主题4 化学与社会-【一战成名新中考】2026陕西中考化学·一轮复习·知识点精讲（讲册）

主题四 化学与社会 近8年陕西考情分析 命题点1燃烧与灭火 考查点 年份 题号 题型 分值 考查内容 2025 6AD 选择题 1 可燃物的判断；蜡烛燃烧条件 2024 11(1) 填空及简答题 钻木取火原理 2023 12(2) 填空及简答题 1 向燃着的焦炭不断鼓入空气的目的 根据热水中的白磷通入氧气后的现象，证明燃 燃烧条件 2021 16(4) 实验及探究题 y 烧需要氧气 2020 16(4)④ 实验及探究题0.25 冷水中放入白磷验证燃烧条件 判断正误：众人拾柴火焰高是因为可燃物越多， 2018 11B 选择题 0.5 着火点越低，越易燃烧 判断正误：图书档案失火用液态二氧化碳灭火 2021 3B 选择题 0.5 灭火原理 的原因 2019 9D 选择题 0.5 图书资料失火用干冰灭火 2020 4C 选择题 0.5 判断正误：使用煤炉开窗保持空气流通 安全常识 2019 11C 选择题 0.5 判断正误：冬季禁止携带火种进入山林 ©考情总结：此命题点2021、2020年在实验与探究题中结合气体制取考查燃烧条件的探究，在选择题 中结合化学思想方法和化学与生活考查灭火原理、安全常识，难度较小。 命题点2 化学与能源、健康、材料、环境保护 考查点 年份 题号 题型 分值 考查内容 2025 10(2) 填空及简答题 1 大米富含的营养物质：糖类 2024 2 选择题 2 富含蛋白质的物质 营养 2023 11(3) 填空及简答题 1 推断糖类属于有机营养素 物质 2022 10(2) 填空及简答题 1 面粉富含的营养素：糖类 的来 2021 11(3) 填空及简答题 1 肉夹馍富含的营养素：糖类 化学 源 2020 10(4) 填空及简答题 1 富含维生素的物质：黄瓜 与人 体健 2019 16(1) 填空及简答题 1 富含蛋白质的物质 康 2018 16(1) 填空及简答题 1 橄榄油富含的营养素：油脂 判断正误：合理使用加碘食盐，能有效预防甲状 化学元 2021 3A 选择题 0.5 腺肿大 素、物 2020 3D 选择题 0.5 判断正误：新试剂研发为生命健康提供保障 质与人 体健康 2019 9B 选择题 0.5 判断正误：使用苏打饼干缓解胃酸过多症 2018 9C 选择题 0.5 判断正误：研制合成新药物为生命健康提供保障 58 教师备课尊享·陕西化学 一战成名新中考 续表 考查点 年份 题号 题型 分值 考查内容 材料 2025 11(2) 填空及简答题 塑料 分类 2023 10(1) 填空及简答题 丝绸 的判 2021 11(2) 填空及简答题 1 聚酯纤维 化学 断 2020 10(1) 填空及简答题 1 聚丙烯 材料 判断正误：新材料的推广应用，极大改善了人类 材料 2021 3C 选择题 0.5 的生活质量 的应 判断正误：材料科学的发展为实验“中国制造” 用 2018 9D 选择题 0.5 提供支撑 2025 3 选择题 2 属于化石能源 10(1) 填空及简答题 2 煤油呈液态（物理性质），推断煤油具有可燃性 2024 (3) 化石 11(3) 填空及简答题 1 化石燃料 燃料 2023 10(2) 填空及简答题 2 天然气属于不可再生能源，天然气的主要成分 及其 判断正误：加大化石燃料的开发，满足不断增长 2021 3D 选择题 0.5 利用 的能源需求 2019 11B 选择题 0.5 判断正误：砍伐森林代替燃煤作燃料 判断正误：大量使用化石燃料符合“低碳经济” 2018 9B 选择题 0.5 理念 新能 2022 10(4) 填空及简答题 1 氢气作燃料的优点 源的 2020 3A 选择题 0.5 判断正误：新能源的推广利用意义 