第3单元 秦汉时期_统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2026陕西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质PPT课件（讲册）

该初中历史中考复习课件聚焦秦汉时期统一多民族国家建立和巩固核心考点，对接中考说明分析近5年考情，4考覆盖秦统一措施、汉武帝大一统等高频考点，归纳选择、填空、材料解析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于结合新课标变化，以史料实证分析秦朝灭亡，用时空观念梳理丝绸之路演变，强化家国情怀与国家版图意识。提供真题训练与答题技巧，助力学生掌握考点突破方法，教师可依此高效组织复习，提升中考冲刺效果。

历史 1 2 模块二 中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的 建立和巩固 3 一、串讲PPT 串讲1 “秦砖汉瓦”诉说秦汉故事 串讲2 从史料实证角度了解秦朝灭亡 串讲3 两汉时期的对外交流与科技文化 二、优质视频 1.世界八大奇迹之一兵马俑 2.“功在当代利在千秋”汉武帝一生 4 一、单元考情分析 本单元近5年4考，2道选择题、3道填空题、1道问答题、2道材料解析 题。结合具体考情分析，主要考点：秦的统一和秦朝巩固统一的措施 （5年4考，2025.1、2024.2、2022.11、2021.16），陈胜、吴广起义 （2021.11），西汉建立（2024.13）,汉武帝巩固大一统王朝（2021.12）， 张骞出使西域（2025.13），丝绸之路（2025.13）。 5 二、新课标教材变化 新课标教材 变化点 第三单元 秦汉时期：统 一多民族封建国家的建 立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文 景之治” （1）将现行教材“相关史事”中开凿灵渠，设置 南海、桂林、象等郡内容放入正文 （2）将现行教材“楚汉之争”子目内容移至 第11课 （3）新增西汉前期经济发展成就；新增西汉与 匈奴开通边境贸易 6 新课标教材 变化点 第12课 大一统王朝的 巩固 第13课 东汉的兴衰 第14课 丝绸之路的开通 与经营西域 第15课 秦汉时期的科技 与文化 （4）新增汉武帝时期经济发展的内容;新增汉 武帝时期联络西南夷、设置南海等九郡;新增西 汉设置河西四郡 （5）增加东汉经济内容 （6）新增东汉西域长史府 （7）正文新增数学、农学成就；栏目新增秦汉 历法、张衡发明候风地动仪、班固《汉书》、 王充《论衡》；“知识拓展”换为汉赋与乐府诗 续表 7 【教材变化解读】 1.将设置南海、桂林、象等郡放入正文，体现了秦朝时期对岭南地区的有 效治理，强化国家版图意识，提升学生的领土安全意识，落实国家安全主 题教育。#1 8 2.将“楚汉之争”放入第11课，与西汉的建立衔接更为紧密；在“文景之治” 子目增加了西汉前期经济发展成就，让学生理解经过汉初休养生息，西汉 的经济有所恢复并发展，为西汉大一统王朝局面的形成奠定了必要的物质 基础。西汉与匈奴开通边境贸易，这一情况据记载主要是从汉文帝开始一 直到汉武帝及以后；西汉与匈奴的关系，既涉及到民族交融，更体现统一 多民族国家的巩固，从汉高祖时期的屈辱和亲，到汉景帝时期的开通边境 贸易，再到汉武帝时期的北击匈奴，教科书的编写隐含着西汉的国力在逐 步强大，大一统局面逐步推进。#2 9 3.将课目标题从“汉武帝巩固大一统王朝”改为“大一统王朝的巩固”，不再 单纯突出汉武帝个人的贡献。从短时段看,大一统王朝的巩固离不开汉武帝 时期的主父偃、桑弘羊、董仲舒、霍去病、卫青、张骞等重要朝臣的努力， 以及汉朝老百姓的努力；从中时段看，大一统局面，创立于秦始皇，发展 于汉武帝（思想、经济、军事），延续至东汉光武帝（“光武中兴”），可 谓一脉相承，赓续有序。 4.新增了东汉时期，改西域都护府为西域长史府，持续行使管理西域的职 权，展现了东汉时期继续对西域地区进行有效治理。#4 10 三、单元拓展新增 ◆纵论单元 秦汉是我国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国 家治理的基本模式。秦朝创立专制主义中央集权制度，并推行一系列巩固统 一的措施，开创了统一多民族封建国家的伟大业绩与成功经验。西汉初期的 几位统治者采取“休养生息”的政策，使西汉摆脱了经济凋敝的困境，为西汉 王朝进入鼎盛时期奠定了坚实的基础。汉武帝大一统的举措使西汉出现强盛 的大一统局面。从西汉末到东汉，伴随着政治、社会动荡，佛教传入我国后 逐步在社会上传播开来，道教产生。两汉时期在科技、文化等领域取得了突 出成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。 11 ◆核心概念 1.中央集权与君主专制：中央集权制度是一种政治制度，中央政府垄断国 家政治、经济、军事和文化的控制权，地方政府严格服从中央政府的命令， 受制于中央。它强调的是权力集中，处理的是中央和地方的关系。君主专 制指君主独掌政权，特征是君主个人专断独裁，集国家权力于一身，是决 策方式，体现的是君臣关系。#1 12 2.大一统：“大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为概念，而是指中 国古代封建王朝在疆域、政治、文化、经济等多方面的统一，该思想在中 国古代历史上发挥了极其重要的作用。秦朝建立起我国历史上第一个统一 的多民族的封建国家，汉朝进一步巩固了封建大一统国家。此后，尽管一 些历史时期曾出现过分裂局面，但不论分裂的时间有多长，分裂的局面有 多严重，最终都会重新走向统一，统一始终是中国历史发展的主流。#2 13 ◆知识拓展 丝绸之路上的文明交流 14 归纳古代丝绸之路演变的特点及影响其兴衰的主要因素。 特点：存在多条交通线路；从陆上丝绸之路为主转变为海上丝绸之路为主, 再到海路走向衰落。 因素：国力的强弱;统治者的理念和政策;科技的发展与应用等。 15 $