6.湖南省雅礼洋湖实验中学2024-2025学年入学语文真卷-【小升初活页卷】2026年语文真题卷

语文 11 号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑③号如前状。前树又 鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下视 之，气已绝矣！ (选自《聊斋志异·牧竖》，有删改) 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②故令嗥：故意让它嚎叫。③跑：兽类用足扒土。同“刨”。④奄 奄：气息微弱的样子。 1.下列对词语的解说，正确的一项是()。(3分) A.“两狼之并驱如故”中的“故”是“故意”的意思，与“故令嗥”的“故”意思相同。 B.“目似瞑，意暇甚”“意甚仓皇”两句中的“意”都是“神情、态度”的意思。 C.“狼不敢前”，这里的“前”是“前面”的意思，与“前树又鸣”的“前”意思相同。 D.“相去数十步”“一狼径去”中的“去”都是“离开”的意思。 2.下列对文中画横线句子停顿正确的一项是()。(3分)》 A.狼闻声/四顾/始望见之乃舍/此趋彼跑/号如前状。 B.狼闻声四顾/始望见之/乃舍此趋彼/跑号如前状。 C.狼闻声四顾/始望见之乃舍/此趋彼/跑号如前状。 D.狼闻声/四顾始望/见之乃舍/此趋彼跑/号如前状。 3.请用现代汉语翻译下面的句子。（6分) (1)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(3分) (2)两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。(3分) 4.请结合链接材料，针对乙文中两个牧童的做法，谈谈你的感受。(6分) 【链接材料】写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 (郭沫若评价《聊斋志异》) (二)文学类文本阅读(14分) 蚕儿 陈忠实 ①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋…”捏起粉笔，在黑 板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。” ②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓 名，无论如何算是一件新奇事。 ③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。 ④“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室，低下头，不敢吭声。 ⑤他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东 西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。 ⑥“怎么弄破的？”他问。“上树…摘桑叶。”我怯生生地回答。 ⑦“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。 ⑧“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛…”我举出几个人来，“多咧！” ⑨他高兴了，笑眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？” ⑩“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。” ①“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每 12 人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？” ②“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。 于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上， 也不在乎。 ④三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像 吟诗。它要网茧儿咧！ ⑤老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕 儿提到方格里。 ⑥我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师 和我们沉浸在喜悦的期待中。 ⑦“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下 的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。” ⑧可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！” 四我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没得一点儿 先生的架势嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！ 四三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他 的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。 @我从日记本里给他取出一张丝片来。 ②②“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。 3哪能呢？我告诉他，我在中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就 和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个 春天的“情丝”。 ④老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面… (选自《陈忠实文集》，有删改)》 1.请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节和“我”的心理感受。(4分) 情节 “我”的心理感受 老师自报姓名 新奇 老师为“我”治伤 (1) (2)》 高兴 师生养蚕网丝 (3) (4) 难过 2.阅读下面的句子，说说加点字词的表达效果。(4分) 他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东 西，往我的脸上涂抹。 3.本文以“蚕儿”为题有何妙处？请结合文章内容谈谈你的感受。(6分) 三、写作（共40分） 生活中，有很多瞬间令你终生难忘：生病的妈妈做家务时突然咳得厉害，那一瞬间，你哭了；遇到 难题时，老师的眼神给了你鼓励，那一瞬间，你找到了自信…某个瞬间，记录着你的酸甜苦辣，诉说 着你的成长故事。请以“那一瞬间，我 ”为题，写一篇习作。躁渐渐化作一缕轻尘，飘然逝去，得以解脱的轻松漫 遍全身”形成对比，突出了“我”在与泰山“对视”中得 到精神和灵魂的净化。 4.①自然之味：看到主峰被白雪覆盖，与周围被濡湿浸 黑的土石树木黑白交叠，一起构成了一幅写意画，画 面清丽肃穆，苍莽大气。②精神风骨之味：雨中泰山 展现出自在从容的风骨和守中持恒、超然物外的从 容宁静气质；泰山收藏历史卷帙与荣枯生灭的故事， 迎送无常的四季，默默地把丰水供给草木，涵养了包 容与奉献的精神和任物变幻依然故我、宠辱不惊的 庄重品质。③情理影响之味：泰山与人始终共生共 存、相亲相伴。它形态静心更静，静到了人们一走进 它，就多了一份敬仰，多了一种持重和规矩，除去了 许多横空盖世凌人的孤苦和傲气，明白了伟大与平 凡之间不存在明确的界限，受到了“精神的净化”。 三、略 ⑤湖南省湖南师大附中博才实验中学 梅溪湖校区入学语文真卷 -、1.C 2.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 (2)海日生残夜江春入旧年 (3)水何谵澹山岛竦峙 (4)逝者如斯夫不舍昼夜 (5)枯藤老树昏鸦小桥流水人家 3.B 4.敬辞类：①②⑤⑦谦辞类：③④⑥⑧ 5.示例：臭豆腐 臭豆腐是长沙最具代表性的特色美食之一，由黄豆 制成，经过长时间发酵后炸至焦黑酥脆，外焦里嫩， 闻起来臭吃起来香，给人独特的口感。 二、()1.A 2.杜鹃花盛开正是子规鸟啼鸣之时，如今在异乡宣城， 又看到盛开的杜鹃花。诗人联想到在遥远的故乡， 曾听过子规鸟凄侧的鸣啼。诗人由宣城的杜鹃花想 到了故乡的子规鸟，引发了浓烈的思乡之情。 (二) 1.B【解析】本题考查文言实词。此处的“径”应取 “直接”之意。 2.王子猷曾经暂时寄居在别人家的空房里，（入住后） 就让人种上竹子。 3.甲文王子猷即使只是暂时居住，也要种竹，可以看出 他对竹子的喜爱，以及他高雅的情趣和率真的个性。 乙文王子猷直接去竹林讽啸，不理会主人，主人关门 不让他走，他反而因此更加欣赏主人并留下来尽欢 而去，可见他随性洒脱、不拘小节。 (三)1.BD 2.运用比喻的修辞手法，将祖母看到家乡景物时目光 由迷蒙瞬间变成清亮的过程比作“被闪电擦亮”，生 动形象地写出了祖母看到老家山冈田野时的惊喜与 兴奋，表达出祖母对家乡生活的眷恋。 3.(1)父亲在祖母认不出自己时内心受煎熬；父亲常坐 68 祖母床前默默陪伴她；父亲带祖母回老家，看到祖母 认出老家地名时激动得满眼是泪 (2)看到麻雀时习惯性地驱赶；能认出老家的乡人和 叫出老家的地名；坐在老家山梁的石头上说“不回去 了”，晚上嘴里还叽叽咕咕着老家那些地名 (3)愧疚 (4)在时代发展、生活变迁的过程中，老人的生活方 式和习惯该如何尊重与保留；子女该如何更好地陪 伴和关爱老人等 、略 ⑥湖南省雅礼洋湖实验中学入学语文真卷 、1.C【解析】脊(ji)梁，模(mú)样，脑髓(sui),宿(sù) 儒。故选C。 2.B【解析】诀别，分歧。故选B。 3.C【解析】A.拟人；B.比喻、拟人：D.借喻。故选C。 4.B 5.D【解析】A.“愚兄”是谦辞；B.“拙见”是谦辞，用 于称自己的见解，赞人见解应用“高见”；C.“聆听” 是敬辞，用于自己听别人讲话，此处小王同学对大家 说“感谢大家的聆听”使用不当，应说“感谢大家的倾 听”。故选D。 6.C 7.(1)鞠躬尽瘁 (2)子欲养而亲不待 (3)非志无以成学 (4)险躁则不能治性 (5)择其善者而从之 (6)其不善者而改之 8.示例：(1)朋友是一首歌，一首在你失意时安慰你的 歌；朋友是一盏灯，一盏在你迷茫时照亮你的灯。 (2)小明，你想和朋友一起玩是好事，但总向爸妈要 钱会让他们很辛苦。咱们可以一起想些不花钱的玩 法，比如打球、做手工或者分享有趣的书，真正的朋 友不会只在乎吃喝的。下次再想请客时，先问问自 己：是真的需要，还是为了面子？ 、(一) 1.B【解析】A.“两狼之并驱如故”中“故”是“原来” 的意思；“故令嗥”中“故”是“故意”的意思，二者意 思不同。