化学与 开发 2019 11D 能源 选择题 1 判断正误：大力推广公共交通使用新能源汽车 环境 2024 3 选择题 2 选择不符合推动绿色发展的做法 保护 二氧 “碳达峰”“碳中和”中“碳”的含义，温室效应加 化碳 2021 10 填空及简答题 4 剧的原因，碳中和途径：植物的光合作用，生活中 对环 不合理做法 境的 2019 9C 选择题 0.5 判断正误：低碳生活提倡使用不含碳元素的物质 影响 判断正误：大量使用化石燃料符合“低碳经济” 2018 9B 选择题 0.5 理念 大气 2020 3C 选择题 0.5 判断正误：煤炭的脱硫处理，减少酸雨形成 污染 水资源 2019 11C 选择题 0.5 判断正误：禁止将工业废水直接排入河流 污染 2020 4A 选择题 0.5 判断正误：饮料瓶放入厨余垃圾桶 垃圾 2018 9A 选择题 0.5 判断正误：垃圾回收有利于保护环境，节约资源 分类 教师备课尊享·陕西化学 59 续表 ©考情总结：此命题点考查点有：①化学与人体健康，2024年在选择题中首次整题单点考查营养物质 的食物来源，其余年份均是综合考查，常考点有营养物质(8次)、化学元素与人体健康(4次)。②化学 材料，多是考查天然和合成材料的鉴别。③化学能源与环境保护，除2021、2024年整题考查环境保护 外，其余年份常在化学与生活综合题中考查，考查内容比较简单，主要包括化石燃料及其利用、新能源 的开发、二氧化碳对环境的影响、温室效应、大气污染、水污染、垃圾分类等。 近3年陕西真题分类 命题点1燃烧与灭火 1.2025陕西6题2分]如图，水槽液面上漂浮 种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生 着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切 铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击 下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变 打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。 化。下列说法不正确的是 (D) (1)生铁属于合金（填“单质”或“合金”）。 A.蜡烛是可燃物 蜡烛 (2)烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中 B.蜡烛难溶于水 托盘 鼓入空气，其目的是使焦炭燃烧更充分（合理 C.蜡烛硬度比较小 即可) D.小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小 (3)打铁花在冬季表演更安全，因打开的铁花 2.2024陕西11题4分见P5主题一命题点3 会迅速降温。这说明金属材料传导热的性能 3.2023陕西12题3分]曾在央视新闻联播亮 良好（填“良好”或“不好”）。 相的非物质文化遗产打铁花，是 命题点2化学与能源、健康、材料、环境保护 1.2025陕西3题2分]人类社会的发展离不开6.2024陕西10题3分]见P5主题一命题，点3 能源。下列不属于化石能源的是(D)7.[2023陕西10题3分]陕西西安是丝绸之路 A.石油 B.煤 C.天然气D.氢能 的起点。2023年5月18日-19日，中国一中 2.[2025陕西10题5分]见P4主题一命题点1 亚峰会在西安成功举办。这是我国今年迎来 3.2025陕西11题4分]见P5主题一命题点2 的一场外交盛会，对推动“一带一路”高质量建 4.「2024陕西2题2分]陕西地域辽阔，物产丰 设具有里程碑意义。 富。