第3、4单元 封建时代的欧洲和封建时代的亚洲国家-【一战成名新中考】2026陕西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质PPT课件（讲册）

该初中历史中考复习课件聚焦“封建时代的欧洲和亚洲国家”核心考点，依据近5年考情明确西欧庄园、《罗马民法大全》、阿拉伯帝国等高频考点，覆盖选择题、材料解析题等考查形式，结合新课标教材变化梳理知识体系，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于“考情分析+教材变化解读+拓展设问”模式，如通过日本平城京与唐朝长安城平面图对比，培养学生时空观念和史料实证能力，指导归纳共同点及历史联系的答题技巧。助力学生高效掌握考点，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效果。

历史 1 2 模块一 世界史 第三、四单元 封建时代的欧洲和封建时代 的亚洲国家 3 一、串讲PPT 串讲 中古时期的亚欧国家 二、优质视频 亚洲文明之光：阿拉伯百年翻译运动——东西方文明接触的典范 4 一、单元考情分析 第三单元5年2考，2道选择题。结合具体考情分析，主要考点：西欧 庄园（2022.8），《罗马民法大全》（2021.8）。 第四单元5年2考，1道选择题、1道材料解析题（填空）。结合具体考 情分析，主要考点：阿拉伯帝国（5年2考，2024.9、2023.13）。 5 二、新课标教材变化 新课标教材 变化点 第三单元 封建时代 的欧洲 第7课 法兰克王国 和西欧封建制度 第8课 西欧的城市 和大学 第9课 拜占庭帝国 （1）合并现行教材第7课《基督教的兴起和法兰克 王国》和第8课《西欧庄园》 （2）基督教兴起的内容调整至第二单元第6课 （3）增加典型城市举例；补充大学的意义 （4）补充有关拜占庭帝国地理位置、统治等方面内 容；补充拜占庭史学、艺术成就以及拜占庭帝国在 东西方文化交流中发挥的“金桥”作用 6 新课标教材 变化点 第四单元 中古时期 的亚洲、非洲和 美洲 第10课 封建时代的 日本 （1）在正文、“相关史事”“材料研读”“课后活动”中 多角度强调日本向中国学习，进行改革，社会政治 经济获得发展；补充大化改新的历史意义；“知识拓 展”补充古代朝鲜文化特征及其向中华文明学习的 内容 续表 7 新课标教材 变化点 第11课 阿拉伯帝国 第12课 中古时期的 非洲和美洲 （2）补充阿拉伯半岛地理知识；补充有关阿拉伯帝 国经济社会发展和对外交流内容；补充阿拉伯艺术 成就，充实阿拉伯人对沟通东西方文化发挥作用的 内容 （3）第12课为新增课程，设2目“加纳、马里和桑 海”和“玛雅、阿兹特克和印加”，使学生了解非洲、 美洲中古时期社会发展概况 续表 8 【教材变化解读】 1.帮助学生初步了解中古世界历史发展的多样性, 完善学生知识结构。 2.帮助学生树立历史时空观念，利于学生理解社会变迁的基本事实。 3.凸显中国立场，认识中国历史与世界历史相互关联。 9 三、单元拓展新增 ◆纵论单元 封建时代的欧洲和亚洲文明呈现了发展多样性的特征。中古时期的欧 洲，按照地域和特征可分为两部分：一是西欧封建社会，西罗马帝国灭亡 后，西欧逐渐进入封建社会，其政治和经济制度的主要体现是封君封臣制、 庄园制和农奴制。经济上，自给自足的封建庄园经济盛行一时；思想上， 基督教会神学对文化绝对控制。庄园经济的发展和农业技术的提高使农业 剩余产品增加，商业贸易发展，促进了中世纪城市的兴起和发展；城市工 商业的发展，推动了大学的兴起。二是地跨欧、亚、非三大洲的拜占庭文 明，拜占庭帝国为东西方文化的交流架起了桥梁。 10 中古时期的亚洲：7世纪中期，日本通过大化改新，建立了中央集权 的封建国家，进入了封建社会；7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，他的 继承者建立了横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国，阿拉伯人不但创造了 独特的伊斯兰文化，还为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重 要贡献。 这一时期，政治上，欧洲与亚洲国家进入封建社会时期；文化上，东 西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突，东西方文明猛烈地碰撞、交融。#3 ◆核心概念 1.资产阶级与市民阶层：两者既有区别又有联系。市民阶层是指封建生产 关系中不同于农民、教士和贵族的有一定财产的城市居民，随着封建社会 逐渐退出历史舞台，市民阶层也渐渐不再被提及；而资产阶级是相对于无 产阶级而言的。市民阶层可以说是资产阶级在封建生产关系中的萌芽或前 身，即早期的资产阶级。 2.幕府统治：日本幕府统治时期是指从1192年到1867年，由武士阶级掌握 政权、实行军事封建统治的时期。这一时期天皇大权旁落，国家大权实际 由幕府将军把持。 12 ◆拓展设问 材料 图1 日本平城京平面图 图2 唐朝长安城平面图 13 【答案】共同点：建筑物以中央大街为中心呈对称分布；布局严整，道路 笔直；政治中心（宫殿）位于城市北面；都有佛寺；都有东市、西市。 （答出任意两点即可得2分） 说明：日本积极学习中国文化；中国文化在日本广泛传播；等等。 （言之有理，答出任意两点即可得2分） 观察图1和图2，归纳两座城市的共同点。（2分）这些共同点说明了什么？ （4分） 14 15 $