精品解析：辽宁省铁岭市西丰县2025-2026学年八年级上学期期末生物学试题

2025—2026学年度第一学期期末考试试卷 八年级生物 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共18道题。 试卷满分30分，考试时间：生物学与地理考试时间共90分钟 第Ⅰ卷选择题 一、单项选择（本题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填入表内） 1. 2025年全国两会期间，国家卫健委提出将持续推进“体重管理年”三年行动，普及健康生活方式。下列不属于健康生活方式的是（ ） A. 多睡、少运动 B. 参加文体活动 C. 合理膳食 D. 生活有规律 【答案】A 【解析】 【分析】健康的生活方式包括坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；合理用药；积极参加集体活动。 【详解】A．多睡可能导致作息不规律，少运动缺乏锻炼，不利于健康，故A符合题意。 B．参加文体活动可以增强身体素质、提高免疫力，还能缓解压力、改善心理状态，促进身心健康，属于健康生活方式，故B不符合题意 C．合理膳食能够为身体提供充足且均衡的营养，维持身体正常的生理功能，有助于预防营养不良和肥胖等问题，是健康生活方式的重要组成部分，故C不符合题意。 D．生活有规律包括规律的作息、定时进餐等，有助于维持身体的生物钟正常运作，使身体各器官能够有条不紊地工作，对保持身体健康至关重要，故D不符合题意。 故选A。 2. 我市某幼儿园发现一例疑似“手足口”病患儿，为避免交叉感染，老师让其回家隔离治病。这属于预防传染病措施中的（　　） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 保护易感人群 D. 切断传播途径 【答案】B 【解析】 【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （1）控制传染源：对传染源（如传染病患者、病原体携带者等）采取的措施，如隔离、治疗等，目的是防止病原体的传播。 （2）切断传播途径：针对传播途径采取的措施，如消毒、注意个人卫生、保持环境清洁等，以阻断病原体从传染源传播到易感人群。 （3）保护易感人群：对易感人群采取的措施，如接种疫苗、加强锻炼、合理营养等，增强易感人群的抵抗力。 【详解】A．题干中老师让疑似“手足口”病患儿回家隔离治病，并没有直接体现消灭病原体的操作，A错误。 B．疑似“手足口”病患儿属于传染源，老师让其回家隔离治病，是对传染源采取隔离措施，防止其将病原体传播给其他健康的幼儿，属于控制传染源，B正确。 C．题干中措施针对的是疑似患病的患儿（传染源），并非针对幼儿园其他健康的、易感染的幼儿（易感人群）采取措施，C错误。 D．切断传播途径主要涉及如对环境消毒、洗手等措施，题干中未涉及这些切断病原体传播途径的操作，D错误。 故选B。 3. “落红不是无情物，化作春泥更护花”从生物学的角度分析，在落红化作春泥过程中，起关键作用机制的是（ ） A. 微生物的分解作用 B. 植物的蒸腾作用 C. 土壤的保水能力 D. 昆虫的传粉行为 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物、释放氧气并储存能量的过程；呼吸作用是植物细胞利用氧分解有机物、释放能量的过程；蒸腾作用是植物体内水分通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气的过程 ，可促进水和无机盐运输、降温。 【详解】A．微生物的分解作用，能够将有机物分解为无机物，供植物吸收利用，是“落红化作春泥”的直接原因，故A符合题意。 B．植物的蒸腾作用是水分以气体形式散失的过程，与有机物分解无关，故B不符合题意。 C．土壤的保水能力仅影响水分保持，不直接参与有机物分解，故C不符合题意。 D．昆虫传粉是植物繁殖的辅助行为，与植物残体分解无关，故D不符合题意。 故选A。 4. 下列属于相对性状的是（　　） A. 仓鼠的体重与身长 B. 豌豆的高茎与皱粒 C. 番茄的红果与黄果 D. 家兔的黑毛与狗的白毛 【答案】C 【解析】 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。 【详解】A．仓鼠的体重与身长属于两种不同性状，不构成相对性状，故A不符合题意。 B．豌豆的高茎与皱粒是两种不同性状（茎高度与种子形态），不构成相对性状，故B不符合题意。 C．番茄的红果与黄果为同种生物（番茄）同一性状（果实颜色）的不同表现形式，属于相对性状，故C符合题意。 D．家兔与狗是不同物种，黑毛与白毛不构成相对性状，故D不符合题意。 故选C。 5. 发酵技术可生产多种食品，对人们生活产生深远影响。下列叙述错误的是（ ） A. 乳酸菌可用于制作酸奶 B. 酵母菌可用于酿酒 C. 醋酸菌可用于酿醋 D. 曲霉可用于制作泡菜 【答案】D 【解析】 【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。 【详解】A．乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸，用于制作酸奶，故A正确。 B．