下列特产中蛋白质含量较高的是 (1)中国丝绸蜚声海外，是丝绸之路的代表性 ( 商品。丝绸的主要成分属于天然（填“天 A.大红枣 B.猕猴桃 然”或“合成”)纤维。 C.腊牛肉 D.擀面皮 (2)中国一中亚天然气管道为中国输送的天然 5.2024陕西3题2分]党的二十大报告提出 气，在我国天然气进口量中占据重要地位。天 “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下 然气是一种不可再生（填“可再生”或“不可 列做法不符合这一要求的是 (C) 再生”)能源，其主要成分是甲烷（或CH)。 A.回收电池 B.低碳出行 8.[2023陕西11题4分见P4主题一命题点1 C.滥伐森林 D.治理污水 60 教师备课尊享·陕西化学 一战成名新中考 三新教材变化对比 (一)科粤教材变化 第三单元维持生命的物质—氧气、水 一、内容变化 1.新增“思路与方法导引—控制变量”（科粤上册P90)。 2.新增缓慢氧化例子“金属生锈、动植物呼吸、食物腐烂、堆肥腐熟等”（科粤上册P90)。 3.更新探究物质燃烧条件实验中的实验用品由“蜡烛、煤块、沙子、石块、水泥砖、火柴”改为“小石块、 火柴、细沙”，新增实验内容与步骤（科粤上册P89)。 4.更新“发热”改为“放热”（科粤上册P90)。 5.更新长话短说中“灭火只要除去燃烧三个条件中的任一条便可”改为“控制燃烧条件可以达到防火、 灭火和防止爆炸的目的”（科粤上册P93)。 6.易燃、易爆粉尘和气体爆炸极限表格更新（科粤上册P94) 新教材 旧教材 氢气 4%~74% 4%~74.2% 石油气（丁烷） 1.9%~8.5% 1.8%~8.5% 一氧化碳 12.5%~74% 12.5%~74.2% 第五单元 燃料与二氧化碳 一、标题变化 新教材 旧教材 5.1 氢气（变化）】 洁净的燃料一氢气 5.4 化石燃料（变化） 古生物的“遗产”—化石燃料 二、内容变化 1.新增“长话短说一点燃氢气前要验纯”（科粤上册P145)。 2.新增煤燃烧产生的危害及措施（科粤上册P168)。 3.更新氢气与空气混合后“遇明火”易发生爆炸（科粤上册P143)。 4.更新氢气的爆炸极限，由“4.09%~72.2%”改为“4%~74%”（科粤上册P144)。 5.更新天然气对大气污染较小的原因，由“燃烧产生的二氧化碳比煤和石油相对较少”更改为“几乎不 产生硫氧化物和氮氧化物”（科粤上册P168)。 6.更新①测定氢气密度的条件是“0℃、101.3kPa”改为“25℃、101.3kPa(常温常压)”。（科粤上册 P142),②氢气变成无色液体时的温度由“-252℃”改为“-253℃”（科粤上册P143)。 7.删除氢气的物理性质（旧科粤上册P125)。 8.删除“观察活动一石油馏分的燃烧现象”（旧科粤上册P147)。 第九单元现代生活与化学 一、标题内容 新教材 旧教材 9.1 有机物的常识 有机物的常识 教师备课尊享·陕西化学 61 续表 9.2 合成材料（变化） 化学合成材料 9.3 化学与能源（变化） 化学能的利用 9.4 化学与健康（变化） 化学物质与健康 二、内容变化 1.新增高分子化合物的概念（科粤下册P114)。 2.新增聚丙烯的特性：熔点高：用途：可用于制作玩具（科粤下册P115)。 3.新增可用和不可用微波炉加热的餐具（科粤下册P118)。 4.新增“知识视窗一中国科学家研制的几种创新药物”（科粤下册P131)。 5.新增家庭常备用药中增加碘伏的相关内容（科粤下册P132)。 6.新增“知识视窗一塑料制品标志”（科身下册P119)。 7.更新甲烷的性质由“不溶于水”改为“难溶于水”（科粤下册P111)。 8.更新矿井中通风和防爆原因是甲烷和空气的混合物“遇火发生爆炸”改为“在一定浓度范围内遇明 火容易发生爆炸”（科粤下册P111)。 