第7章 生态系统&第8章 生态系统的自我调节和生态安全-【一战成名新中考】2026真题分类分层练·生物核心知识每日一练

主题三 生物与环境 第7章 生态系统 知识点①生物与环境的相互作用 1.环境对生物的影响（生态因素影响生物的生活和分布）》 (1)非生物因素： 、温度、水、空气等。如温度会影响不同海拔地区植物的种类，光照会影响黄粉虫 的分布 (2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，常见的关系有捕食、竞争、寄生、共生、合作等。 2.生物对环境的 :干旱环境中的仙人掌叶退化成刺状，能减少水的散失：生活在寒冷海域中的海豹， 皮下脂肪很厚。 3.生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤；人类大量砍伐森林会导致水土流失，甚至气候干旱。 知识点②探究光照对鼠妇分布的影响 1.实验设计思路：设计明暗不同但是相通的两种环境（装置如右图），各放入同等数 玻璃板 不透光 量的鼠妇，过一段时间后，观察哪边的鼠妇多。 纸板 2.实验要点分析 (1)明暗两种环境形成一组对照实验，变量是 ,实验组是盖 湿润土壤 的一侧，对照组是盖 的一侧。 (2)实验中土壤的潮湿度、温度、鼠妇的大小及生理状况等要保持一致，目的是 (3)实验中鼠妇的数量不能太少，是为了 。统计多次结果并计算平均值，这样做的目的 是 3.实验现象及结论：观察发现鼠妇在阴暗处的分布明显多于明亮处，说明 鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 知识点③生态系统的结构和功能 1.在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统。一片森林、一片草原、一 个池塘、一条河都是一个生态系统。 :主要是绿色植物等一些能通过光合作用制造有机物的生物 :主要是动物，只能直接或间接地以植物为食 生态系统生物部分 2 :主要是细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐食性动物，能将动植物遗 的组成 体残骸中的有机物分解为无机物，供植物再利用 非生物部分：阳光、空气、水、土壤等 3.生态系统的营养结构—食物链和食物网 (1)在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状联系叫作食物链：多条食物链 彼此交错连接形成食物网。 (2)书写食物链的要求 ①食物链中只包含生产者和 ,不包含 和非生物部分； ②一条食物链的起，点是 ,终止于最高级消费者： ③箭头由被捕食者指向取食者，如“兔吃草，狐吃兔”包含的食物链是 方法指导计数食物网中食物链的条数：从绿色植物开始，沿箭头指向到达最高级消费者，这就是一条完 整的食物链。 核心知识每日一练·生物学 9 (3)在食物网中，某条食物链上相邻的两种生物之间是 关系，位于不同食物链上且以同种生物为 食的两种生物之间是 关系。在同一食物网中的某些生物可能既是捕食关系，又是竞争关系。 4.物质循环和能量流动 (1)生态系统中的物质和能量是沿着食物链、食物网流动的，能量流动都是单向的，且逐级递减。生态系统 中能量的最终来源是 (2)一般来说，在一条食物链中，营养级别越高，这种生物的数量和所含有机物的总量就相对越 5.生物圈（大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面） (1)生态系统的类型：森林生态系统（有“绿色水库”“地球之肺”之称）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水 生态系统、湿地生态系统（有“地球之肾”之称）、农田生态系统、城市生态系统等。 (2)生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上 的生态系统，是所有生物共同的 家园。 第8章生态系统的自我调节和生态安全 知识点①生态系统的自我调节能力 1.污染物沿食物链传递、积累现象及特点：某些难以分解的有害物质进入生态系统，会通过食物链不断积累， 生物的营养级越高，其体内积累的有害物质越 2.