C.“狼不敢前”中“前”是动词，“上前”的意 思；“前树又鸣”中“前”是形容词，“前面的”的意思， 二者意思不同。D.“相去数十步”中“去”是“距离” 的意思；“一狼径去”中“去”是“离开”的意思，二者 意思不同。 2.B 3.(1)狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了， 禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 (2)有两个牧童到山里的狼穴里去，里面有两只 小狼。 4.两个牧童在未受狼攻击的情况下，用残忍手段累死 大狼，展现了人性中恶的一面，体现了《聊斋志异》揭 露人性残忍与暴虐的主题。【解析】乙文中牧童为 了捉弄狼，通过折磨小狼引得大狼来回奔波，直至累 死。他们的行为并非出于自卫，而是一种残忍的恶 作剧。结合郭沫若对《聊斋志异》“刺贪刺虐入骨三 (3)内心非常愧疚 分”的评价，这种行为反映出人性中的残忍和暴虐， (4)痛哭出声 是作者所批判的。 2.(1)“眼巴巴”是神态描写，生动形象地描绘出外婆趴 (二)1.(1)温暖(2)老师了解养蚕的事(3)喜悦 在阳台上急切盼望“我”回家的神态，表现出外婆在 (4)老师被调走 陌生环境中的孤独以及对“我”的强烈依赖。 2这句话中用“牵”“翻”“蘸”“涂抹”等一系列动作描 (2)不好。原句通过外婆质朴、简单的语言，生动形 写，细致传神地写出了蒋老师为“我”处理伤口的过 象地写出外婆在面对新鲜事物时的惊奇和童真。而 程，表现了蒋老师对“我”的关爱，也写出了“我”内心 改后的句子过于笼统、平淡，失去了原句中能体现外 的温暖。 婆特点的生动性与趣味性，不符合外婆的身份和性格 3.结构上，“蚕儿”贯穿全文，是文章的线索，内容上，以 特点。 “蚕儿”比喻老师，意味深长；情感上，借“蚕儿”表达 3.文章展现了“我”与外婆之间复杂而深厚的亲情，外 对老师的赞美。 婆在逐渐迷失的世界里对“我”的依赖，以及“我”在 三、略 与外婆相处过程中从疏忽到愧疚的情感变化，让我们 ⑦湖南省长沙市一中岳麓中学入学语文真卷 感受到要珍惜与亲人相处的时光，多给予他们理解和 、1.A【解析】本题考查汉字字音。B.石凳(dèng),臀 关爱。（答案不唯一，还可以从外婆对故乡的思念等 (tn)部，吆喝(he);C.聆(ling)听；D.翘(qido) 角度阐述) 望。故选A。 六、略 2.A【解析】B.不可名状；C.萧索；D.辨别，相得益彰。 ⑧湖南省衡阳市船山实验中学分班语文真卷 故选A。 一、l.部署chong han博览 3.B 2.不仅还 4.B【解析】本题考查修辞手法的使用。①引用；②反 3.B 问；③拟人；④夸张。故选B。 4.C【解析】本题考查语病的辨析。③句“通过”和 5.C【解析】本题考查名著中的人物和情节。C.有误， “使”同时使用，造成句子缺少主语，应删去“通 “拳打镇关西”对应的人物应是鲁智深。故选C。 过”或“使”。 6.B 5.(1)横看成岭侧成峰(2)远近高低各不同 7.B (3)问渠那得清如许(4)为有源头活水来 、1.(1)③(2)②(3)①【解析】本题考查一词多 (5)黄沙百战穿金甲(6)不破楼兰终不还 义。(1)“举世闻名”表示全世界都知道长城，是说长 6.(1)A 城非常有名气、有名望，“闻”意思是“有名望的”，应 (2)示例：A“云帆”取“长风破浪会有时，直挂云帆 选③。(2)“新闻联播”主要播放当天发生的一些事 济沧海”之意，寄寓家长希望孩子能有远大的志向和 件、消息等内容，这里的“闻”指的是听见的事情，消 抱负，勇往直前，实现自己的梦想。 息，应选②。(3)“百闻不如一见”意思是听到一百次 (3)示例：中学生交友标准中，道德品质和文化成绩 也不如见到一次，这里的“闻”表示听见，应选①。 是主要考虑因素，外貌颜值占比最低；交友目的中，交 2.(1)润物细无声 流感情是主要目的，帮助学习次之，其他目的占比 (2)几处早莺争暖树 最低。 (3)千里黄云白日曛 二、(-)1.(1)C(2)A(3)B (4)①千磨万击还坚劲任尔东西南北风 2.A【解析】本题考查名著内容。在《骑鹅旅行记》的 ②粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 “鹤之舞表演大会”的情节中，狐狸斯密尔因为破坏 (5)剑外忽传收蓟北但悲不见九州同爱国精神 了节日的和平而受到了严厉的惩罚，被驱逐出境。 三、1.(1)C(2)C (二)1.(1)每天(2)教授、讲解(3)的 2.因此君子一定要努力学习并且善于提问才是。 2.(1)此朱文公所说。(2)孔子、曾子何时人？ 3.示例：黄筌画飞鸟，颈足皆展。 (3)几二千年矣。(4)求真务实、善于质疑 艺术创作需要细致观察，我们做任何事都应严谨认 （5)既包容又保守 真、实事求是，要多学习多请教，避免因观察不仔细 3.(1)V(2)×(3)V 而犯错。 (4)×【解析】老师的态度是赞赏的。 四、1.(1)A(2)B(3)A(4)B (三) 2.示例：我能为大家带来吉祥如意、平安幸福的美好祝 1.(1)“我”被拔起装进饼干箱旅行，回到家后，被人遗 愿。我被设计的灵感源自源远流长的中华优秀传统 搁在石灰瓮上，绿叶憔悴、根须焦黄 文化。在我身上，既有传统文化中生肖龙的美感，也 (2)“我”在阳台被冻，鳞茎冻得像白石头，叶子冻得 展现了新时代中国人昂扬向上的精气神。 像翡翠条，严重受损 五、1.(1)“我”带外婆出去闲逛 2.示例一：A“坐在”“原配”等词语运用拟人的修辞 (2)“我”解开外婆系在门上做标记的破布 手法赋予水仙花人的情态；后两句以反复形式强调其