9.更新酒中乙醇体积分数由小于“50%”改为“70%”（科粤下册P112)。 10.更新合成纤维的概念：用某些“低分子”改为“小分子”物质经化学反应合成的高分子（科粤下册 P117)。 11.更新塑料“不会分解”改为“很难分解”（科粤下册P118)。 12.更新纳米材料一头发直径由“20~50m”改为“65~95um”(科粤下册P121)。 13.更新“营养素”改为“营养物质”（科粤下册P128)。 14.删除“观察活动一了解有机物的性质特征实验”（旧科粤下册P263)。 15.删除乙酸相关内容（旧科粤下册P265)。 16.删除淀粉转变化为葡萄糖的模型图（旧科粤下册P280)。 17.删除蛋白质变性相关内容（旧科粤下册P281)。 8.删除缺乏各种维生素引起的疾病、植物纤维、居民膳食宝塔、均衡营养等相关内容。（旧科粤下册 P282)。 19.删除防范有害化学物质、保护身体健康相关内容（旧科粤下册P285~287)。 (二)人教教材变化 第七单元能源的合理利用与开发 1.标题变化及新增栏目 新教材 旧教材 单元标题 能源的合理利用与开发（变化） 燃料及其利用 课题1燃料的燃烧（变化） 课题1燃烧和灭火 课题标题 课题2化石能源的合理利用（变化） 课题2燃料的合理利用与开发 跨学科实践活动 跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用（新增） 方法导引 控制变量（新增）】 2.主要内容变化 (1)可燃物和非可燃物的举例，可燃物：酒精、红磷、木炭；非可燃物：水、大理石。（人教上册P158) 62 教师备课尊享·陕西化学 一战成名新中考 (2)新增“燃料燃烧的调控”标题，统领燃料充分燃烧的条件和灭火原理两部分内容。（人教上册 P160) (3)新增“简易灭火器的设计与制作”实验探究，整合原来的两个小实验。（人教上册P161)》 (4)干粉灭火器的灭火原理：利用压缩的氮气等吹出干粉（主要含有碳酸氢钠或磷酸二氢铵），有隔 绝空气等作用。（人教上册P163) (5)更新数据“资料卡片一爆炸极限”。（人教上册P164) (6)石油炼制的部分产品和主要用途新增液化石油气。（人教上册P170)》 (7)表述变化：煤的综合利用（人教上册P169)、减少空气污染的措施。（人教上册P174)》 (8)增加“氢气的工业制法”。（人教上册P175) (9)“粉尘爆炸”实验调至复习与提高。（人教上册P179)》 (10)“资料卡片一灭火器及其灭火原理和适用范围”删除“使用方法”、删除“火灾自救、灭火器使 用和预防火灾的调查与研究”、“当心氧化物”的标志以及“资料卡片一生成、运输、使用和贮存易燃 物和易爆物时的注意事项”、“车用乙醇汽油”等相关内容、删除“化石燃料对环境的影响”，注重呈 现我国在新能源的利用方面的成就。 第十一单元化学与社会 1.标题变化及新增栏目 新教材 旧教材 单元标题 第十一单元化学与社会 第十二单元化学与生活 课题1人类重要的营养物质 课题1化学与人体健康（整合） 课题标题 课题2化学元素与人体健康 课题2化学与可持续发展（变化） 课题3有机合成材料 跨学科实践活动10调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应 跨学科实践活动 用（新增） 方法导引 跨学科融合解决实际问题的思路（新增） 2.主要内容变化 (1)新增：食品安全相关法律法规和国家标准的描述（人教下册P98);合理用药相关内容（人教下册 P99);消毒防腐药相关介绍、青霉素相关介绍（人教下册P100);化学与能源利用（人教下册P103~ P104):风电制氢（人教下册P105)。 (2)增加“有机化合物”的概念，以备注的形式。