酵母菌在无氧条件下将葡萄糖转化为酒精，用于酿酒，故B正确。 C．醋酸菌在有氧条件下将乙醇转化为醋酸，用于酿醋，故C正确。 D．泡菜制作依赖乳酸菌的乳酸发酵，曲霉用于分解有机物（如制作酱油、腐乳），故D错误。 故选D。 6. 下列关于生殖系统的叙述错误的是（ ） A. 输卵管是受精的场所 B. 睾丸能产生精子并分泌雄激素 C. 子宫的主要功能是输送卵细胞和精子 D. 卵巢能产生卵细胞并分泌雌激素 【答案】C 【解析】 【分析】男性生殖系统中，睾丸是主要的性器官，能产生精子并分泌雄性激素。女性生殖系统中，卵巢是主要性器官，能产生卵细胞并分泌雌激素。输卵管是输送卵细胞的管道，也是受精的场所。子宫是胚胎发育的场所。 【详解】A．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，故A正确。 B．睾丸是男性主要生殖器官，负责产生精子和分泌雄激素，故B正确。 C．子宫是胚胎发育的场所，输送卵细胞的是输卵管，输送精子的是输精管，故C错误。 D．卵巢是女性主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌激素，故D正确。 故选C。 7. 2025年两会期间，良食基金联合中国绿发会提交三份提案，紧扣《“健康中国2030”规划纲要》与《国民营养计划》，分别聚焦规制引导餐饮外卖实现健康膳食、加快落实中小学学生餐营养指南、加快地方性居民膳食指南制定领域。下列有关说法不正确的是（　　） A. 依据青少年儿童的生长需求，中小学食堂配餐要适当提高蛋白质含量比例 B. 依据中老年人的健康需求，应建议适当在其膳食搭配中增加纤维素的含量 C. 为保障居民膳食健康，应引导餐饮外卖在追求口感的同时少盐少油 D. 可引导肥胖超重人群通过只饮水不进食进行减肥，从而达到健康体重 【答案】D 【解析】 【分析】（1）各类营养物质的作用：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于青少年儿童的生长发育至关重要；纤维素能促进肠道蠕动，利于中老年人肠道健康；过多的盐和油摄入对健康不利。 （2）合理营养与健康：合理营养是指全面而平衡的营养，既要满足身体对各种营养物质的需求，又要避免不良的饮食习惯对健康造成危害。 【详解】A．青少年儿童正处于生长发育阶段，蛋白质是身体生长、修复和更新细胞的重要原料，所以依据青少年儿童的生长需求，中小学食堂配餐适当提高蛋白质含量比例是合理的。例如，瘦肉、鱼类、蛋类、豆类等富含蛋白质的食物可适当增加供应，以满足青少年儿童身体发育的需要，A正确。 B．中老年人肠道功能相对减弱，适当增加膳食中纤维素的含量，可促进肠道蠕动，预防便秘等肠道问题。像蔬菜、水果、粗粮等食物富含纤维素，所以依据中老年人的健康需求，在其膳食搭配中增加纤维素含量是正确的，B正确。 C．过多的盐摄入可能导致高血压等疾病，过多的油摄入可能引发肥胖、心血管疾病等。为保障居民膳食健康，引导餐饮外卖在追求口感的同时少盐少油，有助于减少这些健康风险，C正确。 D．只饮水不进食进行减肥是一种极端且不健康的减肥方式。人体需要各种营养物质来维持正常的生理功能，长期只饮水不进食，会导致身体营养缺乏，影响身体各个器官的正常运作，损害身体健康。正确的减肥方式应该是合理控制饮食（保证营养均衡的前提下控制热量摄入），并结合适当的运动，D错误。 故选D。 8. 染色体是细胞核中的重要结构，它与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 染色体的化学成分主要包括DNA和蛋白质 B. 每条染色体上都含有多个DNA C. 每个DNA上含有许多基因 D. 基因是包含遗传信息的DNA片段 【答案】B 【解析】 【分析】在细胞的细胞核中，有一些能够被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。染色体主要是由蛋白质分子和DNA分子组成的，其中DNA是遗传物质，具有遗传效应的DNA片段叫做基因；基因是控制生物性状的基本单位。不同种生物体细胞中染色体的数目是不同的，但是每一条染色体上一般只有一个DNA分子，DNA分子上却有很多的基因。因此，染色体、DNA、基因的数量关系是：染色体＝DNA＜基因；它们的位置关系是：基因位于DNA上，DNA位于染色体上。 【详解】A．科学研究证明，染色体的化学成分主要包括DNA分子和蛋白质分子，其中DNA是遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传信息的载体；蛋白质主要作用是保护DNA的完整性，维持其稳定结构，故A正确。 B．染色体是遗传物质（DNA）的载体，通常情况下，一条染色体上一般有一个DNA分子，而不是多个DNA分子，故B错误。 C．基因是具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的基本单位，每种生物一般有许多性状，在每个DNA上含有许多基因，这些基因控制着生物的这些性状，故C正确。 D．DNA是遗传物质，携带着遗传信息，基因是包含遗传信息的DNA片段，能够控制生物的性状，故D正确。 故选B。 9. 甲流是由流感病毒引起的呼吸道传染病，常发生在冬春季。奥司他韦是治疗甲流的特效药，下列有关叙述正确的是（ ） A. 