在“草→鼠→鹰”这条食物链中，若鼠的数量增加，短期内草的数量会 ;但鹰的数量会因为食物充 足而 ,从而捕食更多的鼠，这样就抑制了鼠的数量进一步增长，从而避免了鼠害对草原的破坏。 3.一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有 能力，但这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统中 生物的多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越 知识点②人类活动对生态环境的影响 积极影响（保护环境）】 消极影响（破坏环境） ①乱砍滥伐引发水土流失、加剧气候变化：非法捕猎致使 ①退耕还林、还草，植树造林 珍稀动物濒危 ②建立自然保护区，保护生物资源 ②随意排放大气污染物导致酸雨，影响生物生存：排放污 ③低碳生活，绿色出行：积极开发清洁能源 水使湖泊暴发水华 ④垃圾分类处理 ③围湖造田、开垦湿地 ④盲目引进外来物种 知识点③)保护生物圈就是维护生态安全 1.生态安全是指生态系统服务（人类从生态系统获得的各种惠益）能够支撑经济社会可持续发展，使人类的 生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 2.维护生态安全的对策：①合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源；②防治环境污染；③保护和修复自 然生态系统（坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理）。 10 核心知识每日一练·生物学参 主题一生物体的结构层次 第1章认识生物和细胞 知识点1 病毒 知识点2 1.①日镜②转换器③物镜④细准焦螺旋⑤小⑥ 2.(1)转换器(2)物镜(3)细 3.(1)乘积(2)①小②大③少(3)p(4)左下 4.擦镜纸 知识点3 1.清水生理盐水 2.(1)维持细胞的正常形态（2)细胞重叠 (3)气泡(4)碘液细胞核 知识点4 1.细胞2.①细胞核②线粒体③叶绿体④细胞壁 ⑤控制物质进出⑥遗传物质⑦呼吸⑧光合 3.(1)无性(2)细胞核 第2章生物体的组成 知识点1 1.分裂分化 2.(1)细胞核细胞壁(2)染色体相同(3)数日 3.（2)组织 知识点2 1.(1)①上皮④神经（2)②保护③叶绿体 ④导管有机物 2.根、茎、叶花、果实、种子3.系统4.①组织②系统 知识点3 3.有利 主题二生物的多样性 第3章藻类与植物的类群 知识点1 2.根、茎、叶3.孢子 知识点2 1.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤种子 第4章动物的类群 知识点1 2.(1)有(2)体节(3)外骨骼 【补充】防止体内水分蒸发蜕皮 3.(1)鳃躯干部(2)鳃肺皮肤(3)肺(4)气囊 (5)胎生 知识点2 ①阻力②鳃③动力④减少体内水分的蒸发⑤肺 ⑥流线型⑦翼⑧氧气 36 核心知识 考答案 2 第5章微生物 知识点1 2.细胞壁成形的细胞核原核4.分裂 知识点2 2.细胞核 3.叶绿体分解者4.孢子 知识点3 1.酵母菌乳酸菌3.抗生素 知识点4 2.蛋白质遗传物质3.活细胞 第6章生物的分类和多样性保护 知识点1 2.(1)界、门、纲、目、科、属、种种(2)多少远 3.属名 知识点2 3.(1)自然保护地 主题三 生物与环境 第7章生态系统 知识点1 1.(1)阳光2.适应 知识点2 2.(1)光玻璃板不透光纸板(2)控制单一变量 (3)避免偶然性减小误差 3.光会影响鼠妇的分布 知识点3 2.生产者消费者分解者 3.(1)吃与被吃（捕食）(2)①消费者分解者②生产者 ③草→兔→狐(3)捕食竞争 4.(1)太阳(2)少5.(2)最大 第8章生态系统的自我调节和生态安全 知识点1 1.多2.减少增多3.自我调节强 主题四 植物的生活 第9章绿色开花植物的生命周期 知识点1 1.①子叶②胚芽③胚根④胚⑤胚乳⑥子叶 ⑦胚乳 2.(1)温度水空气(2)胚 3.胚芽根茎和叶 知识点2 2.(1)32水3（2)不能变量不唯一（存在空气和水两 个变量)(3)避免偶然性 3.种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气 【拓展】95% 每日一练·生物学