（人教下册P95) (3)“必须微量元素对人体的作用及每日适宜摄入量表”更换为“部分元素对人体的健康影响及每 日适宜摄人量表”，增加“钾、钠、钙”，删除了“锌、硒”。（人教下册P95) (4)“营养素”改为“营养物质”。（人教下册P97) (5)合成纤维的性能中删除“吸水性和透气性较差”的描述，类型及应用举例变化。（人教下册 P106) (6)增加“实验探究一区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶”。（人教下册P107) (7)删除资料卡片“吸烟的害处”“纤维素”“黄曲霉素的危害”“酶”“几种元素的主要食物来源”、删 除维生素的内容；删除“热固性和热塑性”塑料的讲解及实验：删除“认识服装的标签”资料卡片及讨 论栏目内容；删除白色污染的相关内容。 教师备课尊享·陕西化学 63 四课标摘泉 2022版课标 ①知道科学和技术有助于解决社会问题，使用科学和技术时要考虑其对社会和环境的影响，理 解科学、技术、社会、环境的相互关系； ②认识化学在解决与资源、能源、材料、环境、人类健康等相关的问题中的作用，体会化学是推 动人类社会可持续发展的重要力量，树立建设美丽中国、为全球生态安全作贡献的信念； 内容 ③主动践行节约资源、环境友好的生活方式，树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发 要求 展观： ④结合实例，从物质及其变化的视角，认识资源的综合利用与新能源的开发、材料的科学利用 与新材料的研发，理解化学与生态环境保护、医药研制及营养健康的关系； ⑤了解酒精、天然气、有机高分子材料等在社会生活中的应用； ⑥知道资源开发、能源利用和材料使用可能会对环境产生影响，树立环保意识 ①能列举生活中常见的能源和资源、金属材料和有机合成材料及其应用； ②能举例说明化学在保护环境、维护人体健康等方面的作用，具有安全用药的意识； ③能从物质的组成及变化视角，分析和讨论资源综合利用、材料选取与使用、生态环境保护等有关 问题； 学业 ④在跨学科实践活动中，能综合运用化学、技术、工程及跨学科知识，秉承可持续发展观，设计 要求 评估解决实际问题的方案，制作项目作品，并进行改进和优化，体现创新意识； ⑤在跨学科实践活动中，具有恪守科学伦理和遵守法律法规的意识；能积极参与小组合作，勇 于批判、质疑，自觉反思，能克服困难，敢于面对陌生的、不确定性的挑战；能积极参加与化学有 关的社会热点问题的讨论并作出合理的价值判断； ⑥初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和健康的生活方式 五》 跨学科实践活动 跨学科实践活动8调查家用燃料的变迁与合理使用 【活动目标】运用调查研究的方法收集资料，了解家庭数/个 家用燃料的变迁。基于家用需求，从燃烧效果、 25H 20 储存、环境保护、成本等角度理解家用燃料的变 15 10 迁。结合燃料的性质与燃烧的条件，理解改变燃 5 0 ■- □■✉ 料加工方式、改进燃烧装置等对燃料合理使用的 天然气液化石油气煤 其他燃料 ☐1班☐2班口3班 意义，对家用燃料的选择与合理使用提出改进 【小组讨论】 建议。 (1)三个班级中使用量占比最大的燃料是天然 【活动设计与实施】 气。 任务一：调查家用燃料 (2)将煤改成蜂窝状后可提升其利用率，原因是 【走访调查】某兴趣小组同学在三个班级进行走 增大了煤与空气之间的接触面积，使燃烧更充分 访调查，绘制了如下的柱状图。 (合理即可)。 (3)做饭时，燃气灶火焰呈现黄色，锅底变黑，应 64 教师备课尊享·陕西化学 一战成名新中考 调大（填“调大”或“调小”）灶具的进风口；再生”)能源，煤炭充分燃烧所产生的气体被苛性 做完饭后关闭燃气灶阀门使火焰熄灭，其灭火原 钠吸收时，发生反应的化学方程式为C0,+ 理是清除可燃物。 