能引起甲流的流感病毒属于病原体 B. 注射甲流疫苗让体内产生相应抗体属于非特异性免疫 C. 对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群 D. 患者服用奥司他韦治疗的措施属于切断传播途径 【答案】A 【解析】 【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 【详解】A．病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。能引起甲流的流感病毒属于病原体，A正确。 B．接种的流感疫苗属于抗原，接种流感疫苗后，人体会产生相应的抗体，从而提高对流感的免疫力，属于特异性免疫，B错误。 C．对病人使用过的物品进行消毒的措施属于切断传播途径，C错误。 D．患者服用奥司他韦治疗的措施属于控制传染源，D错误。 故选A。 10. 若将一种鱼囊胚细胞的细胞核移入另一种鱼的去核卵细胞中，成为一种融合细胞，这种融合细胞能正常发育成鱼。关于该成果，下列相关叙述正确的是（　　） A. 生殖方式是有性生殖 B. 属于克隆技术 C. 与多莉羊所用技术不同 D. 与杂交小麦所用技术相同 【答案】B 【解析】 【分析】题目描述的操作是将一种鱼的囊胚细胞核移入另一种鱼的去核卵细胞中形成融合细胞，并发育成新个体。该过程未涉及两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖范畴。 【详解】A．该过程未经过精子和卵细胞的结合，直接由体细胞核发育成个体，属于无性生殖，故A错误。 B．该技术通过体细胞核移植培育新个体，与克隆技术原理一致，属于克隆技术，故B正确 C．多莉羊的培育同样采用体细胞核移植技术，二者原理相同，故C错误。 D．杂交小麦通过有性杂交（精子和卵细胞结合）实现基因重组，属于有性生殖，而该技术为无性克隆技术，二者原理不同，故D错误。 故选B。 11. 如图①②是蝗虫发育过程的不同时期。有关叙述正确的是（　　） A. ①表示成虫，②表示若虫 B. ①对禾本科农作物的危害最大 C. ①②的形态结构、生活习性完全相同 D. 据图可知，蝗虫的发育过程是不完全变态发育 【答案】D 【解析】 【分析】蝗虫的发育过程经过了卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育过程，称为不完全变态发育。图中，①若虫、②成虫。 【详解】A．蝗虫的发育过程经过了卵、若虫、成虫三个时期，所以①若虫、②成虫，A错误。 B．蝗虫的②成虫，翅已长成，活动范围大，对农作物的危害最大，B错误。 C．蝗虫的幼虫与成虫的形态结构、生活习性差异较小，①若虫与②成虫一样具有三对足、一对触角，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，C错误。 D．蝗虫的发育过程经过了卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育过程，称为不完全变态发育，D正确。 故选D。 12. 动物的种类繁多，生殖发育方式也有差异。下列相关叙述正确的是（　　） A. 家蚕和蝗虫的发育过程都属于完全变态发育 B. 家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 C. 卵白是鸟胚胎发育的主要营养来源 D. 青蛙生殖发育特点是体内受精、完全变态发育 【答案】B 【解析】 【分析】家蚕为完全变态发育，蝗虫为不完全变态发育；鸟类胚胎发育主要营养来源为卵黄；青蛙为体外受精、变态发育（非完全变态）。 【详解】A．家蚕发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态；蝗虫发育过程为卵→若虫→成虫，属于不完全变态，故A不符合题意。 B．家蚕一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，符合完全变态发育特征，故B符合题意。 C．鸟胚胎发育的主要营养来源是卵黄（富含蛋白质和脂肪），卵白主要提供水分和部分蛋白质，故C不符合题意。 D．青蛙为体外受精（水中产卵），发育过程经历受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育但非完全变态（无蛹期），故D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷非选择题 二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分） 13. 阅读资料，回答问题。 流行性感冒，简称流感，是由流感病毒引起的一种传染病。冬季人们更喜欢待在暖和的屋子里并紧闭门窗，从而导致空气不流通，流感病毒在密闭的环境中更容易聚集，从而加大了感染的概率。学校教室里人员密集，若有师生患流感，极易造成流感的爆发。因此对患者应隔离治疗，教室课间通风、周末消毒；师生还可以注射流感疫苗有效预防流感。 （1）流行性感冒的病原体为________。流感患者属于传染病流行要素中的________。 （2）资料中“教室课间通风、周末消毒”，是预防传染病传播措施中的________。 （3）流感患者感染后，体内会逐渐产生识别和消灭流感病毒的________，这种免疫作用称为________。 （4）患流感时需服用一些药物，下列关于安全用药的叙述中正确的是________（填字母）。 A 只有服用抗生素类药物才能治愈流感 B. 中药是纯天然的草药，没有副作用 C. 在使用药物之前，应仔细阅读药品说明书 【答案】（1） ①. 流感病毒 ②. 传染源 （2）切断传播途径 （3） ①. 抗体 ②. 特异性免疫 （4）C 【解析】 【分析】传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，不能缺少其中任何一个环节；传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 【小问1详解】 传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病；流行性感冒，简称流感，是由流感病毒引起的一种传染病。因此，流行性感冒的病原体为流感病毒。流感患者作为传染病的携带者和传播者，属于传染源。 【小问2详解】 “教室课间通风、周末消毒”是针对传染病流行的传播途径采取的措施，属于预防传染病传播措施中的切断传播途径。 【小问3详解】 当流感病毒侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，抗体与抗原的结合是特异性的，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或是流感病毒失去致病性。因此，这种免疫属于特异性免疫。 【小问4详解】 A．抗生素是由细菌或真菌产生的，能抑制或杀死细菌的物质，对病毒无效；流行性感冒是由于流感病毒引起的，服用抗生素类药物效果不明显，故A错误。 B．是药三分毒，中药虽然是纯天然的草药，也有副作用，故B错误。 C．无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全，故C正确。 故选C。 14. 小麦种植过程中，农民对病虫害的防治非常重视。图一、图二分别为麦田常见农业害虫蚜虫和小麦黏虫发育过程示意图。图三为农田卫士——青蛙发育过程示意图。请联系所学知识回答问题： （1）蚜虫的发育过程经历卵、______和成虫三个时期，对比图中小麦黏虫和蚜虫的发育过程，其最明显的区别是小麦黏虫的发育有______这个时期，其发育过程称为______发育。 （2）青蛙在繁殖季节特有的繁殖行为是雌雄蛙抱对，其受精方式是______（选填“体内受精”或“体外受精”）。 （3）蚜虫、小麦黏虫、青蛙个体发育的起点都是______，它们的生殖方式都属______。 【答案】（1） ①. 若虫 ②. 蛹 ③. 完全变态 （2）体外受精 （3） ①. 受精卵 ②. 有性生殖 【解析】 【分析】（1）青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。（2）完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态发育过程包括卵→若虫→成虫三个时期。 【小问1详解】 蚜虫的发育过程相对简单，只经历卵、若虫和成虫三个阶段，这种发育方式被称为不完全变态发育。而对比图中小麦黏虫和蚜虫的发育过程，可以明显看出小麦黏虫的发育多了一个蛹这个阶段。小麦黏虫从卵孵化出幼虫，幼虫经过多次蜕皮后化为蛹，蛹再羽化成成虫。这种发育过程称为完全变态发育。 【小问2详解】 青蛙在繁殖季节会表现出特有的繁殖行为。其中，雌雄蛙会进行抱对，这是它们为了交配而进行的行为。在抱对过程中，雌雄蛙的生殖器官会靠近，从而有利于精子和卵细胞的结合。然而，青蛙的受精方式并不是体内受精，而是体外受精。雌蛙会将卵产在水中，而雄蛙则会在水中释放精子，使卵受精。 【小问3详解】 无论是蚜虫、小麦黏虫还是青蛙，它们的个体发育起点都是受精卵。受精卵是一个具有发育成完整个体潜能的细胞，它包含了来自父母双方的遗传物质。此外，这三种生物的生殖方式都属于有性生殖，因为它们都需要经过两性生殖细胞的结合来产生后代。 15. 阅读资料，回答问题。 资料一：我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育，逐渐发育成胎儿… 资料二：早产儿通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助（如图所示）。 （1）资料一中的“我”指的是________，产生“我”的器官是________，“我”和卵细胞在________相遇并结合形成受精卵。 （2）图一中的①是女性的卵巢，除了产生卵细胞还能分泌________，胎儿发育成熟后，从母体产出的过程称为分娩。 （3）资料二中体外生理支持系统（图三）中，胎羊生活的仪器A相当于图二中胎儿发育的场所[⑥]________。仪器C相当于图二中的[________]（填序号）胎盘，胎儿通过胎盘、脐带从母体内获得所需要的营养物质和氧气。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 睾丸 ③. 输卵管 （2）雌激素 （3） ①. 子宫 ②. ⑦ 【解析】 【分析】（1）精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精。