都来学化学 一、内容变化 1.新增酒精度数的解释（科粤上册P3)。 2.新增化学与环境、健康一屠呦呦等中国科学家得到双氢青蒿素的资料和图片（科粤上册P4)。 3.新增危险化学品标志和实验室安全标志图标（科粤上册P8)。 4.新增漏斗的注意事项：过滤时与滤纸配套使用（科粤上册P9)。 5.新增固体试剂取用①固体试剂一般储存在广口瓶中：②若未说明用量，取用时固体只需盖满 试管底部即可（科粤上册P10)。 6.新增液体试剂储存在细口瓶或滴瓶中（科粤上册P10)。 70 教师备课尊享·陕西化学 一战成名新中考 7.新增吸取和滴加液体的用量“一般按照最少量1-2mL取用”（科粤上册P11)。 8.新增加热试管中液体时“试管需用试管夹夹持”（科粤上册P12)。 9.更新“石棉网”改为“陶土网”（科粤上册P9)。 10删除烧杯的用途“在常温或加热时使用”（旧科粤上册P9)。 11.删除给物质加热时“用打火机点燃酒精灯”（旧科粤上册P11)。 (二)人教教材变化 1.新旧教材实验分类与数量统计 新版变化 实验类型 旧版 新版 删减 增加 编号实验 53 47 8 2 探究活动 21 15 8 2 实验活动 8 8 1 1 跨学科实践活动 0 10 0 10 课外实验 P 0 8 0 合计 90 80 25 15 2.单元对比 第一单元走进化学世界 (1)标题变化及新增栏目 新教材 旧教材 单元标题 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课题1 物质的变化和性质 课题标题 课题2化学是一门以实验为基础的科学 课题2 化学实验与科学探究（整合） 课题3走进化学实验室 方法导引 实验现象的描述和观察（新增） (2)主要内容变化 ①新增与实验有关的图标及说明（人教上册P8)。 护目镜洗手 用电排风 热烫 明火 锐 ②物理变化和化学变化（实验1-1】（人教上册P9): a.删除“胆矾的研碎”实验，增加“石蜡的融化”实验。 b.“氢氧化钠与硫酸铜反应”的实验中增加实验图，并更换试剂滴加顺序。 ℃.“图1-4大理石与稀盐酸反应”表述“石灰石”改为“大理石”。 ③物理变化和化学变化的概念发生变化：生成“其他物质”改为生成“新物质”。（人教上册P10) ④物理性质描述中删除“状态”一词。（人教上册P11) ⑤“表1-1”铁、铝、氧气的熔点、沸点数据更新。（人教上册P12) ⑥调整知识顺序：先“走进化学实验室”，后“探究”，由易到难顺序更合理。（人教上册P14) ⑦调整“二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验探究为课后习题。（人教上册P144) 教师备课尊享·陕西化学 71 ⑧危险化学品标志图示有变化，新增文字名称（人教上册P15)。 爆炸性物质易燃气体易燃固体易于自燃的毒性物质腐蚀性物质 物质 ⑨一些基本操作的变化 a.常见的化学实验仪器图片中增加“药匙、镊子、点滴板、玻璃燃烧匙”。（人教上册P15) b.删除【实验1-2】闻气体的实验操作示意图；闻气味方法由“提示”转为“注意”。（人教上册 P12) c.固体试剂的取用：①增加向试管中加入块状试剂的示意图：②固体粉末变为粉末状试剂且描述 变为试管横放、试管竖立。（人教上册P16) d.删除【实验1-5】以及“对蜡烛及其燃烧的探究”中酒精灯、蜡烛火焰各层温度的比较，直接给出 给“物质加热时，要用酒精灯的外焰”。（人教上册P19) e.删除“实验1-7”检查装置气密性以“想一想为什么有气泡冒出说明装置不漏气”栏目呈现。 (人教上册P20) ￡玻璃仪器洗涤中新增“试管要倒扣在试管架上”。（人教上册P21) 四 课标摘录 2022版课标 ①熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施，学习妥善应对实验安全问题的 必要措施； ②学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作； ③初步学会在教师指导下根据实验需要选择实验试剂和仪器，并能安全操作； 内容 ④初步学会配制一定溶质质量分数的溶液； 要求 ⑤学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性； ⑥初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质； ⑦初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离； ⑧初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体； ⑨初步学会观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验报告等技能 ①能举例说明化学科学对促进社会发展的重要作用，列举化学家创造的对日常生活有价值的 物质：能查找资料并讲述我国化学家胸怀祖国、艰苦奋斗、勇于创新的故事； ②能结合具体探究活动说明科学探究的要素及各要素之间的关系；能独立或经过启发发现和 学业 表述有探究价值的问题，提出猜想与假设；能设计简单的实验方案或实践活动方案；能独立或 要求 与他人合作开展化学实验，收集证据；能基于事实，分析证据与假设的关系，形成结论：能撰写 简单的实验报告，并与他人交流和评价探究过程及结果； ③能严格遵守实验室安全规则，能识别实验室安全警示标志和常用危险化学品标志，具有预防 化学实验安全事故的意识； ④能正确选取实验试剂和仪器，依据实验方案完成必做实验，并能全面、准确地记录实验过程和现 象；能说明必做实验的基本思路与方法，分析实验实施的合理性，能体现严谨求实、敢于质疑的科学 学业 态度； ⑤能基于必做实验形成的探究思路与方法，结合物质的组成及变化等相关知识，分析解决真实 要求 情境中的简单实验问题； ⑥能通过小组合作，有意识地应用化学、技术、工程及其他学科知识，完成实验探究及跨学科实 践活动，能体现创新意识和勇于克服困难的品质 72 教师备课尊享·陕西化学