2NaOH-Na,CO,+H,O 任务二：了解家用燃料的变迁 (2)分析上表，你能得出的结论是固体燃料逐 【社会调查】同学们通过走访与调查，了解到当地 渐被液体燃料和气体燃料替代（合理即可）。 家用燃料的变迁主要情况如下表： (3)结合上表分析，家用燃料发生上述变迁，主要 燃料 主要 使用 运输 燃烧 考虑的因素有abc（多选，填字母)。 来源 种类 成分 时间 方式 装置 a.环保的需求 树木 人力 b.燃料的热值大小 柴草 纤维素 土灶 秸秆等 背运 c.使用便捷性问题 1982年以前 古代生 板车 煤炭 旅 煤炉 d.燃料的来源 物遗骸 推送 任务三：展望未来的家用燃料 液化石 丙烷、 气罐 液化 石油 1982年至今 【调查分析】由于化石燃料是不可再生能源， 油气 丁烷等 充气 气灶 开发更清洁高效的可再生能源是今后发展的方 管道 一氧 1982年~ 煤干馏 管道煤气灶 煤气 化碳 2020年 向。氢气是未来最理想的清洁燃料，其优点是 古代生 2020年 热值高，且燃烧产物是水，无污染（合理即可）；缺 天然气 甲烷 管道 燃气灶 物遗骸 至今 点是大量制取和储运成本较高。请再列举三 【小组讨论】 种正在开发的清洁能源：风能、太阳能、地热能 (1)煤属于 不可再生（填“可再生”或“不可 (或核能、潮汐能等，合理即可)。 跨学科实践活动9调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用 中国空间站建成国家太空实验室，标志着我方程式为241+3L1,0高逼A1,0,+6 国航天科技水平已处于世界领先地位，其中新型 (3)空间站运行使用了目前世界上最先进的砷化 材料和新型能源发挥了重要作用。创新小组的 镓太阳能电池。砷、镓的原子结构示意图和镓元 同学对我国航天科技领域中新型材料、新型能源 素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法 的应用开启了调查活动。 不正确的是D(填序号)。 活动1：了解航天领域中的新型材料和能源 【能源的利用】 31 Ga 镓 (1)长征五号的推进剂有煤油、液氢、液氧。煤油 69.72 燃烧会放出（填“放出”或“吸收”）热量。上 砷(As) 镓(Ga) 述推进剂所含的C、H、O三种元素可组成多种 A.砷化镓的化学式为GaAs 酸，任意写出一种酸的化学式CH,C0OH B.砷原子的最外层电子数为5 (2)太空舱使用锂电池。Li可以通过Al与Li,0C.镓属于金属元素 在高温条件下发生置换反应得到，该反应的化学D.镓的原子序数为33 教师备课尊享·陕西化学 65 (4)返回舱返回时的动力来自液氢和液氧，它们水资源的部分综合利用流程。 提供动力时发生反应的化学方程式为2H,+0。 海石灰乳 水 化警取化函国 ② 点燃2H,0。在即将着陆前，要迅速释放剩余 或 卤 粗 5 氯化钠溶液 ⑦氯化钠 的燃料，这样做的目的是防止发生爆炸。从 水 ④盐 6 饱和氯化钠溶液通电产品 ⑧ 环境保护的角度分析，采用液氢、液氧作为发动 (7)步骤①发生反应的化学方程式为MgC,+ 机推进剂的优点是无污染。 Ca(OH),=Mg(OH)2+CaCl, 【材料的利用】 (8)步骤②发生的反应属于复分解反应（填 (5)为保护航天员的生命安全，一方面，“环控生 基本反应类型)；步骤③除了生成镁，还会产生 保系统”向舱内输送可供呼吸的气体是氧气 氯气（或C1);步骤⑦是利用蒸发结晶 (或0，)，另一方面，飞船在返回时，航天员要 的方法将氯化钠溶液转化为氯化钠晶体。 穿压力服，当舱内压力突变时，压力服会迅速充 (9)步骤⑧中反应的化学方程式为2NaC1+2H,0 满气体，这就需要压力服具有良好的气密（或 耐压)性。 