形成受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后在输卵管中发育成胚泡，胚泡植入子宫内膜进行发育，逐渐发育成胚胎，由胚胎发育成胎儿。（2）图一中，①卵巢，②卵细胞，③受精卵，④输卵管，⑤子宫。图二中，⑧脐带，⑦胎盘，⑥子宫。 【小问1详解】 睾丸是男性生殖系统的主要器官，产生精子和分泌雄激素。资料一中的“我”指的是精子，产生“我”的器官是睾丸。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。 【小问2详解】 图一中女性的主要生殖器官是①卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌激素。从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了，成熟胎儿和胎盘从母体的阴道产出这个过程叫做分娩，分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。 【小问3详解】 羊是一种哺乳动物，哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带和胎盘经母体排出，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官。由图三可以看出，仪器A是胎羊生活的场所，其中充满液体，因此仪器A相当于图二中胎儿发育的场所⑥子宫；仪器C给从胎心里泵出的血液进行物质交换，胎盘是物质交换的器官，因此仪器C相当于图二中⑦胎盘；在母体子宫内胎儿通过胎盘、脐带从母体内获得所需要的营养物质和氧气。 16. 现有一对夫妇均能卷舌，他们生育了三个子女，能否卷舌情况如下图所示。结合图示回答相关问题： （1）在遗传学上，人的能卷舌和不能卷舌是一对______；其中隐性性状是______（填“能卷舌”或“不能卷舌”）。 （2）这对夫妇均能卷舌，其中5号却不能卷舌，这种变异属于______的变异（填“可遗传”或“不遗传”）。 （3）能否卷舌由一对基因（B、b）控制，则4号的基因组成是______。若5号和一个不能卷舌的男子结婚，生的孩子不能卷舌的概率是______。 （4）2号的体细胞中的染色体数目为46条，则产生的卵细胞中染色体数目为______条；1号产生的精子中的性染色体组成为______，4号个体体细胞中的X染色体是由第Ⅰ代的______号传给他的。 【答案】（1） ①. 相对性状 ②. 不能卷舌 （2）可遗传 （3） ①. BB或Bb ②. 100% （4） ①. 23 ②. X或Y ③. 2 【解析】 【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生物体的各种性状是受基因控制的。 生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。 （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。 （3）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【小问1详解】 人的能卷舌和不能卷舌是同种生物同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上，人的能卷舌和不能卷舌是一对相对性状；在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。因此现有一对夫妇均能卷舌，他们生育了三个子女，儿子不能卷舌，女儿能卷舌。从上述结果看，隐性性状是不能卷舌，显性性状是能卷舌。 【小问2详解】 这对夫妇均能卷舌，5号却不能卷舌，这种变异是遗传物质改变引起的可遗传的变异，因此这种变异可以遗传。 【小问3详解】 能否卷舌由一对基因（B、b）控制，图中5号为不能卷舌，基因组成是bb，因此其亲本的基因组成都是Bb，则4号的基因组成是BB或Bb，遗传图解是： 若5号和一个不能卷舌的男子结婚，二者基因组成都是bb，所以生的孩子不能卷舌的概率是100%。 【小问4详解】 2号的体细胞中的染色体数目为46条，则产生的卵细胞中染色体数目为体细胞的一半，即23条；1号产生的精子中的性染色体组成为X或者Y，4号个体是男性，性染色体是XY，Y染色体来自父亲，X染色体是由第Ⅰ代的2号，即母亲传给他的。 17. 酵母菌和青霉是生活中常见的两种真菌，下图是某同学绘制的酵母菌和青霉的结构示意图。请据图回答下列问题。 （1）图甲是酵母菌结构示意图，在观察酵母菌实验中，可以用碘液进行染色，酵母菌细胞内被染成深色的有淀粉粒和[①]__________；图甲所示的酵母菌的生殖方式是__________。 （2）图乙是青霉的结构示意图，在发霉的橘皮上可以观察到青霉，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，青霉细胞内没有__________，只能用现成的有机物生活。为了避免图乙所示青霉结构中[③]__________的逸散，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮。 （3）生活中参与馒头、面包等食品制作的微生物是上图中的__________（填“甲”或“乙”）。