1.中国的地理差异-【一战成名新中考】2026陕西中考地理·一轮复习·一阶填图过基础（讲册）

一战成名目 模块五 中国分区 一、中国的地理差异 课标内容及解读 1.自然地理界线 ·运用地图、图像等资料，说明秦岭一淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。 秦岭一淮河一线 意义 自然 以此为案例学习认识其他地理界线的方法 地理 地势阶梯分界线、地形区分界线等 界线 年等降水量线、气候类型分界线等 其他地理界线 农业带分界线、经济特区分界线等 海域分界线等 2.区域地理特征与区域经济社会发展 ·运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社 会发展的影响，认识因地制宜的重要性。 半球位置 经纬度位置 所处的热量带 农业经济发展 地理位置 海陆位置 海洋经济发展 相对位置 地形地貌 区域地 自然地理 人口、城市、铁路线等分布， 特征 气候类型 种植业、林业、畜牧业等农业 区域经济 理特征 经济发展 社会发展 河流湖泊 水资源 生产生活用水，航运等 矿产资源 工业分布、工业类型等 自然资源 土地资源 农业经济发展 其他资源 因地制宜 3.区域差异与区域协同发展 ·结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。 重大战略区域 区域协同发展 意义及影响 自然环境差异 资源输出 自然环境脆弱，资源丰富 自然环境良好，资源缺乏 产品输出 区域差异 区域联系 人员输出 经济发展落后，人口众多 经济发展快速，劳动力不足 资金输入 经济发展差异 教师备课尊享·陕西地理 61 4.城乡发展 ·运用地图和相关资料，描述某区域城乡分布和变化，推测该区域城乡发展图景。 城镇具有一定规模的工商业的居民点面状分布 分布（宏观） 乡村从事农业为主，人口较分散点状分布啊 城乡发展 自身发展 乡村→城镇→城市群 城乡 阶段性发展 城镇与乡村面积的变化、相互关系的 一体化 发展 变化，行政区划的变化等 限制因素地形、气候、人口、经济、历史发展等 5.区域自然环境与地方文化景观 ·进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。 山地地形崎岖，有河流经过等 呈带状分布，比较分散 聚落 平原地形平坦，水源充足 呈团状分布，比较集中 山地，降水季节降水不均等 梯田 区域自 农业生产 然环境 千旱，农业用水量大 运河、水库等人工景观 地方文 化景观 藏袍， 白天气温高可脱下来系 服饰 海拔高，气候寒冷，昼夜 于腰间，晚上保暖 温差大（以青藏地区为例） 碉房，平顶、窗户小、墙体厚建筑（民居） 教材对比 1.人教版 2024版 第六章中国的地理差异 目录 新教材 跨学科主题学习了解二十四节气 变化 原教材 第六章中国的地理差异 新增（新教材页码）：①思与学：为什么山脉能成为自然地理界线(P5);②跨学 主要内容变化 科主题学习：了解二十四节气(P9) 2.湘教版 第五章中国的地域差异 2024版 第一节四大地理区域的划分 目录 新教材 探究与实践认识自然地理界线在地理分区中的意义 变化 第五章中国的地域差异 原教材 第一节四大地理区域的划分 新增（新教材页码）：①每节前面均新增“发现”栏目；②探究与实践：认识自然地 主要内容变化 理界线在地理分区中的意义(P25) 调整（新教材页码）：原“阅读”栏目中秦岭的内容调整至本节“发现”栏目(P2) 62 教师备课尊享·陕西地理 一战成名新中考 近4年考情分析 命题点 年份 分值 题号 题型 考查内容 能力层级 秦岭一淮 秦岭的自然地理特征及作为南 2024 22 选择题 识记 河一线的 北方分界线的地理意义 地理意义 2023 17 选择题 秦岭一淮河一线的地理意义 识记 【考情总结】考查较少，仅2023 2024两年设题，每年1题，1分。主要考查秦岭作为我国南北地理 分界线的地理意义。 补充及拓展内容 1.区域民居差异（从屋顶坡度、墙体厚度、建筑材料等角度分析） (1)陕北窑洞：黄土高原土层深厚、直立性好（地形/土壤条件），冬季寒冷，窑洞冬暖夏凉（适应气 候)。 (2)福建土楼：东南沿海多雨（屋顶坡度大，利于排水），历史上防匪患（圆形结构易防御），且就地 取材（红壤黏土筑墙）。 (3)新疆平顶房：西北干旱少雨（无需大坡度排水），平顶可晾晒粮食（适应农业生产需求）。 (4)云南竹楼：热带季风气候（高温多雨），竹楼架空（防潮、防蛇虫，通风散热），屋顶坡度大（排 水)。 2.交通与文化差异 (1)长江中下游平原（地势平坦、河网密布）→传统交通以船为主(“南船北马”)。 (2)青藏高原（海拔高、冻土广布）→青藏铁路修建需克服高寒、缺氧、冻土难题（体现人类改造自 然适应差异)。 (3)横断山区（山河纵列）→传统交通溜索（适应山高谷深的地形），现代交通盘山公路。 (4)文化差异（饮食、民俗与气候/物产） ①饮食：四川麻辣（气候潮湿，辣椒驱湿）：东北重盐腌菜（冬季寒冷，蔬菜难储存，腌菜便于保存）； ②民俗：内蒙古那达慕大会（游牧文化，与畜牧业生产相关）：南方赛龙舟（河网密布，与水上活动 相关)。 3.跨学科联动 (1)跨历史：探究秦岭一淮河一线与古代“南北方政权”大致分界线之间的联系（自然差异导致农 业、人口分布差异，影响政权范围)。 (2)跨生物：比较不同自然区域的“代表性动植物”的差异及原因（东北的东北虎、华南的大熊猫等与气 候、地形的关系)。 (3)古诗词中体现出的地理差异 ①“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”→北方地区（或西北 干早、半千旱区)： ②“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”→南方地区； ③“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”→西北地区。 教师备课尊享·陕西地理 63