通电2X+H,↑+C,↑，则X的化学式为 (6)舱外航天服用铝、橡胶、聚酯材料等制作而 NaOH,推出该物质化学式的依据是反应 成，其中的铝属于金属材料。舱外航天服的 前后原子的种类和数目不变_。 最外层使用了玻璃纤维和一种叫“特氟龙”的合 活动3：传递航天精神 成纤维，足以抵御枪弹及一般的微陨石的袭击， 为了让更多的同学了解中国航天故事，兴趣 它具有的特性是强度高、耐腐蚀。 小组同学在校园文化角开展了《讲好航天故事》 活动2：探究材料的来源 征文活动，并征集了宣传标语。请你也设计一条 目前广泛用于火箭、导弹和飞机制造业的金 体现中国航天精神的宣传标语：中国航天人， 属镁，是用海水中提取的镁盐制取的。下图是海 航天为人类 跨学科实践活动10垃圾的分类与回收利用 【活动目标】了解垃圾处理的必要性和重要性；应任务二：认识垃圾的分类 用物质的分类、物质的性质与应用、物质的变化【信息检索】根据各省市地区的差别，因地制宜实 等化学知识，结合物理、生物学、道德与法治、地行垃圾分类。在全国46个垃圾分类重点城市 理等课程相关知识，认识垃圾分类与回收利用的中，除福建福州采用五分法（可回收物、厨余垃 方法及途径，宣传和践行资源节约、循环利用的 圾、有害垃圾、大件垃圾、其他垃圾)、四川广元采 生活方式。 用三分法（初分类、细分类、精准分）、山西太原采 【活动设计与实施】 用“4+2”模式（有害垃圾、可回收物、厨余垃圾、 任务一：了解垃圾及其处理的意义 其他垃圾、大件垃圾、装修垃圾)外，其他城市均 【咨询交流】结合生物学、道德与法治、地理等课 采用四分法。 程知识，从健康与卫生、社会与环境、资源循环利 (1)某地垃圾分类采取“四分法”，其主要投放及 用等不同角度，讨论垃圾处理的意义。 处理流程如图1所示。请写出一种生活中的可 66 教师备课尊享·陕西化学 一战成名新中考 回收物：塑料瓶（合理即可），光盘行动有助 刷漆（或涂油或电镀等，合理即可）（任填一 于减少厨余垃圾的产生。 种)等方法防止金属锈蚀：另一种是在生产、生活 厨余垃圾一生化、堆肥处理 中对于金属垃圾的回收利用。 分类 【设计方案】兴趣小组针对金属垃圾的回收利用 生活投放 可回收物一再生资源处理 垃圾 有害垃圾 一危废处理 进行方案设计，提出了以下方案： 其他垃圾一焚烧处理、卫生填埋 方案 实施 废弃金属直接利用：某些锈蚀情况 图1 方案一 不明显的金属制品（例如铁钉等）， 2.00% 可以经打磨后重新使用 38.00% 60.00% 金属垃圾处理后回收利用：对于锈 ☐填埋 蚀过于严重的废弃金属，必须先用 口焚烧 方案二 酸除去金属表面的氧化层再进行后 口其他 续处理 图2 对于成分复杂无法经简易处理即可 (2)当前我国垃圾处理方式占比如图2所示，分析 方案三 重新利用的金属垃圾，要经其他的 可知垃圾处理的两种方式主要为填埋和焚烧。 处理方法，依次提取各成分 发电厂焚烧垃圾产生的烟气中有S0,、HCl等有 【小组讨论】 害气体（已知S0,与C0,的性质相似，CaS0,为 (1)用砂纸打磨铁钉发生的是物理（填“物 难溶于水的沉淀)，用石灰浆吸收烟气过程中，发 理”或“化学”)变化，铁钉能被砂纸打磨，说明其 生反应的化学方程式为S0,+Ca(0H)2 硬度小于（填“大于”或“小于”）砂纸表面的 CaS0↓+H,0[或2HC+Ca(0H)2一CaCl,+ 砂粒。 2H20]。 (2)利用硫酸厂废水处理生锈的铁皮，此过程中 任务三：了解垃圾的回收利用 发生主要反应的化学方程式为Fe,0,+3HS0 【小组交流】垃圾处理是为了资源再利用，而对于 Fe,(S0.)3+3H,0,现象为铁锈逐渐溶 金属垃圾而言，增加其利用率的方法有两种， 解，溶液的颜色由无色变为黄色。 种是减少金属垃圾的产生，最主要的就是通过 教师备课尊享·陕西化学 67