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 出芽生殖 （2） ①. 叶绿体 ②. 孢子 （3）甲 【解析】 【分析】题图中，图甲是酵母菌：①细胞核，②液泡；图乙是青霉菌：③孢子，④直立菌丝，⑤营养菌丝。 【小问1详解】 观察酵母菌的实验中，可以滴加碘液对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的①细胞核和淀粉粒。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。图甲所示酵母菌的生殖方式是出芽生殖。 【小问2详解】 腐生是生物体获得营养的一种方式。凡从动植物尸体或腐烂组织获取有机物维持自身生活的生物叫“腐生生物”。大多数霉菌、细菌、酵母菌及少数高等植物都属“腐生生物”。所以，乙是青霉，青霉细胞内没有叶绿体，营腐生生活。在青霉菌直立菌丝的顶端，生有绿色的孢子。这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。所以，在观察实验后，为了避免图乙所示青霉结构中③孢子的逸散，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮。 【小问3详解】 人类可以利用酵母菌（甲）来制作面包、馒头、啤酒等美食，而霉菌主要参与豆豉、腐乳、酱油等食品制作过程。 18. 手机在人们的日常生活中已经成为不可或缺的一部分。但作为最贴身的小伙伴，手机已成为细菌传播的重要媒介，存在着非常大的卫生安全隐患。有调查显示手机每平方厘米就驻扎了12万个细菌，按照这样推算，整部手机起码有上百万个细菌，很多人几乎没有清洁手机的意识和习惯，更加重了细菌的繁殖。为了探究“手机上有细菌吗？手机清洁前、清洁后细菌数量的变化”，某生物学兴趣小组的同学进行了如下实验： 步骤一：配制三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌并冷却），分别标记为A、B、C三组。 步骤二：用无菌棉棒擦取手机屏幕后，将该棉棒在A组培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严。 步骤三：用无菌棉棒在清洁后的手机屏幕上相同位置、相同面积内擦拭后，将该棉棒在B组培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严。 步骤四：用无菌棉棒在C培养基上轻轻涂抹，盖好封严。 步骤五：将三组放入同一恒温培养箱中培养，一段时间后进行观察、统计。 实验结果如下表所示： 实验结果 A组培养基 B组培养基 C组培养基 圆圈中的黑色阴影表示培养皿上的菌落 请分析回答以下问题： （1）实验中，设置C组培养基的主要目的是________。 （2）实验中，三组培养皿、培养基都相同，放入统一恒温培养箱中培养。这样做目的是控制________。 （3）将培养皿放在恒温箱中培养，说明微生物的生存需要适宜的____________。 （4）通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论_____________。 （5）如果要使这个实验结果更准确，更严谨，更有说服力。应该进行________实验。 【答案】（1）作对照（或设置对照实验） （2）单一变量 （3）温度 （4）手机上有细菌，清洁后的手机上细菌数量明显少于清洁前的细菌数量 （5）重复（多次） 【解析】 【分析】（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。（3）在探究检测不同环境中细菌和真菌的实验设计中，包括控制单一变量，设计对照实验。 【小问1详解】 在实验中，设置C组培养基的主要目的是作为对照。对照实验是科学研究中常用的一种方法，它通过设置实验组和对照组，来探究某一因素对实验结果的影响。在这个实验中，A组和B组分别是实验前和实验后的手机细菌情况，而C组则是一个没有接触过手机的对照组，用来排除其他可能的干扰因素，使实验结果更加准确。 【小问2详解】 实验中，三组培养皿、培养基都相同，并且放入同一恒温培养箱中培养。这样做的目的是控制实验中的单一变量，即只探究手机清洁前后细菌数量的变化，而排除其他可能的影响因素。这样可以确保实验结果的准确性和可靠性。 【小问3详解】 将培养皿放在恒温箱中培养，说明微生物的生存需要适宜的温度。温度是影响微生物生长和繁殖的重要因素之一，只有在适宜的温度下，微生物才能正常地进行生命活动。因此，将培养皿放在恒温箱中培养是为了模拟微生物生长的自然环境，使实验结果更加接近实际情况。 【小问4详解】 通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论：手机上有细菌，且清洁后的手机上细菌数量明显少于清洁前的细菌数量。这个结论与实验的预期相符，说明手机确实是一个容易滋生细菌的地方，而清洁手机可以有效地减少细菌的数量。 【小问5详解】 为了使这个实验结果更准确、更严谨、更有说服力，应该进行重复实验。重复实验是科学研究中常用一种方法，它可以进一步验证实验结果的可靠性和准确性。通过多次重复实验，可以排除偶然误差和实验误差的影响，使实验结果更加接近真实情况。因此，在这个实验中，进行重复实验是非常必要的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末考试试卷 八年级生物 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共18道题。 试卷满分30分，考试时间：生物学与地理考试时间共90分钟 第Ⅰ卷选择题 一、单项选择（本题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填入表内） 1. 2025年全国两会期间，国家卫健委提出将持续推进“体重管理年”三年行动，普及健康生活方式。下列不属于健康生活方式是（ ） A. 多睡、少运动 B. 参加文体活动 C. 合理膳食 D. 生活有规律 2. 我市某幼儿园发现一例疑似“手足口”病患儿，为避免交叉感染，老师让其回家隔离治病。这属于预防传染病措施中的（　　） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 保护易感人群 D. 切断传播途径 3. “落红不是无情物，化作春泥更护花”从生物学的角度分析，在落红化作春泥过程中，起关键作用机制的是（ ） A. 微生物的分解作用 B. 植物的蒸腾作用 C. 土壤的保水能力 D. 昆虫的传粉行为 4. 下列属于相对性状的是（　　） A. 仓鼠的体重与身长 B. 豌豆的高茎与皱粒 C. 番茄的红果与黄果 D. 家兔的黑毛与狗的白毛 5. 发酵技术可生产多种食品，对人们的生活产生深远影响。下列叙述错误的是（ ） A. 乳酸菌可用于制作酸奶 B. 酵母菌可用于酿酒 C. 醋酸菌可用于酿醋 D. 曲霉可用于制作泡菜 6. 下列关于生殖系统的叙述错误的是（ ） A. 输卵管是受精的场所 B. 睾丸能产生精子并分泌雄激素 C. 子宫的主要功能是输送卵细胞和精子 D. 卵巢能产生卵细胞并分泌雌激素 7. 2025年两会期间，良食基金联合中国绿发会提交三份提案，紧扣《“健康中国2030”规划纲要》与《国民营养计划》，分别聚焦规制引导餐饮外卖实现健康膳食、加快落实中小学学生餐营养指南、加快地方性居民膳食指南制定领域。下列有关说法不正确的是（　　） A. 依据青少年儿童的生长需求，中小学食堂配餐要适当提高蛋白质含量比例 B. 依据中老年人的健康需求，应建议适当在其膳食搭配中增加纤维素的含量 C. 为保障居民膳食健康，应引导餐饮外卖在追求口感的同时少盐少油 D. 可引导肥胖超重人群通过只饮水不进食进行减肥，从而达到健康体重 8. 染色体是细胞核中的重要结构，它与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 染色体的化学成分主要包括DNA和蛋白质 B. 每条染色体上都含有多个DNA C. 每个DNA上含有许多基因 D. 基因是包含遗传信息的DNA片段 9. 甲流是由流感病毒引起的呼吸道传染病，常发生在冬春季。奥司他韦是治疗甲流的特效药，下列有关叙述正确的是（ ） A. 能引起甲流的流感病毒属于病原体 B. 注射甲流疫苗让体内产生相应抗体属于非特异性免疫 C. 对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群 D. 患者服用奥司他韦治疗的措施属于切断传播途径 10. 若将一种鱼囊胚细胞的细胞核移入另一种鱼的去核卵细胞中，成为一种融合细胞，这种融合细胞能正常发育成鱼。关于该成果，下列相关叙述正确的是（　　） A. 生殖方式是有性生殖 B. 属于克隆技术 C 与多莉羊所用技术不同 D. 与杂交小麦所用技术相同 11. 如图①②是蝗虫发育过程的不同时期。有关叙述正确的是（　　） A. ①表示成虫，②表示若虫 B. ①对禾本科农作物的危害最大 C. ①②的形态结构、生活习性完全相同 D. 据图可知，蝗虫的发育过程是不完全变态发育 12. 动物的种类繁多，生殖发育方式也有差异。下列相关叙述正确的是（　　） A. 家蚕和蝗虫的发育过程都属于完全变态发育 B. 家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 C. 卵白是鸟胚胎发育主要营养来源 D. 青蛙生殖发育特点是体内受精、完全变态发育 第Ⅱ卷非选择题 二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分） 13. 阅读资料，回答问题。 流行性感冒，简称流感，是由流感病毒引起一种传染病。冬季人们更喜欢待在暖和的屋子里并紧闭门窗，从而导致空气不流通，流感病毒在密闭的环境中更容易聚集，从而加大了感染的概率。学校教室里人员密集，若有师生患流感，极易造成流感的爆发。因此对患者应隔离治疗，教室课间通风、周末消毒；师生还可以注射流感疫苗有效预防流感。 （1）流行性感冒的病原体为________。流感患者属于传染病流行要素中的________。 （2）资料中“教室课间通风、周末消毒”，是预防传染病传播措施中的________。 （3）流感患者感染后，体内会逐渐产生识别和消灭流感病毒的________，这种免疫作用称为________。 （4）患流感时需服用一些药物，下列关于安全用药的叙述中正确的是________（填字母）。 A. 只有服用抗生素类药物才能治愈流感 B. 中药是纯天然的草药，没有副作用 C. 在使用药物之前，应仔细阅读药品说明书 14. 小麦种植过程中，农民对病虫害的防治非常重视。图一、图二分别为麦田常见农业害虫蚜虫和小麦黏虫发育过程示意图。图三为农田卫士——青蛙发育过程示意图。请联系所学知识回答问题： （1）蚜虫的发育过程经历卵、______和成虫三个时期，对比图中小麦黏虫和蚜虫的发育过程，其最明显的区别是小麦黏虫的发育有______这个时期，其发育过程称为______发育。 （2）青蛙在繁殖季节特有的繁殖行为是雌雄蛙抱对，其受精方式是______（选填“体内受精”或“体外受精”）。 （3）蚜虫、小麦黏虫、青蛙个体发育的起点都是______，它们的生殖方式都属______。 15. 阅读资料，回答问题。 资料一：我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育，逐渐发育成胎儿… 资料二：早产儿通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助（如图所示）。 （1）资料一中的“我”指的是________，产生“我”的器官是________，“我”和卵细胞在________相遇并结合形成受精卵。 （2）图一中的①是女性的卵巢，除了产生卵细胞还能分泌________，胎儿发育成熟后，从母体产出的过程称为分娩。 （3）资料二中体外生理支持系统（图三）中，胎羊生活的仪器A相当于图二中胎儿发育的场所[⑥]________。仪器C相当于图二中的[________]（填序号）胎盘，胎儿通过胎盘、脐带从母体内获得所需要的营养物质和氧气。 16. 现有一对夫妇均能卷舌，他们生育了三个子女，能否卷舌情况如下图所示。结合图示回答相关问题： （1）在遗传学上，人的能卷舌和不能卷舌是一对______；其中隐性性状是______（填“能卷舌”或“不能卷舌”）。 （2）这对夫妇均能卷舌，其中5号却不能卷舌，这种变异属于______的变异（填“可遗传”或“不遗传”）。 （3）能否卷舌由一对基因（B、b）控制，则4号的基因组成是______。若5号和一个不能卷舌的男子结婚，生的孩子不能卷舌的概率是______。 （4）2号的体细胞中的染色体数目为46条，则产生的卵细胞中染色体数目为______条；1号产生的精子中的性染色体组成为______，4号个体体细胞中的X染色体是由第Ⅰ代的______号传给他的。 17. 酵母菌和青霉是生活中常见的两种真菌，下图是某同学绘制的酵母菌和青霉的结构示意图。请据图回答下列问题。 （1）图甲是酵母菌结构示意图，在观察酵母菌实验中，可以用碘液进行染色，酵母菌细胞内被染成深色的有淀粉粒和[①]__________；图甲所示的酵母菌的生殖方式是__________。 （2）图乙是青霉结构示意图，在发霉的橘皮上可以观察到青霉，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，青霉细胞内没有__________，只能用现成的有机物生活。为了避免图乙所示青霉结构中[③]__________的逸散，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮。 （3）生活中参与馒头、面包等食品制作的微生物是上图中的__________（填“甲”或“乙”）。 18. 手机在人们的日常生活中已经成为不可或缺的一部分。但作为最贴身的小伙伴，手机已成为细菌传播的重要媒介，存在着非常大的卫生安全隐患。有调查显示手机每平方厘米就驻扎了12万个细菌，按照这样推算，整部手机起码有上百万个细菌，很多人几乎没有清洁手机的意识和习惯，更加重了细菌的繁殖。为了探究“手机上有细菌吗？手机清洁前、清洁后细菌数量的变化”，某生物学兴趣小组的同学进行了如下实验： 步骤一：配制三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌并冷却），分别标记为A、B、C三组。 步骤二：用无菌棉棒擦取手机屏幕后，将该棉棒在A组培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严。 步骤三：用无菌棉棒在清洁后的手机屏幕上相同位置、相同面积内擦拭后，将该棉棒在B组培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严。 步骤四：用无菌棉棒在C培养基上轻轻涂抹，盖好封严。 步骤五：将三组放入同一恒温培养箱中培养，一段时间后进行观察、统计。 实验结果如下表所示： 实验结果 A组培养基 B组培养基 C组培养基 圆圈中的黑色阴影表示培养皿上的菌落 请分析回答以下问题： （1）实验中，设置C组培养基的主要目的是________。 （2）实验中，三组培养皿、培养基都相同，放入统一恒温培养箱中培养。这样做目的是控制________。 （3）将培养皿放在恒温箱中培养，说明微生物的生存需要适宜的____________。 （4）通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论_____________。 （5）如果要使这个实验结果更准确，更严谨，更有说服力。应该进行________实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $